愛唱歌的小麻雀教案

  你們在找關於?不用著急我這裡有哦!下面是!讓小編我來給你們分享一下吧!希望能對你有用!

  

  [活動目標]

  1、理解故事內容,感受故事中關愛的情感。

  2、在情感體驗中,學說故事中簡單的對話。

  3、能大膽清楚的表達自己的意思,聲音洪亮。

  [活動準備]

  電腦課件、小麻雀頭飾《小豬睡覺》錄音帶

  [活動過程]

  一、 帶幼兒進入教室,引出主題。

  教師:“小朋友們,我來扮演‘麻雀媽媽’,你們當我的‘麻雀寶寶’好不好?”幼兒回答。教師:“現在媽媽可想聽你們唱歌了,你們唱歌給媽媽聽吧。”***配課教師放錄音帶***教師和幼兒一起表演。

  二、 引導幼兒學習故事中的對話,***重點***

  ***配課教師:“上面的小麻雀,請你不要唱了。”同時,停止音樂***

  教師和幼兒停止表演。教師:“是誰在說話?為什麼不讓我們唱了呀?”

  ***螢幕出現貓頭鷹***教師:“咱們去問問貓頭鷹吧”教師帶領幼兒:“貓頭鷹,是你不讓我們唱的麼?”貓頭鷹:“不是不是,是下面的朋友”教師:“下面的朋友?下面的朋友是誰呀?” 幼兒猜想。

  ***螢幕出現啄木鳥***教師:“我們再問問它吧”***引導幼兒主動發問***教師帶領幼兒:“啄木鳥,是你不讓我們唱的麼?”啄木鳥: “不是不是,是下面的朋友”教師引導幼兒模仿啄木鳥:“它是怎麼說的?”幼兒模仿。教師:“下面的朋友是誰呀?”

  ***螢幕出現小猴子***教師:“我們問問小猴子”***引導幼兒主動發問***教師帶領幼兒:“小猴子,是你不讓我們唱的麼?”小猴子:“不是不是,是下面的朋友”教師引導幼兒模仿小猴子:“小猴子是怎麼說的?”幼兒模仿。教師:“下面的朋友是誰呀?”

  ***螢幕出現小松鼠***教師:“快問問它吧”***引導幼兒主動發問***教師帶領幼兒:“小松鼠,是你不讓我們唱的麼?”小松鼠: “是呀,是我不讓你們唱的?”教師引導幼兒:“問問它為什麼呀”幼兒提問:“為什麼不讓我們唱了”小松鼠:“你飛下去看看就知道了”教師:“小松鼠讓我們去看看,我們看看到底是怎麼了!”***配課教師模仿“呼嚕呼嚕”的聲音,然後螢幕出現睡覺的鹿寶寶***

  教師:“啊!怎麼了”引導幼兒回答:“鹿寶寶在睡覺。”教師放低音量:“那我們應該怎麼辦呢?”***引導幼兒主動想辦法***教師:“好吧,我們不要吵醒鹿寶寶”帶領幼兒帶一旁圍坐下來,教師:“那麼媽媽講個故事給你們聽吧。”

  三、 教師講故事《愛唱歌的小麻雀》,並提問。

  提問:1、“故事中都有誰呀?”

  2、“小麻雀是怎麼問它們***按故事中順序逐個問***?”

  3、“是誰不讓小麻雀唱歌了?它為什麼不讓小麻雀唱歌了?”

  4、“小麻雀是怎麼做的?”

  5、“你們喜歡這隻小麻雀麼?為什麼?”

  6、“你們覺得在什麼時候也不應該大聲講話?”

  四、 教師總結。

  教師:現在鹿寶寶醒了,我們也給鹿寶寶唱一首好聽的歌好嗎?《小豬睡覺》