作文評語+失敗相關作文20篇

關於失敗的作文 篇6

國三作文 ,718字

燈光環繞，人聲鼎沸。一個少年緩緩走上講臺，拿起了話筒。周圍喧囂的黑壓壓的人群無聲了。目光匯聚在他的身上，他拿起了話筒。他是清華錄取者，臉上顯然已經按不住內心明媚的陽光，將自己的成長曆程點點道來。有幾個家長打開了手機錄音，彷彿是在挖掘寶藏。幾個小一屆的學生細心聆聽著，希望有朝一日能如同他一樣光榮，充滿了嚮往，彷彿只要他們能按他說的做，他們就是下一個。

在木板鋪成的階梯會議室地最後一排，一位老人望著他，他的孫子明年也要應考了，他時不時戴上眼鏡看一眼PPT，又匆忙摘下眼鏡，埋頭記著什麼，聚精會神。前面的人群中有一個孩子，透過層層疊疊的人群，向前探頭，他才初一，他的應考之路，還很漫長，他又是同齡中的優勝者，他籌劃著自己的成才之路，準備創一翻事業，指頭在手心比比劃劃，他的母親將手機架在前排座椅錄影。

成功者的母親上臺了，她比她的孩子還成功，這種場合她可是見慣不怪了，淡定得很，從容不迫地清了清嗓子，上臺分享經驗，他兒子的成功，也在她的意料之中，從她的講話神情來看，她的詞典中彷彿沒有“失敗”二字。在綠絨窗簾襯著的西窗邊，一抹西陽在玻璃上流動著。幾個學生在竊竊私語，他們與成功者同一屆，照理說，他們不應該在這兒出現，他們望著演講者，淚水在眼眶裡轉來轉去，卻遲遲沒有落下，他們是落榜者，他們沒有演講資格，只配在人群中默默無聞地度日子。但他們知道，許多人都如同成功者，奮鬥過，努力過，流血流汗過，但僅僅因為著那麼一點愚笨，那麼一點不幸，出身不同，造就了不同的結局。

學弟學妹們一臉憧憬，他們忘了失敗的存在，忘了成功只在少數，忘了人生路上的挫折。他們只知如何成功，卻不知面對失敗。

他們按成功者的指點奮鬥，努力，流血流汗後，失敗了。他們會怎樣。

正視失敗作文 篇7

國二作文 ,1193字

俗話說：失敗是成功之母。只有正視失敗，才能得到成功。

古往今來，歷史上很多人物已經向我們說明了這點：正視失敗，最終成功。

正視失敗，方能堅持不懈，努力拼搏取得一番成就。愛迪生在研製耐用碳絲燈泡時，他實驗了很多次，也失敗了很多次，但他始終沒有放棄，不斷地從一次又一次的失敗中尋找原因，反覆嘗試、改進，最終才給了整個世界光明，他也成為了發明大王。

如果他經歷了失敗卻沒有正視它，沒有從中分析原因，那麼他就不會研製出燈泡，科學發明不知又會落後多少年。正是因為那100的失敗，愛迪生100次的正視它，分析它，才有了第101次的成功，才給黑暗的世界送去了光明。正視失敗，使愛迪生創造了許多成就。

正視失敗，方能忍辱負重，重振信心，成就一番大業。越王勾踐被吳王夫差打敗，成為戰俘，國家滅亡，這對一個國君來說是多大的打擊呀！可面對失敗，他選擇正視。他牢記復國之志，每天忍屈受辱，臥薪嚐膽，發奮努力。終於，時機成熟，他創造了“三千越甲可吞吳”的神話。

如果勾踐因國家滅亡、自己被俘這件事情耿耿於懷，不能接受失敗的現實，那麼他也就只會在牢房中自生自滅，更談不上重建家園的巨集願，也就不可能出現強及一時的越國。

正視失敗，方能不畏艱難，勇往直前，闖出一片天地。法國著名作家小仲馬，一次又一次地去報社遞交稿子，可一次又一次地被驅趕出來，即使如此受打擊，可面對一次次的失敗他依舊微笑，最終，功夫不負苦心人，著作《茶花女》問世。

正是因為小仲馬面對失敗表現出不屈不撓的精神，並從中失敗中汲取經驗，才助他在文學之路上闖出一片天。若他當初被拒就輕易放棄，那他只會碌碌終生，成為凡人一個，那我們就看不到名作《茶花女》，他也不會被世人所熟知。由此可知，正視失敗對一個人的發展有著重要意義。

反之，也有一些人面對失敗沉迷頹廢，不思進取。南唐後主李煜，亡國後不思東山再起，堂堂一代君王就甘心受奴役，活在自己的世界裡，不管萬千百姓。試問，你的抱負、你的志向何在？我們常說“勝敗乃兵家常事”，可西楚霸王項羽，兵敗垓下，卻在突圍至烏江邊自刎而死。項羽的最後悲劇，就在於他的怕丟面子，怕面對江東父老的指責，不能正確面對失敗。還是杜牧的《題烏江亭》寫得好：“勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒，江東子弟多才俊，捲土重來未可知。”如果項羽能夠包羞忍恥，正視失敗，東渡烏江，那麼鹿死誰手還是個未知數；如果項羽能夠忍受打擊捲土重來，或許歷史將被重新改寫。可見，正視失敗對一個人的命運有多大的影響。

誰的人生都不會一帆風順，成長之路上隨時會遇坎坷、碰失敗。失敗是痛苦的，但失敗後的成功是無比清甜的，所以，在失敗面前我們不可輕易低頭認輸，我們一定要正視失敗，勇敢地去面對、戰勝它，這樣我們才能更好地去享受成功後的喜悅和幸福！讓我們從此刻開始，保持正視失敗的心態奮勇前進吧！

失敗也美麗作文800字 篇8

國三作文 ,505字

一切美好事物的代名詞。而每個人心中對美麗的詮釋也是不一樣的。成功是美麗的，它給我們帶來喜悅。但我認為，失敗也同樣美麗。

這讓我想起了那次考試，我從小就學習英語，上各種的培優班，尤其是口語，讓我倍感自信。但是這一次，卻讓我重新認識自己。

那是一次英語考試，當老師把空白的試卷發到我的手上時，我是非常輕鬆的，頭腦飛速運轉，花了不足30分鐘就完成了，隨即自信滿滿地交卷了。

直到看到卷子裡的一個個紅色的交叉時，就好像被一把把小刀刺痛著我的內心。第一次，我因為自己的成績哭了，就如石頭磨滅了我的銳氣。這是我第一次嚐到失敗的滋味。

在家長和老師安慰與鼓勵下，我不斷地反省自己，那次考試，是因為我的驕傲自滿和粗心大意而導致。我決心，日後考試無論把握多大，我都必須認真檢查。

自那次失敗以後，我每次英語考試，都能考得滿意的成績。當我回過頭來時發現，失敗滋味並不好受，但在遭遇失敗後發現問題，並糾正缺點，往後所獲得的成功，比那種毫無波折的成功更為美麗。

失敗乃成功之母。失敗能讓我們檢討自己，就好像一個磨刀石，把刀磨得更加鋒利；就像一瓶濁酒，在烈火的提煉中更加精純。失敗是走向成功的必經之路。成功是美麗的，失敗也是美麗的。

那次語文考試，讓我學會面對失敗 篇9

國小五年級作文 ,456字

有一次令我後悔的考試，深深地刻在了我的腦海中怎麼也忘不了。

那天，我坐在位置上，懷著自信地等語文試卷發下來，我看了看試卷，題目很簡單，我飛快地答題，很快就寫完了。寫完後，我看了看周圍，別人都沒寫完，我想，我是第一個寫完的！放學後，媽媽問我試卷檢查過沒，我一聽就呆了，大叫：“完了，我忘了最重要的事了。”

第二天，果然不出我所料，老師喊著我的成績：“樑詩語你怎麼考了79，下課後來我辦公室！”我失落地走講臺拿回我的試卷，上面鮮紅的大叉叉不是打在試卷上，而是刻在了我的心裡。當我看到一道最簡單的填空題竟然寫錯了，一道劃線題居然沒寫時，我驚呆了，我從來沒有遇到這樣的事，我趴在桌子上痛哭，腦海裡浮現出同學們的嬉笑，老師和爸爸媽媽失望的表情。

我走進辦公室，老師一臉溫柔的樣子讓我更加不安。老師對我說：“詩語，一次失敗不重要，重要的是，我們要怎麼面對，記住從哪裡倒下就從哪裡爬起！”

我還會有很多失敗，可我記住了這句話：從哪裡倒下就從哪裡爬起！

我在失敗面前作文400字 篇10

國小六年級作文 ,1659字

【我在失敗面前】

鍾皓亦

俗話說“失敗是成功之母”，可我們面臨失敗卻極難保持樂觀的心態，只能任由失敗擺佈自己的心情。

有一次，我的期中考試的分數比我想象中的還低，語文89分，數學88分，兩科都沒上90分。我懊悔，我傷心，我害怕，我憂慮：為什麼我就沒多檢查一遍試卷？一想到回家媽媽看到成績後的表情與言語，我就全身一陣悸動。到五年級了，我的成績沒有提升，反倒下降了，讓我擔心自己上不了好學校。我就在這樣的心情下回家了。

回到家，媽媽看了我的試卷，說道：“你就考這點分，你怎麼上雲大？”說罷遍進她的房間了，在她說話時，我注意到了媽媽的眼神透露出的資訊：她在拼命剋制自己的怒火，並讓我用我自己的方式認錯。媽媽轉身的一刻，我就像一個正在上帝面前贖罪的人，淚流滿面。

後來，我時刻牢記自己的失敗，努力學習，最後我在期末考試時考出了全班第二，全年級第五的好成績，在發到試卷的那一刻，我知道，那個在上帝面前的人的罪，已化作輕煙縹緲而去……

失敗，不止是成功之母，還是一段激勵人聞雞起舞，奮起讀書的歷史。自此，我時常記起那次沒考好的經歷，是的，從那以後，我的成績一直在班上名列前茅，而那個曾經贖罪的人，已成為了一名善良的天使……

【我在失敗面前】

王欣怡

大概是在五年級考試的時候吧，當時爸媽聲稱，只要這次考好了，那麼假期就可以回老家。當時正值秋天，一想到老家那冰涼可口的凍梨，豆包把嘴黏在一起的香甜味兒，不由得吸了吸口水。

考好，考不好，它們之間的概念我並不清楚，這就像是一場遊戲，而我從未失敗過。不知失敗的滋味，也習慣了勝利的甜果。老師念出成績的那一刻，彷彿四周是無邊無際的黑暗，腳下的地，恍惚間變得虛幻，變得空洞，將我帶入一個無底的深淵，我下墜著，下墜著……

天空變得陰暗起來，過不了一會兒就下起雨來。在雨點的驅使下，我加快了步伐，在雨點變大前趕到了家。

關上房門，四周仍是所熟悉的牆，此時此刻，卻陰暗得像個地獄。放下書包，我看向了窗臺，烏雲已將大半個天空遮住，很是陰鬱。忽然間，一抹新生的綠映入我的眼簾，眯起眼睛，仔細看來，這似乎是一株小苗。我急忙快步上前，將花盆捧起來，一時間，我怔住了。這顆種子，原本是同學送我的，我滿心歡喜地將它種下，待兩天後，又大失所望地將它遺忘。

“這顆種子，是壞的吧。”心想著，也就不管它了。現在，這生的顏色，它燃起內心的希望之火，衝破泥土，撥開石塊，終於見到了陽光，在這風雨交加的天氣裡，造出一道亮麗的風景線。

一顆小小的種子，它落在了我的心田，一縷陽光照了進來，讓它生長。這是我希望與努力的種子，我不應該一蹶不振，我反思道，看著桌上的小苗，我笑了笑。雖然在陰雨天，可我心裡，充滿了陽光。

