大學生創業的具體流程計劃書
大學生創業群體主要是在校大學生和大學畢業生群體組成，現今大學生創業問題越來越受到社會各界的密切關注，因為大學生屬於高階知識人群，並且經過多年的教育往往揹負著社會和家庭的種種期望。下面小編給大家分享，歡迎參閱。
大學生自主創業的條件
1、政策條件
為支援大學生創業，國家各級政府出臺了許多優惠政策，涉及融資、開業、稅收、創業培訓、創業指導等諸多方面。由南通市人事、財政、稅務等10部門聯合制訂的《關於鼓勵和扶持高校畢業生自主創業的實施意見》日前出臺，以惠政策促進高校畢業生實現自我就業的同時，為社會創造就業崗位。
《實施意見》明確的高校畢業生自主創業優惠政策包括：除國家限制的行業外，從事個體經營且在工商部門註冊登記日期在其畢業後兩年以內的，自其在工商部門登記註冊之日起3年內免交有關登記類、證照類和管理類收費;自主創業自籌資金不足的，可根據有關檔案精神申請小額擔保貸款，申請小額擔保貸款並從事微利專案的，由財政按規定給予相應的貼息扶持;新辦企業或經營單位，經稅務部門審批後給予相應企業所得稅減徵或免徵;新辦企業符合勞動就業服務企業認定條件的，可按有關規定享受同類企業的稅費優惠政策。此外，《意見》還明確了建立創業成功獎勵制度等。
據悉，我市各級人才和勞動就業服務機構將積極為有創業願望和具備創業條件的高校畢業生提供開業指導、政策諮詢、專案論證、小額擔保貸款、跟蹤扶等“一條龍”服務。大學生西部創業優惠政策
為了引導和鼓勵高校畢業生面向西部地區和艱苦邊遠地區基層就業，2006年9月，財政部、教育部聯合下發了《高等學校畢業生國家助學貸款代償資助暫行辦法》，從2006 1
年開始，對中央部門所屬全日制普通高校應屆畢業生，自願到西部地區和艱苦邊遠地區基層單位工作，服務期達到3年以上***含3年***的學生，其在校學習期間的國家助學貸款本金及其全部償還之前產生的利息，均由中央財政代為償還。
根據國務院關於各部門的職能分工，研究制定大學生創業的稅收優惠政策主要由財政部、國家稅務總局牽頭負責;貸款優惠政策主要由人民銀行、銀監會牽頭負責。據瞭解，鼓勵大學生創業的稅收和貸款優惠政策正在研究制定過程之中。
2、家庭條件
家庭是創業者早期接受啟蒙教育和健康成長的搖籃。每個創業者的家庭條件都因人而異，無論家庭條件好還是家庭條件差一些，對創業者來說都有可以利用的有利因素。有的家庭條件相對好一些，如家庭主要成員在社會上具有一定的地位或影響，使創業者早期便能結識一些有利於創業者將來從事創業活動的關鍵人物。也有的家庭是繼承並在不斷從事或擴大家庭傳統的創業專案，多年的經營，為創業者提供了大量的經營經驗和經營專案，加之生產或經營技術的傳統壟斷性，使創業者在創業活動中往往容易成功。也有一些創業者家庭條件很一般，有的甚至較差，但這並沒有影響創業者的自信心和其創業活動。自古到今仍有許多創業者，他們克服了重重困難，通過自身的艱苦努力而逐步實現了自己的理想和抱負。
3、人際條件
人際關係條件對創業者來說也十分重要。尤其是在當前市場經濟條件下，搞好人際關係，對創業者順利完成創業活動將起到積極的促進作用。所謂的人際關係條件主要是指創業者在自己工作、學習以及生活的空間內，通過交往而逐步形成的相對穩定的聯絡，對創業者從事創業活動有促進和影響的各種有利條件。人具有社會屬性和自然屬性，其社會屬性主要通過人的社會行為體現出來，具體表現在個體的人在衣食住行等方面都不可能脫離這個社會群體，總要直接或間接地與他人發生聯絡。這樣，創業者總在自己的生活範圍內逐步形成一個相對穩定的關係網路。這個網路對於創業者來說，是一筆不可多得的財富。同時;作為創業者還要學會充分利用和調動這些有利因素，使其能
