班主任怎麼做才能讓學生以你為榮

　　大多數班主任都是比較討人喜歡的，因為學生與班主任接觸的時間和談話的次數遠遠高於其他老師，學生不與班主任搞好關係就是找苦頭吃，儘管如此，班主任還是要幹出精彩，讓學生以你為榮。

　　給你一個喜歡我的理由

　　都說“親其師，信其道。”可是，你給了孩子喜歡你的理由了嗎?全國優秀班主任山西王文英老師用《相逢是首歌》拉開了她講座的序幕，她那動聽的歌聲和激情演繹感染了在座的每一位老師，贏得了大家熱烈的掌聲。說是一場報告，不如說是一位優秀教師的成長曆程的陽光展示。

　　她極愛美，但不拘泥傳統的師道尊嚴的形象，衣著打扮個性鮮明而時尚。為了讓學生喜歡，稱學生為小弟小妹，憑實力與智慧，讓自己成為學生敬佩的大姐姐。更令我們歎為觀止的是她的個人特長多達十餘項。參加市級美聲唱法大獎賽獲獎;她會彈鋼琴，已通過七級，班裡組織活動她會伴奏;她學過舞蹈，曾在全國比賽中獲獎，在班裡的一個現代舞表演，震倒了班級的“八大金剛”和“四大美女”，並在全校師生中引起了轟動;她學過指揮，榮獲過省青年指揮家稱號，學生、教師合唱比賽，她均站在前排指揮;她會服裝設計，自己的“另類”時髦服裝都是自己裁剪的;她是主持人，主持晚會、婚禮，雅俗共賞……健美操、古箏、編織、美容美髮無所不會，這些本事讓她“解決”了一個又一個學生身上存在的問題。就是這樣一位“另類”老師，用她自身的才華影響著學生，用她自身的人格魅力征服著學生。她的另類讓她的教學與眾不同，她寓教於樂，學生對她的課興趣盎然，與眾不同的教學讓學生心悅誠服，使她贏得了自己事業的驕傲，也贏得了社會的認可和尊重。

　　王文英老師的招數一般人學不來，但是她的成功也給了我們很多啟示，我們應不斷的學習，充實自己，做“電燈”***點亮自己，也照亮別人***，不做“紅燭”***照亮別人卻燃燒了自己***。我們可以沒有這些特長，可是有一顆愛心，愛的力量有時比“特長”更能通向心靈深處，改變問題學生。

　　記住一個個教育故事

　　教育沒有轟轟烈烈，沒有驚天動地，只是一件一件小事的積累。把人人都可能想到的事情做實，做得富有成效;把小事融和到學生的人生裡，讓他終生難忘，小事於是就變成了大事，變成了決定命運的東西，這就是教育。講座的班主任有一個共同之處，就是每一個都是有故事的人，在一個個生動的教育故事背後是他們一顆顆對學生真摯的愛心。

　　北京的全藝老師寒假作業是讓學生用ppt的方式介紹自己的寒假生活，作文、攝影融為一體;登上中央電視臺湖北武漢的桂賢娣老師讓打架的孩子用寫作文的形式記錄自己的心理歷程，藝術地處理學生的糾紛，用自己幾十年的工作經歷印證了班主任工作中“因材施教、因生給愛。”;上海的黃靜華老師一次她去北京開會，在電話中得知班上三個男生在逛超市時悄悄拿了自己喜歡的圓珠筆，放進了自己的口袋。一下飛機，黃靜華徑直來到三個男孩家中，給每個人送上一支漂亮的圓珠筆。孩子們原來以為老師是來告狀的，可黃靜華沒有一句責備的話，此時的孩子悔恨萬分……

　　在他們的一個個教育故事中，總能夠品出一份真愛，一份寧靜，一份淡雅，一份激情;體悟到一種享受，一種放鬆，一種愉悅，一種提升。班主任，讓我們保持平和心境，固守這份職業，堅守這份信念，用心靈點燃心靈，享受教育人生的幸福快樂和陽光吧!向名家學習，縱然自己不會成為名家，但是離名家的距離會越來越近。從他們身上我不僅學到了很多的班級管理方面的知識，更是感受到了他們高尚的人格魅力。

　　經營出自己獨特的風采

　　十二位講座的老師，各具特色，別有風采。上海丁如許老師《打造魅力班會課》，從班會課的角度切入，認為“沒有活動，就沒有教育。”班會課是班主任對學生進行教育的主渠道、主課堂。精心設計的班級活動是德育的最佳途徑，積極實施的班級活動是最有魅力的德育。丁老師和他的學生們一起設計系列活動的方案，像工程師一樣勾畫著藍圖，討論、修改著一張張承載著理想和希望的紙頁，在一次次活動中，良好的班集體迅速地形成、成長，成績斐然。丁老師繪聲繪色地給我們介紹他們的“魅力班會課”——《誠實守信伴我行》、《珍愛生命，安全出行》、《美麗微笑迎世博》。上好班會課是班主任的基本功，班主任要加強研究意識，做好資料積累，讓積累的資料成為研究的材料。

　　清華附中的趙謙翔老師的講座是《要育一流學生，莫育一流“考生”》。他設計的“東方時空特色課”，通過引導學生看視訊的方式，讓學生寫下自己的真情實感，在潛移默化之中幫助學生建立起正確的人生觀和價值觀。難怪他的學生會說出這樣的誓言：“東方之子，從前我羨慕你，現在我學習你，將來我成為你!”試想，有這樣雄心壯志的孩子，學業何愁不發展，事業何愁不成功?

　　我是一名語文老師，我深情地愛著我的語文課堂，激揚文字，指點江山中演繹課堂精彩;我還是一名班主任，我好神奇，我擁有讓一個孩子的生活痛苦或幸福的權力，我可以傷害一個心靈，也可以治癒一個靈魂……感謝學校的領導，外出聆聽講座，給我今後的班主任工作注入了無限活力;感謝西子湖畔的名師教誨，讓我有了更高遠的追求目標，人生會變得充實精彩。靜靜的歲月，我要翹首期盼引領每一個孩子的人生開花結果，我更要讓自己的班主任事業開花結果……