小班美術美麗的蝴蝶教案
《美麗的蝴蝶》美術課能發展小班幼兒的審美能力。那麼關於《美麗的蝴蝶》的小班美術教案有哪些呢?下面是小編為大家整理的小班美術欣賞《美麗的蝴蝶》的教案設計，希望對你們有幫助。
小班美術《美麗的蝴蝶》教案設計一
活動目標：
1、學習對印作畫的方法，體驗對稱美。
2、發展幼兒的審美能力。
活動準備：
1、蝴蝶印畫範畫
2、水粉顏料、水粉筆、畫紙若干份
3、配套幼兒用書《美工》小班上冊
活動過程：
一、教師出示自己的蝴蝶範畫，引導幼兒觀察欣賞。
師：看，今天我給你們帶來了什麼?***蝴蝶***你們來看一看這隻蝴蝶身上有什麼顏色***幼兒回答***它的翅膀上的花紋是什麼樣的?***幼兒***咱們先一起來看一看這一邊的翅膀，它的翅膀上有什麼?***幼兒回答***再來看這一邊的翅膀上有什麼?咦?小朋友們你們發現了嗎，原來蝴蝶的兩個翅膀上的花紋是一模一樣的，這隻蝴蝶漂亮嗎，你們想不想也畫一隻美麗的蝴蝶呢?***想***那，我就來教你們畫一隻美麗又神祕的蝴蝶。
二、教師邊示範邊講解印畫的方法
1、師：這是一張白紙，我從中間的位置把兩邊對摺，注意我沿著中間這條線來畫蝴蝶的翅膀和觸角，最後我來畫上蝴蝶漂亮的花紋，好啦!這隻蝴蝶我畫完了嗎!
幼：沒有!老師你只畫了半隻蝴蝶
師：哈哈，讓我來變一個小魔術吧，我把一隻完整的蝴蝶變出來!你們可要注意看我是怎麼變!
2、教師變魔術，邊變魔術邊說明變出蝴蝶的方法
師：你們看我用我的魔法把一隻完整的蝴蝶變出來了。小朋友們你們想不想像老師一樣變出一隻這樣的蝴蝶呢?***想***
師：但是要想變出一隻完整的蝴蝶你們不能畫的太慢，要抓緊時間，這樣你們才能變出這隻美麗的蝴蝶，都聽明白了嗎?現在開始畫吧
三、幼兒運用教師提供的材料，進行印畫操作，教師巡迴指導。
1、將紙對摺後，幼兒自由選擇顏色，按步驟畫出想象中的蝴蝶花紋。
2、印畫時，教師提醒幼兒在紙上反覆用力的壓，每處都要壓到，移動位置時，把手稍微提一下，以免花紋模糊，提示幼兒注意繪畫時間不要過長
3、開啟紙，幼兒欣賞自己的作品
四、展示作品，相互欣賞評議
將幼兒的作品展示出來，讓幼兒觀賞比較，幼兒欣賞同伴的作品，說一說誰的漂亮，還可請優秀作品的小主人說一說成功的心得。
小班美術《美麗的蝴蝶》教案設計二
活動目標
1、培養幼兒對線條畫及塗色的興趣。
2、讓幼兒學會用螺旋線、波浪線等裝飾蝴蝶。
3、學會正確的塗色方法。
活動準備
掛圖、音樂《春天》、蝴蝶圖片、油畫棒、水彩筆。
活動過程
一、展示花園
激發幼兒對春天的好奇心。
幼兒隨音樂進入教室，並跟隨老師做簡單的律動，安靜的坐在小椅子上。
“小朋友，你們知道現在是什麼季節嗎?***春天***對，是春天。春天是個美麗的季節，小草發芽了，好多花也開了。你們想不想到花園裡去看看呀?***想***那我們來看看美麗的大花園吧!
二、教幼兒裝飾蝴蝶
1、出示掛圖，展示大花園，讓幼兒觀察，並說說花園裡都有什麼。***花、太陽、雲彩***
2、出示一隻色彩鮮豔的蝴蝶圖片，一隻沒有花紋沒有顏色的蝴蝶。“這隻蝴蝶怎麼沒有顏色呀?***原來它沒有漂亮的花衣裳，那怎麼辦呢?我們來想個辦法吧!***
3、教師演示為蝴蝶穿上花衣裳
***1***先為蝴蝶畫上花紋***螺旋線、波浪線、圓圈等各種花紋，並告訴幼兒這些花紋的名稱***。
***2***講解塗色的正確方法***往同一方向塗色，用力要均勻***這樣畫的才好看。
我們畫花紋的時候用水彩筆畫，塗色的時候用油畫棒，這樣畫出來花紋比較清楚顏色比較漂亮。
4、幼兒分組作畫，教師巡迴指導。
***1***提出要求：畫畫的時候要保持安靜，用完的彩筆要把它送回家。
***2***幼兒每人一張蝴蝶圖片，幼兒在上邊畫上花紋並塗上漂亮的顏色。
三、作品展示
1、將畫好的作品貼在花園裡，供大家欣賞。
2、個別幼兒說說自己的作品，教師作點評。
四、蝴蝶飛舞
隨音樂《春天》，幼兒學小蝴蝶飛到院子裡去。
小班美術《美麗的蝴蝶》教案設計三
活動目標：
1、嘗試用紙團印畫美麗的蝴蝶。
2、對對稱印畫活動感興趣，且能保持畫面和自己服裝的乾淨。
活動重點：
嘗試用紙團印畫美麗的蝴蝶。
沿線對摺壓印。
活動準備：
1、畫有蝴蝶的作品，紅、黃、藍、綠、橙色顏料每組三瓶。
2、先搓好的紙團若干。
3、簍子若干，抹布若干。
活動過程：
***一***匯入。
老師今天給你請來了一位小客人，看!它飛呀飛呀，飛來啦!