【我在失敗面前】

趙若帆

那一次，我參加歌唱比賽，自我感覺良好的我卻在第一輪選拔中就落選了。當我剛聽到這個訊息時，我震驚，我難過，這不是我該有的成績！

在得到訊息的那幾天裡，我把自己鎖在房間裡，什麼也不做，只是靜靜地坐在冰涼的地板上，不停地用空話安慰自己。“同學呀，我們不選你不是因為你聲音不好，而是你的表現力還不夠。”評委的話在我耳邊不斷回想。我很難過，難道歌唱比賽不應該只聽聲音嗎？表現力有什麼用？！在那段時間裡，我甚至有點自暴自棄了。

我的一切悲傷，憤怒，都在我看完那本書後停止了。

那是一本講名人的書，書名我已忘記，可我永遠無法忘記那本書給我的啟示。書裡那麼多人，沒有一個是幸運的。他們有的身患疾病，有的身體殘疾，還有的雙目失明……但他們都堅強地活了下來，創造出巨大的奇蹟。而我呢？僅僅遇到了一點小挫折，就止步不前了。和他們比，我遇到的挫折算得了什麼？我應該自暴自棄嗎？看完這本書後，我又有了希望。

我們會遇到各種各樣的挫折和失敗，但比你更慘的人都在微笑面對。難道你不應該勇敢面對挫折嗎？

失敗的滋味作文400字 篇11

國小四年級作文 ,2052字

【失敗的滋味】

李卓昊

生活就像五味瓶，酸甜苦辣鹹。我討厭苦的滋味。因為那是失敗的味道。

記得有一次，我自己泡方便麵當晚飯。方便麵沒加蛋怎麼行呢？所以我準備自己再加個蛋。雖然我沒做過飯，但天天看爺爺打蛋：先把蛋敲上一點縫，然後再把蛋撥開，最後把蛋液倒在面中，面就好了。不過，光說不練嘴把戲，還是動手試試。

說幹就幹。我試了一下，結果悲催的事發生了，我太用力了，蛋液全流了出來。

我開始第二次的嘗試。我心想：這次一定要成功。只是這次雖然蛋液沒流出來，但蛋的碎片也跟進方便麵裡。我急了，但是還是想繼續打蛋。一番折騰過後。我終於把面泡好了。嚐了一口，“呀！”這是什麼方便麵啊，怎麼沒味啊！仔細想一想，調味包居然原封不動，原來我沒放調味包。

唉！今天自己泡方便麵可真失敗啊！下一次一定要做好，這失敗的滋味可真不好受啊！

【失敗的滋味】

柯嘉熠

人生就像五味瓶：酸、甜、苦、辣、鹹。還過，除此之外，還有一種叫無滋也無味。

今天家裡沒有人，我決定自己起來煮個蛋吃。我先拿出一個蛋，“咔噠、咔噠！”蛋破了，蛋黃像坐滑滑梯一樣滑進了碗裡，然後我拿出一對筷子，開始打起蛋來。看著這黃澄澄的蛋黃，我的肚子咕嚕咕嚕地叫著，好像在說：“快點快點，我要吃早餐。”於是，我加快了打蛋的速度。可是，蛋黃就像一個淘氣的娃，總喜歡溜來溜去，我往左蛋，蛋黃就往右溜。我往右打，蛋黃又往左溜。怎麼也打不好。終於把蛋打好了，可桌子上也全是蛋液了。

好不容易打完了，我準備開始煮了，“啪、啪、啪！”油星四濺，嚇得我連退兩步。怎麼辦呢？我想啊想啊，終於想出個好辦法一一拿鍋蓋來當盾，這下，我突破層層子彈，終於煮好了蛋。

可是，為什麼沒味道呢？噢！我的上帝，原來我沒放調料，我很天望，這次煮蛋，我失敗了，我煮的蛋無滋也無味。

【失敗的滋味】

林若芊

俗話說“失敗是成功之母。”雖然我不喜歡失敗，但是，我卻願意接受她，因為只要你認真地對待失敗，過後一定會成功。

記得有一次，媽媽很晚才下班。我看媽媽累得滿頭大汗，心想：媽媽這麼累，我應該要幫她做一點力所能及的事。我左思右想，終於想到了，我已經長大了，我可以幫媽媽洗腳呀！

說幹就幹，我拿來一個洗腳盆，接了一些水，拿來一塊毛巾。我把水盆端到媽媽身前，笑嘻嘻地說：“母后大人，我幫您洗腳吧！”

媽媽驚訝地看著我，然後點了點頭，慢慢地把襪子拖了，把腳放進了洗腳盆裡，微笑地說：“若芊長大了，謝謝你。”

“沒事，我樂意為您服務！”我大聲地回答。得到了媽媽的表揚，我心裡喜滋滋的，像綻開了一朵鮮豔的花。

咦，媽媽的表情有點兒奇怪，我忙摸了摸水。呀！怎麼這這麼冰！“媽媽，水這麼冰，你怎麼不說呀？“我著急地問。“你端水給我洗腳，媽媽已經很開心了！冰點就冰點吧，沒關係的。”媽媽笑著對我說。

這次幫媽媽泡腳的事雖然失敗了，但是，只要我繼續努力，我相信我一定會成功！

【失敗的滋味】

餘錦瓏

人生就像調味瓶，有甜有酸更有苦，我最討厭苦味了，這不，今天，我就嚐到了苦的滋味，因為我失敗了。

今天是表弟過生日，我決定做一盤西紅柿雞蛋湯。

我準備好材料開始做菜，我先把西紅柿一塊一塊地切好，然後開始打蛋。我先把雞蛋放在碗邊，只聽“咔嚓”一聲，雞蛋打開了，我拿來一雙筷子用力地打蛋，結果，蛋液到處飛舞，打蛋失敗了。

第二步，我把剩餘的雞蛋液和西紅柿放進水裡去煮，但是水放太多了，煮的特別稀。

最後一步??放調料，媽媽煮的西紅柿蛋湯酸酸甜甜很好喝，一定得多放糖和醋。我便往碗裡使勁地加糖和醋。出鍋了，我嚐了一口，天呀！這麼甜！看來我的糖倒太多，醋又放得太少，太難吃了。爸爸媽媽也嚐了，看著他們哭笑不得的表情，真難愛。

今天，我做兩紅柿蛋湯失敗了，但是，失敗是成功之母，我相信，我下次肯定會做得更好！

【失敗的滋味】

王禎晨

“葉嚓”門開了，媽媽拖著疲憊的身體回到了家。

媽媽這麼疲勞，我能幫媽媽做點什麼呢？對了，我可以幫媽媽倒盆泡腳水，讓她泡泡腳。

說做就做，我拿來泡腳盆，先放入泡腳的中藥，然後倒入半盆熱水，讓藥浸泡5分鐘後，最後再加入冷水，大功告成。

我把泡腳盆端到媽媽面前，媽媽衝我微微一笑，開心地接過泡腳盆開始泡腳了。媽媽舒服地泡著腳，她臉上的表情，因為泡腳，似乎瞬間輕鬆了許多。

過了一會兒，我想試試水冷了沒有，看看需不需加點熱水。我學著媽媽的樣子把手放入水中，啊！這水怎麼這麼冷？“媽媽，我給你打的泡腳水太冷了，你幹嘛不早說？”我生氣地衝著媽媽嚷嚷。媽媽笑了，摸了摸我的頭說：只要是好你倒的水，溫度都是剛剛好的。”

雖然我失敗了，但是我的心裡依然是甜滋滋的。因為我長大了，懂得照顧媽媽了。

我與語文的故事作文400字 篇12

國小五年級作文 ,1380字

【篇一：我與語文的故事】

語文是一條潔淨的小河，為我洗去心靈的汙點。記得有一次，爸爸要帶我去捐款，我斷然拒絕。我不想用我的零花錢去為一個白血病兒童捐錢，我的零花錢是用來買東西的。不久，我學習了《永生的眼睛》這篇課文，我突然明白，不管什麼東西，只要用它做出有意義的事，它才能擁有真正的價值。回想起捐錢的事，我似乎明白了什麼。當天下午，我和爸爸一起到了醫院，把我的零用錢捐了出去。雖然錢捐的不多，但是我心裡卻比吃了蜜還甜。

語文是一束燦爛的陽光，讓我擁有無限的力量。有一次，我被通知參加學校舉行的演講比賽，心裡異常緊張，練習也不認真。一天，我無意間翻開了書，《花的勇氣》這篇課文映入眼簾，讀著課文，我被花的勇氣感染了，突然勇氣倍增。那次，我以自信有力的聲音贏得了學校演講比賽的一等獎。

語文是一杯甘甜的美酒，讓我忍不住去閱讀她，品賞她。有一次，我正無事可幹，就不由自主地端起語文書看了起來。爸爸叫我吃飯我也沒有聽到，直到天黑肚子“咕咕地”向我提抗議時，我才想起了還沒有吃飯。

我愛語文，語文是我精神的源泉。我愛語文，語文是我生活的動力。

【篇二：我與語文的故事】

在我的記憶中，媽媽是我的第一位啟蒙老師。

在我小時候，我快要上幼兒園了，媽媽就給我買了一個小小的書包，一個鉛筆盒還有一支筆，媽媽先教我拿筆的姿勢，但是我怎麼學也學不會，媽媽見我急了就耐心的握著我的手教我寫字。這還是我第一次接觸語文呢！

過了一個月左右，我開始上幼兒園了，上語文課的時候老師教我們寫字，但是，有的小朋友連筆都不會拿，然後老師就耐心的握著小朋友的手，教他們寫字。時間一天天過去了，不會拿筆的小朋友也學會拿筆了。

老師教我們拿筆的方式和我母親教我拿筆的方式多麼的相似，從那之後我就深深的喜歡上了語文這門課程。

後來，我上了小學，我學會背誦一首首古詩，朗讀一篇篇文章，在《靜夜思》中的後兩句“舉頭望明月，低頭思故鄉。”這兩句讀出了李白想念家鄉的情感。《詠柳》中的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”我讀出了柳樹的優美。我還學了一個孤兒院的故事，裡面講了一個小男孩為一個小女孩輸血的故事，我讀了以後我被小男孩的勇敢打動了。

這就是我和語文的故事。

【篇三：我與語文的故事作文】

漢語是我國的國語，語文也當然是中國人必不可少的一門學問，語文不僅僅是用來說話的工具，也是心靈溝通和情感交流的橋樑。

蘇步青說過，語文是學習的工具，是基礎。我從小就愛讀書，很小的時候，就每天聽媽媽拿著故事書給我講故事，從我認字開始，我就和語文結下了深厚的情緣，在語文的殿堂裡，在浩瀚的書海中，我一面收穫知識，一面收穫快樂。‘誰言寸草心，報得三春暉’，從孟郊的詩中，我瞭解了母愛的偉大，"桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情"，在李白的詩中，我看到了友誼的珍貴。在老師的帶領下，我知道了中國文化的博大精深，中國語言的神奇多變，見識了講臺上一個個國學小博士的博學多才，令人驚歎！我愛語文，愛學語文，語文成了我生活中必不可少的一部分。

語文的讀和寫是分不開的，方方正正的漢字，代表著中國人做人的標準，凝聚著中國人的聰明與智慧，也是世界文化的重要部分，我們一定要練好書法，俗話說，字如其人，看一個人做事認不認真，只要看他寫的字就瞭解的差不多，所以，認真寫字很重要。

我愛語文，因為它蘊含著無窮的知識力量，生活有多廣闊，語文就有多廣闊。

千秋諸葛我評說初三作文 篇13

國三作文 ,4731字

【篇一：千秋諸葛我評說】

中軍帳裡卜卦，誰輕搖羽扇指點江山？天下亂時初出，誰空城彈唱退了梟雄百萬？每讀青史，我涕零著亮的涕零，恍若看到了臥龍的天下，亂世的天下。

隆中，茅廬，三顧

臥龍始出山，這一出，驚得天下英雄盡折腰，驚得亂世風雲急湧。收二川，排八陣，取西蜀，定南蠻，他縱橫在時代的縱橫裡，淡然在天地的淡然間。他沉如大海潮生，瀚如廣漠無際，動則明察如鷹隼，靜則運籌帷幄中，當真只有亂世才生得出這般人物，也只有亂世才能養育著這般人物，像星辰般劃破日與月的邊緣，撕裂隱晦的黃昏與後夜。

