上課的正確姿勢相關作文20篇

面對良心拷問的時的正確抉擇後的坦然 篇1

高三作文 ,781字

它從悠遠的歷史走來，貫穿生命的長河；它是千百年多人仁人志士追尋的心靈準則；它很簡單，簡單得連呀呀學語的孩子也知道，它又很難使知識淵博的科學家也陷入猶豫；它是一面鏡子，折射出社會百態；它是一顆執著的樹，堅守心靈的月亮。

它就是無愧於心，在面對良心拷問的時的正確抉擇後的坦然。

面對自然，我們要無愧於。蘇格拉底曾說過，自然界的每一枝葉，都精心書寫著生命的智慧。芸芸眾生本應平等，花草樹木，山川徑流與人類都是朋友，都是宇宙母親的籠愛。但當工業文明的車輪軋過自然的身軀圍湖造田，過度放牧，亂砍亂伐。河流失去了光澤，樹林鮮活的肌膚變得裸露，湖中的魚兒被農藥吞掉生命…自然在哭泣。為了自己的利益，人們向自然索取得太多，遭到報應；於是人們幡然醒悟，植樹造林，保護生態平衡，以求面對自己的那份無愧於心才能使自然與人類和諧共處。

面對生活，我們無愧於心，擺正心靈的砝碼。

善良的母親寧肯犧牲自己的利益把裝在洗腳盆裡的田螺扔掉，她做到了無愧於心，給孩子上了心靈的一課。

英勇的抗災戰士武文斌窮盡生命的最後力量為災區做貢獻直至累死在災區，他做到了無愧於心，使所有人動容。

某影視明星，無論多忙，總會及時繳納自己演出的稅款，從不隱瞞，真正做到了無愧於心，贏得了人們的尊重。

海德格爾曾說過，生命充滿了芬績，卻也能詩意的棲居。而詩意棲居的前提就是無愧於心。

面對人生，我們要無愧於心，悟出人生的真諦。

在花般年齡逝去的小作家子尤無愧於心，因為他用筆為自己短暫而充實的生命畫出斑斕的色彩。

敦煌學的研究者常書鴻無愧於心，他用自己的辛勤研究向世界證實敦煌學在中國。

我們的人生就是一個不斷“清零”的過程，一步一步走，一步一步扔，扔掉的是私慾、狹隘，收穫的是無愧於心的坦然。

無愧於心，蘊含著人生的三昧真經，是我們面對自然、生活、人生所要遵循的心靈準則。

無愧於心，任它密雨斜傾，我只坐擁王城。

“正確”的思考真的正確嗎 篇2

國二作文 ,1079字

“電腦，手機，平板”…。隨著越來越多電子產品的普及化，人工智慧這一原本生僻的詞彙也逐漸地走進了大眾的視野。

能既快捷又迅速地提供大量有用資訊的它立刻脫穎而出，領導著今天新的潮流與文化，不僅如此，對人工智慧探討的話題也層出不窮，像最近流行的賽博朋克，科幻大片，末日廢土等擁有大量人氣的熱門IP話題更是體現了大眾對人工智慧“人類化”的憂慮與好奇。

但蘋果公司的總裁庫克卻不那麼認為。

在釋出會上，他鏘鏘有力地說“我不擔心人工智慧會讓計算機像人類一樣思考，我更擔心人類會像計算機一樣思考，失去了價值觀和同情心，罔顧後果。”

但人工智慧化的思考就真的不應該被提倡嗎？在最短的時間裡做出最“正確”最“重要”的回答難道不是一件好事嗎？

確實，人工智慧的優點毋庸置疑。但同時作為一串冷冰冰的程式設計程式，學習它的思考方式無疑是弊大於利的。那麼，究竟怎樣才算是正確的思考呢？對此，我有幾點不成熟卻已足夠的建議。

第一，在思考問題前，我們先要通過各種有益途徑來培養自身相對趨於大眾審美標準的正確價值觀。思考問題具有主觀性和客觀性，因為思考方式和觀念的不同，也會導致不同的回答。但人工智慧卻沒有這一概念，它只會結合關鍵詞搜尋到無數個大資料，卻沒有能力去按自己的價值觀或意願來結合實際情況去給出最好即最合乎常理的回答與建議，甚至有的時候，還會助紂為虐。在人際交往中，那些為了阿諛奉承你而說出最和對方心意回答的人帶給別人的價值往往比不那些會因為你觀念不符合社會大眾審美標準而和你一起磨合回答和想法的人對你的價值來得強。

