高三語文第二輪複習計劃如何制定

　　語文第二輪複習要注重高考語文各類題型的解題方法，同時也要提升自己各方面的能力。下面是小編分享的高三語文第二輪複習計劃，一起來看看吧。

　　高三語文第二輪複習計劃

　　高三語文二輪複習是綜合性德打破學科內的時間和單元的順序，將相關知識結合在一起，進行復習，一對一家教指出，這樣複習是新課改的考核方向，是提高綜合性成績的最佳方法，二輪複習時間***春節後開始到四月底結束***兩個月左右的時間。

　　高三後期複習的指導思想和基本要求是通過專題突破來培養學生的思維能力，通過模擬訓練來提高學生適應高考的能力，正確處理一輪與二輪的銜接，做到夯實基礎與培養能力相結合，掌握規律與克服非智力因素相結合，一步到位與反覆鞏固相結合。

　　鞏固基礎、專題訓練、限時訓練、綜合訓練四者有機結合穿插進行。一對一家教認為，鞏固基礎是首要任務，專題訓練是基本形式，限時訓練、綜合訓練是基本手段。即進一步鞏固基礎知識、基本技能、基本方法，強化知識間的內在聯絡，重在培養學生的閱讀、思維、分析、審題等能力，以適應高考的要求。

　　高三語文二輪複習，做好“三三四”，提高課堂效益。“三三”是抓基礎，著眼提高能力;抓規律，優化思維品質;抓重點，講求訓練效率。培養學生的三種習慣，即小組討論的習慣、提出問題進行爭論的習慣、善於歸納總結正確表述的習慣。“四”是抓好指導課、講評課、訓練課和寫作課四種課型。

　　指導課。要求每位教師做明白人，上明白課。每個考點都要講清考點的定位、考查的方式、解決的方法、注意的問題等。把握三點，即注意教學手段，改進教學方法，突出重要環節。

　　訓練課。關鍵是把好選題關，練習和試卷要有診斷性。解決好四個難點：一是高考年年考，但得分率始終不高的題目;二是文言文閱讀，特別是文言文翻譯的複習提出了新的、更高的要求;三是現代文閱讀;四是變化的內容，特別是實用文體的閱讀。

　　講評課。講評是二、三輪複習中極其重要的教學環節，講評前的集體研究和會診又是確保講評質量和整體優化的必不可少的前提。評講要做到有針對性，精講典例，並作適度延伸，力求能舉一反三。

　　寫作課。作文是半壁江山，寫作能力的高低直接關係到語文成績的好壞。作文訓練分三線進行，即以文體為線，以題型為線，以能力為線。複習過程中，注重材料的積累，建立材料庫，加強儲備，以有備無患;注重加強思維訓練，提高理論修養，提高科學地認識問題、分析問題的能力，進而提高寫作水平。

　　高三語文各題型的複習要點

　　一、現代文閱讀

　　這部分著重考查高三生篩選和提取資訊的能力，理解和分析能力，鑑賞和評價能力。這三方面試題的正確回答都以對文章的準確理解為前提。高三生答不好題，主要不是試題不會答，而在於文章讀不懂，沒有處理好讀文章與答題的關係，對於答題技巧的儲備也太少。

　　因此複習時要特別注意找到依據不同型別文章的要素讀懂讀通文章的基本規律，進而形成運用文中語言材料組織答案的能力，總結每類題型的技巧。

　　閱讀能力的培養應注重兩個方面，一是資訊篩選的能力，二是對閱讀材料的理解和分析能力。高三生平時所閱讀材料的內容大多是新鮮的，能否在短時間內瞭解和掌握更多的資訊與學習效率有很大關係，因此，快速有效地閱讀是語文學習應該著重培養的能力;閱讀的理解和分析能力在高考試卷中所佔比例較大，也是高考考查的重點。

　　在閱讀練習中，高三生應該訓練以下技巧：

　　1、通讀全文時，注意句與句、段與段之間的聯絡，瞭解文章作者的觀點和文章的中心思想，做到從整體上把握文章。

　　2、做題時，一般有一半的題型，只涉及到區域性段落。這型別的題，首先要找到與題目相關的段落，然後精讀這些段落，儘可能多的利用文段中總結概括性的句子作為答案。

　　3、只要涉及到問答題，高三生一定要分點答題。沒有哪個閱卷老師會喜歡一坨文字的。

　　4、涉及到對全文考察的這類題，在答題的時候，一定要注意文體本身的一些特色，例如小說的背景、情感、敘事方式，都是考察點。

　　二、語文語言運用專題

　　語言運用題的考試內容有語段壓縮、語句擴充套件、句子仿寫、句式轉換、圖文轉換、病句修改、句子排序、修辭手法。做題的技巧是審好題幹，照章辦事。

　　複習要點：①複習語用的各種基本題型及解題要領。②收集近年來出現的語用新題型，預測題型變化的趨勢。

　　複習措施：①精選語用典型題目，引導學生在練習中掌握各種題型的解題要領。②加大“壓縮語段”“句式變換”“語言連貫”“圖文轉換”等學生易錯考點的練習力度，指導他們在練習中總結方法，提高能力。③引導學生多積累優美詞句，應對仿寫、修辭等題型的考查。

