中班幼兒音樂教育教案

  讓幼兒感受歌曲情緒,能以活潑有趣的歌聲和形象的動作進行表演。鞏固"矮人走路"等基本動作,初步能根據情緒體驗,創編"生氣"和"笑嘻嘻"的動作。以下是小編精心整理的的相關資料,希望對你有幫助!

  篇一

  《潑水歌》

  【活動目的】

  1、感受歌曲情緒,能以活潑有趣的歌聲和形象的動作進行表演。

  2、鞏固"矮人走路"等基本動作,初步能根據情緒體驗,創編"生氣"和"笑嘻嘻"的動作。

  3、教育幼兒要做個懂禮貌的好孩子。

  【活動準備】

  知識方面:幼兒已學會唱歌曲《潑水歌》,並理解歌曲內容。

  物質方面:人手一頂小丑帽,一件成人的t恤衫,一個紙鼻貼,歌曲錄音磁帶,錄音機。

  【活動過程】

  一、複習歌曲《潑水歌》,進一步感受歌曲情緒,理解歌詞的內容。

  1、第一遍以提問的形式,引導幼兒用自然好聽的聲音慢速度有表情的演唱。

  師:小朋友,你們想想,我們如果不小心把水潑到別人身上,應該怎麼做?……對了,應該行個禮,說聲對不起,做個懂禮貌的好孩子,我們學過的哪首歌就是講了這件事?哦,對了,是《潑水歌》,下面我們用好聽的聲音演唱一遍。

  2、第二遍要求幼兒帶上活潑有趣的聲音,集體演唱。

  二、基本部分.

  一欣賞教師示範表演,初步感受動作特點,激發幼兒學習慾望。教師扮演小丑為大家表演節目

  1、第一遍欣賞後提問:你看完之後有什麼感覺,為什麼?

  2、第二遍欣賞後提問:你喜歡哪個動作?這個動作表示什麼意思?並把這個動作表現出來。

  二教師表演動作

  1、帶領幼兒集體複習鞏固基本動作:"矮人走路"。

  動作要領:上身自然挺直,下身半蹲著踏步,雙手自然擺動。

  2、以分解的形式練習新動作,並引導幼兒創編"生氣"、"笑嘻嘻"的動作。

  三隨音樂進行完整練習

  1、教師口哼曲子,放慢速度,帶領幼兒完整練習一遍結合部分創編動作。

  2、讓幼兒穿戴上服飾,完整跟學兩遍,鼓勵幼兒做出與別人不一樣的動作。要求幼兒做動作時帶上形象、可愛的表情。

  3、鼓勵每位幼兒邀請一位自己的好朋友共舞,並要幼兒大膽地運用動作,表情表現歌曲情緒。

  三、活動結束:

  活動在音樂聲中自然結束。

  篇二

  熊跳舞

  一、設計思路:

  本節活動是由孩子們喜歡的動畫片《熊出沒》為出發點,讓幼兒跟隨音樂模仿小熊熊跳舞笨拙的動作,步步遞進加大難度,同時利用光頭強這個角色引出遊戲,不但幼兒在遊戲化的模式中學習,而且懂得正能量的傳播嗎,充分利用孩子的興趣點設計了本節活動。

  活動名稱:韻律活動《熊跳舞》

  活動目標:

  1、傾聽音樂,嘗試在故事的情境中體驗音樂不同的段落。

  2、熟悉樂曲旋律,用肢體動作表現“小熊熊”跳舞的動作。

  3、能跟隨音樂的變化玩遊戲,感受角色遊戲的樂趣。

  重點:讓幼兒瞭解交誼舞交換舞伴和創編跳舞動作

  難點:讓幼兒在遊戲中理解光頭強的兩次心理變化的特點

  二、教學準備:

  1、音樂《熊跳舞》《三隻小熊》松樹、伐木道具、

  2、幼兒有跳雙圈集體舞的經驗

  三、活動過程:

  一播放視訊,幼兒觀看

  1、教師播放視訊,幼兒觀看

  小朋友們,今天老師給你們帶來了一個好看的動畫片,請你們認真看,我有問題要問的哦!

