我的同學——“宣傳大喇叭”作文範例

國小六年級作文 全文約761字

“同學們!課作上的第6題要寫五個細節描寫,分別是:動作、語言、神態、外貌、心理!”哦,一聽這180分貝的聲音,我們就明白是“宣傳大喇叭”開始播送通知了。

說起這個“宣傳大喇叭”,真是無人不知,無人不曉,其人大名吳明宇,一頭超短髮,一對柳葉眉,說起話來滔滔不絕,上上下下都透露著一副機靈樣。你別小看他個小,嗓門可大哩,喏,你瞧,他喉結都突出來了!

宣傳大喇叭,顧名思義,就是說起話來聲音巨集亮,而且很有說服力,一說起這事,就是三天三夜也說不完,那咱就長話短說,講一下吳大俠的“音”勇事蹟吧!

記得有一次,賀老師批作業時發現不少同學“傻”字寫錯了,此時一位小女生髮現了一個很好記字口訣,賀老師便讓她向大家“傳授祕訣”,可這位小女生的聲音實在太小了,只有幾個“聽力超人”聽清了,吳大俠就是其中之一,他見同學們不是隻聽到了一半就是沒聽清,於是雙手叉腰,臉憋得鐵青,用力一跺腳,耳朵都紅了,大聲喊道:“同學們!傻字右上部裡面是個叉,不是煙囪的囪,因為傻事一般都是做錯的事,所以要打個叉!”這聲音,是“河東獅吼”的翻倍,不,翻翻翻倍,8倍!聲音先是較粗,接著變成了吼叫,最後成了尖叫,我估計整棟樓的人都聽到了。

“宣傳大喇叭”可不是一次性的,連春遊時也用上了。那天,我們在柳浪聞鶯吃著美食,看著美景,正當我們吃在興頭上時,賀老師宣佈開始表演課本劇,她見同學們還無動於衷,便把“宣傳大喇叭”叫到身邊,只見他深吸一口氣,站到空地中心,雙手放在嘴邊做成喇叭狀,扯開嗓子大喊:“課本劇表演開始啦!”同學們這才如夢初醒,結果這聲音把遊人都給引來了。因為“宣傳大喇叭”功不可沒,理所當然成了老師的得力助手。

每當賀老師宣佈事情時,“宣傳大喇叭”總會恭候在旁邊,老師一講完,他就開始大聲複述。“同學們,賀老師說……”咦,又開始了,我得去洗耳恭聽了!

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