關於課堂課間禮儀教案

　　禮儀是在人際交往中，以一定的約定俗成的程式方式來表現的律己敬人的過程，涉及穿著、交往、溝通、情商等方面的內容。課堂課間的禮儀教案怎麼做呢?下面小編整理了，供你參考。

　　課堂禮儀教案

　　教學目標：通過本節課的學習使學生了解課堂禮儀，熟知課堂禮儀，改正自己在課堂上的不良習慣，爭做一名課堂禮儀小先鋒。

　　教學重難點：熟知課堂禮儀，掌握課堂禮儀，堅持課堂禮儀。

　　教學方法：視訊演示法、觀察發現法、小組討論法、教師講授法

　　教學安排：一課時

　　匯入新課：***2分鐘***

　　一、匯入語：播下榜樣的種子，收穫行為;播下行為的種子，收穫習慣;播下習慣的種子，收穫性格;播下性格的種子，收穫命運。作為學生，每天都在上課，課堂禮儀就是學生在上課期間應遵守的行為規範和準則，規範的課堂禮儀才能讓我們的學習事半功倍。那如何來規範我們的課堂禮儀呢?孔子曰：不學禮，無以立。這句話意思就是說 不學會禮儀禮貌,就難以有立身之處。作為學生的我們，需要規範課堂禮儀才能取得好成績，希望今天我們這一堂“課堂禮儀”主題班會能給大家一個有益的啟示。

　　二、熱身運動***7分鐘*** 播放視訊***一***：引入本次班會主題——“課堂禮儀”， 視訊內容：師生問好，一位學生遲到，站在門口喊報告，教師准許他進教室，回座位，這位學生開始準備課堂用具。

　　教師提問：××同學遲到了，他這樣做對嗎?為什麼?通過討論引入主題。

　　教師總結：我國自古以來被稱為“禮儀之邦”，炎黃子孫歷來崇尚文明，注重禮儀。今天的課，我們一起來探討“課堂禮儀”的問題。

　　三、上課片段***20分鐘***

　　情景劇一***視訊two***：上課老師提問，學生舉手發言，A、B學生把手覺得很高，C、D學生

　　按照老師的要求舉起右手。老師讓C學生起來回答問題，但是C學生回答錯誤，因此遭到A、B等學生的嘲笑，老師很嚴厲的批評了A、B等學生，因此A、B等學生與老師頂撞。

　　不規範的課堂禮儀

　　全班展開討論，對他們的課堂禮儀進行點評

　　規範的課堂禮儀***現場演示***

　　情景劇二***視訊三***：一節課40分鐘，上課到中途時，有些學生的坐姿各種各樣，有些學生的坐姿很標準。上課期間，做好筆記後應該是“背直，手平”。

　　不規範的課堂禮儀

　　全班展開討論，對他們的課堂禮儀進行點評

　　規範的課堂禮儀***現場演示***

　　四、同桌互動共同進步***5分鐘***通過今天的學習，我們明白了課堂禮儀的具體要求，那麼我們班上誰可以做課堂禮儀小先鋒呢?請你為你的同桌指出他的課堂禮儀的不足之處，並討論、改正。

　　五、演演議議歸納要點，全體學生演示。***5分鐘***

　　課前兩分鐘，我們應該“##”;

　　“上課”時;

　　上課回答問題時我們應該“##”;

　　上課除了動筆時，我們的眼神應該“##”，坐姿應該“##”;

　　下課時;

　　六、課堂小結：***1分鐘***

　　勿以惡小而為之，勿以善小而不為。讓我們從自身禮儀著手，從自身的課堂禮儀著手，規範自己的課堂禮儀，相信經過大家的共同努力，我們個個能當“禮儀小先鋒”，那時我們的集體就是文明班集體了。我們要用行動說明一切，讓優秀成為一種習慣!

