佔有與分享相關作文20篇

付出與分享同在 篇1

國小六年級作文 ,517字

生活中付出是無處不在的，因而分享也是無處不在的。

也許，同學有一道難題請你幫助他或她解答，這時的你會付出一些時間和精力，此時的你也在與他分享知識，分享友誼，一旦你算出了這道題，你們也共同分享了喜悅和歡樂。當你要好的朋友遇到了困難，幫助他去度過難關，這時你同他分享了艱辛與困難，而後你們也會分享了戰勝困難的喜悅和快樂心情。

當你的家人或朋友心情不好時，你為他們去分享悲傷，你也許會付出更多，但在那以後，你們之間的親情與友情會更進一步。當朋友成功時，去和他們分享成功的喜悅吧，此時的你會變得開心，你的朋友也會更加的開心。

當一個乞丐來到你的面前，伸出手幫他一下，也許你此時口袋中沒有錢，你一句溫馨的話語也會讓他重新振作精神，改變面貌，重新再來，因為你的話語、行動，與他分享心中的懦弱，讓他知道世界上仍然有人關心他們。

在你的這些行為中，你也許會付出許多的東西，比如：時間、精力、金錢、情感、臉面等等。但你千萬不要害怕你的付出，因為你所分享的東西和你在分享中所得到的東西，還有因為你的分享，所分享、所改變的東西會遠遠超過你所付出的東西。

付出是分享的條件，如果學會了付出，分享就不再困難。

如果你學會了分享，付出也就不再是一種痛苦的事情了。

幸福與分享相伴而行 篇2

國三作文 ,732字

從小到大，我對於分享與幸福的理解，愈發清晰、成熟，它們伴著我慢慢長大……

幼兒園時，老師總教給我們，要學會和別人分享，這樣你也是快樂的。那時，我總會很開心，並不是因為我懂得同別人分享，而是我感受到同別人分享時，我是幸福的……

記得有一次，哥哥來我家住了一陣。好奇的我於是把哥哥箱子中的好吃的全挑了出來，坐在地上，挨個品嚐。我知道這樣很不禮貌。但哥哥似乎並不生氣，無奈的搖搖頭，笑了，站起身，把散落的零食撿了起來，翻了翻，找出一個，用大手遞給我，“這個好吃，嚐嚐吧！”他笑了，露出了八顆牙齒。我呆呆地望著他，也笑了，因為我感受到了幸福。從那時起，我便認為，所謂分享，便是別人同我分享，讓我感受到幸福，一種天真無邪、單純的快樂，一種像是吃了糖般心中甜甜的、暖暖的滋味……可至於哥哥呢，他為什麼也笑得這般開心，我一直不懂……

直到相同的事情，再次發生到我身上，只是這次，我變成了“哥哥”……

初一暑假，我回老家時住在丁叔叔家。叔叔家有個比我小7歲的女兒。到那兒第一天，小女孩跑到我的房間，好奇地抓起一個零食。我尷尬的想叫住她，可當我看到她吃完後臉上的笑容時，不知怎得，心中滑過一絲滿足感，這種感受，很舒服。我便又遞給她了一個，她拿了過去，望著我，笑了。她笑得好開心，彷彿一朵燦爛開放的花朵。我摸了摸她的頭，感覺到，我並沒有失去東西時的沮喪，卻又一種莫名的開心與滿足。這何嘗不是一種幸福，一種同別人分享的幸福。只是這次的幸福，不再像小時的那樣天真，而是一種在心頭的滿足感，一種愈發成熟的幸福。原來，把自己的東西同別人分享，也是幸福的……

分享是幸福的，無論是天真或是愈發成熟的幸福，無論是別人同我的分享還是我與別人的分享，正是因為這些理解與體會，一路伴我成長，走向成熟……

這個故事讓我學會了謙讓與分享 篇3

國小三年級作文 ,418字

孔融讓梨的故事相信很多小朋友們都讀過。這個故事講的是：有一天，孔融的爸爸買了一些梨子，特地挑了一個最大的梨給孔融，但是孔融卻說：“我年紀最小，我應該吃小的，大的就給哥哥吧！”從這個故事裡讓我看到了一個懂事謙讓的孩子，是我學習的榜樣。

在現實生活中，我有一個雙胞胎弟弟，我們經常會為爭搶一些玩具發生衝突，當我讀過孔融讓梨的故事之後，我深深地意識到了自己身上的不足。孔融那麼小都知道要謙讓，我是哥哥我更應該學會這種美德。