第二，在思考的過程中，我們要常懷一顆同情與理解的心。人與人工智慧最大的區別就在於一個有血有肉，有思想有內心；一個則罔顧後果，毫無同情心。自古以來，人們所有的美德都是從同情與理解衍化而來的。社會中，常有些毫無同情心與理解心的人以嘲笑他人為樂，無論何時，擺在他們思考問題的首要條件都是他們自己。這種人不僅違背了大眾所認識的“美德”，更是“遺臭萬年”。試想一下，如果社會上都是這種自私自利，毫無同情心的人，會多麼消極煩悶。而相對的，只有富有同情地去思考，為他人著想地去回答，才能塑造一個更好更積極更美態的社會。

第三，思考的最後也是最重要的一步—我們要謹慎的選擇合理的回答。生活中，總有人就算面對重大的疑問與抉擇，也會像人工智慧一樣出口成句“正確”的回答，殊不知不僅傷害了別人的心，更破壞了人與人之間的關係。有時，一句善意的謊言，雖不“正確”，卻是我們可以得出的最好的解。

“正確”的人工智慧式思考不一定正確，但人性化的思考，卻往往總會得出最適合的那個解。

“共享”的正確開啟方式 篇3

記敘文 ,790字

當看到大街上各式各樣的共享單車，共享籃球以及許多不曾被我使用和知曉的共享財產時，我心中強烈地感受到了時代的遷移。於是，在這個全新的“共享時代”，又會發生什麼樣新鮮的趣事呢？今天，就讓我拾起其中一塊碎片，來與你們“共享”吧。

一個平常的日子，外公騎著自行車，載著我，去市中心感受屬於上海這座大城市的繁花正茂。一到市中心，首先映入眼簾的是大海茫茫的行人，其次便是成群結隊的共享單車，有的擺放得整整齊齊，一輛接著一輛，猶如接受過嚴格訓練的軍人；有的氣勢磅礴，威武到阻攔了人們的去路；有的堆放得橫七豎八，他們摔倒在地的模樣十分可憐和狼狽……但人們匆忙的腳步與生活節奏似乎根本無暇來顧及它們的狀態倒黴的共享單車沒有站起來的本領，它們能夠做的只有躺在地上撥打無人接聽的SOS。

外公和我的關注點似乎是一樣的，我們用著自家的單車，欣賞著由環境與穿梭的人們相交織起來的風景，擺放整齊的共享單車，它們用自己鮮豔的色彩，為市中心的風景增色了不少，而當我們看到倒地求救的共享單車時，都不由自主地皺起了眉頭，你看我，我看你，可誰又會去救它呢？

突然，外公拍拍我的肩膀，對我說：“你看那裡！”

我順著外公手指的方向，看到了人頭攢動中赫然屹立著的一箇中年阿姨，個子不高的她領著一個個頭十分突出的小夥子，一輛一輛地將共享單車扶起來，找回真正屬於它們的狀態—鮮豔發亮地傲然矗立在風和日麗之下。在他們兩個的幫助下，整條街上的共享單車都加倍精神地注視著前方，沒有一個不是優秀的士兵。而他們的救星，卻站在了人群后最不顯著的地方，他們身著的色彩，完全被自行車所蓋過，可是他們的行列，卻越來越多，圍觀的人，逛街的人，都逐漸加入了他們。

我和外公，本是悠哉悠哉，卻被素人的熱心與低調所打動。最終，我們也加入了這個行列。

所以，我想，社會需要更多的無私人，或許人人都有這樣一份心，就會使“共享”擁有正確的開啟方式。

碎片化生活的正確使用方式 篇4

碎片化生活的正確使用 ,742字

常聽別人說，現在的生活是越來越快，被碎片化的生活分割得支離破碎，不管是大人還是小孩。大人的生活怎樣我並不清楚。但目前對我而言，我的生活就行在家、學校、補課機構這些地方無限迴圈。如果把我的時間比作蛋糕的話，這裡切去一塊，那邊分走一塊，所能剩下留給我的是少之又少。

