人教版七年級下冊語文文言文複習資料

　　文言文是語文的重要組成部分，關於人教版七年級下冊語文的文言文複習資料有哪些呢?接下來是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。

　　：

　　一、《傷仲永》

　　金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。

　　餘聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”

　　王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢於材人遠矣。卒之為眾人，則其受於人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人;今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?

　　1、解釋下列句子中的詞語。

　　①父異焉，借旁近與之*** *** ②即書詩四句，並自為其名*** ***

　　③邑人奇之，稍稍賓客其父*** *** ④明道中，從先人還家*** ***

　　2.翻譯下列句子。

　　①自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。

　　②邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。

　　③父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。

　　④其受之天也，賢於材人遠矣。卒之為眾人，則其受於人者不至也。

　　3.下列句中停頓有誤的一項是*** ***

　　A.借旁近/與之，即/書詩四句　　B.其詩以養父母、收族/為意

　　C.父/利其然也　　　　　　　　　　D.餘聞之也/久

　　4.下列句子中，屬於正面描寫的有*** ***，屬於側面描寫的有*** ***。

　　A.未嘗識書具，忽啼求之。 B.即書詩四句，並自為其名

　　C.自是指物作詩立就。 D.其文理皆有可觀者。

　　E.邑人奇之，稍稍賓客其父。 F.令作詩，不能稱前時之聞。

　　5.聯絡上下文回答：方仲永的變化經歷了哪幾個階段?

　　6.事實上，方仲永如同常人的原因有很多，其一，從鄉鄰的“ ”;其二，從其父的角度來看，“ ”;其三，從方仲永本人來看，“ ”。***引號內填原文***

　　二、《木蘭詩》

　　卿卿復卿卿，木蘭當戶織 。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。

　　問女何所思 ，問女何所憶 。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖 ，可汗大點兵 ，軍書十二卷 ，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，願為市鞍馬，從此替爺徵。

　　①東市買駿馬，西市買鞍韉 ，南市買轡頭 ，北市買長鞭。旦辭爺孃去，暮宿黃河邊，不聞爺孃喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺 。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺孃喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　　萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。

　　歸來見天子，天子坐明堂。策勳十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎;願馳千里足，送兒還故鄉。

　　爺孃聞女來，出郭相扶將;阿姊聞妹來，當戶理紅妝;小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。②開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳，當窗理雲鬢 ，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

　　雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?

　　1.給下列加點字注音：

　　可汗***　　******　　***　燕山***　　***　胡騎***　　***　轡頭***　　***

　　3.解釋下列加點字的意思：

　　⑴但聞黃河流水鳴濺濺***但： *** ⑵萬里赴戎機***赴： ***

　　⑶出郭相扶將***郭： *** ⑷策勳十二轉***策： ***

　　⑸著我舊時裳***著： *** ⑹關山度若飛***度： ***

　　4.指出下列句子中的通假字並解釋其意思：

　　⑴當窗理雲鬢，對鏡帖花黃　 通 　　，意思是

　　⑵出門看火伴，火伴皆驚忙　 通 　　，意思是

　　5.翻譯下列句子。

　　⑴不聞爺孃喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　　⑵萬里赴戎機，關山度若飛。

　　⑶將軍百戰死，壯士十年歸。

　　⑷策勳十二轉，賞賜百千強。

　　6.全詩詳略得當，哪些是詳寫，哪些是略寫，為什麼這樣安排?

　　7.木蘭代父從軍的原因是什麼?

　　14.畫線的第二句是什麼描寫?表現木蘭什麼特點?

　　15.結尾一段吟唱附文，以兔為喻，讚頌了什麼?

　　三、 《孫權勸學》

　　初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學，及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結友而別。

　　1、解釋加粗字詞

　　權謂呂蒙曰*** *** 蒙辭以軍中多務*** ***

　　孤豈欲卿治經為博士邪!*** *** 孰若孤 *** ***

　　及魯肅過尋陽*** *** 大兄何見事之晚乎*** ***

　　2.翻譯句子。

　　⑴權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學!”