　　課間禮儀教案

　　【活動目標】

　　知識目標：通過學習，瞭解與人交往中的基本禮儀。

　　能力目標：通過聯絡生活使學生掌握交往中的一些技巧，從而提高學生的交往能力。

　　情感目標：體驗交往過程中基本的禮儀和技巧的作用，並堅持在生活中加以運用，形成良好的交往習慣。

　　通過本次活動課，使學生對課間午間休息時需注意的文明禮貌有一個新的認識和了解，同時體會課間文明的重要性。在日常課間活動中會正確運用禮貌用語，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。

　　【活動準備】

　　1、準備好教室佈置，板書設計。

　　2、收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。

　　3、準備好教學課件。

　　【活動過程】

　　一、匯入主題。

　　同學們，聽，那丁零零的下課鈴聲送來十分鐘。多麼令人嚮往的課間十分鐘，我們幾乎每天都有五、六個的課間十分鐘，在這十分鐘裡，我們都該做些什麼，應該注意些什麼?這就是我們今天這節課要探討的問題。現在請看

　　二、對對碰

　　***一***觀看課件，明白事理

　　1、下課啦，這幾個小朋友在做什麼?這樣好不好?

　　2、再看看，這位同學這樣下樓梯?

　　3、這樣盪鞦韆?

　　4、接著看，怎麼樣?

　　5、剛才那些都不對，那課間這樣的遊戲能玩嗎?

　　6、我們在教室裡能這樣玩嗎?***學生交流想法***

　　***二***剛才同學們這麼多不該玩的遊戲，下面請同學們看一下，我們人走過之處又都留下了什麼呢?

　　***課件***腳印，垃圾，水龍頭沒關，牆壁破損。

　　***三***平時課間十分鐘，你會玩什麼遊戲?

　　我們在課間到底能幹什麼呀?到底哪些活動才是適合我們玩的呀?

　　討論交流：課間可以玩的遊戲。

　　***四***大家看看可以玩的遊戲

　　有意義的課間遊戲能給你帶來哪些好處?

　　***學生交流想法***

　　***五***那我們在做遊戲時要注意什麼?

　　還有要補充的嗎?

　　下面我們請同學們討論一下，我們在課間，午間，可以做哪些活動?

　　***學生討論，彙報***

　　***六***下面，請同學們議一議在教室裡、樓道里應該注意哪些禮儀?

　　1、教室

　　2、樓道

　　我們學校人這麼多，交往也很多，怎樣才能讓大家和睦相處呢?

　　這時，就需要同學們時常用上文明用語。請看，我們常用的文明用語有哪些呢?

　　***七***討論交流課間文明用語

　　剛才同學說的真是熱鬧，我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，為了讓大家學到更多的課間文明用語，讓我們一起來請教一下大螢幕上的禮儀小博士吧!

　　1、出示課間文明用語。***學生輪讀，自學***

　　2、你從禮儀小博士那裡學到了什麼課間文明用語呢?

　　同學們，讓我們從自己的一言一行做起，“學禮儀，用禮儀、要重言，更重行”讓文明之花處處開放吧!

　　三、學禮儀，更重行

　　同學們，剛才我們這麼多，那我們遇到實際問題該怎樣做呢?

　　說一說

　　1：下課了，你在教室裡玩，由於不小心，把墨汁弄到同學衣服上，你怎麼辦? 2 ：你在玩的時候，一不小心把同學撞倒了，這是你該怎麼辦?

　　3：你借了同學的東西后，要把東西還給同學時：你應該怎麼說?

　　四、自測，提高認識

　　剛才同學們都表現不錯。那現在我們來測一測：你是文明人嗎?

　　五、總結昇華

　　課間休息是從上一堂課轉向下一堂課的一種過渡，它可以幫助我們在短時間內使自己疲勞的身心得到恢復，以便精神百倍的、更好的學習。同學們，下課鈴聲真的就要來啦，讓我們一起唱起來吧!***學生唱《哦，課間十分鐘》***