中班配班教師工作計劃

  培養幼兒對周圍的事物現象感興趣、有好奇心和求知慾,能運用各種感官,動手動腦,探究問題,能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果,是幼兒園老師們必須要懂得的技能!下面是小編收集整理的範文,歡迎借鑑參考。

  ***一***

  一.幼兒基本情況分析

  我班現有幼兒34名,其中男生16名,女生18名。經過小班第一學期的幼兒園集體生活,幼兒的各方面能力都有所提高,新學期伊始,小朋友們願意離開父母的懷抱來到我們老師身邊,一起遊戲、學習。可以看得出全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師,小朋友們一起學本領,而且大部分幼兒的生活自理能力較好,學會了自己吃飯,願意自己穿脫衣服,早上進園會主動同老師問“早”,“好”,“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽、清楚的用普通話表達自己的願望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動,做遊戲,對於一些體育器械他們能熟練的使用,並能夠一物多玩。一學期下來,同伴之間由於年齡的差異和能力的強弱,個別幼兒的小肌肉不太靈活,大肌肉動作發展不協調,而且還有個別幼兒由於在家自由散漫慣了,所以自控能力較差,衛生習慣也不好,挑食、爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重。

  二.指導思想

  以“三個代表”思想為指導,根據《幼兒教育指導綱要》精神,從過去權威式的組織者,講授者,轉變為幼兒活動的夥伴式的支持者,合作者和引導者。根據本班幼兒的實際情況,參照本年齡階段幼兒身心發展的特點,時時加以對照,瞭解並把握本班幼兒的發展水平,積極引導,把握好教育的時機,並組織生動,有趣的教學計劃,為孩子創設良好的學習氛圍。

  三.本學期主要工作任務及實施措施

  ***一*** 合理安排日常教育教學活動

  具體措施

  1. 制定適合本班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃

  2. 創造和諧,寬鬆的教育環境,充分利用環境創設這一資源促進幼兒認知能力的發展。

  3. 根據幼兒對遊戲的愛好,充分運用遊戲作為幼兒活動的基本形式,在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,手眼協調,同時幫助幼兒認識一些基本圖形,並會嘗試圖形的匹配。

  4. 教師在活動實施前作好充分的教學準備***包括活動材料的準備,經驗,知識的準備***。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。

  ***二*** 鍛鍊幼兒身體,促進其身心全面健康的發展

  具體措施:

  1. 在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。

  2. 開學兩週內教會幼兒學做早操,能跟上音樂連起來。

  3. 注重平時的觀察,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發展和提高,在期末對幼兒進行測查,檢測幼兒的身體動作發展情況。

  ***三*** 加強班級常規管理,形成良好常規

  具體措施:

  1. 根據本班的情況,以《幼兒園班級管理》為指導,制訂合理,科學的班務工作計劃,並保證在日常工作中逐步落實,幫助幼兒養成良好的行為習慣。

  2. 運用標記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續養成良好的常規。

  3. 積極配合幼兒園開展各項工作。

  ***四*** 做好家長工作,取得家長信任

  具體措施:

  1. 開學後利用接送幼兒的機會與家長溝通,瞭解幼兒在家情況,與家長交流教育方法,家園配合,共同促進幼兒發展。

  2. 每個主題更換家長園地內容,內容的選擇體現豐富性,實用性,教育性,讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導,複習。

  3. 每月認真寫好《家園聯絡卡》,從而使家長更好的瞭解幼兒在園情況。

  ***五***培養幼兒美工興趣,發展班級特色。

  具體措施:

  1、利用班級環境創設美工氛圍。

  2、每日開展手工訓練,培養幼兒興趣。

  3、區域活動投放充足的手工材料,以便幼兒活動中選擇。

  4、將幼兒的手工作品主題活動相結合,佈置於主題活動牆飾。

  在工作實施過程中我們將根據實際適當調整與完善,現將工作要點安排如下:

  二三月份:

  1. 認真做好開學大掃除、家訪。

  2. 完成班內環境創設

  3. 常規訓練

  4. 教幼兒早操

  5、植樹節愛綠護綠活動。

  四月份:

  1. 準備參加教師課堂教學大賽。

  2. 親子純有活動。

  五月份:

