學齡前常見的兒童異常行為

　　很多家長們為學齡前寶寶的異常行為而煩惱。對於學齡前兒童存在“攻擊性”的行為，父母應該如何應對呢?下面小編為大家分享的是的詳細內容，希望對大家有幫助!

　　兒童心理學研究者們在臨床中發現，大部分的年輕父母對學齡前兒童的教育知識比較欠缺，部分甚至存在空白，一旦孩子出現“攻擊性”等異常行為時，家長往往束手無策。

　　學齡前兒童的情緒、情感雖然有了進一步的發展，但由於皮層下中樞的活動仍佔優勢，所以，學齡前兒童的情緒易激動、不穩定，常會發生一些異常舉動，常見的有：

　　1、攻擊行為

　　兒童已經開始獨立並且知道自己的需求，但還不知道如何表達感受，一旦慾望得不到滿足，就採取毀壞物品或者大吵大鬧的行動，常表現為賴在地上、踢腿、揮舞手臂、大聲哭鬧，打人、罵人、推人、踢人、搶別人的東西***或玩具***等。

　　專家建議，不能隨意懲罰這種鬧情緒的幼兒，要儘可能轉移孩子注意力，事後給予安撫。並告訴他們這樣的行為是對的。

　　2、反抗行為

　　寶寶對家長提出的要求總回答“不”，這種行為是自我意識獨立的一種表達方式，屬於正常發展的表現。家長應予理解和尊重，適時地進行引導，這一階段會很快度過。

　　3、遺尿，咬指甲和吮手指

　　5歲以下的孩子還不能自已控制排尿，夜間經常尿溼床鋪，白天有時也尿溼褲子。這是一種正常現象，但對於經常有遺尿現象的孩子應耐心尋找原因，努力幫助孩子樹立自信心。

　　咬指甲和吮手指的行為，是嬰兒與生俱來的反應，它能給孩子帶來安全和滿足感。吮指和咬指甲多在安靜、寂寞、飢餓、睡眠、身體疲倦而自尋安慰時出現，到2-3歲以後，這種現象會明顯減少。

　　對於孩子好的行為，家長要鼓勵孩子;對於孩子出現攻擊性行為，家長要採取一些懲罰措施，但避免打罵孩子。因為打罵孩子往往是家長自己在發脾氣，打罵過頭之後，孩子可能不但不會改正錯誤行為，甚至可能變成一個不怕任何打罵的“皮小孩”。懲罰措施最好是能觸動孩子的心靈，才為有效。

　　學齡前的孩子要多放鬆

　　現代的孩子有著萬千寵愛，可是在在集一身寵愛的同時，他們也失去了隨心所欲想玩就玩得自由，在得到大量新奇玩具的同時，父母能陪伴的時間越來越少，想跟同齡人交流玩耍的時候，卻總是被家長期望呆在家裡哪裡也不要去。

　　孤單，不被理解，不能跟幼兒園小朋友和睦相處，這些都是讓孩子長生壓力的原因。

　　當孩子壓力過大的時候，他們常常表現為愛說假話，不聽從家長的勸阻或者故意更家長作對，情緒上也表現得容易激動，常常睡眠不穩，甚至常常從噩夢中驚醒。精神反應上表現為注意力不集中，愛胡思亂想，說話含糊不清。孩子感受到壓力是，經常由於語言能力表達有限，家長常常忽略了他們的問題，當這樣的狀況持續時間久時，孩子會產生各種疾病。例如抑鬱症，厭食症，睡眠障礙等等。

　　作為家長，要細心的觀察孩子的言行，如果發現有益，及時幫助他們解決心理問題。家長平常多與孩子交流，例如節假日時可以陪他一起去公園玩耍;在家裡的時候，可以給他講一些小故事逗他樂一樂，孩子一笑，煩惱自然也就消了。當孩子從睡夢中驚醒時，安慰他不要害怕，爸爸媽媽會一直在他身邊陪伴他。當孩子有問題向您敘述時，不管您那時多忙，都請您暫時放下手中的事物，仔細聆聽孩子的講述，瞭解到他們的內心感受，從而幫助孩子減輕困惱。

　　適當讓孩子放鬆放鬆，跟他一起參加一些公益性的活動，開闊孩子的眼界，孩子生活一旦充實起來，他的注意力就不會放在那些負面壓力上了。

　　如果家長覺得自身不能讓孩子擺脫沉重的心理負擔，此時可以尋求心理專家的幫助，儘量讓孩子的異常反應得到糾正，消除對孩子身心健康發展的不利因素。

　　學齡前孩子教育的四大注意事項

　　第一、 不要給孩子太大的壓力

　　每個父母都希望自己的孩子能夠更加優秀，但是給孩子太大的壓力反而會引起了他們的叛逆情緒，因為太苛刻的要求會讓他們不斷受挫，以至於他們無法獲得家長的期許和讚美，他們就會變得懷疑自己，從而消極起來，為了避免這個問題，教育專家告訴各位爸爸媽媽：給孩子更多成長的空間，理性對待孩子的成長。

　　第二、 放任自由

　　俗話說，過猶不及，雖然給太過管束孩子不好，但是任其自由成長同樣容易壞事，因為孩子的是非觀念還沒有完全的建立，他們對於一些周圍事情可能沒有正確的判斷，對一些危險源，例如電器等也沒有清楚的認識，不管束孩子可能會引起一些意外的事情，對於孩子健康成長，沉穩做事的個性養成也諸多不利。

　　第三、 溺愛孩子

　　很多時候，家長在做一件事情的時候出發點是好，但是結果卻是完全不一樣的，溺愛孩子就是如此，父母愛孩子是天性使然，但是如果讓孩子每件事情都依賴於自己，容易養成他們懶惰，任性，自我為中心的個性，這對於孩子將來步入社會後有不利的影響，我們要做的是，是讓孩子有堅強，善良，獨立的品質，讓他們有一天可以承擔起自己的責任。

　　第四、 家庭教育意見相左

　　年輕一輩和老一輩的教育理念可能會有所不同，當兩方教育理念不一致的時候容易有分歧出現，形成了一方管一方護，這會讓孩子把爺爺奶奶當成避風港，使得父母的教育不能夠更好的進行。