小學生學習習慣培養計劃
養成教育以培養學生良好的生活習慣、學習習慣及文明行為習慣為出發點，以有利於指導小學生健康成長為目的，是培養學生良好的學習習慣的一個途徑。一起來看看小編整理的，希望對您有用。
篇一
一、指導思想
我校行為習慣養成教育以培養學生良好的生活習慣、學習習慣及文明行為習慣為出發點，以有利於指導小學生健康成長為目的，堅持教育與管理、自律與他律相結合的原則，不斷完善學生日常學習與生活的準則，建立富有生機和活力的教育與管理機制，以教育為先導，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓練為基礎，以習慣的內化與養成為目標，從基礎小事抓起，注意點滴積累，切實提高我校學生的基礎文明水平。
二、工作目標
1、健全各種管理制度，全面執行生活管理職能，建立學生自主管理體系，進一步提高學生自主管理能力，使學生在自我檢查各項常規的落實、自主活動的組織、自我困難的克服、學習時間的安排等方面的自理能力有一個更大的提高。
2、重視學生良好思想品格培養，做好學生心理健康教育引導，建立新型的師生關係，加強個案的分析與追蹤，使學生在誠實守信、感恩孝敬、關愛他人等方面有進一步的認知並能在日常生活中付諸實踐。
3、重視環境薰陶，努力建設樓層良好的風氣，使學生在團結互助、寬容謙讓、熱愛集體等方面有進一步的認知和表現，使每一個學生在溫馨的大家庭裡健康、活潑、和諧、快樂地成長。
三、主要工作要求與措施
1、隨時做好家校聯絡工作，取得家長的信任與支援，對家長的意見和建議進行及時處理和反饋。
2、加強班小組教師的溝通與交流，形成教育合力，提高對學生的服務意識，共同做好學生的情感溝通工作。深入學生的心裡，對學生進行心理疏導與教育引導。
篇二
一、指導思想
養成教育是我們德育工作的根本任務和主要內容。以培養學生良好的生活習慣、學習習慣及文明行為習慣為出發點，以有利於指導學生健康成長為目的，創造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，大力推進素質教育。
二、 教育內容
堅持“禮儀習慣”教育，“衛生習慣”教育，“學習習慣”教育，“節儉習慣”教育，保持這四項教育，作為養成教育的基本規範。
一二年級養成教育內容
以《小學生日常行為規範》、《學生一日行為規範》為標準，從禮儀、衛生、學習和節儉四方面，正面規範學生行為習慣。
1.通過“禮儀習慣”教育，使學生逐步養成尊敬師長、禮貌待人的優秀品質。
2.通過“衛生習慣”教育，使學生逐步養成會勞動，愛清潔的良好習慣。
3.通過“學習習慣”教育，提高學習效率，促進學生文化素質的提高。
4.通過“節儉習慣”教育，培養學生在節儉意識的前提下，較好地發揮人力物力效能，使學生養成艱苦樸素的良好習慣。
本學期教育內容如下:
1、禮儀習慣
***1***見到家長、領導、老師要主動敬禮問好。
***2*** 出入教室，上下樓梯靠右行。不在走廊奔跑，跳繩或遊戲。不在教室內大聲喧譁。
***3***接受獎品或錦旗時要起立雙手接。受到幫助或受讚揚時說“謝謝”。
***4***進辦公室先說報告，未經老師允許，不進辦公室;
***5***與老師或者客人同時上下樓梯或走在甬路上，讓老師或客人先行。
***6***週一學生必須參加升國旗，要嚴肅、莊重、穿校服。
***7***每天佩戴學生標誌
2、衛生習慣:
***1***講究個人衛生，不隨地扔東西，餐巾紙等東西及時扔進垃圾筒。保持課桌內衛生。
***2***看到地上的垃圾及時扔垃圾筒。
***3***隨時保持教室的乾淨衛生。
3、學習習慣
***1***離開教室整理好桌面。
***2***課前準備好學習用品，預備鈴響進教室，在誦讀聲或歌聲中等待老師上課;
4、節儉習慣
***1***在校不吃零食;
***2***利用水、電及時關閉開關，節約一度電、一滴水;
***3***愛護書本，節約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆;
***4***愛護桌椅、門窗、板擦等物;
***5***愛惜衣物，不亂丟棄;
***6***愛惜糧食，不剩飯，節約糧食;
***7***不隨便丟棄粉筆、掃帚、畚斗等教室用具;
三至六年級養成教育內容:以一二年級養成教育的內容為基礎，進一步深化養成教育的內容。
需要增加的“禮儀習慣”教育內容:
***1***同學之間見面互相問好或者點頭微笑。
***2*** 出入教室，上下樓梯靠右行。分清教學區和活動區，不在教學區奔跑或踢球，不在走廊跳繩或遊戲。不在教室內大聲喧譁。
***3***上下樓梯或者走在甬路上，遇見老師或客人讓老師或客人先行，同學之間高年級讓低年級先行;
***4***在校期間堅持佩帶紅領巾。
需要增加的“衛生習慣”教育內容:
***1*** 看到地上的垃圾及時扔垃圾筒。看到有亂扔垃圾的同學要及時制止。
***2*** 注意個人衛生，常洗手，咳嗽或打噴嚏要用手捂住嘴巴，生了傳染疾病要避免傳染他人。
***3*** 要求服裝整潔，臉、脖子、耳朵乾淨，男同學不留長髮，女同學不留長指甲，不化妝，
***4*** 每天認真做兩操。
需要增加的“學習習慣”教育內容:
***1*** 加強課堂紀律。
***2*** 按時完成各科作業。
需要增加的“節儉習慣”教育內容:
***1*** 在校不吃零食;放學不在外面的小店和攤頭上買吃的東西。
***2*** 愛惜衣物，不亂丟棄;
***3*** 愛惜糧食，不剩飯，節約糧食;
篇三
養成教育是素質教育教育的重要組成部分，是素質教育的靈魂和核心。養成教育是一個長期反覆的教育過程，結合我校工作實際，特擬訂本計劃:
一、 指導思想
養成教育是我們的根本任務和主要內容。以培養學生良好的生活習慣、學習習慣及文明行為習慣為出發點，以有利於指導小學生健康成長為目的，創造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創我校養成教育的新局面，大力推進素質教育。
二、工作目標
1、通過“禮儀習慣”教育，使學生逐步養成尊敬長輩、禮貌待人的優秀品質，提高分清是非、美醜、善惡、真假的能力。
2、通過“生活習慣”教育，使學生養成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高學生的生活能力。
3、通過“學習習慣”教育，教會學生科學的學習方法，提高學習效率，促進學生文化素質的提高。
4、通過“節儉習慣”教育，培養學生在節儉意識的前提下，較好地發揮人力物力效能，使學生養成艱苦樸素的良好習慣。
三、教育內容
以《小學生日常行為規範》、《小學生守則》為標準，歸納學生在生活和學習中存在的不良行為，從禮儀、學習、生活和節儉四方面，正面規範學生行為習慣。
1、禮儀習慣
①尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態度誠懇;
②接受長輩物品時要起立雙手接，受到讚揚時說“謝謝”;
③上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向;
④吃飯不獨佔獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”;
⑤關心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔力所能及的家務勞動;
⑥有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語;
⑦進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學見到老師說“再見”，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行;
⑧上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”;
⑨同學要互助，不以強欺弱，不叫同學綽號;
⑩參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。
2、學習習慣
①課前要預習，中高年級預習有記錄，學會帶著問題聽課;
②課前準備好學習用品，靜待老師上課;
③上課座姿端正，書寫時握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳;
④上課專心聽講，不亂說亂動，勇於提問，積極回答，抓重點，積極思考;
⑤作業要字型端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩;
⑥按時完成作業，做到獨立、耐心、細緻;
⑦學會先複習後完成作業，先審題再解答的習慣;
⑧考試答題要細心、準確、書寫規範。