  2、教師提問:視訊裡有誰?它們在幹什麼?結果怎麼了?

  二教師講故事匯出A段音樂,幼兒學習動作。

  1、教師講故事

  今天,老師給你們帶來一個好聽的故事,熊大在森林舉行一個盛大的音樂舞會,邀請森林裡的小熊們都來參加,可是每個小熊都要有一個舞伴,熊大的舞伴熊二,在舞會上,熊大找熊二,望一望,熊二找熊大,望一望,我是熊大,我是熊二,握手握手握握手,轉呀轉呀轉個圈,擺個姿勢美一下,轉呀轉呀轉個圈,擺個姿勢美一下,他們跳的很開心,跳著跳著,大家都累了,不知不覺睡著了,這個時候,光頭強得到了這個訊息,心想:這可是我砍樹的大好機會,不料正在砍樹的光頭強發出伐樹的聲音被小熊熊聽見了,小熊熊們跑去抓出了光頭強,說:看你以後敢不敢了,光頭強說:不敢了不敢了以後再也不敢了,放走了光頭強,給他一次機會,小熊們回去繼續跳舞,休息時又聽到了伐木的聲音,光頭強又被抓住了,保證以後不砍樹了,和小熊一起保護森林,小熊們很高興的邀請光頭強一起來參加舞會了.

  2、動作

  師:在舞會上,小熊是怎麼找舞伴的?然後介紹自己,怎麼介紹的?最後轉呀轉呀轉個圈,擺個姿勢美一下.怎麼擺個姿勢美一下呢?

  3、幼兒感知音樂

  師:我這裡有一段音樂就是熊跳舞,請你們聽音樂,和老師一起做動作.教師示範。

  4、師幼跟隨音樂學習上肢動作。

  師:剛才小熊熊是怎麼找舞伴的?幼兒模仿熊走路的動作,下來我是雄大我是熊二握手握手握握手,接下來怎麼跳舞的?

  我們再來聽次音樂,一起來跳舞.

  5、師幼跟隨音樂學習完整動作。

  師:你們坐在椅子上能跳得很漂亮嗎?要怎麼辦?

  我們站著試一次.轉呀轉呀轉個圈,擺個姿勢美一下,擺個姿勢我們換一下,準備.

  6、幼兒找舞伴跳舞

  這次我們跳舞有一點的變化,每個小熊熊找到舞伴,要拉手轉呀轉呀轉個圈,擺個姿勢美一下,場地很大,散開站要讓別人知道你是好朋友,面對面地站好,我們來試一下,強調擺個姿勢.多次.請一對幼兒示範.

  師幼一起跟隨音樂找舞伴跳舞.

  7、創編擺個姿勢美一下的動作.

  還可以怎麼擺姿勢,個別幼兒示範,其他幼兒模仿.

  跟隨音樂再來一次,換角色進行。

  8、師幼一起跟隨音樂雙圈舞律動。

  師:我們跳舞時換朋友,經常用什麼隊形換朋友?雙圈舞

  男孩拉手站裡圈,女孩站外圈,男孩不動,女孩子怎麼換朋友?走動轉圈做什麼動作的時候換朋友?轉圓圈的時候又要和好朋友怎麼樣?我們試一次。我們跟著音樂試一次。

  三播放B段音樂,光頭強表演砍樹

  1、配班老師:哈哈!聽說小熊熊在舉行舞會,這可是我砍樹的大好機會。

  2、播放B段音樂

  師:你們聽誰來了?

  師:光頭強來砍樹了,我們把他抓住。

  四跟隨音樂完整遊戲

  1、第一次遊戲,小熊熊將光頭強抓住,說:看你以後還敢嗎?光頭強說不敢了,不敢了。結束遊戲

  2、教師小結:光頭強被我們趕跑了,我們繼續跳舞吧!跳舞的時候如果聽到伐木的聲音就要敢快去追光頭強,去晚了,他就跑了。

  3、第二次遊戲,光頭強接老闆電話,說:老闆又來電話了,我真的不想砍樹了,可是為了生活,我再悄悄的砍一次吧!聽到砍樹的聲音去追光頭強,抓住光頭強說:以後我再也不砍樹了,大家一起保護森林!

