高中人教版物理公式大全
學好高中物理,正確應用物理公式是關鍵，下面是小編給大家帶來的，希望對你有幫助。
高中人教版物理公式
振動和波
1.簡諧振動F=-kx {F:回覆力，k:比例係數，x:位移，負號表示F的方向與x始終反向}
2.單擺週期T=2π***L/g***1/2 {L:擺長***m***，g:當地重力加速度值，成立條件:擺角θ<100;L>>r｝
3.受迫振動頻率特點：f=f驅動力 4.發生共振條件:f驅動力=f固，A=max，共振的防止和應用
5.機械波、橫波、縱波 6.波速v=s/t=λf=λ/T{波傳播過程中，一個週期向前傳播一個波長;波速大小由介質本身所決定}
7.聲波的波速***在空氣中***0℃：332m/s;20℃:344m/s;30℃:349m/s;***聲波是縱波***
8.波發生明顯衍射***波繞過障礙物或孔繼續傳播***條件：障礙物或孔的尺寸比波長小，或者相差不大
9.波的干涉條件：兩列波頻率相同***相差恆定、振幅相近、振動方向相同***
10.多普勒效應:由於波源與觀測者間的相互運動，導致波源發射頻率與接收頻率不同{相互接近，接收頻率增大，反之，減小。
衝量與動量
1.動量：p=mv {p:動量***kg/s***，m:質量***kg***，v:速度***m/s***，方向與速度方向相同｝
3.衝量：I=Ft {I:衝量***N?s***，F:恆力***N***，t:力的作用時間***s***，方向由F決定｝
4.動量定理：I=Δp或Ft=mvt–mv0 {Δp:動量變化Δp=mvt–mv0，是向量式}
5.動量守恆定律：p前總=p後總或p=p’′也可以是m1v1+m2v2=m1v1′+m2v2′
6.彈性碰撞：Δp=0;ΔEk=0 {即系統的動量和動能均守恆}
7.非彈性碰撞Δp=0;0<ΔEK<ΔEKm {ΔEK：損失的動能，EKm：損失的最大動能}
8.完全非彈性碰撞Δp=0;ΔEK=ΔEKm {碰後連在一起成一整體}
9.物體m1以v1初速度與靜止的物體m2發生彈性正碰: V1′=***m1-m2***v1/***m1+m2*** v2′=2m1v1/***m1+m2***
10.由9得的推論-----等質量彈性正碰時二者交換速度***動能守恆、動量守恆***
11.子彈m水平速度v0射入靜止置於水平光滑地面的長木塊M，並嵌入其中一起運動時的機械能損失
E損=mv02/2-***M+m***vt2/2=fs相對 {vt:共同速度，f:阻力，s相對子彈相對長木塊的位移}
萬有引力
1.開普勒第三定律：T2/R3=K***=4π2/GM***{R:軌道半徑，T:週期，K:常量***與行星質量無關，取決於中心天體的質量***｝
2.萬有引力定律：F=Gm1m2/r2 ***G=6.67×10-11Nm2/kg2，方向在它們的連線上***
3.天體上的重力和重力加速度：GMm/R2=mg;g=GM/R2 {R:天體半徑***m***，M：天體質量***kg***｝
4.衛星繞行速度、角速度、週期：V=***GM/r***1/2;ω=***GM/r3***1/2;T=2π***r3/GM***1/2{M：中心天體質量｝
5.第一***二、三***宇宙速度V1=***g地r地***1/2=***GM/r地***1/2=7.9km/s;V2=11.2km/s;V3=16.7km/s
6.地球同步衛星GMm/***r地+h***2=m4π2***r地+h***/T2{h≈36000km，h:距地球表面的高度，r地:地球的半徑｝
平拋運動
1.水平方向速度：Vx=V0 2.豎直方向速度：Vy=gt 3.水平方向位移：x=V0t 4.豎直方向位移：y=gt2/2
5.運動時間t=***2y/g***1/2***通常又表示為***2h/g***1/2***
6.合速度Vt=***Vx2+Vy2***1/2=[V02+***gt***2]1/2，合速度方向與水平夾角β:tgβ=Vy/Vx=gt/V0
7.合位移：s=***x2+y2***1/2,位移方向與水平夾角α:tgα=y/x=gt/2Vo
8.水平方向加速度：ax=0;豎直方向加速度：ay=g
強調：***1***平拋運動是勻變速曲線運動，加速度為g，通常可看作是水平方向的勻速直線運與豎直方向的自由落體運動的合成;
***2***運動時間由下落高度h***y***決定與水平丟擲速度無關;
***3***θ與β的關係為tgβ=2tgα; ***4***在平拋運動中時間t是解題關鍵;
***5***做曲線運動的物體必有加速度，當速度方向與所受合力***加速度***方向不在同一直線上時，物體做曲線運動。
高中物理學習方法
預習
學習的第一個環節是預習。有的同學不注重聽課前的這一環節，會說我在初中從來就沒有這個習慣。這裡我們需要注意，高中物理與初中有所不同，無論是從課程要求的程度，還是課堂的容量上，都需要我們在上課之前對所學內容進行預習。
主動聽課.