現在，我是二年級的學生了，我漸漸地變得懂事了。我經常把學校裡發的好吃的自己捨不得吃，帶回家給媽媽吃。因為我想跟媽媽一起分享食物的美味。每當看見媽媽高興的笑臉我都覺得很滿足。

前天我弟弟在玩耍的時候不小心把頭磕破了，我很心疼弟弟，我就把學校發的牛奶也帶回來給弟弟喝，我想讓弟弟快點好起來。我是哥哥，我要照顧弟弟。

是孔融讓梨的故事讓我學會了謙讓和分享，我會做一個聽話的好孩子和一個稱職的哥哥！

收穫與分享 篇4

國三作文 ,761字

我比較擅長的文體是記敘。也許因為比較話嘮，總有很多故事講。但我厭棄的寫作弊病（也是初一大半學年，我對寫作風格感到迷茫），無非兩點：冗長和無病呻吟。初一的我一直有寫部偉大小說的念頭。在閉塞的世界裡臆想主人公的生活，忽略了我所經歷和聽說的真實生活。又一昧追求華麗辭藻，遇到生僻字、古文用詞，恨不得抄下來積著用。當我意識到錯誤時，才開始老實地記敘。同時有了新的追求：語言簡明扼要，內容資訊量充實。我想，這是現階段我該做的事。內容充實，加上合理的敘述，自然比先前的浮誇小說更入眼了。

關於素材，很重要的一點，擁有好奇心與觀察力。比如平時聽長輩講故事。就算不直接搬運，也為寫作時構造的故事添彩。長輩的故事有時代性、地區性，比我們虛構的，總是多一分生活氣息，更能引起共鳴。訓練觀察力，體現在文章的細節上。細節決定成敗，準確描寫出衣著的角色，總比只有名字的人物更活靈活現、令人信服。

最重要的，是找到自己的路子。閱讀時，觀察作者對事件的處理方法，揣摩作者的語言，研究不同作者的語言風格有何不同，擇其善者而從之。帶著思考去閱讀和寫作，慢慢就能進步。

去年參加創新作文大賽，我抱著試一試的心態投了稿子。初賽二等獎，複賽一等獎，最後進了決賽。得知自己即將飛往武漢參加決賽的晚上，我和另外三個同學在宿舍走廊上興奮地討論，猜測參加研學營的其他選手是什麼樣的同齡人。面對未知的強大對手，我們當時的想法是：出去玩一趟，就當長見識了。

研學的七天裡，我們遇到了很多優秀夥伴，他們各有所長。所以在每一場講座中，我都認真記筆記，汲取老師們的經驗。一有機會，就和同組的小夥伴討論文學。

決賽當天，我們四人輕鬆地交了試卷，回到賓館看動漫。非常幸運，我們都拿到了不錯的成績。除了運氣，還有過程中的思考和學習。三場比賽我的一步步進步，就是運氣和努力的共同結果。

分享？佔有？ 篇5

記敘文 ,1001字

以前常聽到電視裡的一句廣告詞：分享是一種快樂！可那只是某種零食的促銷。而當我們身邊正開始出現一批又一批共享生活的產物時，我們才意識到大共享時代來臨了。

我原本以為，所謂共享生活就是傳說中的烏托邦—然而事實上兩者大相徑庭：共享並不是共同生產，按需分配。它好像把這個世界變成了一個巨大的圖書館，只不過這裡不但可以借書還可以借車、借球、借場地……越來越多的東西正在被共享化。

共享固然是一件好事吧。以前出門，騎車出行的人往往顧慮重重：車被雨淋後鏽蝕了怎麼辦？車鎖被撬，車被偷走怎麼辦？現在你只需一部手機就能走遍天下：租輛自行車，各式各樣，顏色款式任君挑選，總已一款合你心意。共享場地：週末約上幾個哥們兒一起出去打球，不用待在學校和別人搶場地，也不用去那種貴得要命，超過一分鐘都要付錢的體育館。掃碼進門，掃碼出門，一切都得心應手，方便得簡直讓人不敢相信。還不止這些。共享籃球：不用自己去體育用品店買，場地邊上，掃一下碼就出來一個，用完之後往框裡一扔，大有甩手掌櫃的瀟灑；共享雨傘：地鐵站裡隨處可見，深綠色的傘面雖千篇一律，卻簡約美觀，結實耐用。下雨天沒打傘，掃碼帶走一把，用完還回，只要不多的租金即可。網上甚至有人調侃：以後伴侶朋友都不用真心實意互相瞭解了，看到一個好的，“滴”掃個碼帶回來，吵架冷戰了，掃個碼扔到大街上就行，哪來那麼多家庭破裂，朋友反目的戲碼呀？