  4、師:光頭強不砍樹了,和我們一起保護森林,我們一起邀請他來參加舞會吧!

  五跟隨音樂《三隻小熊》離開活動室,活動結束。

  師:小熊熊們,天色已經不早了,我們舞會就到這吧,跟光頭強說“再見”!我們回家啦!

  四、教學反思:

  本節活動向大家展示了韻律活動的基本教學過程。《熊出沒》是孩子喜歡的動畫片,活動開始,老師以《熊出沒》的動畫視訊匯入,瞬間吸引了孩子的眼球,接下來,老師又以故事的方法,介紹活動包含的主題內容,並以兒歌:熊大找熊二,望一望,熊二找熊大,望一望,我是熊大,我是熊二,握手握手握握手,轉呀轉呀轉個圈,擺個姿勢美一下,轉呀轉呀轉個圈,擺個姿勢美一下,滲透了音樂律動的動作,使孩子輕鬆的掌握了學習的內容。在後面遊戲中,以松樹的情景佈置以及“光頭強“逼真的表演,有趣的音樂,也是本次活動的亮點,使整個活動在輕鬆,快樂中進行,達到了活動目標。

  不足之處:

  1、教師交代雙圈舞的遊戲規則不夠完整清楚,致使幼兒遊戲的時候秩序比較混亂。

  2、由於教學活動場地較小,遊戲環節,小熊熊抓光頭強時,在超短的時間裡孩子們一哄而上,場面混亂較為危險。

  篇三

  《三隻帶斑點的小青蛙》

  活動目標:

  1.在理解歌詞的基礎上,學唱歌曲,常準切分音。

  2.在活動中感受數量遞減的規律。

  3.在遊戲中體驗歌唱的快樂。

  活動準備:

  1.PPT課件

  2.音樂。

  3.小青蛙指偶。

  活動過程:

  一、律動入室

  師:今天我們要來玩一個好玩的遊戲,你們聽是什麼聲音?我們一起來學小青蛙吧。

  放歌曲音樂,教師帶領小朋友做小青蛙的動作進入活動場地

  二、練聲《小青蛙唱歌》。

  1.出示小青蛙:小朋友們看今天老師帶來了誰?小青蛙是怎麼唱歌呢?下面我們跟著音樂一起來學小青蛙唱歌。

  四、出示課件,引入課題

  過渡語:今天池塘邊來了一群的小青蛙,你們看看有幾隻小青蛙?小青蛙身上有什麼?原來這是三隻帶斑點的小青蛙。

  三隻小青蛙坐在圓木上要做什麼呢?我們來聽一聽。

  1.欣賞歌曲,幫助幼兒理解歌詞內容

  提問:剛才歌曲裡面唱的小青蛙坐在圓木上是要做什麼呢

  2.教師邊演示課件邊範唱歌曲,幫幫助幼兒感受歌詞中青蛙逐一減少的規律教師分段範唱後提問,還剩下幾隻青蛙

  提問:三隻小小青蛙在什麼地方?做什麼?一隻去哪兒了,還剩下幾隻?

  原來小青蛙椒一隻一隻跳進池塘裡的。

  3.教師演示課件,帶領幼兒學念歌詞

  四、學唱歌曲

  1.幼兒唱小青蛙吃蟲子和呱呱呱的聲音

  2.大家一起完整唱

  3.分組唱

  過渡語:剛才唱歌的小朋友唱的非常不錯,吃蟲子的小朋友也很棒,現在請所有小朋友一起來唱這首歌

  五、表演唱

  1.集體表演唱

  2.幼兒三人一組表演唱

  師:請小朋友三人一組找到自己的好朋友,我們再來玩一次。

  六、活動自然結束

  師:現在請我們的小青蛙到外面更大的池塘裡做遊戲吧。