中班幼兒故事教案

  給大家介紹一下中班,一起來看看吧,希望能夠幫助到大家哦!下面是小編為你整理的中班幼兒家園共育知識,供大家閱覽!

  幼兒園中班故事教案:神奇的花園

  活動目標:

  1、仔細觀察圖片,能理解動物身體的部分與整體的關係。

  2、理解故事內容,能根據畫面進行初步的判斷,積極想象並大膽講述。

  3、在說說玩玩中體驗故事的詼諧性。

  活動準備:

  1、《神奇的花園》故事書一本、小老鼠胸飾。

  活動過程:

  一、音樂入場:

  師:鼠寶寶們***哎***,今天的天氣真好呀!鼠媽媽我要帶你們到花園去玩玩囉!讓我們開著汽車到花園裡去玩玩吧!***好***

  二、看大圖書,初步感知故事內容

  ***1***師:呀,美麗的花園到了,我們找張小椅子坐下來吧!鼠寶寶們,看看花園裡都有些什麼呀?***花、草、大樹***,對呀,花園裡有香香的花兒,綠綠的草兒,高高的大樹,還有很多很多神奇、好玩的地方,讓我們趕緊進去找找吧!

  ***2***師:找呀找呀,看,這邊的草地上有什麼呀?找一找這裡有什麼神奇、好玩的地方呢?***一塊大石頭***【引導幼兒觀察繩子】你們看,這像什麼?【啟發幼兒大膽猜測】***長長的繩子***真像一根長長的繩子啊!小老鼠們,我們一起找找吧!找呀找呀,在石頭後面,小老鼠發現了長長的繩子!長長的繩子,我們可以怎麼玩呢?***用繩子跳繩、用繩子甩***來,我們一起玩一玩。

  ***3***師:鼠媽媽還會爬繩子呢!看,我是這樣爬的。***教師示範***吱吱,吱吱,爬繩子嘍。吱吱,吱吱,爬繩子嘍。鼠寶寶們,我們一起來爬一爬吧。***從下往上越爬越高***繩子真好玩。這根繩子是從哪裡來的呢?我們到石頭後面看一下,是什麼呀?***牛尾巴***哈!原來是老牛的尾巴呀,是什麼呀?***哈!原來是老牛的尾巴呀***。【引導幼兒願意跟著教師講講玩玩】

  ***4***師:這個花園裡神奇好玩的地方真多啊!找呀找呀,這邊的草地上有什麼?你還發現這裡有什麼神奇、好玩的地方?***小花***【引導幼兒觀察管子】這又像什麼呢?【啟發幼兒大膽猜測】***一根粗粗的管子***小老鼠們,我們一起找找吧!找呀找呀,在小花旁邊,小老鼠發現了粗粗的管子!粗粗的管子,我們爬進去玩一玩吧。爬管子時,我們把身體裹起來。吱吱,吱吱,爬管子嘍,吱吱,吱吱,爬管子嘍,管子真好玩。猜猜看,這個管子會是什麼呢?讓我們到小花旁邊看一下,***大象的鼻子***是大象的什麼?哈哈!原來是大象的鼻子呀。是什麼呀?***哈哈!原來是大象的鼻子呀!***【引導幼兒願意跟著教師講講玩玩】

  ***5***師:花園裡還有好多神奇、好玩的地方呢,想不想再來找一找?***想***找呀找呀,這裡有許多的什麼呀?***小草***哦,我還發現了高高的山峰。小老鼠們,我們一起找找吧!找呀找呀,在小草旁邊,小老鼠發現了高高的山峰。我想:爬山峰一定很好玩,我們一起來爬山峰吧。吱吱,吱吱,爬山峰嘍,吱吱,吱吱,爬山峰嘍!山峰真好玩。山峰又會是什麼呢?我們到小草旁邊看一下,哎呀,是什麼呀?***駝峰***原來是駱駝的駝峰呀!是什麼呀?***原來是駱駝的駝峰啊!***

  【引導幼兒願意跟著教師講講玩玩】

  ***6***師:鼠寶寶們,神奇的花園裡真好玩,讓我們繼續找找看,呀,這裡有什麼,還有什麼好玩的,我們可以怎麼玩一玩呢?然後悄悄地告訴旁邊的好朋友吧!

  【幼兒相互交流討論】交流:找呀找呀,在哪裡,小老鼠發現了什麼?

  【引導幼兒連貫講述:找呀找呀,在大樹下面,小老鼠發現了深深的地洞。】

  小老鼠們,我們一起找找吧!找呀找呀,在大樹下面,小老鼠發現了深深的地洞。深深的地洞我們鑽進去玩一玩吧?吱吱,吱吱,鑽地洞嘍,吱吱,吱吱,鑽地洞嘍,地洞真好玩。哈哈哈哈!原來是大肥豬的大鼻孔呀!

  【引導幼兒願意跟著教師講講玩玩】

  ***7***師:神奇的花園好玩嗎?***好玩***啊哈!神奇的花園真好玩,可愛的動物真有趣!

  三、完整講述

  ***1***師:剛才的遊戲好玩嗎***好玩***,鼠媽媽還把它編成了一個有趣的故事,想聽嗎?***想***鼠寶寶們,***哎***要仔細聽哦,能講的話和鼠媽媽一起講講吧!這個故事的名字叫《神奇的花園》。

  【教師完整講述】

  ***2***師:鼠寶寶們,***哎***神奇的花園還想再玩一次?好,我們找個空地方,一邊講故事一邊再來玩一玩!

  【師幼一起講述】

  四、結束

  師:神奇的花園真好玩呀,鼠寶寶們,你們玩的開心嗎?***開心***唉,鼠媽媽老了,玩的累了,你們願不願意陪媽媽回家休息啊?***願意***那我們一起開著汽車回家吧!
 

  幼兒園中班故事教案:《小豬變乾淨了》

  活動目標:

  1、 能安靜的傾聽故事,複述故事。

  2、 在理解的基礎上,懂得愛乾淨才能讓人喜歡。

  活動準備:

  1、 物質準備:小豬、小白兔和小白鵝手偶。

  2、 材料配套:教育掛圖《領域活動·語言·小豬變乾淨了》

  活動過程:

  1、 教師出示手偶,引出活動。

  教師引出故事名,並逐一出示小動物手偶。

  2、 教師邊操作手偶邊講故事,請幼兒帶著問題欣賞故事。

  3、 用提問的方式幫助幼兒回憶和理解故事內容。

  組織幼兒討論:小豬原來是不是乾乾淨淨的?小豬為什麼變乾淨了?

  4、 教師操作手偶,引導幼兒學習對話。

  設計提問:引導幼兒複述對話。

  ***1*** 小豬怎麼對小白兔說的?小白兔又是怎麼回答小豬的?

  ***2*** 小豬怎麼對小白鵝說的?小白鵝又是怎麼回答小豬的?

  ***3*** 最後小白鵝又是怎樣說的、怎樣做的?小豬洗乾淨後小白鵝說了什麼?最後它們做什麼了?

  請幼兒戴上手偶分角色學說對話。

  5、 幼兒邊看教育掛圖邊複述故事。

  活動建議:

  1、區域活動:在表演區提供頭飾讓幼兒進行表演;在美工區提供繪畫材料畫小豬。

  2、生活活動:日常生活中啟發幼兒要愛乾淨、講衛生。

  3、家園共育:在家培養幼兒愛乾淨、講衛生的好習慣。