小學一年級上冊語文漢語拼音複習教案_語文學習

　　語文考試快要到來的時候，語文教師們應該在怎麼樣的去準備好自己的課堂教學的複習工作呢?讓我們來為學生們制訂一份良好的考試卷吧!以下是由小編收集整理的蘇教版小學一年級上冊語文漢語拼音複習教案，歡迎閱讀!

　　蘇教版小學一年級上冊語文漢語拼音複習教案

　　1、複習目標：

　　***1*** 能讀準聲母、韻母，準確拼讀音節，讀準四聲及輕聲音節。

　　***2*** 能背誦《聲母表》。熟悉《韻母表》、和整體認讀音節。

　　***3*** 能按要求在四線格里規範書寫聲母、韻母和音節。

　　***4*** 能借助漢語拼音認讀漢字，能根據拼音寫出要求學會的漢字。

　　2、複習要點及方法：

　　***1*** 聲母：

　　A、形近字母：

　　b—d—p—q： 這幾個聲母都是由一豎和一個半圓組成的，只是半圓所在的位置不一樣，學生最容易混淆。在複習時，我們可以結合一些順口溜幫助學生記憶，比如：像個6字bbb，9字反寫ppp，6字反寫ddd，像個9字qqq。或是b和d對面坐，肚子向左的是b，肚子向右的是d……還可以讓學生動手用小棒和半圓拼一拼，擺一擺，在遊戲中加深印象。

　　n—h、t—f：這兩組聲母的字形比較像，可以讓學生用順口溜讀一讀，或是動動手，用手指擺一擺這幾個字母的樣子。

　　B、音近字母：我們南京人的語音缺陷：鼻、邊音不分，前、後

　　鼻韻母不分，這幾組就要特別加強練習：n—l、z—zh、c—ch、s—sh。

　　C、順序：聲母按脣音、舌尖音、舌根音、舌面音、翹舌音、

　　平舌音，特定聲母y、w的順序排列。我們的教材將翹舌音和平舌音的教學順序互換位置，是為了先易後難，便於教學。但是在記憶聲母表的順序時，就應給學生指出，翹舌音在前，平舌音在後。

　　***2***韻母：

　　韻母按單韻母、複韻母、鼻韻母的順序排列。

　　形近：ie—ei、iu—ui、un—un

　　音近：en—eng、in—ing、eng—ong

　　***3***整體認讀音節：

　　整體認讀音節的特點是要整體認讀，不用拼讀。在幫助學生記憶時，可以告訴學生：第一行跟相關聲母相應，第二行和相關單韻母相應，第三行前兩個和相關複韻母對應，第四行和鼻韻母響應。這樣一組一組來記更容易些。

　　***4*** 標調規則：

　　關於漢語拼音的標調規則，可以幫學生複習有關的

　　兒歌：見a別放過，沒a找o、e，i、u並列標在後。兒歌背起來小朋友都會背，關鍵在於運用。在實際運用時，最容易錯的就是i、u並列出現的情況。要放在實際的詞語環境中讓學生反覆練習。

　　***5*** 拼寫規則：

　　j、q、x、y與u相拼的規則。很多學生在音節的合成

　　時都知道u上的兩點要去掉，反過來，音節的分解時，比如：

　　ju *** ***—*** ***，有的學生就不知道上的兩點要還原了。

　　關於拼音，我們複習的形式可以有：

　　1***按順序默寫聲母表或填寫聲母。

　　2***找出音節中的聲母或韻母。

　　3***分解音節或合成音節。

　　4***看圖把音節補充完整。

　　5***給音節標聲調。

　　6***在音節中找出整體認讀音節。

　　7***看圖選擇正確的音節。

　　8***分別找出聲母、韻母、音節。

　　在複習時，我們也要儘可能地調動學生的積極性，不要把一節複習課死氣沉沉，枯燥無味，也不要把複習課搞成題海戰術，或是上成練習課，學生疲於應對。我們在課上要結合所要複習的知識點，可以創設一些情境，在玩中學，在玩中複習和鞏固，這樣符合新課標的要求，符合低年級學生的興趣和需求，能極大激發學生主動參與的興趣。激發學生的主動意識，讓學生在自主中建構知識、運用知識，形成能力。

小學一年級上冊語文漢語拼音複習教案的人

1.有的人優秀教學設計

2.季羨林成功優秀教案設計

3.不懂就要問教案

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