幼兒英語教案動物
培養幼兒對於英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動、在教師的帶領下，讓幼兒瞭解動物dog和cat的英語名稱。以下是小編精心整理的的相關資料，希望對你有幫助!
篇一
Dog and Cat
【活動目標】
1、培養幼兒對於英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。
2、在教師的帶領下，讓幼兒瞭解動物dog和cat的英語名稱。
3、通過活動促進幼兒交往能力與初步的合作能力。
【活動準備】
貓和狗的的卡片、貓與狗的頭飾、黑板、錄音機等。
【活動過程】
一、用英語問候。
師：Hello!引導幼兒模仿說“Hello”
師：Ok，I’m Jojo，When I say “Hello”to you，you can say“Hello，Jojo!”
***給回答得好的幼兒“Give me five!”，運用誇張的肢體動作吸引幼兒的注意力和興趣***
二、熱身運動。
師：Let’s warm up!Listen to the music。let’s say“Music”***做朝向錄音機的動作***師生共做表演“Follow me”
三、單詞呈現。
1、師：今天我們班上來了一位新朋友，讓我們猜猜它是誰?將卡片藏在黑板後面，露出一點，直到猜出才顯示卡片單詞呈現方式：卡片***用不同的部位擊打卡片並說出單詞***，捉迷藏遊戲***小貓跟我們玩躲貓貓遊戲，幼兒眼睛閉起來，引導幼兒朝不同方向念單詞，叫cat出來***
2、引導幼兒猜測是不是在簾子後，教師進去看一下，發出“汪汪汪“的聲音，引出”dog”
單詞呈現：chant“dog dog 汪汪汪”;卡片
四、遊戲，小貓哪去了，小貓告訴老師，只要和老師一起跳著喊，他就會出來了。
鑽山洞：選出兩個小朋友做橋墩，鑽山洞的小朋友***第一個帶上頭飾***要邊念單詞邊鑽，引導還沒鑽的幼兒一起說，讓每一位幼兒練習說;鑽山洞人數不可以多。
【活動結束】
今天我們認識了dog和cat，在音樂聲中和dog，cat “say goodbye”。
篇二
歌曲《Moo，moo!》
活動目標：1、聆聽並唱兒歌。
2、會用肢體語言表達對歌詞的理解。
活動準備：
教學光碟、dog、chicken、pig的單詞卡片。
活動過程：
一、Warm up***熱身活動***
1、教師與幼兒熱情問好。***Good morning***
2、教師帶領幼兒複習之前所學歌曲。
《Greetings》、《Fruit》
二、複習單詞dog、chicken、pig。
1、師;還記得上節課，我們學習的幾個動物單詞嗎?Look at me，我手中就拿好咯，等下，老師會像魔術師一樣，從我的背後，把卡片變出來給小朋友看，小朋友看到了是什麼小動物，就要用好聽又大聲的聲音說出這個動物的英文名字，明白嗎?
2、師：OK，我們都知道這些小動物是怎麼叫的，那現在跟著老師一起用英文學出來噢!一起來說吧!
Dog dog dog ，woof woof woof.
Cow cow cow，moo moo moo.
Pig pig pig ，oink oink oink.
***即複習前一堂課的知識點，又能把本單元的新內容呈現出來。***
三、學唱歌曲
1、師：今天呀，老師帶來了一首關於動物的歌曲，歌曲裡面還有小動物的叫聲呢，可好聽了，我們一起來聽聽吧!
2、教師播放光碟，讓幼兒初次聆聽歌曲，對歌曲產生興趣。知道歌曲是快節奏的!
3、師：好聽嗎?想不想學呀，讓我們一起為小動物唱一首歌吧，這首歌曲的名字叫《moo ，moo》。嗯，是用牛的聲音來取名字的噢。歌曲的名字叫什麼呀?
4、教師清唱歌曲一遍，讓幼兒再次完整聆聽歌曲，對歌曲的旋律有一定的熟悉程度。
5、教師唱一句，幼兒跟唱一句，可以先慢節奏的演唱歌曲，當歌曲唱到哪個小動物的時候，還可以表演出小動物的形象動作呢!
6、師、幼一起完整的演唱歌曲。
7、教師唱前半句，幼兒唱後半句。可以交換演唱;教師唱，幼兒表演;幼兒唱，教師表演。***動作可以誇張一點，當幼兒不熟悉的時候，教師可以帶著一起演唱。***
8、全體幼兒站起來，跟著老師一起演唱歌曲。
篇三
We love animals-我們愛動物
【教學目標】
1、要求學生能聽懂、會說 cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo，並能結合句子I have a ……在實際情景中運用。
2、要求學生能聽懂、會說幾個表示讚美的感嘆語Cool! Super! Great! Wow!並能夠在實際情景中恰當地使用。
【教學準備】
1、教師準備本課時所學的動物玩具及圖片等。
2、學生準備有關文具的實物。
【教學過程】
一、熱身
1、演唱歌曲：“How are you?”
2、師生問候。
3、師生、生生間的日常會話練習，eg.
A: Good morning.,Mike. This is John.
Bto C***Hello, John. Nice to meet you.
Cto B***Nice to meet you, too!
二、複習
1.播放Unit 1 Let’s chant的錄音，學生拿出文具跟讀並表演。
2.請學生用Look，I have a ……複習所學的文具。
三、新課展示
1.通過聽動物聲音和看動作，呈現有關動物的新單詞：rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck，並教學。
最後，教師將教過的小動物放在一起並對學生說，Look， I have a zoo.
2.感嘆語Great! Cool! Wow! Super!採取自然引入的方法，在呈現動物公仔時，因勢利導地教學幾個感嘆語，並告訴學生時下中文最時髦的說法“好酷啊!”中的“酷”即是英文的cool一詞的譯音。而“Super”可以翻譯成“棒極了!好極了!”等等。Super一詞有“超級”的意思，如：Superman***超人***，Supermarket***超級市場***等。
3.聽錄音，展示Let’s talk部分的教學內容，學生跟讀、模仿。教師要求學生注意語音、語調。
四、趣味操練
1.單詞的操練：教師讀單詞，學生扮演，模仿動作，然後教師模仿動作由學生說出單詞，最後全班推送幾組同學到講臺上來表演。
2.教師將橡皮泥做成的動物藏在動物圖片卡後貼在黑板上，請一同學上講臺，教師說：A cat，學生就從黑板上取下畫有貓的圖片，然後說：This is a cat .接著再從動物卡後找出橡皮泥動物，說：Look，I have a cat.全班同學可以同時用Cool! Super! Great! Wow!中的任何一種做出迴應。用同樣的方法操練新單詞rabbit, panda, monkey , dog, duck等。
3.Making a zoo
讓學生用橡皮泥做出自己喜歡的動物，然後用句子Look, I have a ……向全班同學展示，全班同學用感嘆語做出迴應。
五、課外活動
1、用“What do you have? I have a ……”調查四個同學有哪些動物，有的打“√”。
2、模仿學過的動物，將它們的名稱及表示它們的叫聲的詞說給家長聽。