七年級下語文第四單元考試題及答案

　　在學完七年級語文第四單元后，你準備怎麼複習單元考試呢?下面小編為大家帶來，歡迎同學們練習。

　　七年級下語文第四單元考試題

　　一、語言的積累與運用***20分***

　　1.在方格中工整的寫出拼音代表的漢字和錯別字的改正字。***4分***

　　rǒng雜 jī絆盡態極研　笑頰璨然

　　2.請你模仿下面句式另選話題寫一句話。***3分***

　　假如我是個詩人，我就要寫出一首長詩，來描繪她們的變幻多姿的旋舞。假如我是個畫家，我就要用各種彩色，點染出她們的清揚的眉宇和絢麗的服裝。

　　3. 古詩詞默寫***2分***

　　***1***春潮帶雨晚來急，_____________________。

　　***2***______________________，落花時節又逢君。

　　4. 名著閱讀***4分***

　　全宅子裡，誰也不喜歡這位“好事情”，大家都用譏笑的口氣說他;那個快樂的軍人妻子，叫他“石灰鼻子”，彼得伯伯叫他“藥劑師”和“巫師”，外祖父叫他“妖術師”、“危險人物”。

　　***1***上面這段文字出自_______________，作者是_______________。***2分***

　　***2***這部作品的主人公是誰?請概括髮生在主人公身上的一件事。***2分***

　　________________________________________________________________________

　　5.京劇表演中，常用臉譜象徵某種人物形象的特點，而下面這張黑臉譜常用來代表強悍、勇猛。小剛正好要策劃本組同學表演一場“水滸戲”，打算用它來扮演下面備選的《水滸》人物。你認為這張黑臉譜最適於扮演_______________***1分***，因為“_______________”***2分***這一事件中可以看出他的強悍、勇猛。

　　6. 體會下面一段話中老師和學生的對話，回答文後問題.***4分***

　　老師催促學生交作業，他揚了揚手上的作業本，問：“都交齊了嗎　不會有漏網之魚吧”有位學生怯怯地說：“老師，那條魚明天自投羅網可以嗎”

　　***1***老師話中的意思是什麼 ***2分***

　　***2***學生話裡的意思又是什麼 ***2分***

　　二、閱讀與鑑賞 ***36分***

　　閱讀下面文段，完成後面題目。

　　***一***口技***10分***

　　忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼.兩兒齊哭.俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠.中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲，凡所應有，無所不有.雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也.於是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走.。

　　7.解釋加點詞語。***3分***

　　中間力拉崩倒之聲*** ***

　　曳屋許許聲*** ***

　　不能名其一處*** ***

　　8翻譯下面的句子***2分***

　　於是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。

　　_________________________________________________________________________

　　9 寫出文段中表示時間的兩個詞語 ***2分***

　　_________________________________________________________________________

　　10.結合全文，你認為作者是如何表現口技人之“善”的?***3分***

　　_________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　***二***社戲***節選******11分***

　　我的很重的心忽而輕鬆了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內泊著一隻白篷的船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發拔後篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經點開船，在橋石上一磕，退後幾尺，即又上前出了橋。於是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。

　　兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣裡。淡黑的起伏的連山，彷彿是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。

　　那聲音大概是橫笛，宛轉、悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣裡。

　　11.第1自然段開頭一句說的“我的很重的心忽而輕鬆了，身體也似乎舒展到說不出的大”。從描寫方式上看，屬於_______________，“說不出的大”運用的修辭手法是_______________。***2分***

　　12.第2自然段中加點的詞“跑”與第1自然段的哪個詞相呼應?這兩個詞都寫出了什麼樣的情形?***3分***

　　13.第②③段是從人的感覺和心理活動兩方面來描寫“迷人的沿河夜景”的。人的感覺又從_________、_________、_________***感官***三方面來描寫。***3分***

　　14.從第1、2、3自然段中各找出一處直接寫“我”心理活動的語句，用“～”標出，然後分別從括號裡選出能恰當概括“我”的心理活動的詞語填在橫線上。***3分***

　　第1自然段__________________***活潑輕鬆***;第2自然段__________________***急切焦慮***;第3自然段__________________***惘然陶醉***。

　　***三*** 仰望天空***15分***

　　①夏夜，我常常仰望天空。

　　②天空永遠充滿魅力。即使在陰陰的天氣，也常能見到幾顆寒星，而餘下的多少億顆星星，被大氣掩蓋了。如果有個望遠鏡，能發現更多的星球，天空被拉得很近，視野中星星點點的光亮，美不勝收。

　　③我小時候的夢想是當個天文學家，守著巨人一樣的天文望遠鏡，探尋天外的奧祕。那時候的天是空蕩蕩的，除了日月星辰，別無所有。隨著年齡的增加，天空裡充滿了故事。最不能忘記的是孫悟空，我也很想學會筋斗雲還有根金箍棒，上天入地，鎮妖降魔。再以後關心起牛郎織女，痛恨王母娘娘。我在夏天的夜空找到天河，沒找到鵲橋。也許是生態環境被破壞，喜鵲日益少下去，搭不成那座善意的橋了?如果真是這樣，牛郎和織女會很傷心的。

　　④在中學學了毛澤東詩詞，知道月亮上原來有個美麗的嫦娥，有個砍桂樹又總也砍它不動的吳剛，還有一隻玉兔。傳說中的嫦娥偷了靈藥，可以長生不死。記得那時候同學們議論，沒一個願意成仙的，死與不死離我們很遠，年輕人要的是熱鬧。高高地掛在天上，看著地球上的親朋好友，心裡會難過的。有想象力的同學說，以後開一個宇宙飛船，將嫦娥接回來。大家就去看天空，大白天找不到月亮。