隨著共享的普及，人們也漸漸發現了共享的弊端：共享單車，壞了往路上一扔，下一個使用者遭殃。隨意停放，一大排一大堆地猶如路障，行人遭殃。粗心的租車者用完忘記鎖車，下一個貪小便宜的人把車騎走，前一個人遭殃。小廣告也有了新的棲身之處，車身、車籃甚至車輪上都貼滿小廣告，簡直就是流動廣告投放點。共享雨傘也難逃厄運，反正不是自己的就不珍惜，隨便撐隨便扔，不壞就不還。如若真有共享伴侶、共享朋友，恐怕大街上要丟滿棄婦棄夫棄友了吧！

共享經濟，是建立在人人安分守己、恪守道德底線的基礎上的。書可以共享，但知識不能；車可以共享，但運動不能；場地可以共享，但友情不能！如果盲目分享，盲目佔有，沒有起碼的責任心和公德心，難免天下大亂。在如此教訓下，我們也算有了應對的方法：共享單車派專人負責整理回收，共享雨傘逾期不還，扣除押金，算他買下，這讓人多少有了些顧忌。

據說最近，共享單車小黃摩拜要出口到國外了，我們真想看看，這共享經濟在異國會擦出怎樣的火花呢？

分享與分擔 篇6

高二作文 ,788字

天空是幸福的，因為它與流嵐分享自由的空間，也因為它與虹霓同擔烈日的灼晒；大地是幸福的，因為它與向日葵共同仰望太陽的升起，也因為它與萬物共擔生命的險堤。分享幸福，幸福便會加倍，而分擔痛苦，痛苦卻會減半。分但使我們學會共同擔當生命的沉重，而分享則教會我們如何體驗生活。

分享可使我們得到精神上的昇華與使實現靈魂的洗滌。漢代學者四歲便懂得尊老愛幼，“孔融讓梨”更是留下了一段佳話。在面對梨子的誘惑時，我相信孔融是有所動搖的。但最後他還是嚥下了口水，將鮮美的梨子讓給年幼的弟弟。孔融是對的，他懂得分享，他知道分享歡樂自己也會得到幸福與充足。確實如此，在順境之中，只有不忘他人，自己的精神才能得以昇華，心靈之花的清芬也將傳遞給周圍的人。

分擔是另一種分享“分享”，它是患難中真情的寫照，更是激勵我們走出迷途的強心劑。偉大的作家史鐵生年僅20歲，便罹患重病，終身只能在輪椅上度過。他也想過放棄，也曾想了結餘生。但他的母親並沒有放棄他最親愛的兒子，在最為艱難的那段時間裡，默默忍受兒子暴躁的是她，頭上青絲布滿白髮的是她，在牆角目送兒子遠去地壇的還是她。這位偉大的母親沒有選擇放棄她的兒子，而是用無微不至的愛來分擔兒子心靈與身體上的傷痛。終於，史鐵生“站”起來了，他是在母親的滋潤下用筆桿支撐著他艱難地“站起來”的。儘管前路荊棘遍佈，但這巨人卻寫下“生命的侷限儘可永在，而不屈的挑戰卻不可須臾或缺！”是的，悲痛若僅是一個人的悲痛，那麼他將成為你心中永遠的傷痛，而學會分擔痛苦，那麼悲痛便會減半，更會化為前進的力量！

分擔與分享就像一對孿生姐妹，她們相互依存，相互依賴。在痛苦中不忘分擔，那麼痛苦便不再是痛苦，它所給予我們的只有愛的烙印與惺惺相惜；在幸福的生活中更不能忘了分享，因為800分享幸福，我們便會更加快樂，生活也會像歡快的小溪一樣奔流不息。