但這不代表我沒有時間去做那些我所興趣的事了。現代化生活的快節奏與繁忙帶來了可以所利用的產物—碎片化時間。

碎片化的時間是一個能用於提升自己很好的工具，如果你能好好利用它，它可以幫助你拉開與別人的差距。不過在合理利用它之前，我們需理解：何為碎片化生活？

碎片化時間便是生活中由於種種原因而變成一段段的零碎時間，也許在你不經意間便一去不復返，比如說等公交等地鐵花的時間；出去吃飯，點菜到上菜的那段時間；課間休息的時間……這些時間也許不過須臾，但水滴石穿，若能全部有效的加以利用，你便能比他人多出一個小時，兩個小時甚至整整一天的時間。就像魯迅所說的那樣：“時間就像是海綿裡的水，只要願擠總是有的。”

當別人在等車的時候刷微博，你可以在腦海中過濾一邊今天講課內容，去其糟糠，取其精華；當點菜後大家都在聊微信時，你能背一背老師所佈置的背誦作業；而在課間，則最好盡力多刷那麼兩道題，又或是抽絲剝繭地弄清那些難題的解題思路……長此以往，有效地利用時間，你便可以拉開和別人的差距，和那些“學霸”“學神”不斷靠近。

有人時常抱怨碎片化生活將我們的時間“化整為零”。古時雖不如現代節奏快，但早已有人會利用零碎的時間，比如說董遇的“三餘”讀書法，歐陽修的“三上”讀書法。現今人人面對的都是這一樣的情況，比起花功夫抱怨，倒不如儘自己最大努力去使它變成有利自己的環境。倘若人們多去向古人學習“化零為整”，也許便不會有人總抱怨時間不夠吧。

“碎片化”生活的正確開啟方式 篇5

“碎片化”生活的正確 ,921字

清晨，15秒的鈴聲響了幾遍，起床，整頓出門，路邊買個餐包，嚼著走向地鐵站，等地鐵，戴上耳機，開啟4G，點一首契合心情的歌，讀一句每日英語推送，看一個小視訊，瀏覽幾條新聞，再擠上地鐵，到達目的地。

以上是碎片化生活的實景，“碎片”顧名思義，如碎如片，即片段，部分，不完整的組成，網路使得資訊爆炸，也加速了資訊的拆分與概括，在現時代的節奏下，許多事情發生位移—無需定時定點，便可迅速完成。“碎片化”的概念就此誕生。

生活碎片化，實質是資訊碎片化。它本身就可以是片段，如140字的微博，也可以是“大部頭”整體中的片段成分，如影視作品中的古典元素。所謂“存在即合理”，碎片化事物之所以能立足，是因其短小，精悍，高度凝練而不失淺顯，深合大眾胃口。早在古代這樣的“碎片”便有雛形：如絕句，數來不過20來字，卻是有起承轉合，一沙一世界，如小品畫，將人物進行抽象塑造，“形簡而神生，筆簡而意賅”。現代這種簡潔的體現，於小視訊、微電影可見一斑，它們凸顯某一主題而將其濃縮於短小的形式中，運用各式藝術手法，達到極佳的視覺效果。

然而，現今提起“碎片”，卻並不總帶有褒義色彩。碎片化的時間割裂人的注意力，碎片化的知識破壞了體系架構，碎片化的社交讓言語化作氣泡，讓人失去了機會將心比心，促膝長談。片段式的資訊來得容易，又過分淺顯，鈍化了人的思維，而那些看似融入整體的，某些電影中的文化元素，實則斷章取義，喪失了本真的內涵與光輝，消釋了雋永的韻味。

我曾讀到，如今網路媒體點對點的傳播，“取消了資訊間的邏輯關係”於是造成了知識的碎片化，由此派生出更多的碎片。在“缺乏大的文化積澱和思想邏輯的背景下”，便容易產生浮躁，產生眾多情緒，影響人的心態。更重要的是，由於碎片資訊篇幅短，閱讀時間便也短，使得資訊掉價，損失意義與價值，也間接損害了人的認知。

面對這種情況，我們應當精其用，而去其弊，總而言之，對症下藥。碎片化時間難以合為整體，便可用於做能夠拆分的事，如背單詞，看新聞，此外，我們必須保證給予那些需要專注度的活動足夠完整時間，如閱讀、寫作。我們或許也可自發地拒絕某些已有的的觀點資訊，進行自主思考，尋回理性論斷的能力，靜下心來，找到生活真正的韻律與節奏。

