人教版小學六年級語文下冊試卷

  一張張語文試卷,在很多人看來,它只是一套試卷。其實它不僅是一套卷子,它還有很多方面的價值,你想試著去做一套試卷去了解這像大海一樣浩瀚的語文知識嗎?今天小編就與大家分享:,希望對大家的學習有幫助!

  題目

  1、根據拼音寫工整美觀的漢字。12分

  méi guī pú sa yín zhuāng sù guǒ

  

  shòu xuē jiào huì yù zhuó bīng diāo

  

  2、根據拼音寫出相應的漢字:

  jì事 然 寞 續 祀 成 念 妒

  二、將成語補充完整:4分

  明察秋 然大悟 萬 俱寂 大無朋

   為壯觀 如 如醉 崇山 嶺 玉 銀末

  三、選擇題。5分

  1、絕:①斷絕;②極、最;③獨一無二,沒有可比的;④走不通。

  1路上行人絡繹不絕。 2齊白石的畫真絕。

  3絕路逢生。 4絕大多數學生愛學習。

  2、下列按音序排列正確的是:

  A、祝你成功 B、你成祝功 C、成功你祝 D、功成祝你

  四、對的打√,錯的打×。5分

  1、《記金華的雙龍洞》的作者是老舍先生。

  2、長江起源於x疆的格拉丹冬天山山脈。

  3、《半截蠟燭》講的是第一次世界大戰期間,一家人傳遞祕密情報與敵人周旋的故事。

  4、《學會合作》是一篇演講稿,告訴我們的道理是隻有學會與別人合作,才能取得更大的成功。

  5、盧溝橋事變發生在1937年7月7日,拉開了全面抗戰的序幕。

  五、用所學的成語填空。4分

  孫悟空會__________本領、來去無蹤;擁有一雙_________可以__________。他曾__________,贏得了“__________”的美譽,後來保__________去__________,__________。

  六、根據所學課文內容完成下列填空:30分

  1、這學期中,我們又認識了很多人:被日本人民稱為 “__________ ”、“ __________ ”的聶榮臻將軍;法國的__________ 一家保護祕密情報;__________的斯帕拉捷 。瞭解了中國四大古典名著:《__________ 》《__________ 》、《__________ 》、《__________ 》。

  2、《螳螂捕蟬》一文中,蟬、螳螂、黃雀,他們都__________ ,卻沒顧到__________ !讀後我們受到啟發:______________________________ 。

  3、《夏日絕句》的作者___________, “____________________ , ____________________ ”是詩人人生觀的寫照。我還會默寫她的另外一首詞“常記_________ ,_ __________ 。興盡晚回舟,___________________ 。爭渡,爭渡,___________________ 。”

  4、煙臺的海是__________,是____________,是___________。

  5、《三亞落日》中作者分別把落日比作_____,_______,_______。

  6、良藥苦口利於病,_______ 。7、不入虎穴,_________。

  8、《煙臺的海》本文通過描寫煙臺的海獨特的景觀:冬日的_________,春日的_________,夏日的_________,秋日的_________。

  9、看到這農具,你想到了哪句詩?

  鐮刀:___________________。 鋤頭 :_________________。

  七、按要求寫句子。12分

  1、縮句:漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。

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  2、改為沒有引號的句字:媽媽說:“明天星期六,我帶你去少年宮學電腦。”

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  3、換個說法意思不變: 不好好學習,怎能能取得好成績呢?