讓我們且行且歌，讓我們分享陽光，分擔風雨！

愛不是追逐與佔有 篇7

高二作文 ,888字

初秋，父親帶回一隻候鳥。

應該是一隻候鳥，嘴長有身子的三分之一，羽毛呈褐紅色，發亮，猶如上過髮蠟；眼睛渾圓小到只看見有一點白亮的閃光，透過一絲惶恐；有力的爪子不安地晃著，甩下幾滴血，洇到水泥地面上散開來，滲成一點紅，像一朵花。

“給翅膀上點藥，還飛得起來。”母親有些可憐它，卻被我一下打住，“我要養它。”

素來愛鳥，從麻雀到杜鵑，黃鸝到鸚鵡，均養過卻又都失去過。如今見它，不免心生欣喜，不願放去。母親瞭解我，只無聲地給它上了藥，放到我準備的候鳥的“家裡”—一隻牢籠，當時養兔用的，我鋪了些草，自以為完美，卻在安置它時，被啄了一口，只記得銀籠的光一閃，收手時只留下紫青的疤了，滲著血。

它的傷漸漸好了，籠裡常傳來廝打聲，平息後掛滿一籠的羽毛。看它，只畏縮在籠子一角，眼神楚楚可憐。

“媽，放它出來吧。”“會飛的。”“剪掉翅膀。”我幾乎忘了當時的想法，這般殘忍脫口而出。我奮力地按住它，像正鎖住病人的咽喉，待媽媽拿著剪掉的兩根硬羽在我眼前晃時，我早已無力了，虛汗滲進衣服裡，被風吹得發涼。我親眼看著它在地上盤旋，奔跑，奮力扇動翅膀卻無濟於事，直到累得虛脫，脖子耷拉下來要靠嘴去支撐身體時，它終於停下來，不再掙扎了，又蜷縮到院子一角，瑟瑟發抖。

滑過一絲驚慌，我箭一般跑過去，一遍遍梳理它弄亂的羽毛，我感受到它胸腔裡一聲一聲的急喘，像發作的哮喘病人。這算愛它嗎？我苦笑。

我照例每天餵它魚，餵它鮮肉，幻想有一天我們一起在院子奔跑，它的叫聲不再那樣悽慘。可是，它卻日漸消瘦了，骨頭嶙峋到突起了皮肉。再後來，它竟連魚也吃不下了，只縮在一隅急促的喘息，喘息。我站在角落裡，撫著手上一塊塊紫青的疤，卻無計可施。

真的怕了。彷彿早預示了結束，那天我謹慎地蹲在他身邊，看著它仰頭長嘯，淒厲地望著藍天，喘氣，一聲，一聲。我卻只能看著。直到它側歪了脖子，終於吐盡了生命的氣息，便再也看不見藍天了，埋頭黃土。

結束了，院子回覆平靜。那日在院子裡聽歌，《想象之中》唱到“領悟了愛不是追逐與佔有。”心顫了一下，任風吹過臉頰，卻只留我一片悵然。

是啊，愛不是追逐與佔有。

我不會再養鳥了，我想。

有一種美麗叫分享 篇8

國三作文 ,686字

教室前一角的桌子上放著一束花，嬌豔的花朵，翠綠的枝葉，散發著迷人的光芒。每當下課了同學們就會駐足欣賞，幽幽的花香鑽入鼻孔，趕走了學習的疲憊，帶來了美的享受。

其實，這束花是那天學校召開百日誓師大會時裝飾主席臺的，散會的時候有位同學把它帶回了教室。可是剛進教室大家就你一朵我一朵的把這束花“瓜分”了。不一會兒，這束花就變成了空殼—只剩下了包裝紙放在講桌前。大家拿著自己的“成果”放在眼前細細的把玩著，放在鼻子前陶醉的嗅著。我也有幸得到了一枝，正拿在手裡欣賞，卻看到了同桌羨慕的目光。

這時一陣急促的腳步聲傳向教室，同學們都收起了“戰利品”，直身坐好。語文老師已經站在了門口，我們看到她眼睛一亮，徑直向那束花走去。可是她剛剛上揚的嘴角立刻僵住了，她拿起花束看了看，立刻明白了。這時同學們在下面有的在小聲私語，有的還捂著嘴笑。老師定了定神，語重心長的說：“同學們，愛美之心人皆有之。可是獨自欣賞不如大家共同欣賞。如果是一束完整的花放在這兒該多好啊，老師來上課的時候一定會很高興，同學們每天看著花，也會滿眼****，一定比獨自享受一朵花要有趣得多。”此時教室裡安靜極了，大家都低著頭思考著。

