高一各科的學習方法介紹

　　高一總共有九大科，想要學好這九大科的知識，並不容易，所以得掌握一套科學的方法進行有效的學習。那麼這九科應該如何學習呢?下面是由小編整理的，希望對您有用。

　　篇一：語文、數學、英語

　　語文

　　1. 多讀。讀語文課本，要求並不多，文言文咩議案只需要翻譯一段，這樣可以熟悉古人用語的習慣和遣詞造句的方法，便於以後學習文言文，幫助你們考試時理解課外的文言文。

　　2. 多背。課後和老師要求背誦的課文或者段落，一定要背誦熟練，既然讓你背了，就一定有背的理由，況且考試時的一道大題古詩文背誦完全是課本原文，這都是送分的題，程度好一點的並且上課聽課的，要達到講完之後，可以把課文大體翻譯下來的地步,課文也要反覆背,不要背過一遍就忘記了。

　　3. 多練。老師佈置的練習題要按時的,認真的完成,不要拖拖拉拉,一定要在老師講之前完成,能刪的題老師都已經刪了,剩下的都是必須要做的,所以一定要認真完成,題量不多,但完成要有質量。

　　4. 科學使用參考書。翻譯文言文是,不要立刻翻開參考書照著念,這會讓你對參考書產生依賴感,一旦失去參考書,你就會像個瘸子失去柺杖不能行走,所以,不要對參考書產生依賴,不到萬不得已的時候千萬不要翻看參考書,儘量做到只借助課下注釋就可以吧課文翻譯下來。

　　5. 歸納。每節課學完之後,要把特殊句式,通假字,古今異義,活用字最好準備一個本子,一課一總結一歸納。

　　6. 預習。每節課學習課文之前要預習。首先要先通過讀一遍課文,把課文中的生字詞解決掉。在翻譯,注意翻譯要結合語境,反覆揣摩文意。

　　7. 多讀課外讀物。多讀一些有益於作文水平的書。每天的讀書筆記要認真對待,腦子裡要儘量多的儲存一些各式各樣的素材,以備不時之需。老師傳授寫作經驗時要認真聽講,查漏補缺。寫作文是,要嚴格按照老師要求的來寫,這樣有利於考試發揮。丁老師?語文學習的根本在於“積累”。積累需要細緻,需要持之以恆。所以,上好每一節課,依照老師的引導,研究每一個字詞、句子、段落。以至於篇章,當堂理解、記錄,日後使用,就能學好語文。

　　數學：

　　高中學生僅僅想學是不夠的，還必須"會學"，要講究科學的學習方法，提高學習效率，才能變被動學習為主動學習，才能提高學習成績。

　　1、培養良好的學習習慣。反覆使用的方法將變成人們的習慣。什麼是良好的學習習慣?良好的學習習慣包括制定計劃、課前自學、專心上課、及時複習、獨立作業、解決疑難、系統小結和課外學習幾個方面。

　　***1***制定計劃使學習目的明確，時間安排合理，不慌不忙，穩打穩紮，它是推動我們主動學習和克服困難的內在動力。但計劃一定要切實可行，既有長遠打算，又有短期安排，執行過程中嚴格要求自己，磨鍊學習意志。

　　***2***課前自學是上好新課，取得較好學習效果的基礎。課前自學的功能主要有:①初步瞭解新課內容,加強聽課的目標性;②瞭解教材中重點難點之所在,加強聽課的針對性;③不僅能培養自學能力;④提高學習新課的興趣，掌握學習的主動權。自學不能搞走過場，要講究質量，力爭在課前把教材弄懂，上課著重聽老師講思路，把握重點，突破難點，儘可能把問題解決在課堂上。

　　預習六訣:"讀、查、思、比、記、練"

　　一、讀

　　讀：就是閱讀課文，學生要逐字逐句地閱讀下一節課的授課內容，弄清中心問題，明確目的要求，力求瞭解新知識的基本結構***如定義、定理、解題方法等***，從總體上作概要性把握。