白帝城，先帝託孤

伯樂終於要走了，他成就了千里馬的榮耀。可是千里馬，終究只能與伯樂共鳴啊！我在想，失去了劉備的孔明該會多麼寂寞，失去了三顧知已的臥龍會怎樣傾頹。託孤？是啊，當年桃園三兄弟一一死去，徒留孔明孤單一人，撐起蜀漢江山。值此危亡，他非同司馬一氏般謀權篡位，忠義在這個已權傾朝野的蜀相身上得到了最充分的體現，像上古盤古一樣撐起了國家的天地，劈開混沌與阻礙。

五丈原，燈盞將昏

七七四十九盞，燭光晦暗，黑白無常與小鬼們已帶著鐵索來捶門了啊！“諸葛亮！爾等速速與我同走，何必牽念那個小皇帝！”鬼神叫囂著，賊人也叫囂著。—“將軍！將軍！”門外忽進一人，行動生風，卻巧巧的熄滅了一盞火燭—就這樣，就這樣離去了吧！傾盡了所有的崢嶸歲月，帶著不盡的夙願與金戈鐵馬張揚的呼嘯離去吧！

臥龍一死，縱是看遍這天下英雄，看盡千秋江山，也是黯然失色。千年一瞬，我附和著的讚歎過孔明的睿智，虛偽著的驚訝於八陣圖的變幻，可至今也不懂他的睿智，不解八陣圖的變幻。孔明也不需要謬讚吧？亂世沒有對錯，沒有正義與非正義，只是各為其主罷了。“鞠躬盡瘁。死而後已”才是他一生的寫照。

【篇二：千秋諸葛我評說】

自受任於敗軍之際，就嘔心瀝血、夙夜憂嘆；從奉命於危難之間，便鞠躬盡瘁，死而後已。天下梟雄，誰不懼其神機妙算；古今好漢，誰不服其博大精深。此之者誰？諸葛孔明也。

青山依舊在，感卻花已盡。物是人非事未休。曾幾何時，諸葛孔明的那份為人臣子的忠誠不曾出現在我們的視線範圍內，一條盤踞已久的臥龍，頂起百姓頭頂的一片天，也許只因為當年劉備的三顧茅廬的知遇之恩，也許是因為他對劉備的那份君臣之情依舊，正是他，手中羽扇輕搖，看破江山紅塵。

“梁父吟成高士志，出師表見老臣心”

報先帝，忠陛下。本以為失去了伯樂的千里馬，必將悲慘後生，卻為了白帝城託孤的重任，日夜辛勞，恐付不效，我感慨於孔明的感慨，同時卻也惋惜於孔明的惋惜。

雖有蓋世英才作丞相，卻也有昏庸無能的劉禪作後主：天才的靈魂寓居陋屋下。就因為諸葛亮太過忠於陛下，所以無取而代之之意，漢室傾頹不是沒有你的責任，但誰又忍心去斥責？畢竟這一切始於你那份肝膽相照和那顆對先帝和後主的赤膽忠心。

收二川，排八陣，取西蜀，定南蠻，六出七擒，東和北拒，誰與爭鋒？諸葛在與天博，身處草廬卻能運籌帷幄中，決勝千里外。儘管結局是不盡人意的……

功蓋三分國，名成八陣圖。還記得他火燒新野的胸有成竹，還記得他七擒孟獲的寬忍恢巨集……再怎樣博大精深，再神機妙算，時間的磨蝕終究消弭不了一代忠臣的人格魅力。

【篇三：千秋諸葛我評說作文】

是他，揮動著羽扇借來了東風，燃起了赤壁的雄雄烈火，燃起了蜀漢的希望之燈。臥龍鳳雛的名號響徹神州。諸葛孔明，臥龍居士，為蜀漢的功業流盡了身上的每一滴血。

草船借箭，火燒赤壁，這是偶然麼？這是天意麼？不，不是，他是在博，在博數萬將士的生命，在博蜀、吳的疆土，在博他的項上人頭。這一切只不過是他的一個賭局，勝了則三足鼎立，敗了則人頭落地。他巧妙地運用了曹操的過度謹慎和多疑，三日之內運用大霧騙得了曹軍十萬餘支箭，在水面上逆風用火攻，這是一場好像不可能勝利的戰役，卻因他精準地觀察了天相，利用一時的順風，火燒鐵索舟，“一榮俱榮，一損俱損”的鐵索連舟，佈滿曹操的雄心的鐵索連舟，就這樣在曹操眼看著勝利在望的時候，被孔明一併擊沉。

七擒孟獲，布空城，這只是普通的計策麼？不，不是，這是他對人心的透徹觀察。如果只單單擒住孟獲而不讓他心服，孟獲必然不會就此罷休，所以他七擒七縱收穫的不僅僅是南蠻的和平，而且是南蠻人從心底佩服諸葛孔明，佩服蜀漢政權。這樣的勝利來得比單單鎮壓叛亂來得牢固得多。空城計，這是他在與天設的一場賭局，押的就是他和他那幾千將士的性命。贏了，安全撤出；輸了，便只有喪命於此。

他為了報答三顧之恩，費盡心思去保住蜀漢江山，可惜後主無能，蜀漢江山已千瘡百孔。五丈原前那四十九盞燈是他的最後一搏。但是，燈滅了……結束了，一切都結束了，沒了，什麼都沒了，輸了，確實已經輸了。

罷了，罷了，反正也已經努力過了，天要亡諸葛孔明，這又有什麼辦法呢？

就讓這一切的一切隨時間而逝去吧，既已無力迴天那就隨它去吧，諸葛孔明閉上了雙眼……一顆流星劃過了天邊。

【篇四：千秋諸葛我評說】

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。在這英雄輩出的三國時代，你羽扇綸巾，運籌帷幄，讓人望塵莫及，雖然終究避免不了蜀漢滅亡的命運，但為蜀漢事業“鞠躬盡瘁，死而後已”的赤誠如獵獵紅旗飆飛在歷史的長空。

千里馬終究須遇到伯樂方可馳騁疆場、劉備三顧孔明於草廬之中，慧眼識英，孔明由是感激，遂出山相助劉備興復漢室，為三國曆史繪就了一席華美的蜀繡，寫成一段輝煌的歷史。

火燒赤壁燒退了曹操的囂張，為蜀國在鼎立局面之中謀得了一席之地；六出七擒定南蠻，東和北拒定曹操，定下了蜀漢基業。

伯樂逝去，託孤於孔明，孔明則一心只為酬三顧，輔佐劉禪治蜀漢。後主昏庸無能，孔明北上伐魏，“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間？”是啊，連陸游這種愛國文豪都有如此讚歎，還有誰能與孔明比肩？在與孫權對戰之時，曾三氣周公瑾，令其魂歸離恨天，他仰天長嘯，“既生瑜，何生亮？”

魏國被司馬氏奪權，但你卻忠心如故，雖然後主無能，但三顧之情依舊時湧於心。為達先主遺願，你古稀之年仍率兵伐魏，但天既可生亮，亦可亡亮，五丈原前的四十九盞明燈，本是你生的希望，但燈既滅，亮亡矣。縱然諸葛孔明神機妙算，但卻無力迴天，只求天亡諸葛而保蜀漢。

但天要亡蜀漢，孔明回天乏術，卻仍以已死之身，嚇退了活司馬。“收二川，排八陣六出七擒”。你神機妙算無人敵，“取西蜀，定南蠻，東和北拒”你功不可沒無人蓋。

失去伯樂的千里馬，無人欣賞終會滅，臥龍無主也終會傾頹，你就像一顆流星劃過天際，留下了韻短而味長的一筆。但“是非成敗轉頭空”，真正流傳於世的是你不滅的精神。如今“青山依舊在”你卻已與世長辭，希望死後你的靈魂仍會與“尋尋覓覓”你的先主，而不要“冷冷清清”的獨自的驅馳，隨手從你的文章中點曲輕歌，便可唱盡萬古的忠心，欲言無語淚先流中更多了一份對孔明的敬佩，“鞠躬盡瘁，死而後已”是你終生的寫照。

【篇五：千秋諸葛我評說】

丞相：

透過歷史的漫漫煙雲，回眸你一襲白衣，循著琴音尋你，在那低陋的茅屋裡，你指間的深藍旋律，似空谷幽蘭，扣擊我的心絃。

初遇你，是多年前一卷三國。那時我觀三國，只為二人—白衣諸葛青衫奉孝，你們錯落而生，卻綻放了同一種美麗。

我一度想要讀懂你，但我忘記了，能被人輕易讀懂的又怎是真正的孔明，也許你不曾想過幾千年後有一個女孩追隨著你思想的印記，但你一揮羽扇令萬物暗淡的泰然，成為了她心底不可磨滅的慰藉。

於是，東漢末年的你，21世紀的我，在一種無形的力量作用下，心相近，心相惜，那一刻關於時間關於其它一切，也都不再是隔閡。

歸於原點，在隆中躬耕的你，淺吟《梁父吟》的你，還只是自己的孔明。直到那個男子叩響了你的柴荊，直到你在他的眼中找到了仁慈，直到你決然三拜二十七年傾隨的陋屋，便註定了，你將是蜀漢的孔明，是天下的孔明。

於是，從此放卻閒雲野鶴之身，擔起任重道遠之責。

你離開的是隆中，走向的是天下。玄德是你一生的折點。你是玄德一世的明燈。三國歸一在你的眼中，已成己任，知遇之恩在你心裡，甘奉畢生。

他人讀三國，讀的是丞相的足智多謀。我讀三國，讀的是丞相的情深義重。所謂借東風，氣公瑾，擒孟獲，擺空城。不過是後人強加於你的枷鎖，而真正的你，是隆中對時的豪邁，是輔後主時的無奈，也是撫孤堂裡的沉重承諾，沉重到讓你積勞成疾、青絲換華髮。

白色的城牆白色的雲，白色的衣襟白色的你，榻前的一字一淚，驚起一行北上的歸鴻。也許正因為有你，玄德才毫無顧慮的離開，但你也說過“謀事在人，成事在天”。不知道此後這句話安慰了別人，是否安慰了你？

丞相，究竟真正的你是什麼樣子？是智者，還是義士？大擺空城之際是何樣的心情，是忐忑，還是泰然？三國紛爭在你眼中又如同何物？是浮雲，還是迷霧？我想知道的不會過多，只是一個真切的孔明罷了。

三哭馬謖以謝友，七縱孟獲換貞心，我分明看到了一個重情重義的孔明。郭嘉、周瑜都是我最心愛的賢相謀士，而你卻是我心中最崇敬的聖人。因為有你，我幻想回到東漢之末，陪你看亂世紛爭，城外廝殺，陪你嘆世事蒼茫，爾我渺渺。

有一方寸土有桃花散盡的幽芳，有清骨殆盡的陳香—提起五丈原，那是一個令諸多人腸斷的地方，總會突顯些許悲涼和寂寥。但對於你，這裡是曾經征途塵起的地方，也是你最後的歸宿，連這時的落日都是血一般的壯美。

你的出山，結束的是紛亂；你的殞落，結束的是責任。“鞠躬盡瘁，死而後已“這八個字，你用一生書寫。

我，讀得懂天下英雄誰敵手，卻讀不懂你眉間一點哀愁；

你，讀得懂公瑾的蕭蕭《長河吟》，為何卻讀不懂自己的悽悽《梁父吟》？

丞相，今夜為你點亮一盞孔明燈，你的恢弘，待後人敘寫—

【篇六：千秋諸葛我評說】

自古天下風雲變幻，硝煙戰火四時瀰漫，自是英雄四起，豪傑併發，天下，卻是有能者而居之。

諸葛亮，你自恃才比管仲，智比樂毅，忠心不二，匡扶漢室，輔佐劉備，為其辨偽去妄，鋤奸拔佞，更是助其三分天下，自立為王，你卻孑然一身，清高自傲，一心為主，謹小慎微，成就你完美偶像，無上崇高的千古一相。

