水上漂針作文範例

國小六年級作文 全文約1063字

作文課上,總有驚喜等待著我們。

今天,鍾老師一進課室,胡言亂語一通:“哈哈,告訴大家一個小祕密,我已成神了!昨晚上,太上老君在丹爐裡練出了一枚神針。呶,這枚神針就在這!”說著,老師神祕地拿出一枚針,在同學們面前顯擺了一下。大家笑得前仰後府,說開了:“老師,誰信啊,別故弄玄虛了,這枚繡花針有什麼稀奇的,我們家都有!”

老師跟著大家嘿嘿一笑,說:“不信拉倒,誰幫老師拿這碗去走廊邊打滿水端來,老師有妙用!”我自告奮勇完成了這項光榮的任務,其實是想檢驗一下水有什麼貓膩。

回到課室,我發現投影機已開啟,老師叫我把這碗水放在投影機平臺上。哇塞,一碗水在一體機上顯影出來,晶瑩透明,還漾起一圈圈的漣漪,真漂亮。

老師拿著針,吟唱著咒語:“嗎李嗎李哄@#%……”針在碗上瞬間被放下,奇蹟被投影在電腦屏上:一枚針閃亮閃亮的,靜靜地漂浮在水面上!那樣子,就像一泓碧波上漂盪著孤零零的一葉小舟。“真是漂亮極了!太不可思議了!”我在心中讚歎道,“這是怎麼回事?真是神針嗎?不可能,太上老君是編造出來哄小孩子的。這針一定藏有什麼祕密!”

老師見我在犯嘀咕,叫我上來試試。我看著同學們羨慕的神色,趕緊上臺,在心中感念:“哈哈,今天與幸運之神交上了朋友,老師兩次叫上我。我一定爭氣,別辜負了老師對我的期望!”

我從水面上提起針,將針上的水滴除去,捧在手心中,學著老師的樣吟誦起來:“嗎李嗎李哄@#%……”我小心翼翼地雙手捏著針,放下,只見針沉入水中,連一個小泡也沒濺起。怎麼回事,神針到我手上就不神了?!

老師見大家都想試,就給每個小組分發了一隻碗、一盒針,還說:“這些都是神針,不過,它挺有靈氣的,只有細心的孩子才能讓它們漂浮起來!”

挑戰細心的開始了。我重新有了信心,拿出一枚針,屏息凝視,連自己的心跳都能聽見,把針視為手中至寶,輕輕一放。“我,成功了—針奇怪地浮在水面上,好像在向我祝賀呢!”我好像掌握了技巧,告訴同伴:“這樣子,別那樣子……”同學們紛紛嘗試,也大多成功了,一枚枚針在碗上漂浮起來,像江面上起航的船舶,真漂亮!他們說我沾上了老師的神氣。

老師看著大家勝利的樣子,問我們:“有誰知道,這些針為什麼能浮在水面上?”“呵呵,這不是太上老君練的神針嗎,當然有神氣!”我也打起趣來。“不可能,這裡一定有什麼學問!”同學們笑著問老師。經過老師的講解,我們明白了,原來是由於水的表面張力,把針托起來了,就像我們看見的水面滑行的水黽,也就是“水蜘蛛”一樣,是水面的張力在暗中幫忙。

真神奇啊!大自然一定還有更多奧祕等待著我們去探索。

您可能感興趣