  1. 家庭才藝大賽。

  2. 對家長開放半日活動觀摩。召開家長會。

  3. 早操表演。

  4、舉辦第五屆小蓓蕾藝術節。

  六月份:

  1. 慶“六一”幼兒繪畫展。

  2. 幼兒口語測試及口語大賽。

  3. 幼兒發展評估。

  4. 收集,資料,歸放物品,做好學期結束前的各項考核、評價工作。

  ***二***

  一、基本情況:

  本學期我班幼兒18名,男7名,女11名。我班幼兒都明顯的懂事了,對老師提出的常規要求基本能完成,對園內開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知慾望,能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意願,接受能力強有初步的責任感。繪畫能也提高了許多,能按自己意願畫畫了,會根據音樂節奏打擊樂器了,能做自己力所能及的事了。但也有不足的地方,主要表現在幼兒的課堂常規仍需加強培養,針對幼兒年齡特點、班級實際情況,根據幼兒園的年度工作,為促進幼兒全面素質的發展,特制定“幼兒園中班下學期班務計劃”。

  二、安全工作:

  1、執行門禁卡接送制度,請家長按要求在接送孩子時必須刷卡,才能接送孩子;對於持卡的陌生人,力在和孩子家長取得聯絡後,確認接孩子的持卡人的身份後,才能放孩子;

  2、戶外活動時,有組織、有目的地開展戶外活動,以免幼兒因為瘋打而發生安全事故;

  3、每天做好晨檢工作,檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品;檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無將異物放進嘴裡等;

  4、培養幼兒不在教室裡瘋打、亂跑,遵守教室常規;

  5、讓孩子學會自我保護。比如:知道自己父母的姓名、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危險時會大聲呼救等;***班級教學中開展安全教育活動***每月一次***,增加幼兒的安全知識,提高幼兒安全、自我保護意識*** ;

  6、教育幼兒不離開集體,不隨便離開幼兒園;

  7、每天班上老師阿姨交接幼兒人數、健康狀況,做到隨時清點人數;

  8、能夠有序排隊、不擁擠、不推小朋友。不玩危險遊戲,不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法,會處理可能遇到的簡單危險。

  三、衛生保健工作:

  1、做好春夏兩季傳染病的預防工作;

  2、養成不撒飯、不挑食的飲食習慣,養成在餐後漱口、擦嘴的習慣。

  3、大小便會主動上廁所,養成便後擦屁股、便後洗手的衛生習慣;

  4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭髮是否清潔,在玩好遊戲後能主動地洗乾淨並拍掉身上的灰塵;

  5、對需要在幼兒園服藥的幼兒,請家長如實填寫藥單,老師或阿姨按時喂藥,做好交接記錄;

  6、嚴把好晨檢關,做好全日觀察及《家園聯絡冊》的記錄工作,防止傳染病的傳播,加強檢查、指導。

  7、高興入園、主動問早問好、配合醫生晨檢、主動報告自己的身體狀況。

  8、安靜午睡,將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床後能自己穿衣服、疊被子,自我檢查手、足有無異常。

  10、知道天氣變化和運動前後及時增減衣服,飯前飯後不做劇烈活動。

  11、嚴格執行衛生消毒保健制度,對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。

  四、教育教學:

  1、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法”,引導幼兒用自己的方式來與夥伴交流、溝通。

  2、在一日生活中,以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則,學習自律,樹立規則意識。

  3、積極參加戶外體育活動,玩器械時不爭不搶,愛護體育器械。開展“一物多玩”的幼兒體育活動。

  4、科學合理地開展教育教學工作,面向全體幼兒,促進全面發展。結合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力。

  5、能較熟練聽各種口令和訊號做出相應的動作,能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。

  6、喜歡並能積極參加各種身體鍛鍊活動,初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物,具有一定的集體意識。

  7、對科技活動有主動探索的願望。初步形成良好的生活和學習習慣,願意關愛弱小者,有愛心和同情心。

  8、大膽地表達自己的願望、主動與人交往,願意瞭解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。

  9、促進幼兒和諧發展,結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃,注重計劃的可操作性和實用性,掌握恰當的語言表達詞彙、學會與同伴合作協商,促進幼兒語言能力的提高。

  10、繼續以主題活動的形式開展教育教學活動,將蒙氏教育、英語教育與主體活動相結合,進行教育教學活動的開展。在活動中,觀察孩子的情況,以便生成新的活動,更有利於孩子的發展;

