我應該怎麼學高中英語才正確

　　英語作為三大主科之一，其在高考中扮演的角色不可忽視，所以學好高中英語是很有必要的。以下是小編分享給大家的學好高中英語的方法，希望可以幫到你!

　　學好高中英語的方法

　　首先，要想學好英語，單詞是基礎，所以我們可以從背單詞開始。而對於英語基礎差的同學來說，可以在複習了初中的音標之後，再來學習高中的英語單詞。

　　單詞背熟之後，我們就可以開始嘗試朗讀英語課本了。一定要大聲流利地讀出來，這樣一來可以增強自己的自信心，二來可以培養自己的語感，而培養語感對英語的學習來說非常重要。

　　然後，通常英語老師在上課的時候都會在黑板上板書，而做好上課筆記這一環也必不可少，因為這會令我們在複習的時候更得心應手。

　　再來就是語法了。我們在學習語法的時候可以結合教材去分析和記憶，這樣會記得更牢，當然如果能把教材中的例句背出來就更完美了。

　　無論在上課或下課，遇到不懂的地方要積極向老師請教，千萬不要覺得不好意思，要做到不恥下問。

　　下課之後要把老師剛才教過的英語單詞複習一遍，這樣的目的是為了強化記憶。

　　晚自習的時候，我們可以通過做題來鞏固一下自己當天所學到的英語知識。

　　高中英語學習經驗總結

　　一、學好英語首先肯定得聽得懂啊，多聽，尋找一切可以聽英語的機會。別人用英語交談時，你應該大膽地去參與，多聽聽各種各樣人的發音，男女老少，節奏快的慢的你都應該接觸到，如果這樣的機會少的話，你可以選擇你不知內容的文章去聽，這將會對你幫助很大，而你去聽學過的課文的磁帶，那將會對你的語言語調的學習有很大的幫助。

　　二、除了聽，記單詞也是必不可少的途徑，老實的記單詞，記單詞不是單純的只記這一個單詞，而是從這個單詞出發，記它的名詞，動詞搭配，固定關於，它對應的形容詞，近義詞和反義詞······這樣你的詞彙才會豐富。

　　三、聽得懂了，單詞也沒有問題了，不過英語最重要的可不是這兩點，你要會說才是王道，自己多創造機會與英語教師多講英語，見了同學，尤其是和好朋友在一起時儘量用英語去問候，談心情„„這時候你需隨身攜帶一個英漢互譯小詞典，遇到生詞時查一下這些生詞，也不用刻意去記，用的多了，這個單詞自然而然就會記住。千萬別把學英語當成負擔，始終把它當成一件有趣的事情去做。

　　四、如果你上面的幾項都完成的很好了，恭喜你，你離學好英語不遠了，最後記得上課要認真記筆記，多理解老師課堂上講的內容，最後考試前複習也有了方向，只要都做好了，要想考一個不好的成績還真是有一定的難度。

　　高中英語語法知識歸納

　　一、非謂語動詞

　　“非謂語動詞”可分為動詞不定式、動名詞和分詞。它在句子中的作用很多：除了不作謂語外，它可以充當主語、賓語、表語、定語、狀語與複合賓語***主語補語或賓語補語***。有些及物動詞後面接不帶to的不定式作複合賓語。這些動詞歸納如下：一感***feel***.二聽***hear，listen to***，三讓***have，1et， make***，四看***see，watCh，notice，observe***。再加上help somebody***to***do something和美國英語look at somebody do somthing。還有“二讓”屬特殊：get somebody to do something 與keep somebody doing。而有些及物動詞後面接動名詞***the -ing form***作賓語。這些動詞歸納為一句話：Papa C makes friends。這是由如下動詞的開頭字母組成：permit，advise， practise，avoid,consider,mind, allow,keep,enjoy,suggest, finish，risk，imagine,escape,need，delay，stand***忍受***。 為了容易記住，也可以編成順口溜：“允許完成練習，建議避免冒險，考慮延期逃跑，喜歡保持想象，需要反對忍受”。其相對應的動詞依次是：permit/allow,finish,practise;

　　advise/suggest， avoid，risk： consider， delay， escape/miss; enjoy/appreciate， keep， imagine; need/want/require,mind. can't help/can’t stand。

　　二、複合句

　　1、學生最容易混淆的是定語從句與同位語從句的區別。

　　例如：A、The news that our team has won the match is true. ***同位語從句***

　　B、The news that he told us surprised everybody here. ***定語從句***

　　關鍵的區別在於連線或關係代詞that：有意義的是定語， 無意義的是同位。因為引導定語從句的that在從句中作主語或 賓語，而引導同位語從句的that只起到連線詞的作用。

　　2、接著容易混淆的是引導定語從句的關係代詞that與 which：that之前是不定***代詞***、序數***詞***、***形容詞***最高階：which之前是介詞短語與逗號***非限制性***。

　　例如：A、All that we have to do is to practise every day.

　　B、The first lesson that I learned will never be forgotten.

　　C、I have lost my pen，which I like very much.

　　D、The house in front of which there is a garden is my home.

　　三、It的用法

　　1、It除了代替人和物以外，還可以作形式主語。而真正的主語***不定式、動名詞或從句***則放於謂語或表語之後。

　　例如：It is nor easy to finish the work in two days.

　　然而有少數表語之後接動名詞作真正的主語。這些表語是：無助***no help***、無用***no use***、沒好處***no good***;工作***hard work***、費時***a waste of time***、又危險***a danger***。

　　例如：A、It is no use crying over spilt milk.

　　B、It is a waste of time waiting for him.

　　2、It還可以作形式賓語。通常下列動詞後面可接it作形式賓語：2f2tcjm***find，feel,think,take,consider，judge, make***。

　　例如：A、He made it clear that he was not interested in this subject.

　　B、I think it no use arguing with him.

　　3、It用於強調句式。要強調句子的某一部分***主語、賓語、 狀語***，可以把it當作先行詞。這種句子的結構是：It is***was***+ 被強調部分+that***who***+句子的其餘部分。

　　例如：A、It iS Professor Lin who teaches us English—***強調主語***

　　B、It was in Shanghai that l saw the film.—***強調狀語***

　　C、It was in 1990 that I worked in the factory.***同上***

　　但要注意與定語從句的區別。

　　例如：D、It was 1990 when I worked in the factory.***定語從句***

　　在強調句式裡，我們把強調結構It is***was***…that除去，句子還很完整。如例句C。而例句D就不能。

　　四、倒裝結構

　　學生容易混淆的是全部倒裝與部分倒裝。如何區分之，編個順口溜：副***adv.***介***prep.***提前全倒裝，其它句式部分倒;否定提前倒助動，讓步狀語倒表語;複合句式倒主句，不

　　倒裝的屬特殊。下面舉例說明：

　　A、Here comes the bus.***副詞提前，全倒裝***

　　B、Here he comes.***代詞作主語，不倒裝***

　　C、In front of the house lies a garden.***介詞短語提前，全倒裝***

　　D、Never shall I do this again.***否定詞提前，部分倒裝***

　　E、Young as he is ,he knows a lot.***讓步狀語從句，表語倒裝***

　　F、Only when he told me did I realize what trouble he was in.***only 修飾狀語，主句倒裝***

　　G、Only he can save the patient.***only修飾主語.不倒裝***

　　H、Not only will help be given to people,but also medical treatment will be provided.***否定詞提前，部分倒裝***

　　I、Not only he but also we like sports.***連線兩個主語，不倒裝***

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