幼兒園禮儀教案大全

　　讓幼兒學會介紹別人並懂得介紹禮儀。培養幼兒的人際交往能力。下面是小編分享的幼兒園禮儀教案的相關教案，老師們快來看看吧!

　　幼兒園禮儀教案範文一

　　介紹他人

　　教學形式：團體或小組教學。教學方法：行為辨析法情景表演法。活動目標：1.讓幼兒學會介紹別人並懂得介紹禮儀。2.培養幼兒的人際交往能力。核心要素：客人到先問好進門後做介紹

　　先家人後來客按順序不要錯

　　活動準備：

　　1、貼紙、水彩筆，小道具***娃娃家***

　　2、幼兒在生活中有過客人到來訪的經驗

　　3、兩幅圖：第一幅圖裡的小朋友把來作客的老師先介紹給媽媽;第

　　二幅圖裡的小朋友把媽媽先介紹給來作客的老師

　　基本過程

　　一、匯入過程

　　通過提問引出活動主題

　　a、教師：“如果老師今天要去你家作客，但是她卻跟你的爸爸媽媽不認識，你應該怎麼做?”

　　b、 “你應該如何介紹老師?並讓她和你的爸爸媽媽認識?”

　　二、關鍵步驟

　　1、情景表演《作客》

　　a、班上的教師互相配合，一位扮演依依的媽媽，一位扮演老師、一位扮演依依

　　b、教師重點示範介紹他人時的手勢***以右手四指併攏、手心朝上的方式進行介紹***以及介紹的順序***先介紹媽媽再介紹老師***

　　2、老師請小朋友分組進行情景表演《老師來作客》

　　3、比比看

　　a、請幼兒觀察兩幅圖，看圖片中哪個小朋友做得更好，為什麼說這個小朋友作得好?

　　第一幅圖裡的小朋友把來作客的老師先介紹給媽媽

　　第二幅圖裡的小朋友把媽媽先介紹給來作客的老師

　　b、請幼兒觀察，書中的四幅圖，再請幼兒回憶情景表演的過程，然後

　　給四幅圖按先後順序編號

　　第一幅圖：老師來家裡作客，剛進門

　　第二幅圖：小朋友介紹老師給媽媽認識

　　第三幅圖：小朋友請老師坐下，給老師敬茶

　　第四幅圖：小朋友介紹媽媽給老師認識

　　三、引歌套詞

　　可參考《小松樹》的曲調，也可自選歌曲

　　活動延伸

　　1、區域活動：“客人來訪”：

　　在區域中設定“茶吧”，提供小沙發、小座椅、茶具、茶葉、自制飲料、小點心，學習奉茶的禮儀

　　開展“客人來訪”的遊戲，讓孩子在遊戲中練習介紹他人的禮儀

　　2、在生活環節活動中練習唱誦三字兒歌

　　家園互動

　　1、通過禮儀專欄向家長講解介紹他人的禮儀要求，並希望家長能夠用到日常生活中，給幼兒正確的影響

　　2、在家庭聚會或有客人來訪時，家長可以有意識的給孩子提供機會，並讓孩子在客人面前大膽的介紹自己

　　注意事項

　　1、在情景表演時，教師應引導幼兒使用禮貌用語並且行為舉止規範

　　2、為了表示對客人、年長者、身份高者、女士和他人的尊重，我們應按照一定的順序進行介紹***先家長、後來客;先男士、後女士;先年輕、後長者;先職位低、再職位高***

　　幼兒園禮儀教案範文二

　　《打電話禮儀》

　　活動目標：1、學習接打電話的禮貌用語和注意事項。

　　2、感受接打電話的樂趣，願意在接打電話的過程中表達自己的情感。體會與人正確愉快地交往。

　　活動準備：

　　1、臺式電話機兩部。

　　2、可製作成簡易電話用的一次性紙杯、毛線、牙籤等材料。

　　3、幼兒用書。

　　活動過程：

　　1、通過複習歌曲《打電話》引出活動主題，引發幼兒的興趣。

　　教師：你們知道歌曲裡唱了一件什麼事情嗎?

　　2、鼓勵幼兒說出自己打電話的經驗。

　　教師：你們平時打過電話嗎?你都和誰打過電話?