  11、積極開展區域活動,並在區域活動中體現出教育價值,老師做好觀察記錄,並根據孩子的需要,提供豐富的材料;

  12、引導幼兒用適當的表達方式,用不大不小的聲音與人交談,遵守公共秩序,愛護公共衛生和幼兒的安全意識。

  ***三***

  一、基本情況:

  本學期我班幼兒18名,男7名,女11名。我班幼兒都明顯的懂事了,對老師提出的常規要求基本能完成,對園內開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知慾望,能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意願,接受能力強有初步的責任感。繪畫能也提高了許多,能按自己意願畫畫了,會根據音樂節奏打擊樂器了,能做自己力所能及的事了。但也有不足的地方,主要表現在幼兒的課堂常規仍需加強培養,針對幼兒年齡特點、班級實際情況,根據幼兒園的年度工作,為促進幼兒全面素質的發展,特制定“幼兒園中班下學期班務計劃”。

  二、安全工作:

  1、執行門禁卡接送制度,請家長按要求在接送孩子時必須刷卡,才能接送孩子;對於持卡的陌生人,力在和孩子家長取得聯絡後,確認接孩子的持卡人的身份後,才能放孩子;

  2、戶外活動時,有組織、有目的地開展戶外活動,以免幼兒因為瘋打而發生安全事故;

  3、每天做好晨檢工作,檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品;檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無將異物放進嘴裡等;

  4、培養幼兒不在教室裡瘋打、亂跑,遵守教室常規;

  5、讓孩子學會自我保護。比如:知道自己父母的姓名、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危險時會大聲呼救等;***班級教學中開展安全教育活動***每月一次***,增加幼兒的安全知識,提高幼兒安全、自我保護意識***;

  6、教育幼兒不離開集體,不隨便離開幼兒園;

  7、每天班上老師阿姨交接幼兒人數、健康狀況,做到隨時清點人數;

  8、能夠有序排隊、不擁擠、不推小朋友。不玩危險遊戲,不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法,會處理可能遇到的簡單危險。

  三、衛生保健工作:

  1、做好春夏兩季傳染病的預防工作;

  2、養成不撒飯、不挑食的飲食習慣,養成在餐後漱口、擦嘴的習慣。

  3、大小便會主動上廁所,養成便後擦屁股、便後洗手的衛生習慣;

  4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭髮是否清潔,在玩好遊戲後能主動地洗乾淨並拍掉身上的灰塵;

  5、對需要在幼兒園服藥的幼兒,請家長如實填寫藥單,老師或阿姨按時喂藥,做好交接記錄;

  6、嚴把好晨檢關,做好全日觀察及《家園聯絡冊》的記錄工作,防止傳染病的傳播,加強檢查、指導。

  7、高興入園、主動問早問好、配合醫生晨檢、主動報告自己的身體狀況。

  8、安靜午睡,將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床後能自己穿衣服、疊被子,自我檢查手、足有無異常。

  10、知道天氣變化和運動前後及時增減衣服,飯前飯後不做劇烈活動。

  11、嚴格執行衛生消毒保健制度,對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。

  四、教育教學:

  1、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法”,引導幼兒用自己的方式來與夥伴交流、溝通。

  2、在一日生活中,以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則,學習自律,樹立規則意識。

  3、積極參加戶外體育活動,玩器械時不爭不搶,愛護體育器械。開展“一物多玩”的幼兒體育活動。

  4、科學合理地開展教育教學工作,面向全體幼兒,促進全面發展。結合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力。

  5、能較熟練聽各種口令和訊號做出相應的動作,能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。

  6、喜歡並能積極參加各種身體鍛鍊活動,初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物,具有一定的集體意識。

  7、對科技活動有主動探索的願望。初步形成良好的生活和學習習慣,願意關愛弱小者,有愛心和同情心。

  8、大膽地表達自己的願望、主動與人交往,願意瞭解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。

  9、促進幼兒和諧發展,結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃,注重計劃的可操作性和實用性,掌握恰當的語言表達詞彙、學會與同伴合作協商,促進幼兒語言能力的提高。

  10、繼續以主題活動的形式開展教育教學活動,將蒙氏教育、英語教育與主體活動相結合,進行教育教學活動的開展。在活動中,觀察孩子的情況,以便生成新的活動,更有利於孩子的發展;

