演講中沉默藝術的運用技巧

　　沉默是演講中精巧的留白，是演講中不可或缺的一部分，在演講中，我們不只需要滔滔不絕的說話，有時候，還需要適時的沉默。恰到好處的沉默能取得“此時無聲勝有聲”的效果。下面是小編為大家整理了有關，歡迎大家閱讀。

　　

　　開場用沉默贏得關注

　　一般情況下，有些演講之前的會場會有吵嚷聲，演講之前最好能用適當的沉默讓會場平靜下來，以贏得聽眾的關注。

　　除華盛頓外，很多人都懂得箇中之道。例如拿破崙，每次在將領及士兵前發表開戰演講鼓舞士氣時，都會刻意地靜默四五十秒。有人甚至如此形容：在士兵眼中，每當他沉默一秒，就會長高一分，贏得他們多一分的注視。

　　關於沉默開場，還有個故事。一次，愛因斯坦應邀到日本某大學訪問，校長在歡迎儀式上沉默了很久，才講出一句話，“愛因斯坦博士萬歲!”全體集會者在焦急的等待之中，校長那異乎尋常而又發自肺腑的呼喊把大家感動得熱烈鼓掌。愛因斯坦更是熱淚盈眶，上臺與校長緊緊擁抱在一起。

　　拿破崙和那位校長的例子都說明，在演講開始時，一段適時的沉默，能為你的演講增加分量，加深聽眾的印象，更能贏得更多的關注，讓聽眾對你的話語記憶深刻。在我們演講時，如果碰到現場吵鬧不堪，不妨使用這個方法，能讓你很快地控制住場面。

　　中途用沉默強調重點

　　演講中途人們的注意力往往會疲勞，突然而來的沉默，能夠引起人們的興趣，有利於強調演講的重點。

　　林肯經常在談話途中停頓。當他說到一項要點，而且希望他的聽眾在腦中留下極為深刻的印象時，他會傾身向前，直接望著對方的眼睛，足足有一分鐘之久，但卻一句話也不說。

　　例如，1858年他與道格拉斯競選參議員時，兩人對於是否要廢除奴隸制的問題爭論不休。在林肯最後一次辯說辭中，他突然停頓下來，默默站了一分鐘，望著他面前的聽眾，他的眼睛似乎滿含著未曾流下來的眼淚，他的雙手緊緊握在一起，然後，他說道：“朋友們，不管是道格拉斯法官或我自己被選入美國參議院，都是無關緊要的，一點關係也沒有;但是我們今天向你提出的這個重大問題才是最重要的，遠勝過任何個人的利益和任何人的政治前途。朋友們，”說到這，他又停了下來，聽眾們屏息等待，唯恐漏掉了一個字，“即使在道格拉斯法官和我自己的那根可憐、脆弱、無用的舌頭已經安息在墳墓中時，這個問題仍將繼續存在、呼吸及燃燒。”

　　林肯在演講中途的停頓，讓人們的心突然懸了起來，注意力就集中在林肯將要說的內容上，此時，林肯

　　再演講，人們自然會認真傾聽他所強調的內容，從而明白這個問題的重要性。我們在演講時遇到需要強調的問題時，也可以適當地停頓，用沉默來突出重點。

　　1、適當的停頓及靜默的時間

　　林肯經常在談話途中停頓。當他說到一項要點，而且希望他的聽眾在腦中留下極為深刻的印象時，他會傾身向前，直接望著對方的眼睛，足足有一分鐘之久，但卻一句話也不說。這種突然而來的沉默，和突然而來的嘈雜聲有相同的效果：能夠吸引人們的注意力。這樣做，可以使每個人提高注意力，警覺起來，注意傾聽對方下一句將說些什麼。

　　說話時的“停頓”，是一種需要掌握好的技巧。有意識的停頓不僅使講話層次分明，還能重點突出，吸引聽話人的注意力。適當的停頓，能前後互相照應。只有條理清楚的講話，才具有說服力並表現出較強的邏輯性，使別人佩服你講話的老練和嫻熟。如果不懂得適時的停頓，滔滔不絕地一直講下去，就會使人有急促感，顯不出說話者的感情和力度。

　　什麼時候要停頓呢?

　　當我們轉換語言，承上啟下，或提出重點，總結中心思想，概括主要內容時就需要適時的停頓，而靜默的時間一般不超出十秒。特別需要停頓的地方，也不超出一分鐘為宜。此外，如果你想表達出蘊藏在內心的激情，講話就應該有抑揚頓挫，所以停頓不只是聲音的靜止，而是一種無聲的心靈之語，它往往配合動作手勢。如：低頭沉思;雙手握拳，作激動狀，說到關鍵處，雙目凝視;深深嘆息;皺緊雙眉作痛苦狀;抬頭仰望天空等等。

　　注意作以上動作手勢時，一定要自然、逼真，切莫讓別人以為你故作驚人之狀，故此反而失去了“停頓”所特有的效果。

　　2、沉默是金

　　大詩人吉卜齡曾說過：“你的沉默，道出了你的心聲。”在說話中聰明的運用沉默，可使沉默發揮最大的功用。一個沉默的男人，往往給人一種威嚴的感覺，顯得高深莫測，學問豐富，所以這樣的男人往往比那些誇誇其談的男人更受人敬重。

　　有人說：“當語言不能有所幫助時，應該以真摯的態度說服對方。”這就是指沉默的心靈賦有的感情，憑著這瞬間的沉默來溝通心意，勝過千言萬語。因此真實的語言並不在多，“沉默是金，假如言語沒有沉默，則失去它的深度。”

