如何做好語文閱讀理解題
閱讀題是語文考題的重要組成部分，尤其是在中考、高考中，它的高難度、低得分和極強的主觀性已為歷年語文考試的實踐所證明。小編在這裡整理了相關知識，快來學習學習吧!
1、巧用資訊整體把握。
做題時可先看看寫作時間、文章的作者和文後註釋等內容，同時特別要瀏覽一下後面問了哪些問題，這些問題能否給自己提供有價值的資訊。
帶著問題閱讀，並從題目的選項中揣摩出文章的中心主旨是什麼。
如果是小說，則要理清其人物、情節等。如果是議論文，則要著重把握論點、論據、論證等要素。
2、確定區域圈點勾畫。
可以先看題目涉及文中哪些段落，和文章中的哪些語句有關。
確定某一答題區域後，再仔細弄懂這一段每一句的意思，進而理清段落之間的關係，瞭解行文思路。
閱讀時要反覆琢磨題幹。圈畫與之相關的內容，答題時就不需要在文章中再從頭到尾地搜尋，可節省不少寶貴時間。
3、注意摘取原文。
離開了原材料恐怕誰也答不準、答不全。因此，準確解答閱讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案。
大多數題目的答案在文章裡能夠“摳”出來的。
當然，找出的語句不一定可以直接使用，還必須根據題目要求進行資訊加工，或摘取詞語或壓縮主幹或抽取要點或重新組織等。
此外還要看分答題***分多的多答，分少的少答***，必要的語文基礎要掌握***例如八在修辭，基本表達方式，論證方法，說明方法，論證，記敘、說明的不同等***。
閱讀和作文一樣，是語文綜合知識的運用。
要想在閱讀題上得高分，就要多觀察生活中的現象，多思考生活中的問題，這樣在做閱讀時便和作者產生共鳴，面對一些寫感悟的題時便有話可說了。
打好草稿列要點
有許多學生認為，語文考試不同於數理化，無需計算，所以可以不用打草稿。
其實，很多語文題是需要打草稿的。有的學生認為考語文打草稿是在浪費時間，不起作用。
在自己答了一段文字後，發現已經把答題空白填滿了，但是自己還沒有說到點子上，於是又回過頭來添改補充，把卷面搞得很不美觀。
所以還是先在草稿紙上簡單地列一下要回答的要點吧。
語文背課文的祕訣
1、抄誦法
俗話說：“抄一遍勝過讀十遍。”讀詩詞或短文時先看一句抄一句;再看幾句抄幾句;最後看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先讀再抄，抄完再讀。
2、時空法
記住要背內容中表示時間方位順序的詞語。
3、人物法
記住文章中依次***或分類***出現的幾個人物，這樣憶人思情，憶人思言，就有助於理解與背誦。
4、情境法
創設具體情境，根據情境熟讀容易理解和記憶。尤其是優美的詩歌與散文，運用此法效果更佳。
如《望天門山》《江南春》《敕勒歌》《錢塘湖春行》等，我們可以繪畫出多幅圖畫，根據圖回憶，圖文結合，快速有趣地借圖成誦。
5、情節法
掌握故事的起因、經過、發展、高潮、結果等具體情節，據情而背就容易的多了。
6、延伸法
背短文或詩歌，可從開頭逐句延伸背誦，即背會第一句，背第二句時把第一句帶上，背會第一二句，背第三句時再把第一二句帶上，如此延伸，直到全篇
7、對比法
把課文中具有對比的部分找出來，記住這個對比的性質、特點、作用，就容易背誦了。
如背誦《白楊禮讚》第七段，抓住先抑後揚，先否定，再肯定，最後是四個排比反問句的句式特點。抑：沒有……沒有……也許……***否定句***，如果……那麼……***假設***;揚：但是……更……它是……***先轉折，又遞進，然後肯定***。
當你……難道……難道……難道……難道……***第一句是肯定反問，後三句是否定反問，四個反問構成一組排比句群***。背《愚公移山》第三段則要比較對話雙方的語氣：智叟的話句句是嘲諷，愚公則先斥後駁。這樣，從比較中抓住了特點，背得快，記得牢，有效果。
8、問題法
提出幾個具有連貫性、系統性的問題，根據問題答案的順序，記取背誦內容。
9、提綱法
列出一個簡單的提綱，然後根據提綱練習背誦。
10、列表法
記憶時先將需要背誦的內容進行列表歸納，使繁雜的內容簡單化、特徵化、條理化，一目瞭然，便於舉一反三，加深印象。
11、間隔法
記憶課文的詞語不能怕重複，第二、三天還要再讀第一天讀的詞，溫故知新，常讀常新。
12、歌訣法
將要背誦的內容，編為歌訣，讀來順口，記憶深刻。
13、點線法
抓住文章的脈絡，提煉出各層次的關鍵詞語、句子作為記憶的點，如表現人物形象的動詞等，根據先後次序排列起來，再連點成線，連線成面，展開快速記憶，背誦課文，也就是按照文章寫作的線索順序，把全文的主要內容聯絡起來記憶。
如《醉翁亭記》第三段的線索為：滁人遊——太守宴——眾賓歡——太守醉。《狼》的線索為：遇狼——懼狼——御狼——殺狼——評論。利用這條線索，同學們就能正確而快捷地背誦。
14、分合法
先分句背，在句中背關鍵詞，這樣逐句背，而後合背，由詞連句，由句連段，再由段連篇。或先抓要背內容的主要部分，再帶動次要部分，再合背。
如背誦《春》這篇課文：可先背熟春草圖;再背熟春花圖;接著把春風圖背熟;再背熟春雨圖;最後背熟迎春圖。然後再把這幾幅圖畫串連起來，一氣呵成。背《生於憂患，死於安樂》第二、第三、第四段，亦可抓住其內容層次：先歷數艱難情狀;次說艱難能造就人的原因;最後作結。然後再把三個層次串連成誦
15、關係法
背誦之前，先弄清文章的結構關係，例如先總後分，先分後總，總分總：又如動靜關係，遠近關係，等等。
16、耳聽法
這種方法是由一個人或一部分人朗讀，大家洗耳恭聽。或自己先把要背的東西錄音，然後放音，仔細聽記，用這種方法訓練背誦，比單純反覆朗讀效果會更好些。