練字的啟示作文範例

國小四年級作文 全文約626字

二年級時,我的字寫得非常馬虎,每一個都歪歪扭扭的,小的小,大的大,再加上許多錯別字,更像是用髒雞爪在紙上亂畫的一樣。

為改變這一狀況,媽媽給我買了許多字帖,要我好好練字。我萬分不情願地逼著自己每天練習,漸漸有了好轉,作業本上開始打高分。我沾沾自喜,把自己說的話拋到了九霄雲外,開始“罷工”了。

不練的幾天,字又慢慢地馬虎起來。臨近期末,作業多得讓人絕望,我不得不加快速度,四秒鐘寫完的字,我三秒鐘就寫完。雖然作業完成了,但是字又退回了起點。距期末只有四五天,作業越來越多。作業越是多,我的筆速就越是快。我的作業就越來越馬虎,字跡比不練的時候還醜。

寒假,我天天關在家裡練字。如果不練的話,就會被監管人員—老媽用機關槍(嘴巴)來對付。她的子彈(話)數不勝數:“還不練,就會越來越醜的”,“三年級就要用鋼筆啦,到那個時候,你就會求我買字貼練”,“到四五年級時你就想改也改不了了”……

還能怎麼辦呢?練唄!

三年級,班主是一個男老師,姓黃。在黃老師那,我的字還是不達要求,稍微快一點兒,作業就會比天書還難看得懂。寫小字時,我的字常常被撕掉重寫。

一次,我看見朋友的練字方法很古怪。他是用尺子壓在本子的橫線上寫的,寫字時有點快,但依然很好。我上前請教,他說,他以前跟我一樣,不過用尺子後開始有所變化,堅持幾個月後,字寫得快也很工整。我按照他的方法,慢慢地練成了較好的字。

原來,寫字一定要把握方法,一筆一劃,慢慢寫,才能寫出工工整整的,最佳的水平!

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