事物的正確答案不止一個讀後感 篇6

讀後感 ,422字

“處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。”不錯的，時代因為創新而發展。而對於“事物的正確答案只有一個”的這種思維模式或許我們已經司空見慣。但我們必須還具備些創新的意識，打破長期以來這種根深蒂固的觀念，以尋求發展，以尋求超越。

早在中國古代，就創造出四大發明，而這些發明不止使一個時代發展，更使整個世界都發生了變化。

中國清朝，在創新方面，也是一個代表。清雍正時期，雍正帝積極推行新政，來改變一直以來就傳承的制度。“攤丁入畝，火耗歸公，官紳一體當差一體納糧”等創新制度的實施，雖有些守舊派阻撓，但這些新政還是讓那個時代有了發展，為以後的乾隆盛世做了鋪墊。

所以，創新以求發展，創新以求超越。在生活的方方面面，如果我們不探求新思維，尋求新的創意，而一直停留在所謂“事物的正確答案只有一個”這種思維且不能自拔的話，那麼發展便成為了烏有，超越變成為不可能！

尋求創新，志在超越，如果我們生活中一直保持著這種創新思維的話，時代終會因創新而改變。

上課的事件 篇7

國小四年級作文 ,390字

一次上科學課，老師講的課非常枯燥，教室裡哈氣連天，無論多好多壞的學生，都有一些小動作。我本來非常認真的在聽課。可是教室裡的氣氛像一塊魚餌，粘在魚鉤上，把我吸引過來。

我開始和同桌一起寫作業，還一起聊天，有時候還轉頭看看後桌在幹什麼。我們一會講個笑話，一會問一問這道題怎麼寫，一會看看後桌彈筆……枯燥無味的科學課好像是變成了熱鬧的大課間。

我和我同桌們正在熱火朝天嘮著呢，一個聲音衝出了科學老師的喉嚨：“第三張桌女同學和男同學！”我們就像萬里無雲的天空上突然下起瓢潑大雨似得害怕，心想：這要是讓鄧老師知道，我們會不會被罰抄寫呀？會不會找家長呀？正當我們胡思亂想的時候，又一個聲音衝出了科學老師的喉嚨：“把這些書送到辦公室去。”我懸著的心呀！終於落地了。現在“雨過天晴了”。

做違反紀律的事情是不對的。如果我沒有這樣做，老師叫我的時候也不會心驚膽戰的了。下次上課再也不做這樣的事情了。

上課的那些事 篇8

國小四年級作文 ,455字

“哈”咦？這是從哪裡傳來的聲音，不用想，這一定是從我們班傳來的。

不錯，中午時分，虞老師在大螢幕上投放了PPT，PPT上是我們的回家作業，過了許久，只聽見一聲騷動，為首的戴家晉開始行動了。戴家晉身著運動服，腳蹬運動鞋，想一個闊大爺似地走上講臺，輕輕的點了一下滑鼠，題目便“原形畢露”了，底下眾同學立即為他歡呼起來，這時，他的跟班錢郭浩急忙從座位上起來，走到講臺上接手戴家晉的任務。

這種場面，一旦被老師發現，後果不堪設想。於是，一個身高一米六有餘，身穿藍色外套的同學，身先士卒，願意當放哨的人，負責檢視老師有沒有來，他就是—陳文濤。

這才是一個小插曲！

“叮鈴鈴”上課了，老師沒有來，一分鐘，兩分鐘……十分鐘過去了，老師還沒來，同學們便開始蠢蠢欲動了，你看：吃貨們在吃東西，追劇迷在高談闊論……</p>

過了一會兒只聽見走廊傳來了一陣我熟悉的腳步聲。“老師來了！”陳文濤拉響了警報。同學們趕緊坐好，擺出一副認真學習的樣子，大聲背誦古詩。老師走進教室，看見我們在背古詩，臉上露出了欣慰的笑容。