　　三、第二輪名句默寫

　　複習要點：①落實高中必背篇目的背誦和默寫。②收集常見名句，適度擴大學生的積累範圍。

　　複習措施：①挖空填寫，做到篇篇落實。②挑選重要名句，做到句句落實，字字落實。③收集學生常錯句子，反覆練習，人人過關。④利用早讀、週五下午的自習課，強化過手練習。

　　要求背誦的詩文，要不折不扣背誦。對有些“名句名篇”，不僅要熟練背誦，而且要準確默寫。

　　四、語文文言文複習

　　複習要點：①落實120個常見實詞、18個常考虛詞的複習。②引導學生掌握直譯的方法。

　　複習措施：①課內文言文挖空解釋，落實課內重要的實詞虛詞。②精選文言文段，保證每週2篇的閱讀量，在課外閱讀中進一步積累實詞。③精選考點集中的語段***句子***，訓練學生的直譯能力。

　　掌握老師點到的實虛詞、古今異義、詞類活用、通假字;誦讀並通譯所有文言文，盡最大能力感知文句的節奏;熟悉18個虛詞的一般用法;背誦並默寫考綱要求的文段。先看題，尤其是最後一題，有些題一看就知道答案;然後讀文章，推敲。文言文複習要以課本為主，對已經講過的文言段子要熟讀掌握。

　　五、詩詞鑑賞複習

　　複習要點：①介紹讀懂詩詞、把握詩人思想情感的方法。②系統介紹常見的詩詞藝術手法。③引導學生掌握詩詞鑑賞術語，提高其鑑賞詩詞的能力。

　　複習措施：①選擇經典詩歌，讓學生在閱讀中掌握讀懂詩詞的方法。②將詩歌按內容***風格***分類鑑賞，讓學生掌握各類詩詞的一些規律特徵。③進行鑑賞技巧的總結、分析和點撥，教會學生鑑賞詩詞的基本流程。

　　掌握一般理論，詩歌體裁***古體詩、今體詩律詩、絕句***、詩歌題材***懷鄉、思友、徵旅、懷古等***、表現手法、語言特點、作家風格、常見意象等，要求對理論消化掌握，不能只停留簡單記憶。

　　方法：①閱讀——看有效資訊***註釋、題目、作家、詩眼、詩歌內容、問題提示***，注意從“景”、“情”、“理”、“趣”幾方面剖析詩歌。②作答——問什麼，答什麼，貫徹“寫了什麼——怎麼寫的——有什麼效果”的答題規範要求。牢記運用有關詩歌理論知識，用術語作答。

　　六、作文

　　寫作是高考語文的半壁江山，平時必須嚴格訓練。基礎等級的六項要求，要在第一輪複習的基礎上有針對性地進行訓練，打好寫作的底子。在本輪複習中，要按文體訓練，認真寫好幾篇記敘文和議論文，並適當訓練說明文，熟練掌握這些文體的基本寫法。同時，重點訓練發展等級的"深刻""豐富""有文采""有創新"四個方面的內容，力爭在一個方面有所突破。另外，還要特別注意兩個方面。一是積累材料，包括直接的生活材料、間接的書本材料;二是訓練寫作技巧，如擬題、開頭、結尾、過渡、照應等。可以採取大小作文結合的方法進行訓練，如等級訓練、文體訓練採取大作文方式，技巧訓練採取小作文方式。總之，在本輪複習中，要將作文的重要性真正地體現在訓練中。

　　在方法上，要做到五結合。一是"訓練點"與"能力點"結合。要把"能力點"作為訓練的目標，注意總結"型別題"的解題思路，解題訓練中著眼於提高某種能力或某幾種綜合能力，能夠舉一反三，觸類旁通，摸索更多的解題技巧。

　　二是"著力點"與"考查點"結合。做每一道題，都要清楚這道題和《考試大綱》中哪一部分有關係，弄清試卷結構，清楚每一部分的考查重點和每一道題的"考查點"。

　　三是"常考點"與"新特點"結合。"常考點"是重點，不要因為已經考過而忽視它。同時，每年的高考題也有創新的一面，應該密切注視每個考點的"新特點"。

　　四是"得分點"與"失分點"結合。我們平時訓練，關注得比較多的往往是"得分點"，很少注意失分點。就拿高考作文來說，很多考生往往把重點放在如何審題立意和語言表達方面，而忽視了減少"失分點"，造成已經得到的分數又一點一點地流失。有的不擬題目，造成丟分;有的無視字數要求而失分;有的錯別字多，卷面不整潔，結果被扣分。