難道你，便就此知足？

你既有大才，卻為何不懂得審時度勢，你有沒有想過，若天下為你諸葛亮所掌控，歷史是否會是另外一番景象？

且莫說你才學淺薄，擔不起天下之大任，試問天下梟雄，縱是萬千豪傑，峰侯各路，又有幾人能在你之上？且莫說你只是紙上談兵，無真刀真槍之能，看火燒連營，赤壁大戰，哪一場仗打得不是轟轟烈烈，酣暢淋漓？！

若論統帥之智，你不下於樂毅，論相臣之識，你更是不下管仲半分；你不缺用人的眼光，不乏度勢的氣量，你少的是那“眾人皆醉我獨醒，眾人皆濁我獨清”的自信與霸氣。

或許你誤了蜀國的錦繡前程，或許你錯過了蜀國的大好河山，可是，我卻在你字字珠璣的《出師表》中看到了你的真心。

你並非是不懂的認清事實，而是你對劉禪有著太多的期待與希冀；你並非是不知道江湖若是由你掌控會風生水起，而是你對劉備，對蜀國有著絕對的忠心與信任。

你是諸葛亮，你是那個劉備三顧茅廬請來的天之驕子，豈會與常人所苟同？你是諸葛亮，你是舌戰群儒聯合孫權打敗曹操的諸葛亮，豈會有尋常世人看穿你的心思？

誰人能懂你把一生為國、死於戰場當做你最美的歸宿，誰人能曉你把一生奮鬥，輔佐二帝當做你最好的堅守。或許在歲月漸漸失去的歷史長河中，你驗證了自己當時的淺短，我卻在你厚重的歸去中聽到了你赤誠的呼喊：我，不後悔！

歲月的飄帶劃過你逝去的衣袂，帶走你的過往，帶去你的輝煌，你卻完美的合上眼瞼，仰天長嘯，讓歲月的歷史上烙印下你的身影，讓後人知道，曾經有這樣的一個人，擁帝王之才，卻甘居丞相之位，不是由於他不識時局，不是由於他不識明君，而是因為，他飽含著對國家的忠貞，對君主的期待。因為他是諸葛亮，一世英雄，千秋翹楚，諸葛亮！

我的語文老師作文結尾 篇14

國一作文 ,2220字

【篇一：我的語文老師】

升入初中以後，我認識了許多給我代課的老師，但是我唯獨喜歡我的語文老師。

記得剛升入初中的第一節課就是語文課。當老師走進教室做自我介紹時，我看見他很和藹，可當他再說自己的名字時，讓我吃驚了，他的名字很霸氣，然而我也就認為他肯定是很嚴肅的老師，但通過這一節課，我終於明白他是個對學生和藹可親的人，對孩子們的教育寬容而不放縱。

老師在我的記憶中，永遠都是那麼純樸、和藹可親。還記得又一次是在中期考試過後，由於五、六班的語文老師生病了，他幫忙給六班上課，還要給三、四班上課，因此。他一天很疲勞，每天上完課後，都不休息就開始閱作業，不過他閱作業總是很公平的，他先閱六班的作業，再閱我們班的作業，就這樣，他每天晚上的工作到一兩點，還要為第二天我們該上什麼課要備教案，就這樣整整持續了快一個月的時間，五、六班的老師回來了，他也慢慢的輕鬆了下來。經過這麼多天老師瘦了，不僅我們班隊老師產生了同情，就連六班的那些同學也同情我們班的語文老師，誇老師講的課文很細膩，也真的是一位盡職盡責的老師。

經過半學期的認識，我更愛我的語文老師。記得就在上週他閱我們的作業時，我有一道題寫錯，老師看了之後，並沒有責怪我，也沒有像其他老師那麼打罵我，而是語重深長的給我講這道題的經過，還讓我以後做題的時候要審清題目，不要像今天這樣馬虎了。我聽了老師的教導後，每次做什麼題都要先審題目，再也沒有做錯的題了。我感謝老師的種種教導，是他讓我名白了一位老師是如何的辛苦，他就是再怎麼打罵孩子，那也是對孩子好。

在我的記憶中，老師的一舉一動都是對我們的愛，他像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人；像園丁一樣時時刻刻都在培育著祖國的花朵，老師是你吧我領到光明的地方，讓我感到陽光的溫暖，謝謝你—你語文老師。

【篇二：我的語文老師】

最使我難忘的，就是我現在的語文老師—王栓龍老師。

王老師看起來已有三十幾歲了，個子不高，烏黑的頭髮中還閃著幾根黃針，戴著一副眼鏡，看起來很有文采。

王老師上課的時候最專心。他把自己的知識毫無保留的傳授給了我們，他娓娓動聽地向我們講解每一個問題，完全融入了我們之中，成為了我們大家共同的好朋友。

記得有一次，王老師問我一個問題，我遲疑了，久久沒有回答上來，王老師並沒有批評我，而是耐心地給我引導著，當我抬頭看見王老師是眼神時，我怔住了：老師在對我微笑，用期望的眼神看著我，這時，我的腦海裡突然出現一個想法，但轉眼消失了，我回答了這個問題，老師表揚了我。

王老師很少批評人，只有到萬不得已時，他才出手傷人，但是王老師出手並不重，只是輕輕地拍我們幾下，大家也對老師的大不放在心上。

放寒假是，大家都捨不得王老師，每一個同學都在認真的聽王老師講的每一節課，不放過任何一個細節，結果，我們在期末考試時，考了六個班的語文第一。

王老師講課的方式很獨特，當他上課時，首先給我們導課，然後再讓我們整體感知課文，最後他便給我們細緻入的講解，王老師講得頭頭是道，如果提出一個問題讓我們反駁，儘管大家都盡全力，但是也沒有一個人能駁倒王老師。

一副嚴肅地臉上卻有一個溫和的面孔；一個瘦小的身體上卻裝這一顆熾熱、慈祥的心；一個極平凡的人卻有著一顆不平凡的心。一顆平凡的心裡充滿的對我們的期望，一副慈祥的面孔讓我懂得了寬容。王老師的教導讓我終生受益。

再過一學期，我就要和王老師分開了，也要和七四班的某些同學分開了，我真不忍心離開他們，但是知道，有舍有得，我要發奮讀書，讓自己更加優秀。

【篇三：我的語文老師作文】

每當向別人提起我的語文老師時，我總是說，我的語文老師是“各種各樣的書”。

老師是一本《百科大全》，上課時，老師向我們講解什麼知識充分可以體現出來。不論什麼難題，老師都會解開，只有你想不到，沒有老師辦不到。

課餘活動時，語文老師是一本《笑話大全》，他能在你傷心時講出逗人的笑話，讓你笑起來。

在語文老師給我們講道理時，語文老師是一本《思想品德》，講出許多大道理，讓人受益匪淺。

他長著一雙濃黑的眉毛，淡黃的面板，由於視力不好，所以常戴著一副眼鏡，給人一種紳士的感覺。

語文老師說話的聲音很溫和，給人一種親切的感覺。語文老師溫柔的時候像把你泡進了牛奶的桶裡：幽默的時候，讓你能笑破了肚皮。

他對我們十分慈愛、溫柔，但他對我們絕不是一味地放縱，他對我們溫柔而不放縱。

一直有幾件事，使我難忘至今。

鼓勵他常常學生，記得，我被語文老師叫起來回答問題的，因為緊張害怕使我忘記了要回答的內容。我愣住了，回過神來，聽見許多同學在嘲笑我，我頓信心頓失，語文老師看到，說了一些鼓勵我，用真摯的眼神看著我，彷彿對我說“王榮加油，加油！你在老師心中永遠是最棒的！”我十分感動，淚花湧到了眼眶，但我忍住了，沒有哭出來。在老師的鼓勵下，我回答出了老師的問題。

他對工作高度負責，常常工作使老師熬到半夜兩三點。休息不好。但老師為了我們堅持下來，克服了“疲倦”。

他十分愛“我們”。對我們溫柔而不放縱。面對同學的錯誤，他會秉公處理，絕不會手軟。一般，老師不會打我們，因為，老師眼裡我們都是他的“孩子”。他捨不得打。只有在十分生氣的時候才打我們。但老師是“打在他身上，痛在己心裡。”

老師喜歡講授插在褲兜裡，在老師的右褲兜上，插著一支筆，以便批改作業。老師說話愣住時，嘴張著，眼睛一直眨。

老師，一心為學生著想，從來不為自己著想。我多希望老師能為自己著想。

我的英語老師作文 篇15

國一作文 ,1509字

【篇一：我的英語老師】

我的英語老師是所有的老師中年紀最小的，可是她的教學任務是非常多的。我的英語老師長的非常漂亮。她的眼睛像玻璃球一般大，十分有精神。在長長的睫毛的襯托下，跟顯得楚楚動人。她的面板白裡透出點微紅，她那金黃色的頭有時候披在肩上，有時候紮成蠍子頭，顯得天真可愛。英語老師微笑的時候，像鮮花一樣溫柔，像天仙一樣美麗，像小姑娘一樣可愛！她看起來是那樣善良，溫柔又美麗的活潑女孩。

英語老師不僅長得美，而且她的心更美更純真。

在星期三上輔導的時候，英語老師聽見我們班的好多人都在咳嗽。她就勸我們說：“你們宿舍的提電壺的女同學可以裝些熱水放在教室裡。那些咳嗽的同學可以拿一個杯子放在教室，下課後倒水喝。

英語老師非常關愛我們。

在去年的的12月24日，我們上英語輔導的時候。英語老師神祕兮兮的提著一個紅塑料袋來到教室裡。我們都私下裡竊竊私語。我們組也在討論。張辰昭說：“有可能裝著一些書吧。”王亞雯反駁道：“書應該佔大面積，可是你看，塑料袋現在確實扁的。”趙澤林驚奇的問道：“那到底裝的是什麼呀？”我說：“我也不知道。老師一會打開了我們再看吧。”只剩5分鐘就快下課了。英語老師把袋子打開了，給班長張寶康說：“你把……給發一下。”我聽到不太清楚。只見張寶康提著袋子走到了我們組，放了七個小熊棒棒糖，我迫不及待的塞進嘴裡吃起來。英語老師問我們：“你們知道今天是什麼節日嗎？”同學們都遙遙頭。接著她又說：“今天是聖誕節前夜—平安夜。”本來平安夜是吃蘋果的。我打算給你們買蘋果，可是蘋果很難帶上來，所以我給你們買了棒棒糖，希望你們在新的一年裡平平安安。

我們的英語老師還十分刻苦地向別人學習，她的課堂上，同學們都積極回答問題。在上學期，我的英語第一次考得太差了，第二次，第三次確進步很大。在英語老師的鼓勵下，我的英語在一步步的地提高。

這一樁樁、一件件的大事小事，不禁讓我明白了我應該努力學習，不辜負老師對我的期望。

【篇二：我的英語老師作文】

從我升入中學以來，給我影響最為深刻的老師是我的英語老師。

英語老師只有二十幾歲。一頭棕黃色的短髮，瓜子型的臉，是一個溫柔漂亮的人。

英語老師特別喜歡笑。那是我們上的第一節課，同學們昨天晚上回家都預習了，老師聽到洪亮的聲音“預習了”。老師嘴角露出了笑意，同學們的臉上也掛著一張張燦爛的笑容。

每次上完課，她都會送一句名言給我們“失敗並可怕，可怕的是無法面對失敗”“你希望別人怎樣對待自己，你就應該怎樣對待別人”“人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德”

那次，我們班上完體育課，真是汗流浹背，口渴不已，英語老師給我們提來水壺，還拿著杯子，讓我們解解渴。

那天是聖誕節，到了上英語那節課的時候了。只見老師提著一大袋什麼東西，另一隻手拿著教科書，老師笑著走上講臺，將班長叫了過去，只見悄悄的說了幾句話，班長便拿起袋子，從第一排開始往下發，我一看原來是糖，是熊貓樣子的，班長髮完後。老師說：“今天是聖誕節，老師當然要送禮物給同學們，祝你們學習更好，生活更快樂。”