　　⑵大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙!”

　　3.孫權指導呂蒙讀書的方法和目的是什麼?***用原文回答***

　　方法： 目的：

　　4.本文主要通過_______來刻畫人物，表現人物鮮明的性格：孫權是___________ _______ __;呂蒙是________________________。

　　5.魯肅的話表現他________ ___的感情，也從側面寫出了________ __;文末“________ ___”更進一步表現了呂蒙才略的驚人長進。

　　四、《口技》

　　一

　　京中有善口技者。會賓客大宴，於廳事之東北角，施八尺屏障， 口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢譁者。

　　遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲， 口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發，眾妙畢備.滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。

　　未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。

　　忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。於是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。

　　忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

　　1、給下列句子中加點詞語選擇正確的解釋。

　　***1***會賓客大宴*** ***

　　***2***眾妙畢備*** ***

　　***3***賓客意少舒*** ***

　　***4***不能名其一處也*** ***

　　3.把下列兩句話譯成現代漢語。

　　***1*** 少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢譁者。

　　***2***於是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。

　　4.本文采用什麼描寫手法?有什麼作用?

　　5、文中交代幾種簡單的道具有什麼作用?

　　二

　　遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠身，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫斥大兒聲，一時齊發，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。

　　1.解釋下列加點字的意思。

　　***1***婦撫兒乳*** *** ***2***既而兒醒*** ***

　　***3***一時齊發*** *** ***4***眾妙畢備*** ***

　　2.用“//”將本文段分成兩層，並概括段意。

　　第一層：______________________________________________________

　　第二層：______________________________________________________

　　3.這段文字描繪一家人由睡到醒的情況，主要運用了______ _、______ _的描寫方法。

　　4.本文段描寫聽眾的情態，有何作用?

　　5.本文段描寫聽眾表現的文字中，說明聽眾入了神，唯恐聽漏，同時還想了解其中的奧妙所在的詞語是__________________________;表示聽眾心領神會，感到滿足的詞語是__________________________;說明聽眾為之折服，但又不便忘形叫好的詞語是__________________________。

　　6.翻譯：一時齊發，眾妙畢備。

　　三

　　忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火暴聲，呼呼風聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。於是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。

　　7.解釋下列加點字的意思。

　　***1***中間力拉崩倒之聲 *** *** ***2*** 雖人有百手*** ***

　　***3***不能名其一處*** *** ***4***兩股戰戰*** ***

　　8.直接稱讚口技者的句子是 __;

　　從側面烘托口技者的句子是 ___ ___。

　　9.直接表現火勢凶猛的句子是_ ________ ____。

　　10.表現大火中人們行動的聲音是______________ ____。

　　11.描寫聽眾表現的句子是_ __ _。

　　12.翻譯。凡所應有，無所不有

　　五、《兩小兒辯日》

　　孔子東遊，見兩小兒辯鬥。問其故。

　　一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”

　　一兒以日初出遠，而日中時近也。

　　一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎?”

　　一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎?”

　　孔子不能決也。

　　兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎?

　　1.本文選自《 》，這部書相傳是周朝 所作.

　　2.解釋加粗的字詞

　　孰為汝多知乎 及日中則如盤盂

　　我以日始出時去人近 及其日中如探湯

　　孔子不能決也

　　4.翻譯下列句子。

　　⑴日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎?

　　⑵孰為汝多知乎。

　　5.選文以兩小兒的笑“曰”作結語有何作用?

　　一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。

　　屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，後狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之並驅如故。

　　屠大窘，恐前後受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。

　　少時，一狼徑去，其一犬坐於前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪後，一狼洞其中，意將隧入以攻其後也。身已半入，止露尻尾。屠自後斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

　　狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。

　　1.本文選自 代小說家 寫的短篇小說集 。

　　2.解釋下列加點字的意思。

　　***1***綴行甚遠*** *** ***2***恐前後受其敵*** ***

　　***3***其一犬坐於前*** *** ***4***一狼洞其中*** ***

　　3.本文段表現狼貪婪、凶惡的本性的句子是:

　　4.本文段反映屠戶由畏避到醒的心理變化的句子是:

　　5.翻譯。

　　⑴禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。

　　譯文：____________ __________________。

　　⑵一狼洞其中，意將隧入以攻其後也。

　　譯文：________ __________________。

　　⑶乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

　　譯文：__________ __________________。

　　二

　　一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。

　　屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，後狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之並驅如故。

　　屠大窘，恐前後受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。

　　少時，一狼徑去，其一犬坐於前。久之， 目似瞑，意暇甚.屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪後，一狼洞其中，意將隧入以攻其後也。身已半入，止露尻尾。

　　屠自後斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

　　狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。

　　1.我能用“∕ ”線為下面兩句話畫出正確的朗讀節奏。***2分***

　　***1***其 一 犬 坐 於 前 。

　　***2***禽 獸 之 變 詐 幾 何 哉 ?

　　2.我能根據題目要求填空。***4分***

　　***1***《狼》一文中表現狼“黠”的本性的句子有

　　、 ***兩句***;表現屠戶警惕性很高的句子是 。

　　***2***寫出四個帶“狼”字的成語：

　　3.文章結尾一句話是對狼及像狼一樣的惡勢力的諷刺嘲笑，但換個角度看，它又告訴“人”什麼呢?***4分***

　　我認為：

　　人教版七年級下冊語文文言文複習答案：

　　一、1.《臨川先生文集》 王安石，介甫，半山，政治家、思想家、文學家。2.①對……感到詫異 ②寫，題上 ③以賓客之禮對待 ④這裡指作者死去的父親3.***略*** 4.C 5、B 6、正面：A B C D F側面：E 7.D 8.第一階段：方仲永幼時天資聰明，極有作詩的才能;第二階段：十二三歲的方仲永才能衰退，大不如前;第三階段：方仲永又過了七年後完全變成了一個平庸的人。 9.稍稍賓客其父，或以錢幣乞之 日扳仲永環謁於邑人，不使學

　　二、1.《木蘭詩》郭茂倩;《樂府詩集》;南北朝　2.略　3.⑴只⑵奔赴⑶外城⑷記功⑸穿⑹度過，過　4.略5.⑴聽不見父母呼喚女兒的聲音，只聽見燕山的春馬嘶叫聲。⑵不遠萬里，奔赴戰場，關塞山嶺像飛一樣地跨越。⑶將軍和戰士身經百戰，轉戰數載，有的為國而死，有的勝利歸來。⑷記功很多次，賞賜很多財物。依次是：嘆息聲、流水的聲音、馬叫聲、磨刀的聲音　6.對木蘭的從軍緣由、離別、辭官和還鄉都寫得比較詳，對出征前的準備和軍旅生活則寫得比較略。這是因為詩的中心在於頌揚木蘭勇於獻身、不圖榮華富貴的高尚情操以及熱愛和平生活的精神。***後一問意近即可***　7.父親年老無力從軍，家中又無長兄，同時考慮到天子徵兵是保衛國家的大計。***意近即可***　　8.借木蘭的心理狀態勾勒征途中的景物，表達了木蘭對親人的思念，極大豐富了女英雄的形象。　9.通過“開、坐、脫、著、理、貼”等動作描寫，表現了木蘭與家人團聚，重溫女孩生活的喜悅心情，以及夥伴詫異的表情。　　10.排比。木蘭急切操辦行裝，而且井然有序的情景。　11.征途遙遠，行軍的神速和軍情的緊急。12.宿營地空寂荒涼的景象，烘托木蘭離家愈遠思親愈切的細膩情懷。　13.A　14.動作描寫。表現木蘭歸來後喜不自禁、恢復女裝的激情。 15.　讚頌木蘭女扮男裝代父從軍長期征戰的謹慎和機敏。16.木蘭代父從軍，表現了古代北方勞動婦女的英雄氣概和愛國主義精神。

