科學提高成績的方法
現在孩子的教育已經成為一個家庭的重中之重，那麼如何能夠快速的提高孩子的學習成績呢?今天小編為大家推薦。
有什麼
一、善於安排時間、不做無用功
所謂的“善於安排時間”就是要學會利用自己精力最好的時間去做最重要的事，這樣才能直接提高學校效率。除此之外，就是要學會安排什麼時間最適合做什麼事，而不要做無用功。
單就學習而言，不是隻有到處嬉鬧、幹些毫無意義的事的人才是浪費時間，那種除課本之外不看任何書、不幹任何事，看起來學習很專一很努力其實並沒有收穫的學生也是在浪費時間，因為他們並沒有充分利用時間。反而把時間浪費在了一些沒用的事情上，根本就是在做無用功。
所以，要想學習更有效率，就必須把時間安排好，什麼時候該做什麼，什麼事情該什麼時候做，一定要非常明確。
二、學會訂學習計劃、找準要點
學習計劃並沒有什麼固定格式，想怎麼呈現都可以，你可以寫成便利貼貼在牆上，也可以打印出來貼在門上，怎麼都行。但是內容卻是必須要把握好幾個要點：
首先，你的計劃必須是要按照自己的實際情況來制定的，而且它必須是你所需要同時也能夠去完成的。不要制定一些沒用的計劃，自己不能完成不說，還浪費時間，更不要給自己制定高目標，以免完不成又受挫。制定計劃最關鍵的一條是切實可行，要符合訂計劃者實際情況。這個問題抓準了，努力照著計劃去做，一學年下來，必定有較大的進步。
其次，計劃的時間安排要做到非常明確，即是哪個時間段做什麼都要寫清楚，而不是隻是把一天要做的事情列出來，但是什麼時候去做卻沒有個安排，這樣的計劃制定了也等於沒有制定。
第三，計劃要達到的目標應明確、適中，不管是什麼計劃，在制定的時候都是有一定的目的的，比如公司銷售計劃就是為了完成銷售額達到銷售業績。學習計劃無非就是要提高學習成績，所以制定學習計劃的時候一定要目標明確，而且符合實際情況。比如你今天要背多少個單詞，記多少數學公式、讀多少篇文章都應該清楚地寫出來。
學習計劃的制定還要做到針對性強，把更多的時間用於自己的薄弱環節上，這樣你的計劃和學習才是落到了點子上的。很多同學明明某一科目成績已經很不錯，但是還是一個勁地抓那一科，最後導致忽略了其他科目，偏科現象非常嚴重。
三、當天事情當天做完、不拖欠
許多中學生都知道去制定學習計劃，但是執行計劃的時候就問題百出了。典型的“訂計劃容易，執行計劃難”。這樣一來，制定的計劃根本沒用上，目標自然也沒有完成，學習成績當然提不上去。學生制定計劃卻很難實施好的原因主要在於：
1、他們約束自己的能力普遍較差。計劃上已規定好某時間幹某一事，但由於缺少毅力和自我控制能力，做到一半或者剛開始做，注意力就跑到別處去，或者去幹別的事了。這樣三天打魚兩天晒網的，怎麼可能把事情做好，更不可能把學習弄好。
2、時間不夠用。很多學生學習其實是非常緊張的，有的時候他們制定好計劃並不是因為他們不去實施，而是根本沒有時間實行，學習任務本來就重，多餘的時間可能也都用來做作業去了，哪裡還有時間去做計劃的事。
3、計劃規定的任務過重。這就是制定的計劃不符合實際情況、目標過高造成的，本來自己的時間也不多，還給自己制定一堆的任務，做的時候才發現根本不可能完成，實施起來自然就很困難。
所以，為了防止這樣的情況發生，最好的就是當天的事情當天去完成，有時候計劃完成不了就是學生自己拖延和拖欠的原因，把昨天該做的事情堆到今天，今天要做的事情就只能推到明天，這樣下去不管是什麼計劃都完成不了。
四、勞逸結合、有張有弛
古語有云：文武之道，一張一弛。意思是，無論幹什麼事，都應當保持時間運籌上的彈性，要做到張弛有度，即要勞逸結合，這樣做事才能有效率，效果也才能持久。有的同學總是沒日沒夜地學習，早上起很早，晚上又睡得很晚，根本就沒有休息好，第二天還要去集中精力上課，這是根本不可能實現的情況。還有的同學為了學習廢寢忘食，不好好吃飯，生病了也不去看醫生，覺得會浪費時間，結果最後只能是累壞了身體進醫院。另一種學生是學習的時候不好好學，玩的時候沒個度地玩，根本就沒有做到勞逸結合。
勞逸結合是要求學生該學習的時候要學習，該休息的時候還是要休息，不能過度地拼命，更不能過度地放縱自己。學習和休息要做到張弛有度，把握得好的學生基本上是學習的時候也在休息，休息的時候也是在學習的。
很多學生學習很努力，但是就是沒有效果，就是因為沒有合理的運用時間。要想學習變得高效，成績能有所提高，就要學會合理地運籌自己的時間，學會利用時間進行高效學習，做到事半功倍!