這時一位同學站起來，拿著一枝花走向講臺，默默地把它插了進去。另一個同學也去了，又一個同學去了，不一會兒，這束花又恢復了原貌。只是多了一份嬌豔多了一份美麗。看著這一切，老師會心的笑了，對我們說：“同學們，這才是最美麗的花。”

那束花就這樣放在教室前的桌子上，細膩的花瓣，淡黃的花蕊，楚楚動人像個害羞的少女，為教室增添了一道亮麗的風景。每當看到它，就讓我們明白：有一種美麗叫分享。

讀《美麗的人生要學會分享》有感 篇9

讀後感 ,696字

沒有人不想擁有一個美麗的人生，那麼，當你擁有了美好的事物，要記得學會同別人去分享。

蕭伯納說過：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們交換一下，一人還是一個蘋果；你有一個思想，我有一個思想，我們交換一下，一人就有兩個思想。”博他人所長，取自己所短。你不向別人分享別人卻會想你向你分享，這會反襯出你的吝嗇！把自己的優點分享出去，讓他人把你作為榜樣，何嘗不好？如果你太過吝嗇，別人會說你自私，你也不會擁有多少朋友，但是如果你把自己好的和他人分享，別人會主動和你交朋友，他們即把你當益友，亦會當良師

快樂需要共同分享，痛苦也需要共同承擔，我曾有這樣的體會，當我取得好成績，聽到父母的稱讚時，我的心裡像吃了蜜糖一樣甜；當我心裡很傷心，很難過的時候，向密友吐吐苦水，她開導開導我，我的心裡便開朗了許多，分享不是等量的，你收穫的往往比付出多得多，正如我國偉大的作家托爾斯泰說：“神奇的愛使數學法則失去平衡，兩個人分擔痛苦，只有半傷痛苦；兩個人分享幸福，有兩份幸福。”分享是有失有得的，不要去埋沒分享的真諦。

鳥兒在同一片藍天中飛翔，他們分享著藍天；草木在同一片土地上生長，他們分享著土地，比爾蓋茨說：“每天清晨當我醒來，我便思索著如何與他人分享我的快樂，因為那會使我更快樂！”我們要主動向他人去分享我們的快樂，做一個受分享的大方之人。

一本好書，要和朋友一起分享；一首好詩，要和朋友一起分享；分享一切美好的事物，分享一切快樂的事物，分享一切幸福的事物，多一次分享，會多一份美好，多一份快樂，多一份幸福。

美好的人生要學會分享，你擁有一個美好的人生，可是今天你分享了嗎？讓我們一起去分享，一起去締造美好的人生！

我的快樂與你分享 篇10

高一作文 ,1159字

“從明天起，和每個親人通訊，告訴他們我的幸福。那幸福的閃電告訴我的，我將告訴每一個人……”海子的快樂與每一位認識他的人分享，於是快樂成倍漫延在我們心中……

我願將我的快樂與我認識的或不認識的人分享，讓他們感受到我心中的快樂，忘卻所有的不愉快。

以前的我總認為“快樂”這個名詞不屬於我，所以腦海中翻騰的都是那些煩惱與憂愁。習慣性地用沉默與冷淡包裝自己，希望別人不踏進這塊領域。但他的出現，打破了我內世界的寧靜，讓我的生活恢復了原有的色彩，到處充滿快樂的音符。從此，我的世界不僅僅只有悲歌，更多了一些歡快的音調。

他是一個“入侵者”，一個偶然又似乎是必然的原因使我們之間從此有了牽連，他的出現，使我曾經一度處於“恐慌狀態”。因為我怕他會奪走那原本屬於我的一切，怕自己不再被重視，而成為一個可有可無的人。但事實上一切並沒有改變，我的愛絲毫不減，並沒有因為他的到來而使我少了一絲一毫的東西，反而讓我學會了如何與人分享，分享一切我覺得美好的事物。

他總喜歡跟我“搶”電視，那種感覺彷彿在玩極速賽車一般，看誰的速度快，不過每次跟他大戰，幾回合後，我們都會達成“協議”，我進房間看，他留在客廳。但是記憶中這種情況每次到最後都只有一個結局：他關掉客廳的電視，趴在我的抱枕上跟我一起看。