老師寫的英語單詞很漂亮，像那個“y”我們本來就寫成那樣，但看見英語老師寫的很好看，我們班同學都寫成了“y”這個樣子。

那次，我生病了，要去請假，但由於不這道班主任辦公室在哪裡，請不了假，我只好繼續腦脹的堅持上課，英語老師看我的臉色不太好，就問我：“蒲利倩同學，你是不是生病了，要不要緊？”我說：“我去請假，但不知道班主任老師的辦公室在哪？”於是，英語老師，問了問同學們誰知道班主任老師的辦公室在哪裡？幾個同學舉手了，老師讓那個同學把我引到班主任老師的辦公室，至今，我難以忘懷。

英語老師，我永遠忘不了你。

有溫度的話語作文800字 篇16

國三作文 ,6271字

【篇一：有溫度的話語】

每當冬天來臨，同學們都會穿上厚厚的棉衣來抵禦噩夢般的寒冷，只能由自己產生溫度。然而，在我們耳中交錯著的話語，偶爾會帶著一絲不易覺察的溫度，溫暖著我們的身心……

溫度，是媽媽帶來的。媽媽每天工作都很認真，回到家還拖著疲憊的身體監督我的學習。最近進入到總複習階段，老師們佈置的作業也比平常多了很多，每次我奮鬥到深夜，手邊還堆著沒有做完的習題，那時，我突然覺得全世界都失去了溫度，但媽媽卻端來一杯熱騰騰的奶茶：“累了的話，就休息一下吧。”我手中緊握著的筆像是脫離了控制似的倒在桌上，那一瞬間，我似乎感覺到一絲溫度由很遠的地方打著旋兒飛來我身邊，伴隨著奶茶絲滑的甜蜜，融入我的心中。

溫度，是老師帶來的。上個學期有一天我沒有吃早餐，出現了低血糖的症狀，英語老師見了我，二話不說地讓出了她的辦公位讓我休息，還從抽屜中拿出一盒巧克力：“你呀，肯定是低血糖，真是不會照顧自己，快把糖吃了！”眼神中帶著一絲責備，在我把巧克力吃下後，她的眉頭舒展開來“好好休息啊！”然後在別的老師的辦公桌旁繼續批改作業。老師責備中帶著關心的話語伴著一陣美妙的溫度，擴散至我的全身……

溫度，是陌生人帶來的。逛商場時免不了乘電梯上下樓，有一次，電梯正在關門，一個淘氣的小孩突然從電梯外跑來，眼看電梯門就要夾住他的手，我趕忙按下開門鍵，小孩興奮得手舞足蹈，可他的媽媽嚇得面色慘白，看到自己的孩子平安無事，她才鬆了口氣，緩緩抱起小孩，一轉身，看到了在電梯旁的我，那母親低下頭，對懷中的孩子說：“寶貝，快說謝謝姐姐！”然後向我微笑一下。那小孩睜著大大的眼睛，迷惑地望著我，口齒不清地說出：“謝謝姐姐……”我微笑著說：“不用謝！”與此同時，電梯“叮”地一響，他們母子倆緩緩走出電梯門，那母親和我招招手後就走遠了。那話語的溫度通過我用手按下的按鍵，如暖流一般在我的心中匯合……

春天就要來了，同學們都脫下了笨重的棉衣，感受著大自然的溫暖，但那些有溫度有話語依舊縈繞在我的耳邊，如舞蹈般婀娜多姿，如花朵般鮮豔芬芳，為這春天增添美的光彩。

【篇二：有溫度的話語】

生活就好比一杯咖啡，初次品嚐只覺得滿口苦味，難以下嚥，而有溫度的話語則是加進咖啡中的方糖，減輕苦味，讓人不再畏懼。繼續品嚐，才能享受到它的香醇。

生活中，有溫度的話語可以暖人心扉，讓人如沐春風。每當我晚上挑燈苦讀時，房間的門總會被輕輕的敲響，進來的總是我最熟悉，與我最親近的人—媽媽。她臉上總帶著關懷、慈愛的微笑，對我說：“已經很晚了，早點睡，來，先喝一杯牛奶。”說罷，便遞給我一杯熱牛奶，一口下去，只覺得滿口的溫馨，感到內心無比的溫暖。我便更加認真的學習，來回報母愛。

生活中，有溫度的話語可以鼓舞鬥志，讓人揚帆起航。在學習的過程中，總是會碰到一些難題，讓我冥思苦想，絞盡腦汁也無法解決。每當爸爸看到我遇到難題時，總會輕輕的走到我身旁，用溫和而又沉重的話語為我細細講解，幫我理清思路。講完後總是語重心長地對我說：“遇到難題時不要懼怕他，要堅持不懈，冷靜思考，相信自己一定能行！”每次聽到這句話總會讓我信心十足，熱血沸騰。內心那種對成功的嚮往，那種求勝的慾望油然而生。再遇到困難時，我不再畏懼。而是逆流而上，激流勇進，因為我覺得只有努力學習才對得起父親對我的殷殷期望。

生活中，有溫度的話語可以陶冶性情，讓人受益終生。童年的我經常到外公家玩，因為每到週末，我的表兄弟姐妹們會齊聚拜訪外公外婆。當一群小孩子在一起玩耍時，因為人多，總會有零食，玩具等出現爭好棄壞的現象。每當這時年逾六十的外公總會面帶和藹的笑容走過來，重新進行公平的分配。總能讓每個孩子心滿意足，各得所求。還耐心地教導我們說：“做人首先要把公平放在第一位，你們長大後一定要做一個公平正義的人！”外公的這句教誨深深的烙在我的心上。讓我知道在生活中要公平地對待每一件事，每一個人；用公平公正的眼光來衡量人和事物。在生活中尊敬師長，幫助他人，愛護弱小。這些就是這句教誨帶來的寶貴收穫。

溫暖的話語像一股春風，溫暖人的心靈；溫暖的話語像一艘航船，載人向勝利啟航；溫暖的話語像一輪紅日，照耀人走向成功。

溫暖的話語能讓人受益匪淺，世界需要溫暖的話語。

【篇三：有溫度的話語作文】

在我們的成長中，伴隨著無數的話語，它們可能是父母的關心，老師的提醒，同學的鼓勵。每一句有溫度的話語，都能讓我們感受到溫暖，指引我們前進。

“喝杯牛奶，慢慢寫，不著急，媽媽陪著你。”

又是一個與作業是鬥爭的晚上，鐘錶上的指標已經指向十二點了，我仍舊在做一道很難的數學題，很是著急。這時，媽媽端著一杯牛奶走了進來。我向媽媽哭訴道：“這道題想了好久了，還是做不出來，怎麼辦？”媽媽放下手中的牛奶，說：“雖然媽媽不能幫你，但是喝杯牛奶，慢慢寫，不著急，媽媽陪著你。”媽媽溫柔的話語，讓我更加認真地對待題目，消去了我心中的浮躁。

媽媽關心的話語，是有溫度的，傳入我的耳朵裡，埋在心中，暖暖的。

“如果沒有責任心，是當不好值日生的。”

我是一名值日生，每週總有一天需要協助老師管理班級。這天中午，我們班被扣了一分，原因是午休開始前我沒有檢查班級衛生，這一分丟的很不應該。課間，老師找到我，語重心長的對我說：“如果沒有責任心，是當不好值日生，管理不好班級的！”我深深的感到了自責，因為我沒有盡到自己的責任，老師的提醒，讓我對以後的工作更加認真，負責。

老師提醒的話語，是有溫度的，教導著我，影響著我，使我受益匪淺。

“以後也一起努力吧！”

自從一次考試失敗後，我就一直陷入失落當中，臉上的笑容也漸漸消失。同學看著我這樣子，也十分著急。這天是我的生日，不少關係好的同學都送了禮物。回到家，開啟禮物，看到許多卡片上都寫著鼓勵我的話，這是一個同學打電話來，說：“看到我送的禮物了嗎？”“嗯，我很喜歡，謝謝！”“那麼，以後也一起努力吧！”手機裡傳來同學元氣的鼓勵聲，她給我的卡片上也是這麼寫的：“以後也一起努力吧！”我把它放在書桌最顯眼的位置，每次遇到困難時，都會看看那句話，總會勇敢地去面對。

同學鼓勵的話語，是有溫度的，鼓舞著我，使我以更加樂觀的心態面對生活中的挫折。

有溫度的話語，是一絲微風，吹得人心頭暖暖地。

有溫度的話語，如一汪清泉，使我的人生更加光明。

有溫度的話語，同一輪驕陽，照射走所有的悲觀和失落。

一句句有溫度的話語，將伴隨著我，一步一步勇敢地走下去！

【篇四：有溫度的話語】

有溫度的話語是春風，它能吹散我們心中的嚴寒，有溫度的話語是細雨，它能滋潤我們的心田，有溫度的話語是陽光，它能驅散我們心中的陰影。人生中難免會有陰風冷雨的侵襲，而在這時，一句有溫度的話語就足以暖人心扉，讓人鼓舞鬥志，啟迪人的心靈了。

記得剛上小學的那段時間，特別讓人難受，只有表現優異或是聰明的孩子才能得紅領巾，每次老師發紅領巾時，我都期待著老師能唸到我的名字，卻一直沒聽到自己的名字，於是我總是向父親抱怨，說那些調皮的孩子都能戴上紅領巾，而自己卻沒有，而父親卻舒展了眉頭，笑了笑說：“那有事嗎關係？是金子總會發光的，不管別人怎麼看你，你自己努力做好就行了。”父親的話似乎異常溫暖，我冷冷的心情也暖和了起來，於是，我最終還是得到了紅領巾。

初一的時候，託小學時我學習比較努力的福，我的數學成績很不錯而且非常穩定。可是突然有那麼一段時間，我的數學成績開始下降，越降越低。我記得那時我學習也是做得很好，但我成績卻依然落在眾人之後，於是我的心情也變得苦悶、懊惱，看著數學題發呆，直到有一天，我在學校裡遇到了舊時的同學，我們邊走邊談，說到數學成績下降的事時，他卻拍了拍我的肩說：“成績好並不能說明什麼，而成績不好可是能幫你找出問題的啊。”聽了這句話後，我愣住了，原來我以前都只是一味的做題，卻忘了去解決自己出的問題，導致自己成績下滑，這句簡單而富有溫度的話，竟讓我找到了問題，重新振作了。

步入初三後，我的學業也加重了不少，每天是很晚才合上作業本，每天早晨也不能很準時的起床，甚至有時上課我都眼睛酸得睜不開，卻不知坐在我前排的同學為何每天都能精神十足。終於有一次可見，他看著倒在課桌上的我，笑著問我昨天晚上幾點睡的，我如實回答了他，然後又問他同樣的問題，他說他十點鐘就已經上床睡覺了，我驚訝地說：“你那麼早就做完作業了。”他卻說：“不，我只是放棄了夜晚，獲得了更多的白天罷了。”原來他是早睡早起，在早上寫作業的啊。他的話很平淡，卻又是充滿智慧，發人深思的蘊藏著溫度的話啊。

在我的成長路途上，有著不少溫暖人心，讓人鼓舞志氣，啟迪人心的話，這些有溫度的話似乎至今還在我的耳邊迴響，讓我終生受益。

【篇五：有溫度的話語】

夜空浩邈，回憶如流星般劃過天際，人生的道路上，如歷程碑般伴我前行的，是你。

“奶奶講故事給你聽好不好？”每每想到這句話，心中便會漾起一絲暖意。小時侯跟奶奶住在一起，最喜歡的就是聽奶奶將故事，在那時我的眼裡，奶奶就是一本巨大的故事書，裡面總有聽不完的故事。漁夫和金魚的櫃式讓我明白做人要知足，精衛填海的神話讓我懂得做事要有堅韌的毅力，孔融讓梨的典故讓我學會寬容大度……奶奶的故事就是我人生的啟蒙課，在這個課堂上，我懂得做人的道理。奶奶的話語就像冬日裡的暖陽，溫暖了我尚未萌芽的心。