  11、積極開展區域活動,並在區域活動中體現出教育價值,老師做好觀察記錄,並根據孩子的需要,提供豐富的材料;

  12、引導幼兒用適當的表達方式,用不大不小的聲音與人交談,遵守公共秩序,愛護公共衛生和幼兒的安全意識。

  ***四***

  針對中班幼兒的年齡特點和班級實際情況,特意制定“幼兒園中班下學期班務計劃”,通過多種形式的活動,不斷提高幼兒一日活動的能力,培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣,促進幼兒全面素質的發展。

  一、基本情況:

  本學期我班幼兒35名,男22名,女26名。我班幼兒都明顯的懂事了,對老師提出的常規要求基本能完成,對園內開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知慾望,能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意願,接受能力強有初步的責任感。繪畫能也提高了許多,能按自己意願畫畫了,會根據音樂節奏打擊樂器了,能做自己力所能及的事了。但也有不足的地方,主要表現在幼兒的課堂常規仍需加強培養,針對幼兒年齡特點、班級實際情況,根據幼兒園的年度工作,為促進幼兒全面素質的發展,特制定“幼兒園中班下學期班務計劃”。

  二、安全工作:

  1、執行門禁卡接送制度,請家長按要求在接送孩子時必須刷卡,才能接送孩子;對於持卡的陌生人,力在和孩子家長取得聯絡後,確認接孩子的持卡人的身份後,才能放孩子;

  2、戶外活動時,有組織、有目的地開展戶外活動,以免幼兒因為瘋打而發生安全事故;

  3、每天做好晨檢工作,檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品;增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險物品上床,檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無將異物放進嘴裡等;

  4、培養幼兒不在教室裡瘋打、亂跑,遵守教室常規;

  5、讓孩子學會自我保護。比如:知道自己父母的姓名、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危險時會大聲呼救等;***班級教學中開展安全教育活動***每月一次***,增加幼兒的安全知識,提高幼兒安全、自我保護意識*** ;

  6、教育幼兒不離開集體,不隨便離開幼兒園;

  7、每天班上老師阿姨交接幼兒人數、健康狀況,做到隨時清點人數;

  8、能夠有序排隊、不擁擠、不推小朋友。不玩危險遊戲,不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法,會處理可能遇到的簡單危險。

  三、衛生保健工作:

  1、做好春夏兩季傳染病的預防工作;

  2、養成不撒飯、不挑食的飲食習慣,養成在餐後漱口、擦嘴的習慣。

  3、大小便會主動上廁所,養成便後擦屁股、便後洗手的衛生習慣;

  4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭髮是否清潔,在玩好遊戲後能主動地洗乾淨並拍掉身上的灰塵;5、對需要在幼兒園服藥的幼兒,請家長如實填寫藥單,老師或阿姨按時喂藥,做好交接記錄;

  6、嚴把好晨檢關,做好全日觀察及《家園聯絡冊》的記錄工作,防止傳染病的傳播,加強檢查、指導。

  7、高興入園、主動問早問好、配合醫生晨檢、主動報告自己的身體狀況。

  8、安靜午睡,將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床後能自己穿衣服、疊被子,自我檢查手、足有無異常。

  10、知道天氣變化和運動前後及時增減衣服,飯前飯後不做劇烈活動。

  11、嚴格執行衛生消毒保健制度,對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。

  四、教育教學:

  1、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法”,引導幼兒用自己的方式來與夥伴交流、溝通。

  2、在一日生活中,以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則,學習自律,樹立規則意識。

  3、積極參加戶外體育活動,玩器械時不爭不搶,愛護體育器械。開展“一物多玩”的幼兒體育活動。

  4、科學合理地開展教育教學工作,面向全體幼兒,促進全面發展。結合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力。

  5、能較熟練聽各種口令和訊號做出相應的動作,能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。

  6、喜歡並能積極參加各種身體鍛鍊活動,初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物,具有一定的集體意識。

  7、對科技活動有主動探索的願望。初步形成良好的生活和學習習慣,願意關愛弱小者,有愛心和同情心。

  8、大膽地表達自己的願望、主動與人交往,願意瞭解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。

  9、促進幼兒和諧發展,結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃,注重計劃的可操作性和實用性,掌握恰當的語言表達詞彙、學會與同伴合作協商,促進幼兒語言能力的提高。