他從不吝嗇別人分享他的東西，每次看到我，他總會把他最喜歡的糖或零食分給我。幸福快樂的感覺像糖一樣，甜甜的，包圍著我。我在他的潛移默化下也逐漸改變了自己。我發現原來快樂並不是一件很難的事，只要笑一笑，沒什麼難題解決不了。於是我學會了快樂，學會了分享，不吝嗇自己的所有。他讓我明白，如果好東西只有自己才瞭解，那並不是真正的好，只有同別人分享後，得到朋友的認同，他們快樂了，那才是一件真正意義上好的物品。

他很脆弱又很堅強。他從不吝嗇他的微笑。他很怕痛，但卻告訴我這沒什麼，並送給我那兩顆可愛的小虎牙，讓我放心。他怕打針，卻不討厭掛水，理由是：打針時針頭又大又粗，而且打完屁股很痛，但掛水就不同了，掛水時有零食吃，而且我也必須陪著他，所以就不會覺得痛了。我聽後不禁啞然失笑，這是什麼歪理？跟他交往永遠都會讓你有意想不到的收穫。

他很快樂，儘管偶爾也會“陰有陣雨”，但五色彩虹是他的主色調，在他旁的人都會受到他的感染。

說到現在，你大概也猜到是誰了，他不是別人，正是我的弟弟。是他“教會”了我如何擁有快樂，怎樣趕走傷心；也是他讓我知道了如何享受快樂，讓別人也分享快樂。

我想讓我的快樂與所有悲傷的人分享，讓他們永遠開心，無憂無慮，不必再煩惱；我更想讓我的快樂與所有快樂的人分享，讓他們更快樂，並把快樂傳播給別人。

我的快樂與你分享，不管是誰，不管你在世界的哪一個角落，請不要忘記隨時開啟心中的那扇門，讓快樂的種子乘著風駐紮在你心裡，讓它陪你一輩子，永遠……

我願與你分享陽光 篇11

國三作文 ,766字

又是一個萬里無雲的豔陽天，我漫步在街頭，陽光灑在身上，我感受著陽光帶來的絲絲暖意，腦海中不禁浮現出了那件往事。

九月，教室裡來了個轉校生，他用那略帶羞澀的聲音自我介紹了一番，抬頭迅速掃視了一下這陌生的環境，便有些不知所措地低下了頭，不敢多動一下。同學們只是象徵性地鼓掌以示歡迎。老師將他安排到了最後一排，那註定是一個不被注意的角落。由於沉默寡言，自然沒人在意他。

第一次大考成績公佈了，“47分。”當老師報到最後那位新生時，大家不約而同地朝他看，目光中流露出冷漠和鄙夷。他滿臉通紅，鼻子抽抽搭搭。

一個下午，陰雲密佈，雷聲滾滾，天空中密密麻麻地落下了豆大的雨點，大家都走了，教室裡只剩下我和那位轉校生。

我做著作業，等雨停後回家。突然一隻手輕輕拍了拍我肩頭。回頭一看，是那位轉學生。

他小心翼翼地輕聲問我：“同學，能教我這道題怎麼做嗎？”說著，將答題紙遞了過來。我接過來，耐心地講給他聽，解題的每一個步驟都講解得較細緻。弄懂後，他有些慌亂地說了聲謝謝。

我抬頭看了看黑板，老師對那道題講解的過程仍在上面尚未擦掉，我覺得有些不對勁。回頭問了句：“你是不是近視？”“嗯？”他愣了許久才猶豫地點了點頭。“那你為什麼不向老師提出換座位？”我疑惑地問。“我不敢。”“這又是為什麼呢？”又一陣沉默。半響，他似乎鼓足了很大的勇氣，正視著我說：“因為，我成績不好，大家都不在意我。”

我再也無力發問了，心潮澎湃，不知該說些什麼。

不一會兒，雨停了，陰雲也散了。一縷陽光穿過層層雲霧照進教室，照在我們身上。“看那一縷陽光，每個人都有權利享受。”我指著陽光鄭重地對他說：“如果你渴望陽光，又不敢去爭取，沒關係，我願與你分享陽光！”