聽課可分成三種類型：即主動型、自覺型和強制型。主動型就是能夠根據老師講課的程式主動自覺地思考，在理解基礎知識的基礎上，對難點和重點進行推
理性的思維和接受;自覺型則是能對老師講課的程式進行思考，能基本接受講解的內容和基礎知識，對難點和重點一般不能進行自覺推理思維，要在老師的指導下才能完成這一過程;而強制型則是指在課堂學習中，思維遲緩，推理滯留，必須在老師的不斷指導啟發下才能完成學習任務。
如果屬於強制型，那要試著改變自己，由強制型變為自覺型;如果是自覺型，還要加強主動意識，努力變成主動型。總之，我們應該以主動的態度去聽講，積極地進行思考，努力參與到老師的課堂教學中去。
處理好聽課和記筆記的關係.
有的同學總是感到困惑，說“上課時注意了聽課，就忘了記筆記;而記了筆記，就又跟不上老師的思路了”。對此，我們應認識清楚聽課和記筆記的關係：聽課是主要的方面，記筆記是輔助的學習手段。 我們應該如何記筆記呢?我認為，我們不應該將“記筆記”變成老師的“課堂語錄”，也不應該將“記筆記”變成“板書影印”。
筆記中我們要記的內容應該有：記課堂重點、記課堂難點、記課堂疑點、記補充結論或例題等課本上沒有的內容、記課堂“靈感”等等。總之，我們應該有摘要、有重點地記。有的同學從來就沒有記筆記的習慣，這是不好的，特別是對於高中物理學習中是不行的。俗話說“好腦子不如爛筆頭”，聽課時間有限，老師講的內容轉瞬即逝，我們對知識的記憶隨時間延伸會逐漸遺忘，沒有筆記我們以後就沒有辦法進行復習。
複習
有的同學課後總是急著去完成作業，結果是一邊做作業，一邊翻課本、筆記。而在這裡我要強調我們首先要做的不是做作業，而應該靜下心來將當天課堂上所學的內容進行認真思考、回顧，在此基礎上再去完成作業會起到事半功倍的效果。
複習的方法我們可以分成以下兩個步驟進行：首先不看課本、筆記，對知識進行嘗試回憶，這樣可以強化我們對知識的記憶。之後我們再鑽研課本、整理筆記，對知識進行梳理，從而使對知識的掌握形成系統。
作業
在複習的基礎上，我們再做作業。在這裡，我們要糾正一個錯誤的概念：完成作業是完成老師佈置的任務。我們在課後安排作業的目的有兩個：一是鞏固課堂所學的內容;二是運用課上所學來解決一些具體的實際問題。
明確這兩點是重要的，這就要求我們在做作業時，一方面應該認真對待，及時完成，另一方面就是要積極思考，看知識是如何運用的，注意對知識進行總結。我們應時刻記著“我們做題的目的是提高對知識掌握水平”，切忌“為了做題而做題”。