上課的小動作 篇9

國小六年級作文 ,783字

睡的好好呀。”我不禁地說出聲來，但我發現現在已經6點30多了，我有點慌張，連忙把衣服穿好，把被子疊好，就去洗漱了。洗完、刷完之後，我就趕快背起書包準備要走，誰知媽媽叫住我，說：“你是不是還沒有吃飯。”我聽媽媽一說，肚子確實有點餓了，媽媽好像是看出來似的，就說：“我已經給你準備好了，我剛溫好的牛奶。”說完，媽媽就把牛奶遞給我，我喝完就去上學去了。

雖然是秋天，但剛下樓我就被大火陽晒出了漢，我一步一步地向學校走，剛走到學校後，應該已經7點15分了，我又走到班級坐到自己的座位上，把英語書拿出來就開始讀了。10分鐘……5分鐘……1分鐘……，叮鈴鈴，叮鈴鈴。唉，終於下課了，拿起課程表，看著第一節是什麼課，我一看，第一節就是英語課，剛讀了這麼長時間的英語書，又要上英語課了，不瞞你們說，我最討厭上英語課了，那一個個單詞、字母弄得我頭疼。

叮鈴鈴，叮鈴鈴。聽到這個鈴聲，我的心情立刻陰沉了下來，這節就是英語課了，希望不會被搞得頭疼，英語老師來了，我們的課本也已經拿出來了，我們開啟課本，果然，被我猜中了，老師又開始講那些令人頭疼的單詞和句子，不知為什麼，我的眼睛總想往窗外瞟一眼，終於，我的眼睛經不起誘惑，往外瞟丁一眼，我的眼睛卻一直盯在那紅色漆的牆上，我被它吸引的目不轉晴。為什麼呢？因為我不是覺得那單單的紅牆吸引我，而是那紅牆加上陽光的照耀就成了鮮血一樣紅的顏色吸引了我，因為那個紅牆讓我想到了祖國英雄為了中國幸福，而犧牲自己的生命，就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。

忽然，我聽到了一個特別響亮的聲音，原來是同學們讀課文的聲音，我回過了神，覺得又不頭疼了，我很高興我能想到這些，雖然上課開小差，但我還是有一點點收穫的。

關於線上上課的作文 篇10

國一作文 ,543字

線上上課第一天，也許沒有完全適應，一天竟過得手忙腳亂。

六點半起床，睡眼惺忪地開啟手機讀《北京的春節》，看窗外太陽還未把它的光和熱灑於濮陽，只有幾戶人家亮著燈光。昨天我還開玩笑的說：“乾脆晚上錄好算了，反正外面都是黑乎乎一片，誰都看不出來。”時間一分一秒過去，瞅了一眼時間，早讀都快結束了。我慌里慌張的把最後一個要積累的詞抄完，去廚房吃飯。

之後聽李惠珍老師的語文課。爸爸媽媽還在一旁討論，聽不聽電視上的課。學完語文，把數學書拿出來，批註、圈畫、做筆記、整理、看視訊。看洋蔥視訊時，家裡的網第101次出現卡頓，我退了又進，進了又退，總算是囫圇個兒看完這個視訊。做了一半兒筆記，英語學習即將開始。我把筆記速度加快，還好趕上了英語老師的直播。看完直播，做完作業，下面是地理時間，看課件，寫作業。寫作業到一大半就剩最後一個表格，老爸燉的肉已經燉好了，此時肚子早叫了三四回了。我饞著燉肉，巴不得早點寫完作業，好吃到肉。

飯後本以為可以閒一會兒，但作業上傳時發現數學隨堂練習忘了寫，趕快補完。不經意一看錶，政治學習開始了，看電視去吧。

下午過去了，總算只剩下了隨筆了。晚上時間還是閒的嘛，查了一遍作業單，晚上真沒任務。猛地感覺眼睛十分痠痛，如果這個弊端可以沒有就好了。

用網路上課的作文 篇11

國一作文 ,898字

【特別的開學第一課】

張詩晨

因為新型冠狀病毒來襲，開學被冷酷地推遲了，沒法去學校上課了，我們開啟了宅在家裡上空中課堂的模式。

我特別興奮，空中課堂一定很好玩，線上上課。帶著這份期待，我七點多就起床了，準備好書本，坐等課程開始。突然一陣熟悉的旋律—國歌響了起來，我不由自主地立正，莊嚴敬禮！突然特別想念我們的大操場。

