向美而生作文範例

國三作文 全文約687字

地球生十億歲而有生命始,藻之浮於瀛海,向陽光之美;又三十億歲蘚著於陸,向陸地之美,又五億歲人之去樹,向遼原之美。近者也益多。登山者,巒之美也;遠航者,洋之美也;為學者,氣之美也。然微藻,則無以氧;微氧,則無生蘚;微蘚,則無以土;微土,則無生木;微木,則無以蔽;微蔽,則人無生,又何有今之文明?故知向美,濟也。

然使地球不合,金烏不聚,晨曦不敷,萬物生以至乎人,難也。故知環境,濟也。

餘思夫餘個人也亦然。方餘小學之時,未知君子交遊之要,第與夫餘自以善者戲,所與款狎,無心框之。然餘幸夫餘狎與者皆善也,潛移默化,自然濟之。至若小學畢業之時,皆有建樹,禮質彬然,餘亦能學,可得前茅。

既充數上實,所學益也,知交遊,更慎之,今所交遊者皆鴻儒,霸於一學。或嘗贊其曰:“餘觀夫某文質君子,其腹詩書溢於形容,光耀溢乎言表。方吾途遇之,其氣凌霸於前,餘猶避之歟!”其學如是雲。餘雖不能至,然心嚮往之。察其所以,詳其如何,凡有未識,每而耿耿。恆問之,徹之而釋然,又益所學,考信於百科,自是,餘亦自芳也。使我交遊未善,則且弛然於鮑魚之肆,絲染於汙,久而自醜矣!又使我交遊芝蘭而惡之,又何以自芳耶?環境與己之慾美,同濟也。

餘所以謝實驗者,非識智也,而夫實驗之予我識諸鴻儒也。與之交遊,自成芝蘭。古之幸三也:幸生為人,幸生於中國,幸生於禮儀之邦。餘贊也,而我益之,其四者,與我則幸得實驗也。予我選修,生我所好,蒙於錮籠,長餘知樹,亦謝與己,擇以實驗,善所交狎,為我而活,為我而學。

實驗主廳半球貌,高三十尺,闊二丈,幕皆璃也。餘甚樂之,可以浴天光,思君子,向美而生。

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