那一刻，溫暖的陽光照在我們身上，他露出了笑容，淚珠在眼眶中滾動。

從那以後，我一直與他分享著陽光，共同感受著陽光的溫暖。

分享美食與歡樂 篇12

國小六年級作文 ,605字

小樹林裡充滿著美食的香氣，課堂儼然成為了吃貨們的天堂。但在這場活動中，我品味到的，可不僅僅是美食的美味。

活動一開始，同學們就迫不及待地擺上自己準備已久的美食與展示卡，戴上手套，興致勃勃地拉上小夥伴，一起串門尋吃的去了。剛開始，我有些不好意思，擺上自己的美食後就傻坐在原地，但當看到其他人一臉激動的模樣，我就心動了，迫不及待地拉上好朋友串門去了。

門外超級熱鬧，同學們有說有笑，兩手滿滿的都是吃的。哈哈！這會兒，吃貨們可就有口福了。同學們你帶兩碗美食，我帶兩碗美食，這樣一來，大家就都能吃到各色各樣的食物了。

我走進一間教室，教室裡的同學十分熱情，一會兒端著酸奶，一會兒手捧著拿手好菜，熱情地向進來的人推薦。我喜滋滋地嚐嚐這個，又樂呵呵地試試那個，心情十分愉悅。

分享可以使人變得快樂。分享美食，可以讓你品嚐到更多人間美味；分享書籍，可以使你在更多知識的海洋暢遊；分享快樂，可以讓更多心情不悅的人臉上充滿笑意。

前不久，廣大媒體在播報一面有愛的牆—愛心牆。上面全是附近的人們不穿的衣服。常常有人抱著一大疊衣服，掛到上面，分享給大家。而如果有人需要上面的衣服，或看中了上面的某件衣服，就可以將它帶走。這就是一種分享。這樣既不會浪費那些不要了的衣服，又可以利用它們來幫助其他需要幫助的人，一舉兩得。

這次活動，我不僅僅品味到美食的美味，還品味到了分享的真諦。在分享物質的同時，也會給對方捎去溫暖與快樂！

分享快樂與悲傷 篇13

分享快樂與悲傷作文6 ,650字

分享是一種神奇的東西，它使快樂增大，使悲傷減小。—題記

分享，可以把一份的快樂無限地擴大數倍，變成許多的快樂傳遞下去；分享，也能把一份的悲傷分成許多份，每一份都很渺小……可見能與別人分享我們的快樂和悲傷將是多麼重要的一件事呀！

還記得那天回奶奶家，和爺爺聊起最近的考試，我自豪地告訴爺爺數學考了100分，爺爺高興地合不攏嘴，直拍著手誇獎我很棒。然後爺爺又把這事告訴了奶奶、嬸嬸和小叔，一家人都不停地誇獎我、鼓勵我。我聽了美滋滋的，心裡真的是比喝了蜜還要甜，別提有多開心。看著家人真誠的笑臉，難道這不是分享所帶來的一種快樂？

當你把快樂拿出來與別人分享的同時，就擁有了多份的快樂。你會發現分享快樂其實很簡單，你一句我一句，遍地是快樂。

那天上課，明明我沒有亂說話，是我前面的同學轉過來藉資料，可是老師卻批評了我，當我辯解的時候卻被老師當成了犟嘴，我真是啞巴吃黃連-有苦說不出。我鬱悶、委屈極了，好想找個人訴一下苦呀！正好一個好朋友課後來找我，我就將事情的經過告訴了他。奇怪的事情發生了，剛才明明自己還委屈的情緒此刻全都沒了，堵在心口的怨氣也全都消了，就連吸進來的空氣也格外的清新多了。這難道不也是分享所帶來的特效嗎？

當你把悲傷拿出來與別人分享的時候，此時你所擁有的悲傷已經在一點一點地消失。分享悲傷其實也很簡單，你一句我一句，悲傷變成了愉快。

所以生活中，無論快樂還是悲傷，只要你願意與身邊的親人、朋友分享，結果都會是好的，因為分享是人生中的一個寶，讓我們體會給予及被給與所帶來的快樂吧！

分享與分擔 篇14

高三作文 ,803字

分享是我們在和風細雨中的相親相愛；分擔是我們在風雨同舟時的不離不棄。

地球只有一個，我們呼吸著同樣的空氣，我們享受著大自然同樣的饋贈：

廣博的大地給了我們人類生存的起點，靈動的水流給了我們人性的滋潤，排闥的青山給了我們別樣的視覺享受……我們在享受著自然的無限慷慨，因而我們又同時肩負著保護它的責任，這是無可厚非的。

