昆蟲記讀書心得筆記

　　讀完昆蟲記，你可以這樣做筆記：昆蟲世界帶給人類知識、趣味、美感和思想。想更多瞭解相關讀書筆記，也歡迎來欣賞學習。下面是小編精心為你整理，希望你喜歡。

　　篇一

　　法布林是法國著名昆蟲學家。他從小就喜愛昆蟲，長大後依然致力於昆蟲學。他一直都在觀察昆蟲，思考問題，不斷地做實驗。正如法國著名戲劇家羅·斯丹所說，“這位大科學家像哲學家一般地思，像美術家一般地看，像文學家一般地寫。”法布林耗費畢生心血，完成了十卷本的《昆蟲記》。

　　《昆蟲記》介紹了各種昆蟲的種類、習性。而我最喜歡描寫螢火蟲獵食的那一段。螢火蟲的外表讓我們認為它非常弱小，可是《昆蟲記》告訴我們螢火蟲的一些不為人知的祕密：螢火蟲是一種食肉昆蟲。螢火蟲愛吃蝸牛。它用兩片鉤狀的顎上的細槽把毒汁送到蝸牛體內，把蝸牛麻醉，然後和其它螢火蟲一起分享美食。整個過程生動詳細，把螢火蟲在各種不同情況下獵食，如：蝸牛在高處時獵食也寫了下來，這段內容還介紹了螢火蟲獵食的器官的開頭等。它還拓展了一些問題，用實驗告訴我們答案。如：螢火蟲是麻醉了蝸牛還是毒死了蝸牛。它通過有科學道理的實驗解決了一個個眾人不知的問題。

　　我之所以喜歡它，是因為它詳細分明。它先略寫了螢火蟲是食肉動物，愛吃蝸牛。然後詳細寫了它獵食蝸牛的過程。再略寫了螢火蟲是麻醉蝸牛還是毒死蝸牛和麻醉作用、如何消化。

　　法布林懷著對昆蟲敬畏之情寫下了《昆蟲記》。那麼，讓我們懷著對法布林與昆蟲的敬畏之情開啟《昆蟲記》吧!

　　篇二

　　兒子從小到大讀了不少書，但這小子很少寫讀後感，原因是寫字太費勁，不如說出來。除非老師要求的，那是沒辦法的啊!

　　這學期新換了語文老師，對作文抓得挺緊，動不動就要求寫點什麼，還好老師要求了，他沒辦法必須做，但其實他寫起來是不費勁的，只是懶惰而已。‘十一’前老師要求寫《昆蟲記》讀後感，這把他樂壞了，因為《昆蟲記》他從小就喜歡讀，讀了好多遍了，隨手抽出一本，他都能口述出來呢。

　　《昆蟲記》他最早讀的是少年版的，十二本，字比較多，小時侯都是我讀給他聽的，讀了好幾遍吧，後來人家識字後又多次讀過，不光如此，生活中能看到的昆蟲他都會找到標本跟《昆蟲記》裡描寫的進行對照，像螳螂、蟬，他都親自捉過，蟬蛻和蟬家裡至今還留有標本，有一年他找到一個螳螂卵，掛在陽臺的花盆裡，結果冬天還孵出一堆的小螳螂呢。

　　這次老師要求寫《昆蟲記》，對他來說是信手拈來，最後他選擇寫‘螳螂’了。因為太熟悉了，這小子很快就搞定。我讀罷真樂了，寫得太詳細了，如果不是我及時叫停，人家還會接著寫下去呢。“兒子，寫〈讀後感〉重在感，主要是你讀後有什麼感受，有哪些收穫和感悟。讀書的內容只是大概寫一下就行了，可是你這個內容也寫得太全面了!”“怎麼辦?我可不想重寫啊!這次就這樣吧!”這小子擔心重寫也惦記著要出去玩，所以就向我請求。

　　我樂了，“決定權不在我，你自己看吧!”，“好吧，如果老師讓我重寫再說吧，寫〈讀後感〉的規則我懂了，下次再寫時一定多寫感受啊!”我樂，這孩子，小腦袋反應倒挺快。

　　後來習作本發下來，老師給了他挺高的分，估計這孩子把螳螂寫得太詳細了，好像有些書裡也沒介紹呢。老師覺得不錯吧!反正過關了，他回來後很樂呵。