幼兒心理健康教育課程教案

　　教案是教師把所學教育理論與自己的教學實踐相結合創造出的成果,是教師提高教學質量的保障,同時也是教師對課堂教學進行設計、實施、評價和反思的文字與載體。下面是小編為你精心整理的幼兒心理健康教育課程教案，希望對你有幫助!

　　篇1

　　活動目標：

　　1.瞭解人是慢慢長大的，不能著急。

　　2.感受長大的變化，看到自己的進步，萌發自信心。

　　活動準備1.收集幼兒不同時期的照片。

　　2.故事PPT3.故事掛圖活動過程：

　　一、匯入：教師與小朋友相互熟悉，拉近距離。

　　小朋友們，剛才我們在教室裡已經互相認識過了，現在我來看看，你們是不是真的記住我了。我們互相問聲好吧!小朋友們好!

　　老師很開心，因為你們都記住了。

　　二、引出：出示小動物圖片吸引小朋友注意力。

　　師："今天我來是和小朋友們一起學本領的，不過我不是一個人來的，我帶了三個好朋友。你們想認識他們嗎?***想***好，我們趕緊把他們請出來吧!"1.出示掛圖第一張師："小朋友看看，三個好朋友是誰呀?"***小老鼠、小猴子、小青蛙***師："小眼睛可真亮呀!我的三個朋友心裡都在想著同樣一件事情，盼望著。。。

　　小老鼠、小猴子、小青蛙這三個小傢伙啊是天天盼著自己能快點長大……***連線下一環節***

　　三、重點：聽故事，懂道理。

　　1.教師有感情地講故事***看掛圖講故事***--師："這三個小傢伙啊是天天盼著自己能快點長大，它們想："要是能長得像大象、河馬、犀牛那麼大，那麼有力氣，該有多好啊!於是，他們想出了許多辦法來。小老鼠拼命吃東西，啊嗚啊啊嗚，可是還比不上大象的腳趾頭，小猴子穿…….可是，還夠不到大河馬的膝蓋呀!"

　　2.猜測小青蛙會想什麼辦法讓自己快點長大師："咦，小青蛙會想出什麼辦法讓自己快點長大呢?"

　　3.繼續講故事直至故事結束，驗證猜測的結果師："小青蛙每天都練跳高，跳得頭也暈了，可和大犀牛一比，還沒它的眼珠子大呢!…….他們還是那麼小，不過，他們還是天天盼著快點長大。"

　　4.教師提問，幫助理解師："看看***指著圖***，小老鼠是想了什麼辦法讓自己馬上長大的?***拼命地吃東西***小猴子、小青蛙呢?***小猴子穿爸爸的衣服、戴媽媽的眼鏡，小青蛙每天練習跳高***師："它們真的一下子就長大了嗎?"***沒有，他們還是那麼小******銜接下一環節："寶寶們是一下子就長那麼大的嗎?"***

　　四、經驗遷移"寶寶們，那你們是從媽媽肚子裡一出生就是這麼大的嗎?""教師展示小朋友們小時候不同時期的照片，通過比較知道自己是慢慢長大，並同時能感受到長大的變化。

　　現在的你們長大了嗎?想長得更大嗎?你有什麼好辦法讓自己長大呢?

　　長大了你想幹點什麼?

　　五、活動結束：開著小火車一起去看看大班哥哥姐姐小時候的照片展!

　　附：

　　小老鼠，小猴子還有小青蛙天天盼著自己長大。

　　哎!要是能長得像大象，河馬，犀牛那麼大，那麼有力氣，該有多好啊!於是，他們想出了許多辦法。

　　小老鼠拼命吃東西，啊嗚啊嗚，每天把自己的肚子撐得飽飽的。他走到大象跟前一比，還比不上大象的腳趾頭呢!

　　小猴子穿上爸爸的衣服，帶上媽媽的眼鏡，嘿嘿，長大了!他去和大河馬比，可是還夠不到大河馬的膝蓋呢!

　　小青蛙每天練跳高，蹦呀蹦，跳呀跳，蹦得頭都暈了。耶，這下長大了吧!可是和大犀牛比了比，還沒有大犀牛的眼珠子大呢!

　　小老鼠，小猴子和小青蛙誰也沒有找到一下子長大的辦法，他們還是那麼小。不過，他們還是盼著快快長大。