幼兒園大班識字筆畫教案

　　激發幼兒學習漢字的興趣。學習兒歌，培養幼兒記憶力。以下是小編精心整理的的相關資料，希望對你有幫助!

　　篇一

　　【活動目標】

　　1、激發幼兒學習漢字的興趣。

　　2、學習兒歌，培養幼兒記憶力。

　　3、認識漢字“飛機”。

　　【活動準備】

　　1、掛圖一幅，上有一直升飛機，機艙內坐一小弟弟。

　　2、玩具飛機一架。

　　3、兒歌寫於黑板，紙遮住。

　　***飛機飛機，飛高飛低。飛機肚裡，有個弟弟。弟弟弟弟，坐著飛機，飛上藍天，鑽進雲裡。***

　　4、字卡“飛機”，已識漢字“飛”。

　　【活動過程】

　　一、出示玩具飛機，引出漢字“飛機”***字卡貼于飛機背面***

　　1、大班幼兒表演，手裡拿一架玩具飛機飛進教室。

　　2、幼兒觀看玩具飛機，師操縱飛機，一會兒飛得高，一會兒飛得低。

　　師：這架飛機娃娃可真調皮，一會兒飛得高高的，一會兒飛得低低的。飛機娃娃還帶來裡一個好朋友呢!看看它是誰?***幼兒辨認，引導幼兒辨認“飛”***原來是字寶寶“飛機”***取下來***，大家向飛機字寶寶問好：飛機你好!給飛機字寶寶照個相!

　　3、小朋友把眼睛閉上，調皮的飛機字寶寶要和小朋友捉謎藏***字卡藏於兒歌處***我們等會兒把它找出來。

　　二、學習兒歌。

　　1、教師手拿飛機，做飛高飛低的動作，幼兒觀察，師引導說出：飛機飛機，飛高飛低。

　　2、出示小朋友坐飛機的掛圖，師：看看又飛來了一架飛機，是誰跑到了飛機的肚子裡面去了?引出兒歌第二句：飛機肚裡，有個弟弟。

　　3、師：弟弟坐著飛機，飛到哪兒去?***幼兒自由發言，師引導觀看藍藍的天空和白雲，學習兒歌第三句：弟弟弟弟，坐著飛機，飛上藍天，鑽進雲裡。***

　　4、完整教讀兒歌兩遍，幼兒看掛圖自讀一遍。

　　三、複習認識漢字“飛機”

　　1、師：剛才飛機字寶寶跑到這裡藏起來了，現在我們來看它藏好了沒有，找不找得到它的好朋友***將遮的紙拿開，取出字卡飛機，幼兒認讀。然後引導幼兒找兒歌中的飛機漢字，並用紅粉筆圈出來。***

　　2、幼兒指認兒歌中的飛機漢字，認讀兒歌，朗誦兒歌。

　　四、發展幼兒語言。

　　1、複習念兒歌，幼兒根據內容創編動作。

　　2、師：剛才兒歌裡說飛機有時候飛得……有時候飛得……***讓幼兒說出高和低，飛機飛得高，飛機飛得低等等。***

　　3、師：是飛機在哪裡飛?***幼兒語言：飛機在天上飛，飛機在藍天上飛，飛機飛在高高的藍天上等等，要求幼兒把話說完整。***

　　4、小朋友想坐飛機嗎?你想坐什麼樣的飛機?

　　五、介紹飛機的種類：

　　戰鬥飛機、制勝飛機、客機……小朋友還會摺紙飛機。

　　六、鞏固念兒歌，識字飛機，請小朋友摺紙飛機。

　　篇二

　　活動名稱：聽讀遊戲識字

　　活動內容：《金孔雀輕輕跳》

　　活動目標：

　　1、通過觀察圖畫和欣賞課文內容，瞭解傣族的生活環境和習俗;

　　2、重點欣賞第11課課文，鞏固欣賞常規。

　　3、認讀11課相應字詞：羽、竹樓、虹、展、拍、繞。

　　活動準備：

　　1、《幼兒用書》人手一冊，錄音機、磁帶。

　　2、第11課大範例，《金孔雀輕輕跳》歌曲磁帶，欣賞常規字條。

　　3、相應字詞卡，筆***人手一份***。

　　4、操作材料：

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　1、帶領幼兒邊唱歌曲《猜一猜》，邊做動作進入活動室，唱完畢，並請大家猜一猜答案。