“加油”這句話聽過許多遍，但那一次，卻讓我終生難忘。那是我第一次在運動會上參加一千米長跑比賽，原本我沒有報名參賽，但是就在比賽即將開始的時候，同班一位參賽的同學因為緊張拐了腳，站在一旁的我臨時被推上了起跑線，這對於不擅於長跑的我來說，那是一段漫長又艱難的旅程。就這樣我揹負著巨大心理壓力，在起跑槍聲的催逼下，跑向戰場。跑到七百米的時候我已經體力透支了，看到一個個從自己身邊跑過的對手，想到自己跑到最後的窘迫，再加上胸口的的疼痛讓我恨不得趴在地上。而這時，一個微小的聲音傳入我的耳朵：“加油！”那是一個我素不相識的同學，身體的不適讓我來不及看清楚她的相貌，但那聲音真真切切地傳向了我的耳朵。那一聲加油就像一塊燒紅的烙鐵一樣一遍又一遍地刺激著我疲憊的心。也不知哪裡來的力氣讓我沒命地向前衝，最後竟得了個第三名。雖然我不知道她是誰，但她的那一聲加油仍像一塊烙鐵一樣在我心裡的某一個地方發光發熱。

“苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳！”呵，我怎麼會忘記它呢？那是一個寒冷的冬天，滿目蕭然的成績單無情地宣判著我的死刑。那是我從小到大考過的最差的成績。爸爸走到我的書桌前，並沒有責罵或鼓勵，而是說了這句話。想著想著，我覺得我如同死灰一般的心又彷彿看見了希望的曙光，從那天起，我便開始了艱苦卓絕的奮鬥，用十二分的精神去學習，終於在下一次大考中一雪前恥。每當我不堪重負的時候，這句話就像火花一樣點燃我熄滅的燈；每當我因取得一些小小的成績而飄飄然的時候，這句話又會想冷水一樣撲滅我心中驕傲的火苗。

回首望去，往事歷歷在目，而那些有溫度的話語就像流星一樣點追我的夜空，像陽光一樣溫暖我的心房，像春雨一樣滋潤我的心田，像明燈一樣指引我的方向。

【篇六：有溫度的話語】

“叮咚、叮咚、叮咚。”熟悉的門鈴聲響起。

“來啦！來啦！來啦！”比門鈴聲更熟悉的是這句音調會隨著詞語的個數增加而增加的話語。

我開啟門走了進去，迎面來的正是我的奶奶。“寶貝回來了！在學校裡累不累？飯還是熱的，換了鞋子趕快來吃吧。”奶奶十分高興地說，臉紅紅的，眼睛裡有著光芒。我點點頭，想同她一起笑，但這時，總有一種想哭的衝動。

奶奶的話語裡都是熾熱的溫度，透著無盡的關心和愛，沒有一點隱藏，全部展現在我的面前。但有時我覺得，我對不起這熾熱。因為有時學習忙了，連奶奶陪她坐坐的要求都滿足不了，但是奶奶從來沒有改變她有溫度的話語。

這有溫度的話語是愛，是關心，是無盡的付出，不求回報。

“面要多一點，還是少一點？”“牛奶要不要放糖？”“要把飯吃完！”這是早上媽媽的話語。

“今天上了體活課，腿痠不酸？”“給你買了麵包，馬上吃，吃了趕緊寫作業。”“明天好像要下雨，記得帶傘。”這是晚上爸爸的話語。

這話語裡，滿滿的都是她們的味道。有些嘮叨，但聽上去總是那麼舒心，有時聽多了，也有想頂嘴的衝動，但最後回味起來，卻充滿幸福。有時說到動情，他們還會和我們討論學校發生的事，一起哈哈大笑。

他們話語中的溫度，綿長而穩定，像山中的小溪，給人安定，清新之感。

這有溫度的話語，是愛，是關心，是無盡的支援，只有一笑。

“爺爺好！”“姑娘你好，上學真辛苦呀，要多學點知識呀！”“知道了，爺爺再見。”

這是我與我家樓上的一位教授爺爺的對話。

甚至是有些單調的重複，每遇見一次，再來一遍。但是，這話語從不讓我感到應付和無聊，而是滿滿的溫暖。

那爺爺很老，頭髮花白，走路比常人慢很多，但是有著無比溫暖的笑容。有時看著他的背影，會感到他一個人的行走是那麼的孤獨，但是他的話語，不會讓人孤獨。

他話語裡的溫度像陽光，因為充滿希望，不像有的老人，對生活充滿絕望。只是簡短對話，但從他的語氣、眼神中，能感到關心和對我的肯定。這溫暖、這溫度，我很高興我沒有錯過。

這有溫度的話語，是愛，是關心，是無盡的溫暖，充滿希望。

這些話語，這些有溫度的話語，讓我有了力量。他們的話語，不是豪言壯語，但是已夠溫暖我的一生。

【篇七：有溫度的話語】

一聲邈遠的雞啼，酣睡的城市醒了，朝霞渲染潔淨的天空，城市迎來了繁忙而又安適的一天……

今天對我來說，是充滿挑戰的一天，但是，我擁有信心，只因出門前母親為我梳妝，在耳畔細語道：“孩子，我相信你，苦心人，天不負，你一定能取得理想的成績！加油！”只是寥寥數語，卻激起我心中的萬千鬥志。這話語彷彿有溫度，灼熱的字句燃起了心中的信心，我知道我已經做好充足的準備，可以楊帆起航了。

裊裊炊煙被大蒲扇扇得輕然而起，樓下年過半百賣早點的老婆婆仍就容光煥發，“丫頭，我聽說今天有個大考試是吧，來，這袋子牛奶你拿著，補充營養，我也不會說什麼吉利的話，就是祝你凱旋而歸！”

望著她慈祥的眼睛，我收下了她的心意，“謝謝奶奶。”樸實無華話語，卻滿是對我的祝福，好似如沐春風，抑制住內心的顫動，我帶著從炊煙傳遞過來的熱度，抵達了學校。

太陽隱進了厚厚的雲層，暗下來的天空帶低了城市的溫度，卻不能帶走心裡被有溫度的話語所創造的熱忱。

靜坐在只有翻書聲和筆尖磨在紙上的沙沙聲的教室裡。老師悄然而至，擴音器傳出來的聲音猶如一陣清風，清醒了還埋在書本中的同學，開始了考前最後的鞏固。“同學們注意了，我再說一遍，第一題主要是考………”平時不知道講述了多少遍的早已通透的話語，今日一聽，彷彿初次聽聞，第一次闖進心裡，變得格外的清晰，眼前不禁豁然開朗，好像陽光刺破雲層直射入心中，本已溫熱的心，溫度更高了。

邁進考場對號而座，“什麼事都要做好萬全的準備，不要總是讓別人來提醒，想去衛生間的，快去……”看著監考老師一絲不苟的嚴肅面孔，心裡“咯噔”一揪，是啊，為什麼有些事總需別人的提醒才能做到十全十美呢？與冷若冰霜的表情恰恰相反，我觸控到了監考老師話語裡的溫度，一直傳遞，我想這會是影響一生的啟迪。

天空繼續陰沉，我卻不會被壓得喘不過氣來，因為那些有溫度的話語為我頂起一片陽光燦爛天空，它就像是火，點燃了鬥志；又像是水，溫潤了冷漠；有時又像是鑰匙，打開了迷霧中緊鎖的大門；更像是鎖，禁錮了我的種種缺陷。

正值當午，城市默默注視著人們充滿希望的過著這一天，傾聽者無處不在的有溫度的話語……

不要讓愛你的人失望作文 篇17

國二作文 ,1833字

【篇一：不要讓愛你的人失望】

感恩是什麼？親情是什麼？有人說是一罈陳年老酒，甜美醇香；有人說是一幅傳世名畫，精美永雋；有人說是一首經典老歌，輕柔溫婉；有人說是一方名貴絲綢，細膩光滑。可我覺得都不是，自己卻一時也說不上感恩是什麼。當我看了彭成老師的講座《別讓愛你的人失望》後，我恍然大悟，原來，感恩是—不要對自己失去信心，不要讓你的親友傷心難過，不要讓愛你的人失望。

彭成老師講述了他小時候的一些故事，在他童年時期，家中非常貧窮，他的父親為了讓他們一家能夠吃上一頓飽飯，做了他生平的第一件壞事—去生產隊偷了一大袋麥子，麥子斷斷續續的從生產隊掉到了他們家門口。第二天，生產隊隊長根據麥子所“指示”的路線，找到了他們家，十來個人把他的父親打得鼻青臉腫，被打之後，他的父親便默默地揹著一個小破包離開了家鄉，到了遠方去打工，從此再也沒有回來過，彭成老師小時候便很少看見他的父親，連他的父親的容顏他都不太記得了。

彭成老師的父親為什麼要這麼做？他只不過是為了讓一家四口人能吃上一頓飽飯，這是多麼偉大的一個父親啊！為了不讓家人捱苦捱餓，甘願去做一個小偷，被打成重傷也不曾說一句苦，為了不讓家人受親人們的嘲笑，甘願一個人流落他鄉，顛沛流離。他的父親之所以這麼做，是因為他的父親愛他們啊！父愛偉大，父愛如山。

還有一次，他們家鄉分牛肉吃，他和弟弟高興地去領，看見那裡人山人海，於是他們爬到了大樹上，還摘了許多葉子往下撒。葉子紛紛地落到人們的頭上，開始人們不以為然，後來發現葉子越來越多，生產隊隊長覺得不太對勁，抬頭一看，原來是一個光著身子的小孩，隊長很生氣，火冒三丈地說：“我不跟你們家分牛肉了！”他分不到牛肉，怕媽媽罵他，所以不敢回家。一直到了黃昏他才慢慢往家中走，他覺得這是他這一生中走過的最漫長的一段路了。差不多走到家門口了，他發現他家中的煙囪正冒著煙，他以為是哪位好心的鄰居見他們家可憐，給他們送了一點牛肉。他便匆匆跑到廚房，揭開了鍋一看，竟然是一鍋清水……

看了短片之後，我明白了應該感恩。

感恩生育你的人，因為他們使你體驗生命；感恩撫養你的人，因為他們使你不斷成長；感恩幫助你的人，因為他們使你渡過難關……

凡事感恩，學會感恩。

【篇二：不要讓愛你的人失望】

今天，我觀看了這一個僅僅只有十七分鐘的視訊，但這十七分鐘的分分秒秒，卻是無言的感動和深深的自省，我覺得自己的不足太多了……

當那些單親家庭的孩子篤定的走上臺，他們沒有任何自卑，反而是自信。我試想，如果是我，會上去嗎？答案顯然已經出來了，不會，我一定不會，心中只會有深深的自卑，只會這樣嘲笑自己為什麼偏偏如此，連抬腿的勇氣都沒有了。為什麼這樣？為什麼是我？更何況說一說那麼多年的感受。一個單親家庭的孩子，儘讓我如此無言。他們和我不一樣，僅僅是單親家庭嗎？不是，他們比我身上多出來的，是一種良好的態度，他們絲毫不為單親家庭而感到恥辱，更多的，因為在這個環境中，自強自愛，懂得感恩。

其中一個女孩的話讓我十分感動，她爸爸媽媽很早就離婚了，她媽媽一個人帶她，僅僅只靠幾千元的工資維持生計，同時還要供她上學，在臺上的一瞬，從她的眼中，我彷彿也看到那一個充滿艱辛的母親，為了孩子努力奮鬥的身影。雖然她的家庭這樣困難，但是她依然不說什麼，不埋怨，不後悔，只是感謝，臺上臺下泣不成聲。而我，在見到這一幕時早已淚流滿面，多的是些感悟。她大膽的喊出了“媽媽我愛你”，一聲又一聲，叫人感動，驚天動地。回到現實，看看現在的我：我有爸爸媽媽在身邊關心照顧我，算得上是一個養尊處優的孩子。為了我父母整天忙前忙後，努力奮鬥，給我好的學習環境，關心愛護，這一些，以曾經的我來看，就是理所當然，他們應該這樣，應該為了我而操勞。但是今天我才知道，“不是”，他們都是為了讓我幸福，一切都是為了我。