　　由此可見，講話以前的靜默代表有深度，講話以後的靜默表示有份量，因此不曉得沉默的藝術，也就無法真正瞭解說話的技巧了。

　　3、靜默的型態

　　一個人在演講時，如果像開啟水龍頭般，任憑它流個不停，則聽眾的注意力就無法集中。但是像下雨般淅淅瀝瀝無精打采的演講，也會使聽眾精神鬆懈，而分散他們的注意力，因此適當的速度是讓靜默的時間佔全部時間的百分之三十五——四十較為理想。

　　總之，從以上例子可看出，“沉默”自有它潛在的威力，“活”的演講，通過“沉默”來調整語氣，時間及速度是非常必要和靈活機智的做法。沉默是一種不用說話的藝術。如果你覺得言語不能代表你的心，那麼就請沉默，這或許比你說下去更為有效。

　　拓展：演講時要善於使用例子

　　怎樣運用事例才更有效力呢?

　　一、運用事例闡發哲理

　　在演講過程中，演講者常常運用事例闡發哲理，也就是先講述一些典型的事例，再闡發其中蘊含的哲理。這樣情理交融的表述，往往會讓聽眾獲得深刻的人生感悟。

　　二、運用事例親近聽眾

　　演講是演講者面對聽眾進行的一種資訊交流活動，倘若聽眾與演講者之間的心理距離太大，就會削弱演講的現場效果。因此，有經驗的演講者往往善於巧用事例來親近聽眾。這樣的具體事例，會讓聽眾真切地感受到一種語言親和力和心理認同感，這無疑有助於演講的順利進行並取得實效。

　　三、運用事例表達情意

　　經驗表明，運用生動感人的事例，是演講者表情達意的重要途徑。在演講的情感高潮處，演講者往往會情不自禁地講述起某件難忘的事情，以表達自己的真切感受，從而產生感動人心的現場效應。顯而易見，演講者運用親身經歷的事例，不僅傾訴了內心的感受，真切地感動了聽眾，而且表達了人生的體悟，強烈地感召了聽眾。

　　四、運用事例引出觀點

　　不少演講者喜歡在演講的開頭講述一個事例，然後針對這個事例的思想內容進行闡發，從而匯出自己的觀點，為接下來的議論和說理奠定基礎。以真實而又生動的事例開頭，無疑增強了演講的吸引力，激發了聽眾的興趣。同時，典型事例引出的獨特觀點，作為接下來演講者深入論證的中心，自然就引起了聽眾強烈的關注和深刻的思考。

　　通過對事例的內涵加以提煉與概括，隱藏的意義會“浮出水面”，讓事例與主要觀點緊緊地連起來，更有說服力。那麼，關於“議例”有哪些方法呢?

　　1.正反對比

　　這是把兩個相反的事例作比較，從而突出所要論證的觀點。也就是說，如果是正面舉例，就從反面分析事例;如果是反面舉例，就從正面分析事例。例如：“古往今來，那些卓越的人總是把謙虛作為座右銘。科學巨匠牛頓在科學研究中取得巨大成就，他卻說：‘我不過是一個海邊玩耍的孩子，對於展現在面前的真理的海洋全然沒有發現。’這樣一位偉大的科學家如此謙虛，有些中學生卻認為什麼都會了，豈不幼稚可笑?”上段話，先從正面舉例——偉大的科學家十分“謙虛”，然後聯絡材料、針對現實，作出反面議論——“自滿”的中學生實在幼稚，一前一後，使謙虛的重要性得到凸現。

　　2.假設推導

　　這是根據事例順勢作出假想，從假想的角度深入分析，推匯出錯誤的結論，從而顯示演講者觀點的正確性。有人在題為“廣告：小心成了汙染源”的演講中說：“某些廣告總是過分誇大商品的功效，誤導消費者，造成人們思想上的誤區。有這樣一則營養廣告：一個得滿分的學生握著拳頭作出蠻有力的樣子，說：‘媽媽每天給我服用×××，所以身體很棒，學習總得100分。’試問，果真這樣，還要學校幹什麼?還要老師幹什麼?國民素質的提高看來不需要學校和老師了。”演講者順著事例推匯出可笑的結論--國民素質的提高不需要學校和老師，也就反過來證明了商品功效以及廣告內容的虛假，這就使論述有了不容置辯的說服力。

　　3.因果探尋

　　這是透過現象找原因。《說勤》中的一段話：“勤出成果。馬克思辛勤勞動40年寫成《資本論》;歌德花了48年蒐集大量資料寫了《浮士德》;陳景潤通宵達旦看書學習，演算研究，終於攀上數學高峰。這些成就的取得，正是因為他們刻苦，因為他們勤奮。”其中，最後一句話從馬克思、歌德、陳景潤等人的成功出發，指出成功的原因——刻苦勤奮，正好與主要觀點“勤出成果”相印證。這樣，事例的證明作用就體現出來了。當然，與事例所表述的相關原因，可能有多個，這就需要我們篩選出和主要觀點一致的部分，否則，“議”在別處，反而添亂。上面的例子，我們還可以看出馬克思等人的成功原因有“鍥而不捨”，但是，這個原因與主題“刻苦勤奮”不統一，如果從這方面來加以點示，那就明顯“驢脣不對馬嘴”了。

　　在演講中，我們採取以上方法對事例進行分析、評議，既可以一招一式地單獨運用，也可以綜合運用。另外，“議例”的語言可以長，也可以短，一兩句也能起到“畫龍點睛”的作用。

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