教師教育技術學習計劃

　　為了適應現代資訊社會對基礎教育的要求，教師有必要進行教育技術的培訓學習，提高個人的知識層面以及個人業務水平。一起來看看小編整理的，希望對您有用。

　　篇一

　　學習是人類生存和發展的重要手段，是我們生活的主旋律。隨著我校的整體環境的巨大的改變，到處洋溢著書香氣息，處處彰顯著江中的獨特魅力，這一切深深地感染著每一位老師。特別是作為年青教師，更是一種具大的鼓舞，希望在這種良好的環境中使自己儘快地成長起來，成為具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄型的教師。因此我特根據自己的實際情況，制定了個人學習計劃：

　　一、加強自身道德修養

　　提升自己的生命質量，做一個高雅的人。作為一名教師，首先，我要繼續認真學習《教師職業道德規範》具備良好的師德。同時儘量擺脫對學生的空洞的說教，以自己的獨特魅力來感染教育每一名學生，盡心盡力完成學校教給我的教學任務。唯有如此，我才能完成其教書育人的神聖使命。

　　二、加強業務學習

　　1、認真備課、積極聽課，汲取老教師的教學經驗和年輕教師的閃光之處。

　　2、學習在工作中發現問題、反思自己的教學，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。

　　3、教學方面多學習，勤動筆，善總結。積極採納別人提出的意見和建議，並進行記錄，定期總結反思。希望自己通過不斷的學習，總結，實踐彌補自己的不足之處，發展長處，提高教學水平，找到自己的教學特色。堅持閱讀相關書籍，提高自己在計算機應用及教學課件等方面的能力提高。

　　三、其他方面

　　加強計算機教學基本功的訓練，尤其是在powerpoint2003軟體的應用方面。powerpoint2003是一個很實用的多媒體演示軟體，不僅能欣賞圖、文、聲並茂的3D幻燈片也可生動地演示幾何應用題，還可以做多種型別的互動練習題，並且能把其它軟體彙集在一起使用。要使powerpoint2003活起來，不但可以提高學生的學習興趣，激發學生學習的熱情，更能在課件製作上上升一個新臺階。所以我打算利用更多的時間去加強powerpoint軟體的學習，把powerpoint更好的應用教學中，提高教學質量。製作更有水平的簡報。

　　孔子曰：三人行必有我師焉。通過不斷的努力學習，逐漸彌補自己的不足，完善自己，發展自己，提高自身的綜合素質，也希望各位老師提出寶貴的意見和建議，促進我的成長。希望在學校領導的培養下、在自己的努力下，有所收穫有所成長。

　　篇二

　　一、指導思想：

　　認真落實浙政辦發[XX]39號中《農村中小學教師素質提升工程實施辦法》、《浙江省教育廳關於實施農村中小學教師素質提升工程的通知》***浙教師[XX]151號***、《鎮海區開展農村中小學教師素質提升工程全員培訓的指導意見》精神及相關計劃，以“面向全體、突出骨幹、追求實效”為原則，以“新課程、新理念、新技術”為重點。通過培訓進一步提升我鎮教師利用資訊科技進行學習與教學的水平，促進我鎮的可持續發展。

　　二、培訓目標要求：

　　1.通過培訓，進一步鞏固和深化我校教師新課程培訓成果，確立利用新技術和網路環境實施教育教學的理念。

　　2.通過培訓，進一步提高我鎮教師利用資訊科技進行學習與教學的水平，根據教育教學發展的要求和教師專業發展的需要，積極開展學習和討論，把自己在課堂教學、學生管理和參加培訓學習的收穫提供給一線教師，實現資訊資源共享。

　　3、校本培訓的內容主要針對教師專業發展與教學實踐需要，努力提高教師掌握和運用專業知識的能力和水平，以課堂教學實踐，網上學習、交流，專題競賽為主要形式。

　　三、培訓物件：我鎮全體在職教師***已參加省、市級及以上骨幹培訓的教師可以不再參加本地的集中理論培訓，但須參加校本培訓，併發揮引領作用。***

　　四、培訓內容：

　　1、《資訊化、網路學習與現代教育》

　　2、《個人工作室***BLOG***的建立與應用》

　　3、《計算機網路資訊保安知識》

　　4、《網路學習與研修***實踐篇***》

　　5、《資訊科技在學科中的應用》

　　五、培訓形式和學時安排：

　　結合我鎮實際，採取集中培訓、骨幹、分學科和校本培訓以及個人自學相結合的方式進行。

　　《資訊化、網路學習與現代教育》、《個人工作室***BLOG***的建立與應用》、《計算機網路資訊保安知識》採用集中培訓形式;《網路學習與研修***實踐篇***》由進修學校對我鎮骨幹教師進行培訓，在骨幹培訓基礎上，負責組織對全鎮教師進行培訓。《資訊科技在學科中的應用》由各學科分別進行培訓。集中培訓、骨幹培訓由區教師進修學校負責實施。集中培訓力求做到精心組織，全員參與，嚴格考勤，努力提高培訓的針對性和實效性。

　　在進行校本培訓時，結合實際制定切實可行的《E環境下的中小學學科教學專題研修》課程校本培訓計劃，結合學習資料幫助教師理清學習的重點與難點，加強學習指導，督促教師做好讀書筆記和進行實際操作培訓，強調教師的自主學習，重視教師的實踐反思，精心組織校本培訓活動，讓教師通過培訓和實際操作對資訊科技在學科中的應用能力有較大提高。

　　篇三

　　隨著資訊科技的蓬勃發展，教育事業的不斷前進，在實際教學中，對教師的資訊科技水平要求也日益提高。作為一名教育工作者，從心裡越來越覺得學習並掌握資訊科技的重要性和緊迫性。為了使自己的學習更有目的性，更有實效性，結合自己的實際情況，特制定如下學習計劃：

　　一、轉變思想，積極行動。

　　我們知道，不論學習什麼，技術也好，知識也好，最困難的環節就是能否轉變思想，付諸行動。所以我首先從轉變自己的思想做起，為了能夠更快地轉變自己的思想，我一方面自覺閱讀一些相關的書籍、報紙，一方面主動地運用電腦，操作電腦，哪怕是一些最簡單的也絕不放棄。

　　二、積極參加學校的“以一帶五”活動。

　　“以一帶五”活動，就是一名資源教師帶領五名非資源教師，幫助他們學習、掌握並運用資訊科技，運用教育資源，這可是難得的好機會啊!是絕對應該積極參加的。我準備珍惜每一次的活動，認真聆聽資源教師的講解，細心領會資源教師的操作，遇到自己不能解決的困難，要向資源教師主動請教力求在最短的時間內取得最大的效益。

　　三、增強運用資訊科技的意識，提高運用資訊科技的頻率。

　　要真正讓資訊科技走進自己的生活，走進自己的教學，走進自己的課堂，最根本的是要增強運用資訊科技和教育資源的意識，提高運用資訊科技和教育資源的頻率。哪怕是運用WORD列印一兩道習題，一兩篇心得體會，運用POWERPOINT製作幾幅幻燈片。剛起頭，重要的不是你一口氣要學會多少，重要的是要堅持學，要不斷用，要有進步，要有提高，否則，便失去了學習的意義和價值，便“欲速則不達”，因為飯要一口一口地吃，路要一步一步地走。以上就是我的學習計劃，相信在計劃的幫助下，在學校資源教師的帶領下，我運用資訊科技和教育資源的本領會一日比一日增強，自己的教學實效也會一日比一日提高。