　　2、穩定幼兒情緒。

　　二、基本部分：

　　1、引起興趣

　　***1***引導語：“今天波波豚帶來了一份禮物，要送給小朋友們，你們來猜一猜測，到底是什麼禮物?”

　　***2***播放歌曲《金孔雀輕輕跳》，請幼兒欣賞，並提問：小朋友喜歡這首歌嗎?想不想學唱這首歌曲?***想***。那老師今天就來教小朋友先把這首歌的歌詞學會。

　　@_@我是分割線@_@2、圖畫欣賞

　　幼兒傳書，並指導幼兒用正確的翻書方法把書翻到第11課，請幼兒自由地欣賞第11課的插圖。教師向幼兒介紹圖畫上的人民是傣族人民，它是我們中國的其中一個少數民族，並提問：

　　***1***傣族生活在什麼環境中?那裡的氣候特點怎樣?

　　***2***傣族娃娃的穿戴和我們一樣嗎?哪裡不一樣?***引導幼兒從頭飾、服裝說出傣族的服飾特點。***

　　***3***你能從中發現這個民族的愛好嗎?***引導幼兒觀察這個民族喜歡孔雀，喜歡唱歌、跳舞***。

　　3、欣賞兒歌

　　***1***請幼兒自由閱讀，並請個別幼兒到大範例中指出會讀的字詞，給予鼓勵。老師出示相應字詞卡，請幼兒找出不會的字詞用筆圈出。

　　***2***放錄音欣賞兒歌，鞏固欣賞常規，並提醒幼兒仔細、認真地聽被圈出的字詞的發音。

　　***3***出示大範例，請幼兒欣賞，教師示範劃指，並引導幼兒發現範例中的紅色字寶寶，請個別幼兒把字寶寶揭下放在範例兩旁，並結合課文內容，認讀相應的字詞。

　　4、幼兒操作

　　***1***出示操作材料，引導語：今天波波豚還帶來了一份禮物要送給最棒、最乖的小朋友，老師要看看哪個小朋友做得最好的，就把它送給他。

　　***2***請幼兒為“孔雀”塗上自己喜歡的顏色。

　　三、結束部分：

　　把畫好的孔雀帶到課室，裝飾課室。

　　篇三

　　看圖識字

　　活動目標：

　　①能夠認識“哥”、“弟”、“姐”、“妹”、“爸”、“媽”這幾個字。

　　②能夠根據圖片內容大膽的猜測生字，大膽的表述自己的觀點。

　　③學會傾聽，能夠遵守課堂紀律以及教師和小朋友們的約定。

　　活動重點：能夠快速認讀需要掌握的幾個生字

　　活動難點：能夠準確、自信的認讀生字，大膽表述。

　　活動準備：生字卡片，配套圖片，故事《做客》

　　活動過程：

　　一、故事匯入

　　師：今天呀，麗麗去姨娘家做客，媽媽告訴麗麗姨娘家有六口人，爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、妹妹還有弟弟，於是麗麗到了家裡就開始數起來啦!並一個個找出來，現在小朋友和麗麗一起來找找姨娘家的六口人吧!

　　***通過故事匯入到人物形象，圖片展示，識別人物，幼兒可以很快的進入本堂課的學習當中***

　　二、對號入座

　　師：我們每個人都有自己的名字，這些圖片呢，也都有屬於自己的名字，讓我們來看看哪張字卡是“爸爸”的“爸”字，哪張是“媽”字……，我們可不能給他們找錯了名字哦，不然爸爸媽媽都分不清可是會被比人笑話的呢!

　　***接下來的生字認讀則是教師講解為主，反覆練習，幫助幼兒記憶***

　　三、認字比賽

　　師：下面我們來進行一個“認字比賽”的小遊戲，看看哪組的小朋友最厲害，第一個認出來的老師給他們組獎勵一朵小紅花，獎勵最多的獲勝!

　　***比賽能夠調動孩子的積極性，本環節通過比賽的方式檢測學習成效，也進一步加強記憶***