水上漂針作文範例

國小六年級作文全文約829字

陽光明媚，一個美好的日子又來了。

週六一大早，我就來到了學校，在想著：“今天的作文課，鍾老師又會帶什麼精彩的魔術呢？好期待呀！”

鍾老師也早上進了教室，只見老師帶來了一疊塑料碗。“不會是請我們吃大餐吧！”我問老師。老師笑而不語。

終天到上課的時間了，同學們都到齊了，看著同學們議論紛紛的樣子，老師終於揭開了祕密，原來，今天老師真的要現場表演一個魔術—“水上漂”。

老師從口袋裡小心取出一盒東西，告訴我們這是今天表演的主角。哦，是“繡花針”！這針能漂在水面上嗎？

老師說，今天的主角練就了一身輕功，會像武林高手的“水上漂”。同學們都使勁地搖頭，說：“不可能！”

老師像魔術師一樣，對著針輕輕哈了口氣，說是給針施了“魔力”。我們都笑老師好傻，是騙小孩子的把戲。

鍾老師開啟投影儀，把一碗水放在機臺，電腦上螢幕上立即顯示出一個水碗，水面在晃盪著，泛著波紋，一眼能看到碗底。老師雙後捏著一枚針，輕輕地靠近水面，說一聲“放”，只見針落入水面。奇蹟出現了，那針躺在水面上像一隻小船一樣漂著。我們都看傻了眼，這到底怎麼回事？鍾老師會魔術！還是針真的是神力！要不，是那水有什麼名堂！

老師說我們也可以試試身手，只要方法得當，也會有神力的。這下可熱鬧了，老師為我們各個小組準備了一盒繡花針。沒等老師吩咐，大家都展開了探究神力的活動了。

我們組是信心百倍，可結果一敗塗地，一枚枚針像跳水運動員一樣紛紛跳入水中，如坐上了升降電梯，從水面一下就沉入碗底。咦？究竟有什麼奇妙的辦法？

最後，鍾老師告訴我們，手勢要輕，針要水平放，這得多練多試才能掌握的。不過，我們得到了老師提供了道具—回形針，把回形針的一頭拉成垂直，用它做繡花針的墊板，把針平放在水面上，抽出回形針，針就能飄浮在水面上了。大家分小組進行了比賽，最後，我們組獲得了第一。

到了揭示真相的時候了，原來繡花針能“水上漂”，不是什麼神力，是因為水具有表面張力，張力大於針的重量，自然針就能浮在水面上了。

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