　　本輪複習時，要建立自己的"錯題本"，把錯誤的地方分類記載下來，經常對薄弱環節進行訓練，有的放矢，提高複習效率。五是"解題訓練"與"心理訓練"結合。高考複習訓練不要只關注解題，還要關注心理訓練。

　　在第二輪複習中，特別是語文學科，有些學生可能會產生一種焦慮和急躁的心態，覺得自己好像什麼都不會，處處是漏洞。有些考生無法建立知識網路，無法形成系統，總覺得自己掌握的知識是一盤散沙。其實，語文學科雖然涉及的面廣，但是還是有規律可循的。只要引起重視，不斷積累，反覆訓練，認真梳理，就可以使語文知識系統化。

　　總之，第二輪複習不僅僅是積累知識，更重要的是要形成知識網路，掌握解題方法，形成能力。只要我們瞭解自己，有的放矢，用科學的方法複習，不斷積累，語文是能夠得到理想的分數的。

　　高三第二輪複習備考策略

　　1、協調好考試與複習的關係

　　二輪複習階段，各種各樣的測驗、考試將比較頻繁。認真分析自己的每一次訓練和考試，分析失分中有多少分是自己會做而未得的分，丟分的原因是什麼。應該有意糾正自己不良審題、解題的習慣，儘量減少無謂的丟分。同時做完每套試題之後，要總結歸納自己做這套卷子的收穫，切忌鑽研難題好高騖遠。

　　2、抓弱科、穩強項、提效率

　　相當一部分考生在高考9科知識的能力水平上有強有弱。語數英、物理化、政史地9科都是高考科目，分值都佔一定比例，都是考入理想大學、理想專業的敲門磚。在高考複習中，我們可以採用“以強補弱”的策略獲取高分數，但是如何讓“強科更強，更上一層樓;弱科變強，也上一層樓”，這點很重要。

　　提高弱科的辦法有許多，時間上要多安排一點;少做、不做弱科的難題，主抓中低檔試題;多看書，在基礎知識落實上再下一點功夫;參加一些課外的單科補習也是十分有益的，當然要選擇好學校，選擇好老師。提升做題的效率，同學們要在寒假的時候自己研究做題方法，平時的糾錯本就是“提分寶典”。

　　3、時時調節應試心態

　　在二輪複習中要實現巨大的跨越，就要學會培養良好的心態，心態決定命運。平時多與老師交流，與他人友好相處，相信自己，笑口常開，這些對保持好的備考狀態都是非常重要的。二輪複習階段各種各樣的測驗和考試將比較頻繁，很多同學總會下意識地將測驗或考試的成績與自己的學習水平、近期的複習效果乃至將來的高考成績等一系列問題掛起鉤來，一旦成績有所起伏，便對自己產生懷疑，增添許多心理壓力。其實所學的知識與能力，並不是一天兩天就會有多大的提高與下降，一次兩次的成績並不能決定什麼，要對自己有信心，應學會調整心態。

　　4、查缺補漏，夯實基礎

　　第一輪複習一般把重點放在基礎知識、基本技能上。到了第二學期一開學，各地區、學校首先要做的是文理綜合練習，也就是將理化生、史地政三科內容放在一張試卷裡進行綜合練習，一般要練二到三次，緊接著一模就開始了，然後是二模、三模。

　　寒假正是兩個學期的銜接時間段，而且是考生最寶貴的“自主時間”。建議“自主時間”多安排一些基礎知識的複習，當然重視基礎知識的複習要貫徹到高考複習的始終，但寒假的“自主時間”是最集中、最寶貴的時間，一定要抓住、抓牢。理由很簡單，基礎知識是分析問題、解決問題的工具、依據，只有基礎夯實了，能力提升才有了保障。

　　查缺補漏的具體做法是關注已做過的試題中的錯題，也是考前複習的重點之一。分數的增長點就在錯題上，對那些易錯易混的知識點，一定要摸清摸透，避免不必要的失分;用大概一個半月的時間進行專題的複習。要有對考試大綱進行專門的研究，以把握命題方向，還要有穿插解題思想與方法，進行思維能力的培養;對近三年來的高考試題進行研究，把握今年的命題方向與脈搏。這裡面還要穿插如何做選擇題、填空題、解答題，進行專項訓練，學會“秒殺”客觀題，規範解答主觀題。

　　抓基礎一定要看書，許多考生不重視這個環節，教材是高考命題的依託，也是高考複習的依託，一定要老老實實、踏踏實實地把教科書認真讀一讀，把基礎知識認真落實;抓基礎二要把課本上的題認真做好，有些高考試題就是課本上的練習題的變形，而且課本上的練習題是最基本的，不但要會做而且要熟練;抓基礎三要認真分析期中、期末兩套試卷，跟著老師分析試卷是必須的，自我分析也是必須的，成功經驗、失敗教訓、得分原因、失分原因、解題思路、解題切口等等一定要清清楚楚。