小學英語學習好方法

　　英語學習起著舉足輕重的作用，對於小學生來說，更是一個不容忽視的問題，下面小編收集了一些關於小學英語學習方法，希望對你有幫助

　　小學英語學習方法

　　興趣是最好的老師

　　初學英語階段，意識還處於感性階段，老師要在課堂上多激發培養小學生的學習興趣，如通過做遊戲、唱歌、講故事、表演等小學生喜聞樂見的形式來調動學習熱情和積極性，讓小學生明白學習英語是件很有趣的事情。

　　2養成良好的學習習慣

　　古語說：書讀百遍，其義自現。朗讀英語是培養學生良好的語音、語調、節奏、語感的重要途徑。朗讀英語是小學生學習英語的主要內容之一。

　　1、堅持晨讀的習慣;

　　2、聽錄音跟讀的習慣;

　　3、大聲朗讀的習慣。

　　重視培養學生的書寫技能，不僅有助於學生整潔、細心品質的形成，還對英語學習的全過程起著十分重要的作用。

　　3注重單詞的長期積累

　　正確背誦單詞的方法可使孩子的學習事半功倍。漢普森英語推薦背誦單詞的方法：

　　1、首先學會單詞發音;

　　2、每個單詞在紙上寫5-10遍;

　　3、用眼、口、耳、腦進行綜合記憶;

　　4、進行單詞測試，檢驗學習成果，把不會的篩選出來，並進一步記憶;

　　5、在遺忘臨界點重複記憶學會的單詞，克服遺忘。

　　小學英語要掌握的詞彙並不多隻有700多個，只要掌握了這些單詞，英語成績一定能夠名列前茅。

　　4背英語小文章鞏固單詞

　　英語單詞會背後，特別容易忘掉，這也是許多學生不能堅持背單詞的原因，大量讀、背英語文章，可鞏固已經記住的單詞，同時也能掌握相應的語法，提高英語的聽力，這可以說是英語學習的法寶。

　　5反覆加強記憶學以致用

　　知識需要重複記憶並重復運用，才能深刻映入腦子，記在心裡。在全面理解課文對話，掌握課文詞彙、句型、語音語調、語言結構和基本語法現象的基礎上，還要進行知識的複習、反饋、檢測及表達、書寫、聽寫和言語技能技巧的使用和複習。積極完成課後的練習、語音練習和小結自測等。

　　小學英語趣味學習法

　　1.聽聽、說說、做做。

　　在學完 1-10的數字後，可拿出籃球，邊拍球邊用英語數數，這樣既玩了球，又複習了數字，一舉兩得。又如，在學習Body時，可做Touch遊戲，即讓老師發指令，同學邊做動作，邊重複身體部位名稱。如，老師說：“Touch your mouth.”同學邊指自己的嘴巴，邊說：“Mouth, mouth, this is my mouth.”這樣既鍛鍊了同學的聽力，又加深了同學的記憶。

　　2.演演、說說、唱唱。

　　表演是學習語言的有效途徑，小學生更有愛表現的慾望。

　　在學Animal時，可抓住每種小動物的特徵，邊讀單詞邊做動作，邊做動作邊找相應的單詞卡片。

　　在學習時，還可以適時地學唱一些英語歌曲，既可以調動學習英語的積極性，又可以增強記憶，活躍氣氛。

　　在學完一星期七天的英語表達方式後，可以學唱“The days of the week.”，這樣能很快地記住Sunday、Monday等單詞，取得事半功倍的效果。

　　3.聽聽、說說、畫畫。

　　這種方法可以發揮同學的想象力，訓練同學在頭腦中將英文單詞與相應的圖聯絡起來，從而增強分辨、記憶單詞的能力。

　　在學習hot, cold, rainy, windy等表示天氣情況的單詞的同時，可用簡單的圖畫來表示單詞的意思。如：戴草帽或搖扇子表示hot，打傘或穿雨衣表示rainy，頭戴紗巾或樹枝搖擺表示windy，戴墨鏡表示sunny，打雨傘、搖扇子表示hot and rainy……

　　在學My clothes時，同學可根據老師的指令畫出襯衫、毛衣、褲子、連衣裙等衣物，與此同時，還可根據指令給這些衣服塗上不同的顏色，並把這些衣物畫在桌子上、椅子上或掛在繩子上。通過這一系列活動，既鞏固了新學的單詞衣服名稱，同時又複習了已學過的知識顏色、方位。

　　小學英語單詞記憶法

　　1.編一段話。

　　就是自編一段話，把學過的單詞放進去，這樣，既記住了單詞的讀音，又可以在一段情景中感知到單詞的意義，通過理解更有利於記憶，可謂一舉兩得。如有位孩子學了11個單詞，於是就“中西”結合，編了以下一段話：

　　今天是星期天，早晨起來，我刷好牙、洗好臉，吃了一塊cake，背上我的bag，戴上我的hat，騎上我的bike，來到了汽車站，拿出一面flag，攔了一輛car，到郊外放我的kite，玩了一會兒，我口渴了，於是拿出一隻glass，喝了一杯milk;一看天色不早了，馬上乘上jeep回到了家裡，我的dog正在門口歡迎我呢。

　　2.畫一幅畫。

　　心理學告訴我們：孩子抽象思維薄弱，理性認識能力較差，而形象思維比較發達，易受感性形象的影響。孩子的注意力首先受事物外部特徵所支配，往往對色彩鮮豔的事物發生興趣，從而烙下較深刻的印象。因此，在英語學習中，為了加強記憶，可以把零碎的單詞通過貼畫、添畫等形式，最後在一張色彩豔麗、形象逼真的圖上表現出來。如學了bee,sheep,flag,fish,girl六個單詞後，可畫一幅把這幾個單詞融入其中的色彩明麗的圖畫來，這樣可加深記憶。

　　3.唱一支歌。

　　對初學英語的孩子來說，有些單詞的發音很拗口，由於不能朗朗上口，時間一長，極易遺忘。愛唱歌是孩子的天性，在歌曲中，由於音樂的烘托，單詞的發音變得容易起來，於是，可以把難讀的單詞編入歌曲中，這樣通過唱歌來記憶這些單詞。

　　4.做一個遊戲。

　　有一位教育家說：“遊戲可以給孩子們快樂、經驗、學識、思想、健康。”遊戲不僅能活躍氣氛，調節孩子的學習情緒，更重要的是能培養孩子的英語學習興趣，從而使孩子每天堅持聽說讀寫的訓練。久而久之，便形成一種良好的英語學習習慣。例如：把幾個孩子分成兩組，選幾位輪流做裁判，兩組孩子用句型 This is a …,I think來猜禮盒裡面的動物，猜對了，得一分。若猜對，裁判就說：Yes, it is. 猜不對則說：No, it isn’t. 每個禮盒直至猜對為止，比賽就結束，兩組比分數定勝負。在這個遊戲中，孩子的好勝心被激起，積極地投入到學習中來。這樣的Guessing Game，充分發揮了孩子的想象力，讓孩子在玩樂中掌握了單詞和句型，也培養了英語交際能力。

　　5.形似記憶法

　　比如look，see，eye都是和眼睛有關的單詞。可以用形似的記憶法。圖片

　　pencil通常比pen長，所以pen後面長尾巴的就是pencil。

　　ruler中間有把小尺，rubber中間像圓圓的橡皮。

　　6.拼音記憶法

　　Good morning.漢語拼音中mo的發音為“麼哦”--摸。可以給morning一點提示。

　　Good afternoon.漢語拼音a的發音為“阿”，也有些輔助記憶的功效。