班風大改革作文範例

國小六年級作文 全文約2004字

“來,我們殺兩百盤,不贏你,絕不罷休。”“可……可老師快來了。”“哎呀,管他的,老師來不來跟我們有啥關係?”你聽,這就是上課鈴開始歡呼時我們班配合的奏鳴曲,不管上什麼課,老師只要沒進教室,奏鳴曲從未停止過。課堂上,老師在講臺上侃侃而談,而坐在臺下的一些同學並沒有津津有味的聽著課,而是心無旁騖的開小差:靠後排的同學有的正在講小話、講的的昏天暗地,把老師說的話從左耳進右耳出、他們甚至有可能根本沒有聽;有的在紙上下五子棋,他們正在津津有味玩耍著,不一會兒又舉起剪刀手小聲地說:“耶,我又贏了”;有的同學用手撐著腦袋,彷彿在沉思,可是他們卻是“身在曹營心在漢”——專心致志的想著其他事情;還有的在畫畫,你看他們眉頭緊蹙,一會兒抬頭,一會兒低頭,如同金雞啄食,過一會兒,先畫好的同學猛然抬頭,彷彿已經橫穿完了太平洋般的嘆出一口氣說:“好了,世界第一名畫誕生了,誰想目睹它的風采。”鄰座的同學就開始去爭搶,都想目睹一下這所謂的名畫。“咦,這世界第一名畫居然畫的是老師的漫畫呀。”“2002年的第一場雪……”靠後排的我們又聽到了不一樣的雜音,我扭頭一看,原來同桌在聽mp3,耳機線被她那法器——長髮嚴嚴實實蓋住了,她還小聲地跟著哼唱。老師講完課剛剛喊“下課”,話音剛落,我們彷彿聽到走廊正在呼喚著我們。於是,大多數人以風一般的速度衝出教室,旁若無人的在走廊裡嬉戲打鬧起來。這些現象在我們班已經成為家常便飯了。正如我所知,太陽系裡有八大行星,古代有唐宋八大家,清朝更有揚州八怪,而我們班也不遜色,居然出現了“八大金剛”。在這樣的班風下學習,你覺得成績能好起來嗎?

直到五年級時,我們換了一名班主任,她教我們語文。聽說她教的學生無不優秀,而且她特別嚴厲,她常常跟我們說:“要是校長兒子來到了我們班,我照樣要處罰。”。她這不準,那不準,許多同學無法適應。有時候忘帶作業,老師都會認為你並沒做;而且,她都不允許把小說帶到學校裡來,那些特別愛看《查理九世》、《湯小團》的,對她十分不滿;對於試卷上的閱讀理解題,只要她認為不該錯的,就罰抄這篇閱讀文章三遍,不管長短,而且沒抄完想上廁所都是一種奢望。漸漸的,在她這種高標準的要求下,我們對她更加不滿。由於我對她的教學方式無法適應,產生了牴觸情緒,只要上語文課,我的心就跟隨窗外的小鳥一起遠遊了。到了單元測試時,我十分恐慌,我茫然看著試卷,只見試卷上的文字小精靈一個個在交頭接耳,還不停地對我扮著鬼臉,我才恍然大悟,我平時沒有好好聽課,連文字小精靈都開始嘲笑我了。於是我的成績從半山腰一下跌入深淵。像我這種坐滑梯的同學也不少數。

於是,老師看著單元測試成績不理想,便開始進行一場轟轟烈烈的班風改革。

首先是嚴明紀律,這是一個成績好的班級必備的條件。老師選出五位值周班長作為她的替身管理紀律。班上有些人一聽到值周班長這個詞,連大氣都不敢多喘一口。因為原來管理班級的只有一雙眼睛,可現在是六雙眼睛盯著了。我在這兒舉幾個例子吧:有些人特別喜歡說話,在一個沒有人的環境下,也能自言自語。值周班長立即會找到這些唾沫“子彈”,並制止那些發著“子彈”的“機關槍”。如果仍然不聽的話,那麼,它就如同案板上的肉——任人宰割,因為值周班長完全有權可以處罰他們;如果上課被老師批評了的話,那麼他的名字就會“光榮”的被值周班長記在花名冊……第二條就是端正學習態度,老師知道有些人不愛學習,成天就只想著玩耍,一到下課時間他們就成了脫韁的野馬盡情的在操場這塊“大草原”上無拘無束的狂奔著。所以老師給這一類同學每人指派一名“小老師”進行一對一的幫輔。一到下課時間,“小老師”們就該上場了,他們幫助不愛學習的同學聽寫生字、背古詩、出數學題給她們做……

經過老師的嚴格管理,同學們的成績都有所提高,對老師的管理方式欣然接受,“八大金剛”也開始醒悟,逐漸愛上學習。現在我們班的總體成績也“更上一層樓”了,這些點點滴滴的變化,都受益於新班主任的辛苦付出。希望在老師的嚴格管理下,我們的成績還能如“長江後浪推前浪,一次更比一次好!”

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