晨會結束了，要正式上課了，我緊跟著老師的節奏，一起猜圖，認真做筆記。但在老師佈置作業時，我突然神遊了，皺起眉頭，我更加想念我的35位同學和我親愛的老師們了，有他們在，肯定就不一樣了，課堂會更加豐富多彩，生動有趣，還會有同學們的討論更會平添許多趣事。而現在只有我一個人的房間和講課老師的聲音。“在幹嘛呢？認真聽，老師都在佈置作業了！”媽媽這一聲吼把我直接拉回課堂。

不一樣的第一課讓我很想大家，但是這不一樣的課堂是很多老師努力的結果。在疫情前面，在這特殊時期，我們應該倍加珍惜這樣的學習機會，相信校長說的，等到春暖花開，我們就能再見了。

【特別的開學第一課】

陳諸昊

“起來，不願做奴隸的人們……”隨著國旗的升起，我們迎來了有史以來最特殊的開學典禮，因為疫情的原因，學校3月1號以後才能開學，所以我們採用了網路課程的方式，線上上課。

看，李校長講話了，她的話讓我熱淚盈眶，她讓我懂得了，要敬畏一切生物，讓我明白要學會感恩，讓我知道要懂得珍惜，我深深的被她的發言所觸動。

接下來就是大隊幹部發表演講，他們告訴我面對疫情應該怎麼做，給我點亮抗議路上的明燈。

之後，是元宵晚會的兩個視訊，許多個省市派出了醫生去救援武漢，他們在除夕夜逆行。他們為了穿上防護服，不惜剪掉自己的頭髮；他們為了戴上護目鏡和口罩，臉上都是一道道紅腫印痕；他們為了支援武漢，無法與家人團聚；他們為了不浪費防護服，連續12個小時不吃飯不喝水，用成人紙尿布……我向這群白衣天使致敬！

這次的開學第一課雖然非常特殊，但讓我收穫了許多道理。我一定要努力學習，像鍾南山院士那樣，在祖國需要的時候挺身而出。

網路上課的作文 篇12

國一作文 ,578字

今天是2月10號，本來說是今天開學的。但是，由於新型冠狀病毒爆發期間這個特殊情況，根據教育部門要求，所有學校都把開學時間往後推遲，不過，停課不停學。原計劃老師直播授課，奈何人太多直接把伺服器擠爆了，直播授課也卡的不行，老師乾脆不直播了，發給我們幾個微課，讓我們看視訊來學習。由於開學延遲，電視臺也特意增加了教學直播頻道，每一個頻道代表一個年級，那頻道多的，一直從小學一年級到高中三年級，電視上有老師直播講課，學校還給我們發了初一年級電視直播課程表哩！電視上的直播課就是按著課程表進行的。上午8點半開播，一節課30分鐘，上午共有4節課；下午2點半開播，不過下午只播2節課。每直播完1節課後，會停10分鐘讓我們休息，10分鐘過後，繼續播下一節課。

聽完所有課之後，我覺得這個電視上老師授的課還是非常不錯的。缺點是：課程時間太短，老師在講筆記時，講完後馬上就換知識點，一點時間也不留，筆記根本記不上，只能退回去看筆記。各科老師還會在班級群里布置作業，要求寫完後拍照上傳，科代表還要統計，寫完作業還要對答案，而這一系列的活動必須要在老師規定的時間內完成，否則……你就上班級群的“光榮榜”了。7科作業寫下來，又是滿滿當當的一天，真是停課不停學啊！疫情啊，你抓緊結束吧，讓我們早日回到學校裡好好上課吧！武漢加油！

忘記上課的數學老師 篇13

國小三年級作文 ,376字

今天星期五前兩節課全是數學，可不知道為什麼老師卻遲遲未到，我想老師可能是有事情耽誤了吧。

晨讀鈴響後，我和班長見老師沒來，就主動站在講臺上領同學們讀概念。可誰知，同學們很不配合，有的交頭接耳，有的嬉笑打鬧，有的置身室外般看著課外書……氣得班長大發雷霆，最後亮出殺手鐗——教扁棍，使勁地敲講桌，教室裡頓時鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都聽的見。