這份責任需要我們每個國家、每個人來擔負，這就需要我們有熾熱的心靈來應對它，將這份責任注入一份熱情，那麼它就會變得簡單而快樂。

自然界需要我們的分擔，人類社會更需要我們在困難中的同舟共濟。

我們在社會關係中享受著豐富的物質資料財富，有了享受幸福的資本而就必須承擔作為社會一份子所要盡的職責。

2008年的國際金融危機襲捲全球，各國人民深受其害，中國緊急地採取救市措施，充分調動了市場發展的活力，積極與各國合作共同應對危機。中國在面臨如此危機時並不獨善其身，這充分顯示了一個大國的風采，更顯示出了一個國家的睿智，所以分擔講究一定的策略，需要把握好一個度。

相比之下，美國的政策就顯得幼稚可笑，奧巴馬為了緩和自己國家的經濟緊張局勢，違背聯合國原則，實行貿易保護主義措施，對中國企業實行出口增稅，這是推卸那份擔當的表現，因而就必定會遭到別國的反對，因而在這個經濟全球化的今天，你只懂得享受，而不懂承擔責任，是不可能順應這個時代發展的。

分享與分擔是統一的，是一個事物我們所要面對的兩個方面，它們是不可能，也不能夠被割裂的。

而要更好地實現分享與分擔，熱情是不可或缺的，如果你的心靈是以零度來對待事物，那麼你的人生狀態只可能是冰，你所能承擔的也就微乎其微了，如果你的心靈是常溫，那麼你的人生狀態使是水，那麼你所能承擔的便是廣博的大地，而如果你有100℃的熱情，那麼你的人生狀態便是水蒸汽，你承擔的便是更廣闊的天地。

所以不要用冷漠的心態來拒絕分擔，而要用無比的熱情來迎接要承擔的責任，這才是一種睿智。

分享與分擔 篇15

高三作文 ,813字

分享與分擔的結合，創造出和諧社會最美的彩虹。

十八年的分享與分擔圓了奧運會上的金牌夢。申雪、趙巨集博這對“冰上伉儷”牽手十八年來，經歷了太多太多。可是他們從未動搖。因為“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”；既然選擇了金牌，就別無選擇。他們只是互相攙扶、互相鼓勵，一同分享成功，一同分擔痛苦，終於在溫哥華冬奧會上贏得了屬於他們的金牌。由此可見，分享與分擔就是雙方的默契、信任。

可是，我們為什麼要分享與分擔呢？卓琳告訴我們，“因為她對小平同志一生的承諾”；沈浩告訴我們，“因為他肩負著黨和人民的信任”；李靈告訴我們，“因為孩子們那渴望讀書的眼睛”；長江大學的同學告訴我們，“因為有人落水了……”

我們該怎樣分享與分擔呢？

讓我們學習古人吧！貧窮時，鮑叔牙與管仲一起做生意，一起分擔日子的艱苦；富貴時，鮑叔牙仍不忘管仲，向公子小白極力推薦他，一起分享榮華寶貴。這不正是對分享與分擔最好的詮釋嗎？古語有云“君子坦蕩蕩，小人長慼慼”，看來，分享與分擔需要鮑叔牙那樣坦蕩寬廣的胸懷。

讓我們學習外國人吧！無論是閃耀在電影上，還是活躍在政壇，她始終默默地站在他背後，一起分享他的喜悅。她就是里根的夫人。即使是在里根得了不治之症，丟失了往日的榮耀後，她還在他向邊，靜靜地給予他戰勝病魔的勇氣，一起分擔他的痛苦。這不也就證明了“分享與分擔無國界”嗎？看來，分享與分擔還需要里根夫人那樣不離不棄的信念。

無論何時何地，分享與分擔將成為永恆的話題。不要為自己的自私自利找任何藉口，那隻地把你的那些缺點暴露無遺。要學會分享與分擔，那樣你才能“在人生的道路上，一路播種，一路開花。將路途變得芳香瀰漫。那樣你才能踏著荊棘，不覺得痛苦；有淚可落，卻不是悲涼了。”

分享與分擔是歷史的兩個車輪，缺一不可，少了它們，歷史將停滯不前；分享與分擔是人的雙臂，缺一不可，少了它們，人生前進的速度將被減慢。

所以人生路上，讓分享在左，讓分擔在右，挾你去問鼎人生的輝煌！

分享與分擔 篇16

高三作文 ,24字