小學學年英語複習計劃例文

　　學生兩極分化現象極為嚴重,因此制定了複習計劃。下面小編給大家分享三篇關於小學學年英語複習計劃模板的範文，希望大家喜歡，歡迎閱讀參考。

　　小學學年英語複習計劃模板

　　一、全面複習抓基礎,幫助學生全面地系統地複習所學過的知識。

　　***一***過好單詞關。

　　單詞是學習英語的基礎,針對目前學生中存在的基礎差,習慣差的現狀,根據小學生的年齡特點以及記憶與遺忘的規律,學生在反覆記憶相同的內容能使這些內容長期儲存在記憶裡,不易遺忘。因此我準備從不同角度,用不同方法幫助學生複習單詞。

　　1、按詞性歸類複習單詞。

　　2、按所含母音字母及字母組合歸類複習單詞。

　　3、按詞彙表複習單詞。

　　加強單詞的朗讀與默寫,給學生明確的任務,並採用每週三“聽寫日”的方式,這樣學生一方面可以做好充分準備,一方面容易獲得成功。當然對於極個別學困生來說,還要區別對待,給他們適當降低難度和要求,使他們也能盡最大努力過好單詞關。

　　***二***、過好句子關。

　　句子是學習英語的重點。通過兩年的學習,學生已經掌握了一定數量的句型及日常交際用語,大多數學生現在已經能比較自如地運用這些句子,但對一部分學生來說,還處於朦朧狀態,因此我準備從以下幾方面來幫助學生梳理所學過的句子。

　　1、指導學生在語境中複習句子,讓學生分清日常交際用語的運用場合。

　　2、根據句子型別指導學生在比較中複習句子,教給學生適當的語法知識。

　　二、不搞題海戰、疲勞戰,精心備課,儘量提高每堂課的效率。

　　複習階段學生非常辛苦,我們堅決反對搞題海戰、疲勞戰。我們關注的是學生的長遠發展,為此,我們將精心備課,認真上課,向40分鐘要質量,努力提高每節複習課的效率

　　三、注意複習過程中的趣味性,充分調動學生的學習積極性。

　　因為我們有一部分學生對英語學習缺乏興趣,在複習時要選擇合適的內容,把內容和形式有機結合,注意控制好知識的難度,要讓學生有獲得成功的機會和感受,儘量提高他們的興趣,使他們也能投入到較緊張的複習中,並能在複習中取得進步。

　　一.學情分析

　　通過學校的日常教學管理,家長的密切配合以及同學們的刻苦努力,同學們對於我們本冊英語內容的掌握情況應該還是比較好的。本班英語基礎較好,個別較弱,但通過半學期的培養,班上同學們的英語學習興趣較好,學習也較自覺,但有部分學困生,其它同學的英語掌握情況均比較理想。因此,在複習階段除了要做好有條理、有重點、有系統地複習外,還要特別注重對於學困生進行一些可行性強的複習輔導工作。

　　二.複習目標

　　1.讓同學們回顧以前所學知識的同時能夠對知識具有更系統、更深刻的認識和掌握,加強對同學們對知識的系統運用能力的培養。

　　2.進一步培養同學們學習英語的興趣。

　　3:通過複習,讓孩子們能夠重點掌握以下知識目標:

　　1.***詞彙:能準確記住本學期課本要求的四會詞及片語;對課本中的三會詞彙能聽、說、讀理解,鼓勵有能力的學生記住儘量多的詞彙。

　　2.***句型結構:熟練理解每個單元的主要句型結構,並能在情境中準確運用。

　　3.***能流利地背誦我們每個單元的課文內容,同時對課文中的重點夠能達到四會,特別是每單元的活動二部分課文要能完全掌握。

　　4.***能在語言情境中準確理解本學期有關語法專案的內容,能做出正確的判斷和選擇。

　　三.複習要點:

　　***一***、突破重點和難點

　　1.學生明確各單元學習要求,我們要引導學生課後多讀、多記、多寫***四會要求的單詞和句子***。

　　2.單詞記憶是小學生英語學習的難點,我們要幫助學生養成記憶單詞的良好習慣,如根據發音規則記憶、根據詞義記憶、聯想記憶等等,並幫助學生由單獨記一個詞轉為記幾個、一串詞。

　　***二***、迴歸課文、聯絡實際

　　語言知識轉化為語言技能,須經過意義性的訓練。教材內容有情景、有意義、有完整的情節,所以引導學生把語言知識放入語篇中記憶,複習階段宜迴歸教材,對教材內容要求學生讀得滾瓜爛熟。在複習日常交際用語和句型時,更宜聯絡實際,學用結合,培養學生初步的語言運用能力。

　　四.複習內容:

　　第一階段以教材為本,側重於教材的複習與梳理,按單元全冊快速地過一遍,主要抓住活動二課文重點部分,通過教材的重現來歸納語言點,講透語言點運用,對各單元的知識要點進行梳理。

　　第二階段進行橫向複習,做到點面結合。根據各知識點的前後聯絡將散落於課本中的語言點進行整體歸納、小結,幫助學生構建緊密聯絡的“知識串”。例如,我們複習Were/Was…的一般疑問句時就可以將五六模組結合對比複習,讓學生通過不斷的問答訓練,情景創設達到鞏固的目的。這一階段的複習中我遵循精講多練的原則,讓學生通過對比進一步加強理性認識,然後通過針對性練習題做到靈活運用。具體如下:

　　1.利用課前口語練習,對本冊書的重點句型進行重點、系統地進行回顧。

　　2.對每單元的重點單詞及句型進行聽背,讓同學們鞏固基礎知識。

　　3.對每單元的重點知識點進行梳理,通過精練提高同學們的運用能力。

　　4.做專項性練習,通過總結本冊書的重點語法知識,讓同學們進行鞏固練習。

　　5.進行聽力訓練,除了口語中的聽力訓練,還將拿出一定的時間對同學們進行聽力訓練,聽力訓練的主要內容是讓同學們在完全沒有材料的情況下聽懂對話及短文。

　　6.進行補漏訓練,結合同學們平時易錯,或者是同學們平時掌握得不是很好的知識進行再練習。

　　五.複習注意事項

　　1.做到有系統,有重點地對學過的知識進行復習鞏固。

　　2.做到點面結合,既要做到知識的點與面的結合;同時要做到孩子們的點與面的結合。既要注重知識的整體性,也要注重知識的專項性;既要照顧到的全體孩子,也要照顧到一些特別的孩子。

　　3.做到有趣,有效。在複習中,我們的課堂要將知識性與趣味性結合,要讓我們的課堂體現效率。

　　4.做到知識的鞏固與運用相結合,知識與技能的培養並重。

　　六.複習措施