看到這一幕幕，讓我的心中不是滋味，才明白了自己多麼自大，以及自己錯了這麼久，這種種的理所當然，讓我無法面對。看著忙碌的父母，竟無言以對。

在家是看著他們忙前忙後的身影，感到自己為什麼多年來的不悟。如今再看到此般情景，心中更不是滋味，我沒有勇氣，連叫一聲“爸爸媽媽，我愛你！"就沒有足夠的勇氣……只是在一天一天中，見證了父母白髮的生長和皺紋的出現。

從現在開始，我決心努力改變以前的幼稚無知，不要讓父母失望；我也會好好學習，用優異的成績回報老師，不要讓教育我的老師失望，我一定會努力的！

不要讓愛你的人失望，只要你努力，就是回報！

語文我想對你說作文 篇18

高一作文 ,1348字

【篇一：語文我想對你說】

語文，你是貝多芬演奏的天籟，令人陶醉；你是達芬奇精心描繪的畫卷，使人遐想；你是桂林甲天下的山水，讓人流連忘返。

與你攜手，陪李清照一起用黃花點綴窗柩的優雅；與你攜手，陪李煜一起享受簾外的春意闌珊；與你攜手，看蘇軾的一池碧萍，碎了又悠；與你攜手，共賞“紅樹青山日欲斜，長郊草色綠無涯”的美麗；與你攜手，與晏殊一起，看碧波東流。

語文，你是我的良師，更是我的益友。你讓陶潛叫我“採菊東籬下，悠然見南山”的閒逸；你讓我學會“隨風潛入夜，潤物細無聲”的默默無聞；你讓我聆聽“生當作人傑，死亦為鬼雄”的聲聲吶喊。你如一位才識淵博的智者，耐心教給我人生的智慧，你的春春交會，無不豐富著我的世界，感化著我的心靈。

語文，你如蒼穹般廣闊，讓我幻化作天空下自由的鳥兒，任我悠然地飛舞；你如雨林般神祕，讓我幻化作探險家，忍不住好奇，想要深入；你如西湖般美麗，讓我幻化作遊船，沉溺其中；你如草原般無垠，讓我幻化作脫韁的野馬，盡情飛奔。

語文啊，你讓我知道了毛澤東“問蒼茫大地，誰主沉浮？”的豪氣抱負；讓我明白了荊軻“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的捨生取義；讓我有了“衣帶漸寬不悔，為伊消得人憔悴”的孜孜追求；有了“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的遠大抱負。

語文，語文，我多想對你說：願你一生伴我左右，陪我成長。

【篇二：語文我想對你說作文】

語文我想對你說：“我真的很愛你！”翻開歷史的畫卷，領略眾文人墨客的豪情壯志，查閱學術書籍，感悟多少理論家的辛勤汗水，你是我智慧閃爍，讓人生得以昇華，你流傳下千古燦爛，創造出無數奇蹟，這無不是我愛你的理由。，

你成就了我憂國憂民的情思。“床頭屋漏無干處，雨月如麻未斷絕”杜甫在遭遇切身的寒冷與飢餓是卻發出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的呼喊，此時他正身居茅廬，卻還牽掛蒼身，體查人間冷暖，這是何等的推己及人的高尚情操，當杜甫困居長安時，無暇自顧，卻奮書疾筆《兵車行》《麗人行》諷刺權貴，批評權政，述說百姓疾苦，這又是何等的愛國憂民。

語文鑄就了我騰飛的夢想。“為中華之崛起而讀書”。周恩來年少時期便已將報國作為自己一生的追求。“面壁十年圖破壁”他為祖國為理想，跋山涉水；在尋覓真理的路上，冒著槍林彈雨，卻絲毫沒有退縮，倔強而又堅定的向前，向前，向前！在國際上一場場針鋒相對的談判中，儒雅睿智，用精彩的答辯為新中國贏得了無數榮耀與尊重，使新中國備受世界矚目。

語文，你積澱了我自強不息的精神。“結果無論怎樣艱辛，但結果總是無比美妙。”這是海倫凯勒在《假如給我三天光明》中敘述的，他是一位女作家。一個在無光無聲的世界裡摸索的弱女子，他的出生好像是註定要為人類創趙奇蹟，或者說，上帝讓她來到人間。是向正常人類昭示著尊嚴的偉大，他自幼因疾成為聾啞人，但他自強不息的精神，最終如他所說的：“突然間突破雲層，發出耀眼的光芒。”

生活在語文的世界裡，每天讀語文，學語文。每天像一首詩，越來越像一首憂國憂民，一首有夢就敢飛翔，一首自強不息的詩。每天，我都重複詩一樣的生活，都在樂此不疲的演繹著每一天都是詩的生活。

沉浸在語文的世界裡，讓我不斷完善自己，創造一個又一個奇蹟；體會人生哲理，充實一次又一次人生，讓我快樂成長。

語文，我愛你！

語文老師我想對你說作文 篇19

國二作文 ,1683字

【篇一：語文老師我想對你說】

新的學期開始了，懷著一種忐忑的心情走進教室，心想：語文老師又要換了，又要適應一段時間。這個老師怎樣呢？講課好懂嗎？待人和善嗎？有耐心嗎……

第一堂語文課開始了，一個高大的身影夾著一本語文書走向了教室，他，高高的鼻樑上架著一幅眼鏡，一雙蒼勁有力的手蘊藏著無窮的知識。一句親切的問候，彷彿不是從這樣一位魁梧的老師嘴裡說出的。

隨著講課的開始，我的心就放下來了。看看您的笑臉，再看看學生聚精會神的樣子，連平時的幾個調皮學生也來了勁，我猜想這或許正是你講課的魅力所在吧。在與孩子的互動上，你更顯示出了一位老師所表現的機敏。

再看看那滿臉的嚴肅，讓人望而生畏；朗讀文言文的激情，無不讓人歎為觀止；講課時的豪情，真讓人大快人心。細節的無微不至，叫人想不懂都不行。

學生嘛，總免不了犯錯。而你並不是首先就毫不留情的指責學生，而先給他一次機會—提個醒兒，即使他們真正犯了錯，懲罰他們時也會顧及到他們的尊嚴。

再說說講課吧，你說了一句話：“大家回答問題時不必有心裡負擔，哪怕你回答的答案是錯誤的，我也不會責怪你。”這讓我有些緊張的心得到放鬆了，把所有的拘束都拋到腦後了，大大咧咧的把自己想法說了出來。

雖然你不是我們的班主任，但對班裡的關心卻不少於班主任。瞧！同學們在辦黑板報，你也在一旁操心，幫忙出主意。

走進教室，只要一看見你，特別是那張笑意的嘴，縱然有再多的不愉快，也會立即雲開霧散。我想你一定活的很年輕吧，不是常說：“笑一笑，十年少”嘛。

有人說：“做學生難，做老師更難。”我認為這句話說的不無道理：一方面老師首先要過學生這一關。要怎樣做才能讓學生更好的接受自己；另一方面老師還要為明天的工作作準備，有時候備課要到大半夜。本來勞累了一天的身體更加疲憊不堪了。然而在我看來，你這第一關—學生關，彷彿你天生就具備當老師的才能，每個學生的心思你都能看透似的。第二關我想你和其他老師都一樣辛苦吧。感謝的話也就不必多說了，你的付出我只會記在心裡。

學生對老師的尊重，並不只是表面上的恭恭敬敬，更重要的從心裡對他的敬佩；老師對學生的關愛，並不是表面的表揚，更重要的從心裡對他的器重。

【篇二：語文老師我想對你說作文】

我是一個留級生。在我來到這個班級以前，我有些擔心別人叫我“留級生”，我認為那樣會很沒面子。

可是到後來我才發現，這個班的學生很好相處，他們都把我當作多年的老同學一樣看待，我很感動。

我一向膽小，尤其是當我看到老師時，就不知道說什麼好。我剛來時，您正在上語文課。那時我還沒有書，而別的同學讀很津津有味。我原以為您會責怪我，卻沒想到您卻朝著我微笑，像是在歡迎我的到來，這讓我緊張的心情一下子放鬆了許多。從那時您便給我留下了一個深刻的印象。

在課堂上，看著您講課講的是如此的生動靈活，慷慨激昂，讓本已昏昏欲睡的我頓時對學習充滿了興趣，我不禁和同學們一起思考您剛才提出的問題。是您讓我對一直認為枯燥乏味的語文充滿了興趣。老師，謝謝您為我們所講的每一堂課。

也許若干年之後，您會將我遺忘，但是作為學生的我是永遠不會忘記一個和藹可親，以微笑面對學生的老師。

當您第一次點我回答問題時，我的心不知為什麼變得緊張起來，砰砰砰地跳個不停，儘管是我會做的一道題，卻照樣發生了錯誤。當我想起錯誤時，已經回答完了，我的臉紅得像個蘋果，手也變得冰涼，臉上火辣辣的。而您發現後並沒有責怪我，還安慰我說：“在課堂上收穫最大的人就是回答問題錯誤的人。”這讓我很欣慰。老師，謝謝您對我的尊重與關懷。

是您讓我充滿了勇氣，讓我暗下決心：今後一定積極回答問題。是您的微笑讓我明白了什麼是學無止境。

人們常說老師是辛勤的園丁，澆溉著祖國的花朵，有人說老師是一支無私奉獻的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，有人說老師是一塊指路的標牌，指引人們走向正道，有人說老師是一棵樹，一棵能結果實，讓人受益終身的樹。

是啊！您不正像他們一樣，不都是在默默無聞地奉獻著您的青春，您的愛嗎？

啊！老師，您將會永遠得到學生們的尊重與愛戴的！

祝您教師節快樂，工作順利，桃李滿天下。

不該丟失的什麼作文 篇20

國二作文 ,4901字

【篇一：不該丟失的善良】

歲月一直在流轉，我亦在遷徙改變，從古樸的村，到喧囂的城。從寧靜悠遠的桃源，到錦繡如織的紅塵；一時醒悟：我是否丟掉了許多不該丟失的東西？

雨真大！天空彷彿發了瘋，豆大的雨點不時落下來，寒風凜冽刺骨，眼前的餐館透出了橙色的暖光，玻璃上凝著一層霧。我便推門進去，點了一份飯，有滋有味吃了起來。

“吱呀—“一聲，門被推開了，一股寒風鑽了進來，門口站著一位“乞丐”。他身上只有單薄的一件外套，瘦弱而纖細的腿簡直難以支撐他的身體。雨水順著他的褲腿流下來。臉被歲月雕刻得飽經滄桑，貧苦使他的眉目增添幾分悲哀，正在寒風中發抖。

乞丐！曾聽人們說過，有些乞丐裝成可憐的樣子，騙取人們的同情。那個乞丐在櫃檯問了些什麼，又很無奈的樣子，朝我坐的地方徑直走來。一副悲哀的樣子。

我擺擺手，搖搖頭：“我一分錢也沒有了。”隨著成長，我怎麼越來越冷漠？我的心顫了一下。那個乞丐看見我對面的桌子上有些殘羹剩飯，便坐在那裡，用筷子狼吞虎嚥地吃了起來。

看著乞丐這副模樣，我的飯裡彷彿摻了沙石，咽不下去，硌著牙疼。

有人說，乞丐是騙子，是社會的毒瘤。

乞丐是瘤，可，乞丐也是長在社會上的一塊肉啊！

我看著這一幕，再也無法忍受，揣一揣口袋，裡面有五元零錢和一個麵包。“勿以善小而不為“，我便跑到乞丐的眼前，拿給他零錢和麵包，”老爺爺！給你！“隨後就疾步走出了餐館，回頭看了一眼—

那個乞丐，那個老人，儼然一尊佛，吐著喚醒善良的梵音。

在匆匆的腳步中，我們是不是丟了什麼不該丟的東西？事實上，我們丟了很多。

但，我們依舊可以把它找回來，把不該丟失的東西都重新找回來。我已經丟失了善良，又找回了它。我再也不會丟失它了。

【篇二：不該丟失的聯絡】

盯著手機螢幕上的那個名字，大腦一片混沌，失神。

我們大概有多久沒見面了呢？可是我們天天都在隔著螢幕聊天啊，不對嗎？

思緒越來越亂，牽扯不清了。

那是月考完的一個雙休，我正準備好好休息一下。手機螢幕突然亮了起來，是小學閨蜜發來的問候。我在心裡甜蜜地笑了一下，拿起手機，醞釀了許久，回信終於發出去。

在陽臺上繼續看書，心裡期盼著同學的回信。我們有多久沒見了呢？好像自從上了初中，我們就未有見過了。只是假期，有一句、沒一句地互相問候。正好，藉著這次機會，把閨蜜約出來吧。逛街也好學習也好，分別了一年多，是該見見了。