　　3、教師表演打電話，引導幼兒學習接打電話時的禮貌用語和注意事項。

　　***1***教師：喂，您好，請問你找誰? 請稍等，我正在給小朋友上課，等下課我再打給你，好嗎?再見!

　　***2***教師：小朋友，老師剛才在做什麼?都說了些什麼?

　　***3***幼兒討論打電話時應該怎樣禮貌地與人交談。

　　***4***教師：誰知道還要注意哪些打電話的問題呢?

　　教師：打電話的時間不要過早或過晚，以免影響別人休息;也不能在別人工作、學習或有事的時候打電話。

　　4、幼兒嘗試用禮貌用語兩兩結伴玩“打電話”的遊戲。

　　***1***幼兒和同伴自由組合玩“打電話”的遊戲。

　　5、引導幼兒製作電話，玩“打電話”的遊戲。

　　***1***教師：剛才小朋友都學會了怎樣打電話了，可是你們想不想自己動手做電話呢?

　　製作方法：把毛線的一頭綁在牙籤上，將毛線的另一頭從杯子上面的小洞穿過去後拉出來，然後再穿過一個杯子，將毛線綁在另一個牙籤上。瞧，電話就這樣做好了，小朋友也來試試吧。

　　***2***幼兒兩人一組製作電話，玩遊戲。

　　幼兒園禮儀教案範文三

　　禮貌小天使

　　活動目標：1、學習日常禮貌用語***請、謝謝、對不起、沒關係***，並在適當的場合運用。2、初步培養文明禮貌行為和意識。活動重點：培養文明禮貌行為和意識。活動難點：在適當的場合運用日常禮貌用語。

　　活動準備：

　　教學掛圖，小兔和小狗玩具。

　　活動過程：

　　一、匯入活動。

　　1、今天老師給你們請來了兩個可愛的小動物，你們知道它們是誰嗎?***學小狗的叫聲和小兔子的樣子，請幼兒猜一猜。***

　　2、鼓勵幼兒與小動物們打招呼，並也一起來學一學它們的樣子和叫聲。

　　二、讓幼兒根據故事中的情景學說禮貌用語。

　　1、教師一邊演示玩具，一邊說故事：小兔和小狗是好朋友，它們經常在一起玩。有一天，它們在家裡一起搭積木，小免想用一塊方形的積木搭屋頂，可是小兔沒有，它看見小狗那裡正好有一塊。它該怎麼樣向小狗借玩具呢?

　　2、小結：當需要別人幫忙的時候應該要說“請”，現在讓我們一起來學一學小兔說的話吧!幼兒集體模仿。

　　3、繼續講故事：小兔子對小狗這麼一說，小狗就把方形積木借給它了。這時，小兔應該說什麼呢?

　　4、小結：當你得到別人幫助的時候，應該說：“謝謝”，現在我們一起來學習一下小兔是怎麼樣向小狗道謝的吧!

　　5、幼兒集體模仿。

　　6、教師繼續講故事：它們倆在一起玩了一會兒積木。這時小狗看見外面天氣真好，便對小兔說：“我們一起出去玩吧!”小兔高興地答應了。它們來到草地上，小兔和小狗玩起了轉圓圈的遊戲。它們一起轉呀，轉呀，小狗玩得太開心了，一時間忘了要和小兔抓緊手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“嗚嗚”地哭了起來。小狗這時應該怎麼說呢?小兔又會怎麼回答呢?

　　7、小結：不小心傷害到別人的時候要說“對不起”，原諒別人的時候就說“沒關係”。讓我們一起來學一學小兔和小狗的對話吧!

　　8、幼兒模仿練習。

　　三、請幼兒看幼兒用書，讓幼兒體驗一下如何學說禮貌用語。

　　1、小朋友們，看看書上畫了些什麼?猜猜他們在說什麼?

　　2、小結：書上的小朋友和剛才故事裡的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要別人幫助時應該說“請”，當得到別人幫助的時候要說“謝謝”，不小心傷害到別人的時候要說“對不起”，原諒別人的時候就說“沒關係”。

　　四、拓展幼兒經驗，讓幼兒思考生活中還有哪些屬於禮貌用語。

　　1、在我們的日常生活中，我們還會說哪些禮貌用語呢?

　　2、小結：進幼兒園時應該說“老師早”，回家的時候就說“老師再見”，這些都是禮貌用語。

　　五、一起學習禮貌歌。