科學提高成績的小妙招
1、改善學習環境空氣質量
生態級負離子***小粒徑負離子***不但具有淨化空氣的作用，而且還有調 節中樞神經興奮與抑制、改善大腦皮層功能呢、縮短感覺以及運動時制、增加肺活量、促進組織氧化生物氧化還原過程等效應。生態級負離子***小粒徑負離子***可以 增強意識行為的正常生理節律，加快單純時間反應，提高大腦以及海馬迴中鋅含量，調節大腦中5—HT消長、因而收到增進學習記憶，提高學習效率。
某大學曾經驚醒了較長時間的觀察，在保持兩個班級其他基本環境相對穩定的情況下，提高其中一個教室空氣中小粒徑負離子濃度***從28個每平方釐米到 3073個每平方釐米***，接過表明：小粒徑負離子具有明顯地改善教室空氣質量，提高學生大腦工作的能力，減輕學生疲勞的作用。
2、減輕學生學習負擔
學習壓力過大一方面可以造成學生認識與情緒方面的困擾，包括焦慮、緊張、悲傷、疲乏、煩悶、易怒、注意力不集中，以及記憶力減退等;另一方面，還會導致學生的學習興趣、學習的恆心和毅力、抉擇的果斷性、做事的信心，以及忍耐挫折的能力都會有所降低。
你要解決壓力的問題，首先就要提高你學習的興趣。其實，讀書是要靠自己的創意，不要老是用老套的方法來讀書，這樣你一定會很不喜歡讀書。
創出一個很有效的讀書方法，最適合你自己讀書的方法。
還有就是讀書的時候精神一定要集中，因為你不知道老師在教什麼，要克服這個的話，你就先在家裡溫習了明天老師要教的東西，上課的時候你就自然而然能夠集中
精神的了，這樣就節約時間，可以痛快的去玩了。
3講究學習方法
俗話說“活到老，學到老”，人離不開學習，生命不息，學習不止。學習可以充實生活，發展身心，促使人得到全面發展和提高。很多學生看上去很用功，可成績總是不理想。原因之一是，學習效率太低。
一、總是站在系統的高度把握知識 隨著時間推移，所學知識不斷增加，就會感到內容繁雜、頭緒不清，記憶負擔加重。事實上，任何一門學科都有自身的知識結構系統，學習一門學科前首先應瞭解這一系統，從整體上把握知識，學習每一部分內容都要弄清其在整體系統中的位置，這樣做往往使所學知識更容易把握。 二、追根溯源，尋求事物之間的內在聯絡 學習最忌死記硬背，特別是理科學習，更重要的是弄清楚道理，所以不論學習什麼內容，都要問為什麼，這樣學到的知識似有源上水，有木之本。 三、發散思維，養成聯想的思維習慣 在學習中我們應經常注意新舊知識之間、學科之間、所學內容與生活實際等方面的聯絡，不要孤立的對待知識，養成多角度地去思考問題的習慣，有意識地去訓練思維的流暢性、靈活性及獨創性，長期下去，必然會促進智力素質的發展。
4、安排好常規學習時間和自由學習時間。
常規學習時間***即基本學習時間***：指的是用來完成老師當天佈置的學習任務，“消化”當天所學知識的時間。
自由學習時間：指的是完成了老師佈置的學習任務之後，所剩下的歸自己支配的學習時間。在自由學習時間內一般可做兩件事：補課和提高。補課是指彌補自己學習上的缺欠;提高是指深入鑽研，發展自己的學習優勢或特長。不管是補課還是提高，最好要圍繞一個專題進行，這樣做，學習比較容易見效果。
自由學習時間內所取得的學習效果，對改變學習現狀具有重大的作用，因此這一時間的安排，應當成為制訂學習計劃的重點之一。
5、腦體結合，學習和其他活動應合理安排。
在安排計劃時，不要長時間地從事單一活動。***1***學習和體育活動要交替安排。比如，學習了一下午，就應當去鍛鍊一會兒，再回來學習;***2***安排科目時，文科、理科的學習要錯開，相近的學習內容不要集中在一起學習;***3***同一學科的材料，用不同的方法學習。
提高分數有祕訣
1、明確目標，端正思想。補弱科的目標是在短時間內提高弱科的分數，達到快速提高中考總分的目的。因此補習弱科不能盲目追求滿分，要有所取捨。現實的目標是穩拿難度低的題目的分數，集中力量突擊難度中等和中等偏上題目的分數，放棄難度高題目的分數。
2、抓大綱、抓基礎。考生在某個科目上分數低，往往是在知識、技能掌握上存在缺陷，或者是記憶不牢，或者是理解不透，或者是應用不熟練。因此，對照大綱，迴歸課本，查漏補缺，及時彌補，這才是提高分數最有效的辦法。如果考生丟掉課本和大綱一味地做模擬試題，對付偏題難題，其結果只會是耽誤時間，難有提高。
3、改正錯誤越多，中考分數越高。考生在對照大綱、課本、範文進行學習後，做配套的練習題，檢驗自己是否已經掌握這方面的知識。如果發現，有的題目錯了，就要找到原因，複習相關章節的知識內容，改正做錯的題，並且把正確的答案抄寫一遍，以加深印象。對模擬題，態度也一樣。把做錯的題目要改正過來，抄寫一遍。過一段時間後，再做這套模擬題，直到全部答對為止。補習弱科就是要在減少錯誤方面下功夫，誰功夫下得越多，誰對改正錯誤越重視，考試分數提高就越快，成績就越好。
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