　　三、1.《資治通鑑》 政治 史學 司馬光 編年體2.B 3.***1***表反問語氣，可譯為“嗎”。 ***2***表阻止語，氣，可譯為“罷了”。 ***3***表感嘆語氣，可譯為“啊”。 4.⑴孫權對呂蒙說：“現在你當權掌管軍政大事，不可以不學習!”⑵***魯肅***很吃驚地說：“現在你的才幹和謀略，不再是過去的吳縣阿蒙了!”5、但當涉獵 見往事耳6、 對話 睿智、關心下屬; 直率 7.情不自禁的讚歎 呂蒙學有所成 肅遂拜蒙母，結友而別 8.孫權勸學，先一語破的，向呂蒙指出“學”的必要性，即因其“當塗掌事”的重要身份而“不可不學”;繼而現身說法，指出“學”的可能性，使呂蒙無可推辭，“乃始就學”。從結果看也可說明孫權善勸。

　　四、一 1、《虞初新志•秋聲詩自序》清 張潮 筆記 林嗣環 鐵崖， 明末清初2、***1***A;***2***C;***3***B：***4***D 3. ***1***過了一會兒，只聽得圍幕裡醒木一拍，全場都安靜下來，沒有一個敢大聲說話的。***2***在這種情況下，客人們沒有一個不嚇得變了臉色，離開座位，揚起衣袖，露出手臂，兩腿索索直抖，幾乎都想爭先恐後地逃跑。 4.本文寫到了口技人表演的兩個場面：一是一個四口之家在深夜由睡而醒、由醒復睡的情形;二是發生在這個家庭附近的一場大火災的情形。 5.言之成理即可。如：我認為可信。因為口技人的表演技藝非常高超，他已完全把聽眾帶入了火災的情景之中，就如看電影、電視一樣，明知是假的，我們的心情也常隨著劇情的變化而變化。聽眾有這樣的反應完全是情理之中的事。6.設想合理即可.如：我認為安放圍幕有增加口技表演效果的作用，這樣圍著，易把聽眾帶人情景之中。如果不圍，就達不到這樣的表演效果。

　　二1、餵奶;不久，緊跟著;同時;全，都2、眾妙畢備。∥滿座賓客 第一層：夜闌人靜，一家人驚醒後的喧鬧情景。第二層：描繪了聽眾讚賞陶醉的神情。3、正面、側面4、在於反襯與讚美藝人之技“善”。5、伸頸、側目;微笑;默嘆，以為妙絕。6、各種聲音同時響了起來，各種聲音都表演得惟妙惟肖。

　　三7、夾雜;即使;說出;大腿。8、凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。;賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。9、中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作;10、又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。11、賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。12、凡是應該有的聲音，沒有一樣沒有。

　　五、1.《列子•湯問》 列禦寇 丘 仲尼 春秋 魯國 思想家 教育家 2.A 3.D 4.⑴太陽剛出來清涼寒冷，等到了正午，它熱得像把手神向熱水裡。這不正是近的就覺得熱，距離遠的就覺得涼嗎? ⑵誰說你見多識廣呢? 5.顯得生動，也啟發讀者深思：一個人懂得的知識總是有限的，知識無窮盡，即使是博學多聞的孔子也會有所不知。

　　第六單元：一1、清 蒲松齡 《聊齋志異》2、緊跟;攻擊;像***;打洞3、D 4、“綴行甚遠”“並驅如故”5、 6、***1***禽獸的欺騙手段能有多少呢?只不過給人增加笑料罷了。***2***另一隻狼正在柴草堆裡打洞，想要鑽過去從背後對屠戶進行攻擊。***3***這才明白前面的那隻狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵方的。

　　二 1.D 2.D 3.***1***其一/犬坐於前;***2***禽獸之變詐/幾何哉? 4.B 5. ***1***其一犬坐於前，目似瞑，意暇甚 意將隧入以攻其後也。 方欲行，轉視積薪後。***2***狼子野心、引狼入室、狼心狗肺、狼狽為奸、聲名狼藉***只要符合要求，寫任何四個均可*** 6.對待像狼一樣的惡勢力，不能幻想妥協，必須敢於鬥爭，善於鬥爭，才能取得勝利。