楊子榮打虎的教學設計

　　瞭解楊子榮打虎嗎?下面就有小編來講解一下這部分的內容，希望能夠幫助到大家!

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　　教學目標：

　　1.抓住課文的重點段落，體會楊子榮臨危不懼，沉著應對的英雄氣概。

　　2.瞭解故事情節，能用自己的話講述這個故事。

　　3.主動認識9個生字，會寫出2個生字。

　　教學重點和難點：

　　課後1、2題。

　　教具準備

　　多媒體課件、佈置學生閱讀關於楊的其他故事。

　　教學過程：

　　一、情趣匯入：

　　播放《林海雪原》的故事。引出主要人物：楊子榮

　　二、初讀課文

　　讀書要求：

　　1.抓住故事情節，能創造性複述。

　　2. 抓住故事場面，能把握人物的特點。

　　過程：閱讀課文，說說課文講了一件什麼事?

　　細讀課文，說說幾次打虎的不同情景。

　　再讀課文，理清故事發展順序：

　　臭子彈沒打響——點射又沒打著——兩槍仍不中——打中前腿——槍內的子彈會打進虎嘴

　　三、理解課文

　　1.抓住故事場面，把握人物特點

　　打虎不中，會被虎傷。這幾槍是怎麼的打的?找一找描寫楊心理活動的句子，通2.過這些句子你體會到什麼?楊是一個什麼樣的人?

　　再找到楊動作的句子，表情的句子，你體會這是一個什麼樣的人?

　　3.想象當時的場景，如果是你，當時會想些什麼?做些什麼?

　　4.有感情的朗讀體會

　　四、拓展昇華

　　1.學習課文抓住人物表情、動作、心理活動描寫場面的方法。

　　2.積累內化

　　1自選詞語，由學生獨立完成。

　　簡單說說自己的理由。

　　2完成課後第2題。

　　3.遷移練習

　　認讀生字、詞語。

　　五、總結實踐

　　課外收集有關楊子榮的資料。

　　楊子榮打虎的課文欣賞：

　　〔剿jiǎo匪小分隊偵察員楊子榮，假扮bàn土匪胡彪biāo，騎著土匪許大馬棒的馬，奔向匪巢威虎山。他正在樺樹林中餵馬，馬忽然一陣亂聲嘶叫。楊子榮感到有情況，急忙隱蔽bì在一棵大樹後面，緊握著步槍，

　　馬又一次驚恐地嘶叫起來，拼命地掙了兩下韁繩，但沒有掙脫。接著它四腿打彎，顫抖得站立不住，眼看就要倒下去。楊子榮一陣驚奇，口中嘟囔nāng道：“怪呀!什麼東西有這麼大的威力，能把這匹寶馬給嚇癱tān了?”這時，只聽一聲巨吼，灌木叢中撲出一隻大個的東北虎，露著利牙，豎著尾巴，一衝一衝地向馬撲來。虎尾掃擊著灌木叢，刷刷亂響，震得雪粉四濺。馬被嚇得不刨也不踢了，垂著頭兩眼死盯著撲來的凶惡敵人，鼻子裡發出低沉的哀鳴。

　　楊子榮還是頭一次看到活老虎，離得又這麼近，難怪馬被嚇成這樣。這突如其來的驚恐，使他喘息急促，心怦怦地亂跳，手中的槍也隨著他的心微微顫抖。

　　虎一衝一衝地向馬撲過去，離得已經很近了。“得趕快下手，這匹馬不僅是我的快腿，更重要的是可以證明我的身份，失了它就等於失掉了身份證。”想著，楊子榮把身體貼緊樹幹，抽出匕bǐ首用力向樹上一插，把步槍架在匕首上，剋制住了槍身的抖動，屏住了緊張的呼吸，從虎的側面，瞄準了虎頭。他滿有把握地一扣扳bān機，糟了，一顆臭chòu子兒，沒打響。老虎一點兒也沒察覺，繼續向馬撲去，只有三十多步遠了。楊子榮驚出一身冷汗，刷的一聲抽出大肚匣xiá子，向老虎點射了幾發子彈。老虎只是一驚，在地上打了個滾，顯然又沒打著。它爬起來，向槍響處猛吼了兩聲。當它發現了樹背後的楊子榮，便來了一陣凶狂的示威，吼聲震得全山迴響，尾巴像條巨大的鞭子，打得地上雪粉亂飛。楊子榮趁著它示威的一剎那，用步槍再射一槍，這一槍總算打響了，可是沒打著老虎，子彈在離它三四步的距離著地。他趕忙推彈上膛，向著撲過來的猛虎又是一槍。可是又沒打著，老虎連蹦兩個高，顯得更凶惡，向楊子榮撲過來。

　　“打虎不中，會被虎傷。這幾槍是怎麼打的!”楊子榮扔掉步槍，全身繃緊得像石頭，“再用大肚匣子射它一槍，愈近愈有把握，沉著，沉著……”他一面緊張呼吸，一面盯著這個撲過來的凶惡敵人，只有十步距離了，老虎把前爪向地上一按，準備它最後的一撲。“好機會!”楊子榮“當”的一槍，打中了老虎的一條前腿。老虎一受傷，就沒有撲到楊子榮跟前，可是離楊子榮也只有三四步遠。老虎一聲狂吼，立起兩條後腿，張開血盆似的大嘴，直向楊子榮撲去。就在這一瞬間，楊子榮槍口對準了虎嘴，把槍內的子彈全打了出去，子彈通過老虎的口腔，從腦蓋骨穿過;老虎撲倒在雪地上，尾巴亂絞了一陣，死了!