評論播音節奏如何把握

  在播音主持專業文稿朗誦考試中,節奏是在一定的思想感情起伏的支配下,呈現出的抑揚頓挫、輕重緩急的語言形式的迴圈往復。下面小編整理了把握播音節奏的技巧,供你閱讀參考。

  把握播音節奏的技巧01

  1何為播音節奏

  播音節奏是由全篇稿件生髮出來的,播音員思想感情的波瀾起伏所造成的,抑揚頓挫,輕重緩急的聲音形式的迴環往復。節奏是廣播電視播音創作過程中所運用的一種重要表達技巧。

  2把握播音節奏

  把握節奏,首先要引發思想感情,使之處於運動狀態。節奏的根本是思想感情的運動狀態。節奏的動因是以內容為依據的思想感情波瀾起伏的運動,節奏一定不是人為的,必須是積極的情感運動形成的。作為播音創作的主體,不論是播音員還是節目主持人,在播音創作中必須“有動於衷”、有感而發,由此,積極主動地駕馭有聲語言,才會使有聲語言產生抑揚頓挫、輕重緩急的變化,可以說,思想感情的運動狀態,便是“內心節奏”,或“內部節奏”。

  把握節奏,重要的是把握有聲語言的變化。這變化,不同於停連、重音,也不同於語氣,而要著眼於“迴環往復”。在藝術創作中,創作者的內心形態決定了作品的表現形式,創作是將日常語言的自然態有序律動昇華為審美的有序律動,這就使有聲語言的美感形態與藝術創作者的內心狀態具有同構關係,我們才能夠從作品中看到創作者的內心世界,創作者豐富激越的心靈的有序運動,我們就可以從其作品的節奏形式上感覺得到。這種律動,往往都是通過聲音的迴環往復,在語句、層次、段落中以相似的語勢、語氣轉換形成的。所以,節奏的聲音形式必須包含抑揚頓挫,既有高低的變化,也有停頓、連線和語勢轉換的變化。

  迴環往復,是指抑揚頓挫、輕重緩疾等有規律的變化。既然是有規律的變化,就不是雜亂無章、散漫無序。抑揚,是指聲音高低的變化,低或較低是抑,高或較高是揚。在語流中,表現為相對的高低變化,相對的高低走向,相對的高低態勢。頓挫,是指聲音間歇的長短,或停頓或稍挫,都是語流行止的一種顯示,行於當行,止於當止。輕重,是聲音強弱的變化,表現為相對的輕重對比,一般粗分為三種:重度、中度、輕度。緩疾,是語流節拍、長短、快慢的變化,必須有快有慢、有長有短,表現為語節內疏密的差異,一個語節內,音節數目多,密度大,速度就會快些,反之亦然。一般來說,節奏往往通過相應的速度給予體現,節奏必然存在與他相適應的速度當中。節奏包括速度,但又不只是速度的一個因素,這兩者的關係十分密切,往往在應用時,混為一體。這種關係在日常生活中常常遇到:速度節奏、表裡如一,兩者是互相適應的。如:安靜的夜晚、清靜的環境,敘述時語言平穩、緩慢。但也有語言狀態給人一種不一致、甚至矛盾的感覺,表現為:內緊外鬆或內鬆外緊。這種情況,一般表現在報告文學、人物通訊中人物思想感情上的矛盾鬥爭。這種語言表達技巧掌握好了,可以較準確地表現人物思想、性格。

  把握播音節奏的技巧02

  把握播音節奏就是把握播音中的語速和語調

  語速

  語速是指說話或朗誦時每個音節的長短及音節之間連線的緊鬆。說話的速度是由說話人的感情決定的,朗誦的速度則與文章的思想內容相聯絡。

  一般說來,熱烈,歡快、興奮、緊張的內容速度快一些;平靜、莊重、悲傷、沉重、追憶的內容速度慢一些。而一般的敘述、說明、議論則用中速。

  以雷雨中周樸園和魯侍萍的對話為例,朗誦時應根據人物心情的變化調整語速,而不應一律以一種速度讀下來。

  如:周:梅家的一個年輕小姐,很賢慧,也很規矩。有一天夜裡,忽然地投水死了。後來,後來——你知道嗎?慢速。周樸園故作與魯侍萍閒談狀,以便探聽一些情況。

  魯:這個梅姑娘倒是有一天晚上跳的河,可是不是一個,她手裡抱著一個剛生下三天的男孩,聽人說她生前是不規矩的。慢速,侍萍回憶悲痛的往事,又想極力剋制怨憤,以免周樸園認出。

  魯:我前幾天還見著她!中速

  周:什麼?她就在這兒?此地?快速。表現周樸園的吃驚與緊張

  魯:老爺,您想見一見她麼?慢速。魯故意試探

  周:不,不,不用。快速。表現周樸園的慌亂與心虛。

  周:我看過去的事不必再提了吧。中速

  魯:我要提,我要提,我悶了三十年了!快速,表現魯侍萍極度的悲憤以至幾乎喊叫

  語調

  在漢語中,字有字調,句有句調。我們通常稱字調為聲調,是指音節的高低升降。而句調我們則稱為語調,是指語句的高低升降。

  句調是貫穿整個句乾的,只是在句未音節上表現得特別明顯。句調根據表示的語氣和感情態度的不同,可分為四種:升調、降調、平調、曲調。

  1.升調↑,前低後高,語勢上升。一般用來表示疑問、反問、驚異等語氣。

  2.降調↓,前高後低,語勢漸降。一般用於陳述句、感嘆句、祈使句,表示肯定、堅決、讚美、祝福等感情。

  3.平調。這種調子,語勢平穩舒緩,沒有明顯的升降變化,用於不帶特殊感情的陳述和說明,還可表示莊嚴、悲痛、冷淡等感情。

  4.曲調。全句語調彎曲,或先升後降,或先降後升,往往把句中需要突出的詞語拖長著念,這種句調常用來表示諷刺、厭惡、反語、意在言外等語氣。

  除了以上這些基本表達手段外,要使朗誦有聲有色,還得藉助一些特殊的表達手段,例如:笑語、顫音、泣訴、重音輕讀等,這裡我們就不詳細介紹了。
 

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