秩序維持好了，可老師依然沒有現身，馬圓和我只好站在講臺上繼續領讀概念，都已經讀了3次了，老師還沒來。這樣下去可不行。我和馬圓果斷地出去看老師，結果我們的老師竟然忘記上課了。老師來到教室滿懷歉意地說：“實在不好意思，我忘了前兩節是我的課了。”

哎！老師的記性太差了，沒辦法，老師們都這樣，實在太忙了，把上課的事都拋到九霄雲外了。

春節的正確開啟方式 篇14

國三作文 ,1153字

命運的轉盤讓我成了世界的寵兒，我降生到了這個古老的國度——中國，“年”是時間轉換的標誌，“一夜連雙歲，五更分二年”，年是中華文化的濃縮，年是中國人抹不去的心結，中國年俗有說不完的故事，道不盡的風情。

正所謂“眾裡尋她千百度，驀然回首，悠悠年味漾心處”，新年是中國的傳統節日，肇始於上古時代，又歷經夏商周三代的發展，最後於漢武帝時代確立，而我們最喜歡的春節是我國民間最隆重最熱鬧的一個古老的傳統節日。

俗話說得好：“大人望種田，小孩盼過年”，記憶中的春節是穿過一條又一條的老巷；是藏匿在一片又一片的火紅中；是躍於一對又一對的對聯上美好的字眼裡；是掃塵時揚起的星星點點的塵埃；更是一桌熱騰騰的團圓飯，那時候的年是“柏綠椒紅事事新，隔籬燈影賀新年”。

長大後，年似乎變了味兒，逐漸消失在了棟棟高樓，部部手機中，人們的熱情被冰冷的螢幕所阻隔，失去了最本質最淳樸的味道，或許是人心的淡漠，又或者是人們的熱情消退，人們越來越感覺不到新年的氣氛了。年味，年味，何時“味”已經不在，只剩下一個空有虛名的年了呢？我不禁陷入了沉思……

悠悠地獨步於小徑，想要尋覓，透過窗影，家家戶戶熱熱鬧鬧地吃團圓飯的場景映在了我的腦海裡，不覺微風撫來，夾雜著淡淡的飯菜香，我頓時恍然大悟，原來，年味一直都在，只是以多元的形式，向人們送去不同形式的新年問候，無論是現代化的微信祝福，還是最樸實的口頭祝福，都是年的一種體現。兜中的手機鈴聲突然響起，打破了夜的寂靜，看到朋友們發來接連不斷的新年問候，我微微一笑，“新年快樂！”——我回復到，屋裡的人們還在訴說著酒飽飯足後的話語，時不時爆出一陣又一陣的笑聲，“哎，又沒搶到，今天手氣真差啊”“你搶了多少？”“我搶到了8。88！看來今天必須得發發發啊”“運氣王接著發啊”諸如此類的話語不斷，我想：這便是2019春節的正確開啟方式吧！螢幕前的你get到了嗎？

眾裡尋她千百度，驀然回首，原是年味藏心處。重尋年味茫茫，頓感情誼深深。給予家人一個親切的問候，一句溫暖的祝福，年味亦傳達到每個人的心頭。

歷史的車輪碾過泛黃的史冊，唯一留存下來的就是這股節日風，無論以什麼樣的形式，不變的是我們對家人的美好祝願以及對未來生活的嚮往。最後祝大家“豬年摸豬頭，萬事不用愁；豬年摸豬腿，順風又順水；豬年摸豬腿，幹活不怕累；豬年行大運，好運滾滾來！”

看書姿勢要正確 篇15

國小一年級作文 ,262字

小芳一邊吃飯一邊看書，結果第二天早上，小芳覺得眼睛很疼，她問媽媽，我的眼睛為什麼那麼疼啊？媽媽語重心長地說：“你昨天一邊看書一邊吃飯，當然很疼啊。”小芳說：“我以後再也不這樣了。”小紅她正在陽光下看書，她也覺得眼睛很疼，她問爸爸媽媽：“為什麼我的眼睛那麼疼啊？”媽媽說：“因為你在陽光下看書，當然疼啊！”爸爸說：“對呀。”小紅她都不好意思了。小美她在公共汽車上看書，公共汽車晃來晃去的，她一會兒就覺得頭疼，然後就睡著了。小明他晚上看書，坐得像樹一樣直，他的腳放得也很直，他還打開臺燈，這才是正確的看書姿勢。

