幼兒園小班美術活動教案

　　選材來源於生活，是幼兒熟悉的水果。用手指點畫是最能滿足幼兒情感的其中一種創造性表達方式，它可以鍛鍊手以及手指的肌肉，提高幼兒對美術活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗美術活動的快樂。以下是小編整理分享的的相關資料，歡迎閱讀!

　　篇一

　　《石榴寶寶》

　　【選材來源】

　　選材來源於生活，是幼兒熟悉的水果。用手指點畫是最能滿足幼兒情感的其中一種創造性表達方式，它可以鍛鍊手以及手指的肌肉，提高幼兒對美術活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗美術活動的快樂。

　　【活動目標】

　　1、觀察石榴的特徵。

　　2、嘗試用手指點畫。

　　3、感受手指點畫的樂趣。

　　【活動準備】

　　1、石榴圖片。

　　2、畫有石榴輪廓的繪畫紙每人一張，調好的水彩顏料一組一份。

　　【活動過程】

　　一、出示石榴，請寶寶觀察，說一說石榴的外形特徵。

　　二、邊念兒歌邊將石榴切開，請寶寶觀察石榴的內部特徵。

　　——石榴婆婆寶寶多，一個挨著一個坐，吃到嘴裡酸又甜。

　　***分析：實物、兒歌能幫助幼兒儘快瞭解和掌握石榴的內外特徵。***

　　三、示範用手指點畫的方法。

　　——用手指蘸一下，一粒一粒點在圓圓的大石榴婆婆的肚子裡。

　　***分析：生動、簡潔的語言幫助幼兒更快掌握手指點畫技巧。***

　　——如果寶寶不是用手指點，而是用手指塗抹，可手把手地引導寶寶。

　　——“石榴寶寶一粒挨著一粒坐”，如果寶寶只在一個地方點，可以引導寶寶分散地點畫。

　　***分析：教師可通過手把手地指導，讓一些能力弱的幼兒體會點和塗抹不一樣的感覺。***

　　四、寶寶將石榴寶寶的肚子裡點滿後，幫助寶寶將作品展示出來。

　　***分析：對於小班幼兒來講，作品的呈現很重要，它能讓幼兒體會自創作品帶來的快樂，提高他們學習的興趣。***

　　五、回憶兒歌。

　　——石榴婆婆寶寶多，一個挨著一個坐，吃到嘴裡酸又甜。

　　篇二

　　幼兒園大班種植教案：好吃的石榴

　　活動目標：

　　1、探索剝石榴的方法，感知石榴的特徵。

　　2、通過觀察、統計的方式認識石榴樹和石榴花。

　　3、學習用語言表達自己的感受和發現，喜歡種植探索活動。

　　活動準備：石榴若干盤、統計表若干張。

　　活動過程：

　　一、匯入活動。

　　***1***師：瞧!這位是秋姑娘。我們一起來跟秋姑娘打聲招呼吧!

　　今天秋姑娘開PARTY，她會送給每位小朋友一個秋天的水果。我們通過一個謎語來猜一猜是什麼?***黃瓷瓶,口兒小, 打破瓷瓶口, 挖出紅珠寶。***

　　***幼兒在謎語猜想中，感受石榴的樣子，說說、猜猜、看看過程中掌握石榴的特徵。***

　　***2***師：你們拿到的禮物是什麼呀?***石榴***那我們一起來嚐嚐吧!

　　二、認識石榴，探索剝開石榴的方法。

　　***1***師：我們怎麼開啟這個石榴呢?***提出問題，引起幼兒探索的興趣。******幼兒討論******幼兒通過討論後，進行了兩次開啟石榴的探索，先從旁邊開啟，發現很困難。有孩子就想到謎語出現的“打破瓷瓶口, 挖出紅珠寶。”根據這一線索，孩子們進行了第二次探索，從小口處，使勁用大拇指掰，發現也是很難開啟。這時候，有小朋友提議用刀子切開，一提出，小朋友都紛紛表示同意。***

　　***2***師：小朋友說用刀子開啟這個方法也不錯!那我們先開啟哪裡呢?***幼兒再一次進行探索討論。

　　師：輕輕地開啟石榴，裡面住著石榴寶寶它長的什麼樣子呀，數一數裡面住著幾個石榴寶寶?

　　***3***嘗一嘗是什麼味道的呢?剩下的籽是什麼樣子?它有什麼作用呢?

　　總結：一顆石榴外面有軟軟的的石榴衣服，裡面有好多石榴米，紅紅的石榴是甜甜的，穿著一件紅衣服，裡面還有一粒籽，可以用來作種子。

　　***幼兒通過探索把石榴開啟時候，看到了自然形成的花形非常興奮，也提要到了探索後的成果。***

　　三、認識石榴樹和石榴花。

　　***1***師：石榴我們都品嚐過了，那麼好吃的石榴是從哪裡來的呢?我們幼兒園裡面有一棵石榴樹上面還開著石榴花，花是橘紅色的。

　　***2***師：這裡有一張表，小朋友。小朋友象個科學家那樣去找一找、看一看，把自己觀察到的記錄下來，等會上來講一講，開始行動吧!

　　***當帶領幼兒看到石榴花的時候，感到非常高興，孩子們從葉子部分開始觀察仔細，到石榴花的樣子等，又進行一次“小科學家”一樣的探索。***

　　***3***探索記錄

　　四、用語言表述自己看到的石榴花和石榴樹。

　　五、延伸：石榴的作用石榴的作用