  10、繼續以主題活動的形式開展教育教學活動,將蒙氏教育、英語教育與主體活動相結合,進行教育教學活動的開展。在活動中,觀察孩子的情況,以便生成新的活動,更有利於孩子的發展;

  11、積極開展區域活動,並在區域活動中體現出教育價值,老師做好觀察記錄,並根據孩子的需要,提供豐富的材料;

  12、引導幼兒用適當的表達方式,用不大不小的聲音與人交談,遵守公共秩序,愛護公共衛生。

  四、環境創設:

  1、根據蒙氏教室的創設原則,為幼兒創設出安全、真實、秩序、簡潔、自由的環境;2、根據我班的教育特色、幼兒年齡特點、教學目標、季節特徵等內容,與幼兒一起,利用廢舊材料,創設出能夠與幼兒對話的物質環境;

  3、根據主體活動的內容以及活動中生成活動的內容,為幼兒開設相應的活動區,並隨時根據主體活動的更換、生成活動的內容,增補區域活動的材料;

  4、採用音樂常規,讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中進行一日生活活動;

  5、小班時在老師培養下,我班孩子的秩序感培養得較好,本學期我們將在小班的基礎上繼續對孩子的秩序感進行培養,尤其是新生。在培養的過程中,要求老師蹲下來與小朋友說話、說普通話;並鼓勵幼兒大膽表達自己的想法,與幼兒建立平等、尊重的好朋友關係;

  6、制定蒙氏教室常規,老師、家長共同遵守,共同為幼兒創設整潔、溫馨的環境;

  7、豐富的區域活動是促進幼兒主動學習的一種活動形式,區域設定和材料投放要根據幼兒發展目標、主題活動內容,提供豐富的、便於幼兒操作的材料,以保證區域活動有效開展。

  8、自然角根據春季特徵,種植植物供幼兒觀察,並根據不同年齡段作出觀察記錄,並收集好相關的資料和圖片。

  ***五***

  新的學期剛剛開始,為了提高自己的業務水平和教學素質,提高幼兒學習和遊戲的積極性,做到一切以幼兒為主,具體計劃工作主要有以下幾點:

  一.加強教育教學理論學習,提高個人的教學質量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展,並讓他們能夠從玩中學,學中玩。

  二.加強思想業務學習,加強職業道德教育,加強責任心,規範言行,加強精神建設,做到“五講、四美”,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精,敢於改革創新,緊跟形勢,適應時代的要求。

  三.認真學習幼兒園內的各項規章制度,做到上班不遲到,下班不提早,外出要報告。當班教師不能擅自離崗,不能走廊閒談,避免意外事故發生。

  四.做好安全、衛生工作,強化安全管理,加強“安全第一”的意識,做到時時事事處處講安全,並必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”,發現不安全的隱患及時處理,杜絕事故的發生,確保幼兒的人身安全。並且做好安全教育工作,對幼兒進行自我保護意識教育,教育幼兒不玩火,不跟陌生人走。要求當班教師點名,並做好交接班工作,發現問題彙報,妥善處理。

  五.培養幼兒良好的生活衛生習慣,正確使用手帕及自己的一巾一杯,養成飯前便後洗手的良好習慣,保持儀表的整潔衛生。培養幼兒良好的進餐習慣,做到愛惜食品,不挑食、不浪費;午餐後組織幼兒散步或做安靜遊戲。並且保證幼兒的戶外活動量,促進幼兒身心健康發展。

  六.抓好教育教學工作,提高教學質量,教育教學做到面向全體幼兒,因材施教,因人施教,各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。注重幼兒的思想品德教育,做到正面教育,教育教學做到科學化、標準化、規範化。堅持用普通話,積極開展教研活動,在改革創新方面有所建樹,

  七.在新生開學前做好家訪工作,並做到有訪有記載。及時做好個別教育,不岐視差生,要愛護每位幼兒,與家長密切配合,共同教育好幼兒。

  八.在備課中,積極與其他教師共同研究,全面合作,努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤。認真學習其他老師經驗,切實提高備課和上課的質量。

  九.總之,我會在教學工作中會努力努力再努力,日常管理上勤奮勤奮再勤奮,不斷得使自己有所進步,使自己走得更遠,更遠,更遠。