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  4、修改病句:弟弟年紀很小,因此懂得許多深刻道理。

  5、用恰當的關聯詞語填空:2分

  a、白骨精 吃了虧, 它還是不甘心。

  b、我們 要認真學習功課, 要關心國家大事。

  七、閱讀短文。16分

  一《三亞落日》節選

  三亞在海南島的最南端,被藍透了的海水圍著,洋溢著濃濃的熱帶風情。藍藍的天與藍藍的海融成一體,低翔的白鷗掠過藍藍的海面,真讓人擔心潔白的翅尖會被海水蘸藍了。挺拔俊秀的椰子樹,不時在海風中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細沙,金燦燦、亮閃閃的,軟軟地暖暖地搔著人們的腳板,誰都想捏一捏,團一團,將它揉成韌韌的面。

  1、仿照例子寫詞語。

  金燦燦 亮閃閃 _______________ ______________

  2、這段話寫到了__________、_________、_________、_________、________等許多景物,它們匯成了一幅迷人的熱帶風情圖。________、_______、________、_______、等詞語寫出了景物的色彩美和形態美。

  3、用“-------”畫出文中一個比喻句。這個句子把__________比作了________。

  4、“_________”、“__________”等心理描寫,表達了作者_____________之情。

  5、我們祖國風光秀麗,三亞在我國的____________省,有“東方夏威夷”的美稱。我國還有許多風景名勝也都吸引著國內外遊客,如___________、__________、____________等。

  時 間

  每早起來,就計劃這一天該做些什麼,到晚躺在床上,好像什麼也沒有做。 記得幼年作文,總愛寫“光陰似箭、日月如梭”,不知從哪裡找來這些詞句,似懂非懂地照抄。箭也好,梭也好,在小小心靈裡,今天就是昨天,今夜就是昨夜,只是同一個白晝,同一個夜晚,走馬燈似的,來了又去了,去了又回來了,直到鬢邊有了白髮,才驀然驚覺光陰果真似箭如梭,去了永不再來。

  於是,問自己:過去幾十年,我究竟做了些什麼?這一生肯定要交白卷了。 8月中,在美國一小鎮,拜訪一位84歲老學者,在他那狹窄的廚房裡,我向他傾訴內心的困擾。

  他說:“你應該抓緊現在和未來的日子。” 我說 是的 我在盡力 但是 我已浪費了幾十年

  他搖搖頭:“達爾文說他貪睡,把時間浪費了,卻寫了《物競天擇論》;奧本海瑪說他鋤地拔草把時間浪費了,後來成為‘原子彈之父’;海明威說他打獵、釣魚,把時間浪費了,終於獲得諾貝爾獎;居里夫人說她為了家務和孩子忙,浪費了時間,也能發現鐳元素,而又把孩子教養成科學家。”

  我大喊:“這些人都是人才!我只是個平凡人,愚蠢的平凡人!”

  “你有權評定你自己是愚蠢的平凡人,我的意思是提醒你,只要有確定的目標,在任何時間,做任何事,都不會妨礙思考和研究,甚至有助於思考和研究,他們自以為浪費了時間,實際上並沒有浪費。”

  “但是,我年紀大了。”

  “我70歲那年,擬定一個需要10年才能完成的研究計劃,當時,和一位30歲的年輕朋友談到這計劃,他笑了笑,我知道他為什麼笑,在他看來,70歲老人,時日已不多,還能做些什麼,10年過去,我的工作如期完成,仍然在實驗室忙著。”他挺了挺胸,笑了。

  你那位年輕朋友呢 我問

  “不再年輕,已經中年啦!”

  “對他來說,這10年,應該是黃金年齡,想必有很不錯的紀錄。”

  “沒有,他承認過去的10年是空白,真正的空白。”

  “為什麼?”

  “依舊熙熙攘攘、推推擠擠的生活,10年,一眨眼就過去了。”

  這一番話,如當頭一棒,我呆了。

  1、寫近義詞。拜訪—— 狹窄—— 困擾——

  2、在文中未加標點的地方加上標點。

  3、聯絡上下文,理解詞語的意思。

  當頭一棒:_______________________________________________

  驀 然:_______________________________________________

  日月如梭: ______________________________________________

  4、你敬佩文中的老人嗎?為什麼?

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  5、從達爾文、海明威、居里夫人身上,你學到了什麼? 你還知道有關他們三個人的哪一些知識?把知道的簡單寫下來。

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  6、把你喜歡的句子抄寫下來。

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  7、你還積累到哪些珍惜時間的名言,請寫出一兩條。

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