最大限度地為創業活動提供援助。眾所周知，三國中的劉備早期不過是一個賣草鞋的沒落皇家後裔，之所以能夠在後來成為三國鼎立之一的一方霸主，其主要原因是利用好幾個關係。一是宗族關係。因為劉備自稱是漢皇后裔，因此，世人及宗族中多予以同情，其中荊州避難就說明了這個道理。二是結盟關係。關、張為劉備贏得一方天下立了汗馬功勞，二人之所以能做到捨命保劉備，是因為“桃園三結義”的原因。三是人情關係。三國局面的出現，諸葛亮功不可沒，其之所以能做到“鞠躬盡瘁，死而後己”無非是為了報答三顧毛廬之恩。因此，儘管劉備文不及孔明，武不如關、張，但由於他能充分利用各種關係，才使其建功立業。可見，人際關係條件對創業者來說是十分重要的。
4、自身素質條件
創業者的自身素質條件決定了創業者的創業活動性質和經營範圍，也決定了創業者最終能否獲得成功。創業者自身素質應包括其文化素質、身體素質和心理素質等智力因素和非智力因素。在當今社會，一個成功的創業者首先要有較高的文化素質，如從事行業的技能和文化水平;其次是身體素質，創業的初期是艱難的，沒有一個好的身體素質很難做好每一件事。同樣，非智力因素對創業者來說也很重要，如創業者的性格、人品和心理健康情況等等，都很重要，如創業者意志薄弱、或品質卑劣、心理不健康等，都很難成就大事。
當然，對於在校大學生來說，主要應該具備條件還有：一是這種創業不應該影響學習，同時可以利用便利的學習資源學習與創業有關的專業性知識;二是應當具備這種創業的相關能力，這種能力的培養，可以參加一些商業培訓，從而瞭解如何寫正規的《商業計劃書》。通過行業培訓，確定超市定位和行業規則，這樣就能把握好客戶、供貨、物流、財務以及安全等各個環節;三是創業應該是一個由簡入繁的過程，比如剛開始缺乏對市場的判斷力，那麼就應該從簡單的市場做起，從而積累經驗。
面對這些條件和優勢，大學生自主創業是利大於弊還是弊大於利呢?對於這個問題我們這裡不做討論。但我們至少可以得知大學生自主創業已經是一個潮流，是不可避免的一個現象。那麼，對於這一現象存在是否就是完美，沒有問題呢?答案當然是否定的，大學生自主創業還面臨很多的問題。
大學生自主創業面臨的問題.
為促進大學生創業，許多高校通過開設創業學課程、成立創業指導中心與高科技創業園區等作法，並採取具有鮮明學校特色的創業措施，取得了積極效果。 但在大學生創業取得成效的同時，還存在一些來自大學生自身、相關外部環境等多方面的問題，使得大學生創業的整體效果並不令人滿意。而就大學生而言，由於其年齡、閱歷與知識等方面的原因，使其在創業過程中面臨較多的心態、知識、經驗、技術與資金等方面的問題。
首先，心態問題。擁有良好的心態，尤其是對創業風險具有清醒的認識，並充分擁有應對風險的心理準備，是創業成功的必要條件。但是由於大學生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對創業風險具有清醒的認識，缺乏對可能遭遇到風險的必要準備。在缺乏良好心態的情況下，創業前景也會受到相應不利影響。
其次，知識限制。創業需要企業註冊、管理、市場營銷與資金融通等多方面的豐富知識，在缺乏相應知識儲備的情況下，倉促創業不僅難以融到必需的資金，而且在殘酷的市場競爭中也將處於劣勢。
除了大學生自身決定創業不足的內因外，社會上還尚未形成利於大學生創業的氛圍，政府出臺的在創業培訓、創業扶持、政策支援與優惠措施等現有政策有待落實，而且需要進一步健全完善，高校在創業培訓教育與創業促進方面有待進一步加強。雖然這些因素並非決定大學生創業成敗的關鍵因素，但相關有利外部條件的缺乏，既直接影響到大學生的創業能力與創業水平，也對大學生創業前景產生了重要影響。