***考慮到小班的孩子年齡特點，我採用擬人化的形象激起孩子活動的興趣。***
***二***看一看，進一步認識蝴蝶的形狀特徵。
出示範畫並提問
1.你們看它是誰呀?我們來看看蝴蝶長什麼樣呢?
教師逐一指蝴蝶的各部位。
那身體兩邊是什麼呢?***對了，是蝴蝶的翅膀***
2.再仔細看看蝴蝶的翅膀，你會發現什麼祕密?***兩邊的翅膀是相同的。***
若仍未發現，教師繼續引導，看看兩邊翅膀是什麼顏色?左邊怎樣?右邊呢?原來左右兩邊的翅膀是一模一樣的。
3.看又飛來了一隻蝴蝶，***出示沒有色彩的蝴蝶***這隻蝴蝶和剛才那只有什麼不同?你覺得哪隻蝴蝶漂亮呢?為什麼?
4.那我們也來為它穿上漂亮的衣服，打扮一下，那我們怎樣給它穿上漂亮的衣服呢?
***本環節通過觀察有色彩的蝴蝶，幫助孩子認識蝴蝶。通過觀察比較發現蝴蝶的翅膀是對稱的。運用有色彩的蝴蝶和無色彩的蝴蝶對比幫助孩子認識到有色彩的蝴蝶漂亮。同時鞏固孩子用蠟筆塗色的經驗。***
***三***變一變，讓幼兒欣賞教師示範，學習對稱印畫的方法。
1.可是今天老師要用一種新方法，也能讓蝴蝶變漂亮，仔細看看老師是怎麼變的?
2.這是什麼***紙團***，看清楚了，教師現在要給它穿衣服啦!邊念兒歌邊示範。
拿起小紙團，輕輕蘸一蘸，跑到紙上塗一塗，放下小紙團。塗好後請幼兒看一下，老師只塗了一半，那另一怎麼辦呢?
老師有一種新辦法能讓蝴蝶的翅膀變得一樣漂亮。繼續念兒歌，請仔細看。沿線折一折，手掌壓一壓，輕輕開啟來。看好了，一隻漂亮的蝴蝶就變好了。你們看兩邊的翅膀是不是一樣?
3.提問：誰來說說老師是怎麼變的?
4.小結：老師先用紙團蘸上顏料，在蝴蝶一邊的翅膀上塗上顏色，可以塗上兩種不同顏色，接下來沿對摺線對摺壓一壓，最後輕輕地開啟，這樣一隻漂亮的蝴蝶就變出來了。我們今天學了一種新的畫畫本領，叫做對稱印畫。
***評析：通過出示作畫工具毛筆並結合朗朗上口的兒歌，邊示範邊提問的方式幫助孩子瞭解對稱印畫的作畫要領。提問和小結主要是幫助孩子再次複述作畫要領，掌握畫蝴蝶的技能。***
***四***玩一玩，交代操作要求。
1.現在呀，有好多蝴蝶都飛到我們教室裡，它們也想變漂亮，你們願意用新學到的本領幫它們嗎?***沿線折一折用手掌壓一壓，輕輕開啟來就能看到一隻美麗的蝴蝶啦!
2.老師在桌子上放了各種顏料，你可以選擇你喜歡的顏色，然後用紙團蘸上顏料，在蝴蝶一邊翅膀上塗上顏色，注意要塗在輪廓線內，再沿虛線進行對摺壓一壓，最後小心地慢慢地開啟，一隻漂亮的蝴蝶就變出來啦!
3.嗯!現在我們來動手變一變。
在幼兒操作過程中，教師巡迴觀察，對個別能力較弱的幼兒給予關注。
***活動之前老師再次用簡短的話語講述操作的要領，幫助孩子加深對作畫步驟的印象，為孩子們真正作畫做好積累經驗。同時交代要求讓孩子們注意一些操作規則，避免孩子作畫時無法應對。老師的指導主要以語言提示為主，幫助能力弱的孩子明確操作的步驟和要求。***
***五***評一評，誰的蝴蝶最美麗。
我們一起來看看，誰變的蝴蝶最美麗，為什麼?