指導老師：李紀偉

讀《生命的姿勢》讀後感 篇16

讀後感 ,619字

《讀者文摘全集》—世上最有愛心的文字。這是暑假媽媽送給我的禮物。感悟母愛，感悟父愛，家庭的溫暖等……讀了這本書，我深受感動。

冰心奶奶說過：“有了愛，就有了一切。”愛是人類最偉大的情感。雖然這些文章中講述的故事都很平常，但是平凡中卻能見真情。

這本書中的每一篇文章都感人肺腑，語言細膩流暢，我來為大家介紹一篇我印象最深刻的吧。

有一篇《生命的姿勢》文章講述了一對夫婦是登山運動員，為慶祝他們兒子一週歲的生日，他們決定揹著兒子登上4000米的雪山。當夫婦倆登上2000米高度時，一件意想不到的事發生了，突然狂風大作，雪花飛舞。氣溫陡降至零下三四十攝氏度。由於風勢太大，能見度不足一米，上山或下山都意味著危險甚至死亡。情急之中他們找了一個山洞躲避風雪。孩子在母親懷裡凍得嘴脣發紫，最主要的他要吃奶。母親喂一次奶體溫下降兩度，這樣重複著平常極為簡單而現在卻無比艱難的餵奶動作。當救援人員找到他們時，那位偉大的母親已被凍成一尊雕塑，依然保持餵奶的姿勢，她的兒子安然無恙。這位偉大的母親永遠離開了兒子，天底下最令人難忘的是母愛，它會伴隨我們的一生。

讀了這篇文章讓我感受到母愛的偉大，平時對媽媽大喊大叫，現在感到無比的羞愧，媽媽辛勤的培養我們，我們一定要懂得感恩。

讀了這本書，我認識到了知恩圖報，尊老愛幼，誠實守信。我想化成一縷清風，撫平媽媽額上的皺紋；我想化成一陣細雨，滋潤媽媽粗糙的雙手；我想化成一道陽光，溫暖所有愛我的人的心靈！

正確的方法 篇17

高一作文 ,770字

大家都知道的一條諺語：“條條大路通羅馬。”我們在解決問題時也是這樣，有多種方法可以選擇。但無論選擇什麼方法，都要選擇最正確，最管用的。

就像材料中所說：剛開始就要求供貨商要將降落傘的品質達到100％，但卻只能達到99。99％，後來換用了讓供商自己從飛機上跳下的方法，使降落傘的合格率達到了100％。所以說我們要選對方法。

隨著社會的發展，新式產品層出不窮，這總會挑得頭昏眼花。在這種情況下消費者更願意買知名度高地產品，尤其是明星代言的。但隨著訊息的曝光，愈多消費者都不敢再相信了。後來國家實施政策：明星代言虛假廣告，要負法律責任。現在明星代言虛假廣告越來越少。所以說要使用正確的方法來杜絕這些虛假廣告，讓消費者放心購買。

林則徐虎門銷煙的歷史事蹟為大家所熟知。英國將鴉片輸入中國，要讓我國腐敗，垮掉，而鴉片一抽就會上癮，很難戒掉。政府派了很多人去戒菸都沒有用。後來林則徐換用了以前只勸說的方法，而是在虎門銷煙，並且採取用鴉片可以換茶葉，銀子的政策。使戒菸行動取得了大大的成功。正因為林則徐運用了正確的方法，不僅振奮了人民的士氣也使人民將鴉片都交出去。從而使戒菸很成功。所以說用對了方法，我們就會獲得成功，達到我們所期望的。

去年，我們國家換上了新的主席習近平。習主席上臺後，著力調查一些貪汙，受賄的官員。就在這短短的時間裡，我們已經聽到了許多高官落馬的訊息，更有些慚愧的官員自動請職，只要查出受賄、貪汙，就要著重處理，蹲監獄。現在貪官已經很少了。正因為我們的習主席用對了方法，才能使那些高官收斂，使人民真正享受到好政策。利民便民。所以說要運用正確的方法。

我們在學習上也是，有時很多努力很用功學習，但是成績總是上不去，這時我們就可以更換學習方法，高考也要臨近，希望我們可以用正確的方法區去習，用正確的方法去迎接考試。所以說正確的方法很重要。

愛的姿勢成永恆 篇18

國二作文 ,614字