　　二：查

　　數學知識連續性強，前面的概念不理解，後面的課程無法學下去。預習的時候發現學過的概念不明白，不清楚的，一定要在課前查閱有關內容搞清楚，力爭經過自查不留問題。

　　三：思

　　學起于思，思源於疑，對所預習的內容要多問幾個為什麼?從引入方法到概念的內涵和外延，從證題的方法到證題的依據等。預習時應思考：這一節的重點和難點是什麼?概念，定理，公式有什麼含義?有什麼條件?公式如何運用***正用，逆用，變用***。數學課本上有大量的公式，不管有無推導過程，學生預習的時候應當暫放下課本，思考如何推導對照，或在課堂上和教師推導的過程相對照，以便發現自己有無推導錯的地方。對於課本的例題，也嘗試先做一做，再與課本的解答對照，思考這個問題有沒有其他的解法或更簡捷的做法***一題多解***，如此既是自己在獨立地分析問題和解決問題，又是在檢查自己的學習情況。一般地，公式推導不下去或推導錯誤，例題不會做或做錯，是由於自己的知識準備不夠，要麼是學過的忘記了，要麼是有些內容自己還沒有學過，只要設法補上，自己也就進步了。總之，預習的時候要多思考，要學會質疑.

　　四：比

　　比的含義，是對照閱讀，把該知識與有關知識的相同點，類似和差別找出，並納入相應的知識鏈中。如學生在學了等差數列的定義，通項公式和前幾項求和公式等，在預習等比數列這塊內容時，可類別學習。從兩種數列定義可看出，等差數列與等比數列的區別是差***和***轉化為比***積***，兩種數列，可用表格方式對比。在比較中熟悉兩種數列的特點，加強結構的記憶。

　　五：記

　　記指做好預習筆記，做預習筆記有助於提高預習的效果。簡短的可以直接在書上圈畫，批註，難點、疑點及複雜的內容則要寫在筆記本上。對於在預習中，遇到不懂的地方，要結合新舊知識進行縱橫分析，思考，若尋求出答案的，可把答案記下來，上課的時候，老師講到這些地方時，應把自己預習時的理解和老師講的相對照，看自己有沒有理解錯的地方。若想不出答案的，也要把問題記下來，待老師講課時，再聽其所以然。

　　六：練

　　在預習過程中，動手寫一寫，做一做，概念是否明白，方法是否掌握，可通過練習進行自我檢測。數學課本上的練習題都是為鞏固所學的知識而出的。預習中可以試做那些習題，之所以說試做，是因為並不強調定要做對，而是用來檢驗自己預習的效果。預習效果好，一般書後所附的練習是可以做出來的。

　　英語：

　　英語是一門相對於其他學科比較枯燥的學科,然後很多人都不願意學它,但又想拿到高分,這裡態度問題很重要,要端正自己的學習態度,積極地去學習這門課程,愛這門課。然後我們就要提高課堂上的聽課效率,效率很重要的。有的同學基礎很差,但聽不懂的要拿本子記下來。只要初中聽過英語課,就能保證可以聽懂一部分,再把聽不懂的記在專門的本子上,不會的在下課後問老師。問老師的效果比較好,因為老師接觸的各種題與單詞用法都比學生多,所以收穫更多。不論課堂上講什麼都要做到手不離筆,記筆記時要把漢語意思寫在旁邊,比如have to dosth 寫上漢意即可,這樣複習時比較方便,不容易出錯。

　　老師講題時會說此題考察的語法,要用筆記記下來下課再看一遍很有效果,它真的很辛苦但是要堅持。

　　背誦也要分時間的,早上可以背單詞,句型。晚上讀文章,因為事實證明早晨記憶力是最好的時候,晚上人比較安靜,經過一天的學習都比較累,我們再學進去的就會減少,所以在晚上讀文章,一方面增加語感,另一方面可以消化一天學習的知識。

　　知道了什麼時間去背,那麼就需要解決一個問題——遺忘。如果只背一次就再也不去背第二遍,那就記得不深刻。所以應去反覆背和讀,這樣效果會很好。我認為臨時抱佛腳是不好的，因為那時會很緊張並且背的不多,並且忘得也快。所以英語不是一天就能學得很好,它是慢慢積累的。所以不要放棄它,你需要做的還很多。