　　⑤在神話和民間傳說中，故事的一半發生在地上，一半在天上。人們的口語中，常說“老天爺!”說“天哪!”說“天殺的!”人們的希望在天上，世界的主宰在天上，天堂在天上。所有的宗教都將信仰指向天空。一代代的人類仰望天空，要求正義與幸福。天空那麼大那麼深，埋葬著他們的希望和憂傷。天若有情天亦老，可是，天是無情的。

　　⑥仰望天空，看斗轉星移，日出月落。像看巨集偉的物理實驗，像個局外的觀眾。和偉大的天空相比，地球是非常渺小的一點。在這無限的時間與空間的背景下，個人更加微不足道。然而，人類既軟弱到尋找宗教，又偉大到向天空進軍。人造衛星擺脫地球的引力，在天上自由地驕傲地飛翔，一去不返。它們是人類的使者，甚至訪問了火星和金星。“挑戰者”號爆炸了，在天與地之間展開一塊火光熊熊的紀念碑，很悲慘又很偉大。在人類的努力下，或許我們真的能在天外發現生命，和同樣充滿智慧的外星人握手言歡。

　　⑦夏天的夜很短。樓下一陣陣傳來青蛙的鼓譟。總有嬰兒嘹亮的啼哭。四周的高樓，將我圍在井裡。我的視線緣牆面爬升，越過黑沉沉的輪廓線，遙望高深莫測的天宇。我還是更留戀小時候的那個天，多麼透明，多麼神祕，可容納多少幻想。在藍藍的天空下，大地顯得熱烈和深沉。大自然總是那麼美好。在萬里星空下，心像自由的鳥兒，高高飛翔。

　　⑧夏夜。仰望天空。

　　15.“天空裡充滿了故事”，作者在文中引述了哪些天空的故事?再在此基礎上再概括補充一個天空裡的故事。***3分***

　　16.作者小時候在夏天的夜空沒找到鵲橋，長大後，用望遠鏡依然沒找到鵲橋，這是因為鵲橋原本就不存在。對此，作者有何解釋?為什麼這樣解釋?***4分***

　　17.第7自然段中畫線的句子有什麼言外之意?這句話和上文的哪一句話相照應?***3分***

　　18.淺析首尾兩段在全文中的作用。***3分***

　　19.試概括本文的中心。***2分***

　　三、寫作實踐 ***44分***

　　20.閱讀下面習作，按要求進行評點和修改。***4分***

　　理解親情

　　親情是無形的，它往往存在於父母對你的關愛中，但我們平時並不注意它們，甚至疏忽，討厭它們，這是不應該的。我們應當正確對待這苦口良藥，逆耳忠言般的關愛，懷揣一顆感恩之心，來真正理解親情。

　　上中學之前，我從未真正理解親情。初一時，因為學校離家遠，我只好住校。我原以為可以擺脫父母的嘮叨，可以自由得象出籠的的小鳥，但我卻忘了有一些事如洗衣服等終究要靠父母。但我還是帶著不太豐富的生活經驗和大包小包的衣服到了學校。剛開始還好，但越過越糟：學校伙食不好，洗衣服洗得手關節有說不出的痠痛，而且離開了天天見面的父母，心中總有些孤獨……到了第四天終於想家了，直等到週末，迫不及待地看到焦急的父母來接我時，才感覺到我們之間的一種可貴的東西，那東西就是親情。

　　現在我不住校了，但這卻是一個漫長的冬季，天亮得一天比一天晚。父親為了能讓我早點到校，每天一到六點就悄悄起來——那時天還是黑的，給我做早飯，早飯做好後，他才輕輕叫醒還在睡夢中的我，待我洗漱完畢，吃完早飯後，他才能回到床上再睡一會。有時，我在朦朧中，看見他為我做早飯的身影，一種感動頓時湧向心頭：擁有親情，真幸福!

　　也許大家都誤解過親情，認為它很煩，但只要你能理解親情，不需你回報，父母也就滿足了，這正是親情感人的地方。請仔細留心一下，你會發現，親情原來如此美好。

　　親情是無形的，發現親情，我們的心就會變得溫暖。

　　***1***任選一個角度簡要評價這篇文章的主要優點。***2分***

　　***2***文章還有明顯的毛病，請指出，並說說你的修改意見。***2分***

　　21.請從下面兩個題目中任選一個作文。***40分***

　　***1*** 童年生活天真爛漫，充滿趣味。《社戲》裡一群水鄉孩子夜航的樂趣，《竹影》裡幾個孩子描描畫畫的遊戲，都展現了純真的童心。親愛的同學，你的童年也一定充滿了童真童趣，有很多值得回味的地方吧?請以童年生活為話題，自擬題目，寫一篇600字左右的作文。

　　***2***沒有陽光，就沒有溫暖;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情、友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗……這些都是淺顯的道理，沒有人不懂。親愛的同學們，當你們在生活中理所當然地享受著這一切的同時，你做到過感恩嗎?你對感恩是怎麼看的?請寫下你那次感恩的經歷和真實的感受，或者寫下你對感恩的思考，寫成一篇600字左右的文章。

　　要求：1.將作文題目抄寫在稿紙首行正中。 2.感情真實，觀點正確，文體不限。 3.文中不能出現真實的校名或姓名。