手錶上的分針轉過一輪，螢幕亮了又暗，卻沒有同學的來信。難不成是沒看到？我拿起手機，又發了一條過去。

閉眼，不知是學習太累還是什麼的緣故，竟不知不覺地睡著了。夢裡，小學閨蜜與我到了公園，卻憤怒地指責我耽誤她的學習時間；我急忙解釋說是想多見見面，她卻反問我她哪個星期沒有向我問好；我說我有給她回信她卻不理我，她卻說自己太忙沒有看到……最後，她在手機列表裡把我刪除，與我不再聯絡……

我猛然驚醒，連忙開啟手機，卻失望地沒有看到回覆。莫不是真像夢中一樣？我不敢想，打通了她的電話。

“喂？”“是我。”“哦，是你啊，有事QQ上聊啊。”

隨著手機中響起的電話結束通話的提示音，耳邊還回響著她冷漠的聲音。我知道了她問候的訊息是群發的，我獨自一人扮演的小丑戲劇被她埋在與網友熱切的互相關心之下，我一條一條在她動態下認真的評論被她越來越“非主流”的網路語言般的新動態所遮掩……

那之後，她的群發列表裡少了我，我的手機裡也再沒有那個軟體。現在的我越發珍惜身邊的朋友。無論科技多麼發達，無論發明多麼先進，我還是希望，不要再出現這樣的悲劇。因為人與人之間的聯絡，是最不可丟失的啊。

【篇三：不該丟失的信任作文】

在這鋼筋水泥的森林中，人與人之間的交往是愈來愈少，人與人之間的談話是愈來愈淡，而人與人之間的信任也如干裂的堅石，在生活這柄重錘的敲擊下分崩離析。

都說遠親不如近鄰，但是我與我的那位鄰居素未謀面，而關係更是平淡的如一汪清水，連樓道中的寒暄都不曾有過。

風和日麗，在這樣的一天，我又怎麼願意只待在家中？跟父母打過招呼之後，便騎上自行車出去散散心，放鬆放鬆。

不知不覺的，太陽已經到了天空的正中央，我也早已大汗淋漓，只得踏上回家的路程，到了家門口，一摸口袋，想起自己什麼東西都沒有帶，敲了敲門，又回憶起早晨父母說今天中午下樓隨便吃點，他們有事外出。

只好看向鄰居家那陳舊的老鐵門，我忐忑地走去，敲了敲，“吱—”一聲尖銳的開門聲刺激了我的耳朵，那扇門已經被拉開了一條細縫，從這間隙中看到了鄰居晦暗的屋子，以及一雙充滿警惕的眼。

“是誰？”陰沉而沙啞的聲音突然傳來。“啊，我是你的鄰居，我爸媽不在家，能不能借十元錢，等我爸媽回來還給……”不容我說完，門已經被一股巨力合上，門上的層層灰塵被震起，我弄得一個灰頭土臉。那門，死死的關著。

回到家門口，坐在門邊，那一道門成為了一層隔閡，人與人之間的信任已經被這門給擋住了。回想起兒時的鄰居，每每路過他們門前，都會熱情地招呼我進去吃飯。但現在他們已經成為了回憶，而樸質無華的信任也早已失去。

倚著防盜門，心想著父母趕快回來，以前的門都是木門，且從不關上，而今天，各種各樣的防盜門，各種各樣的防盜鎖……的確是防住了盜賊，但也防住了信任。

我從來不知道信任的意義，直到它悄然離開我的身邊，我們在追求一些物質時的爾虞我詐，早已令我們失去了信任。失去了最不該丟失的信任。

【篇四：不該丟失的愛心】

“當時代開始向一切事物收費，包括水、空氣和陽光—只有你心底的善念，永遠免費。”—《收費時代》

當我讀到小哀的這句話時，外面正下著滂沱大雨。雨打在玻璃上，一點一點，漸漸朦朧了外面的世界，模糊了我的雙眼，浸溼了我的心。

“心底的善念”，這個看似距離不太遙遠的詞，這個在世間千千萬萬的行為中經常遇到的意識，卻化作了零碎的記憶，轟轟然揉碎在我的眼睛裡，直擊我心中那最柔軟的角落。

著學業的不斷加重，競爭愈來愈激烈，真正所謂的愛心，已隨著一波波浪花淹沒在無盡的學海中。浪花漸行漸遠，心中的那份純真的愛心卻早已不見。對社會中被給予的種種關懷的漠視，造成了心中發起善心的被動與不自然。在記憶中，我曾經屁顛屁顛地追上走在前面的父親，請求父親給不遠處的一個“可憐兒”一些施捨，然後便認真地拿著錢莊重地放進了那個裝著零碎紙幣的桶中。記憶中的我，巧笑嫣然，卻沒有跟我說一聲再見，便跑到記憶深處去了，無論我怎樣尋找，始終無法在黑暗中望見已經同樣黑暗了的影子。

於是，當我跨出校門，在從一個柔弱的身影旁悄悄經過，向家的方向走去時，雖總覺得自己似乎失去了什麼，卻也始終無法憶起他的模樣。然而，當我夾雜在人群中不斷奔走時，當我一邊跟著人流，一邊在內心焦急地尋找那既已失去的東西時，那種錯失的感覺卻愈演愈烈，成為我心中無法驅去的陰影。

可當我意識到這種情況，便驚覺我已停止了腳步。我再次感覺心中逐漸溫暖起來了。我也再次回想起了從前的千千萬萬的零碎記憶。於是，我攥緊了錢，回過頭來狂奔……

一個小小的善舉，無論它是多麼的微不足道，我都應堅守。只要心中依然有愛，回過頭來的一剎那，便能從失落中拾起許多。多少年過去了，硬幣擲進盒子裡的仍是清脆的聲音，在經歷學海的波濤洗刷後，仍一點沒變。

於是，我找回了不該失去的愛心。愛是無價的，點滴的付出，它卻為你積累了厚重的善念。

【篇五：不該丟失的信任】

那段時間家裡出了些意外—父親晚上下班回家，車燈照到一隻死去的狗。父親便放慢車速從一旁繞過。這一減速倒好，誰曾想半路殺出個“狗主人”，死活咬定是父親撞死了他的狗。

正巧行車記錄儀壞了，未來得及維修。父親攤上這隻可能在新聞裡發生的事，只得自認倒黴。不想與其糾纏，便賠了兩百元了事。

錢的事小，卻牽扯到人與人之間的誠信，這就不容輕視了。父親經此後謹慎十分，上班下班小心翼翼，再不為無關的事而停留。倒好，連帶著我也變得多疑起來。

直到那天。

正逢中午放學時，人有些雜亂，我和同伴有說有笑地走向食堂。忽地，一個陌生的身影攔住了我：“同學，你有錢嗎？”

我看著這張未曾相識的臉，大腦一時間沒反應過來，如實答道：“有啊。”

“那你能借我十塊嗎？我沒帶錢，要不中午就沒法吃飯了。下午一定還！”

“……呃，好。”我還是處於半呆滯的狀態，從包裡抽出紙鈔遞給她。“那個……”

“謝謝！”她接過錢，衝我微微一笑，興高采烈地跑了—甚至沒來得及看清校卡上的資訊。我不知道她的動作如何做到這般迅速，許許多多相似的背影晃得我眼花繚亂。總之，那個人“消失”了。

我這才懊惱起來：為什麼要把錢借給一個陌生人？相互不識姓名，絕對是打好算盤不還了吧？她為什麼不找她同班同學借？還有……。無數疑問泉湧般冒出。又聯想起父親的遭遇，嘆息這錢肯定是要不回來了。

同伴為此笑了我一箇中午，在她笑夠了後的安慰下，我也當花錢買個教訓，絕不會發生第二次了。

可是，一回想起那女孩真誠的眼神和笑容，我竟想選擇相信她。錢會回來的，一定。

漫長的下午過去，果真，那個女孩沒有出現。我感慨人與人之間的信任，就算是學校也會發生這般“碰瓷”案件—雖然能被騙到的人估計只有我一個。

天色半邊昏暗。望著隱約的星芒踏上回家的步伐，走到校門口卻聽見一聲陌生又熟悉的呼喊：“同學！”

我猛地側頭。正是中午的那個女孩！她手中攥著一張紙幣，笑嘻嘻地遞給我：“這麼久不出來，我還以為我錯過了你呢！”

像冬天忽而升起的溫暖的陽。像盛夏突然降臨的清爽的雨。

那笑容融化了我心中的所有負面情緒。“中午走的太急，忘了問你姓名，只能在門口守著了。錢還得有些晚，別在意！”

詫異、驚喜、感動。一切波濤又化為平靜。

我接過這“失而復得”的十元錢，報以她同樣的笑容。輕飄飄的紙鈔彷彿無比沉重，直壓至心頭。

回家後，我迫不及待地對父親說：“那件事只是個例而已。人間尚有真情在，有時選擇信任，反倒是件刺激又快樂的事！”

是啊，不該丟失的信任，在這一刻，重回心間。

【篇六：不該丟失的尺子】

上帝作證，我從小就是個剛正不阿、遵紀守法的好孩子。

我的每次拾金不昧都得到了老師的表揚，甚至小學時被班主任在晨會上表揚過。並且，我不會撒謊。

我從未懷疑過自己，因為在我心裡始終有一把尺子，一把道德的尺子，十分堅硬的尺子。

直到有一天，我鬼使神差地傷害了它，那把看似十分堅硬的尺子。

那是一個夏天，太陽狠心地灼著每一寸土地，灼得令人焦躁。也是那個夏天，稚嫩的我們掀起了一股“紙扇熱”。或許是因為太熱了，我們班開始有人帶扇子來上學，甚至還在老師轉向黑板寫字時偷偷拿出來扇兩下。那悠閒愜意的模樣看得全班同學都心癢。就在那一段時間裡，每節課都有人扇扇子，這很新鮮，於是，我開始默默期待著屬於我的紙扇。

當天放學後，我迫不及待地衝向來接我的媽媽，小心翼翼地說：“媽媽，我想買把扇子，教室熱。”短暫地期許過後，這個小心願幻滅了。儘管媽媽耐心解釋過這是老師明令禁止的行為，但難以釋懷的渴望還在鍥而不捨地廝磨著最後一根道德防線。就這樣，我開始不可理喻地盤算著。好像有什麼東西拽著我，很慢地吞噬著我，似乎是給我機會逃出去，最後，我欣然鑽進了深淵裡，捧在手心上的尺子沉沉壓在了頭頂。

我費力地闖進擁擠的精品店，一頭扎進去後我埋沒在人海里。經過來回仔細地尋找，終於，我看見了一排精美的紙扇，一字排開。我漫不經心地晃過去，一把檀木紙扇讓我眼前一亮，細密的布面，精美的刺繡，來不及多想，書包裡重了的那一點點分量讓我開始不安。我確信我有過一絲愧疚，興許是那紙扇太華美了吧，它肯定很貴吧，我不得而知。我的目光慌忙躲閃，躲過了收銀員，只要我跨出了這扇門，誰也不會知道我的祕密。但就在跨出大門的那一刻，我聽見了兩耳旁最淒厲的警笛聲。

恍惚間，我感受到了來自心靈深處的笑意，好像是在笑我自己的愚蠢，又像是對可貴的救贖的感恩。緊接著，我的頭頂上似乎有什麼東西折了，是那把脆弱的尺子嗎？是吧，它怎麼變得這樣脆弱呢。哦，不是吧，它再次落在了我的手心裡，它還沒斷，我知道它還沒斷，但我好像看到了刺目的裂痕了……

我不應該丟失這把尺子，於是，我走向了收銀臺。