光明的使者相關作文20篇
光明的使者 篇1
國二作文 ,629字老師是辛勤耕耘的園丁，他用自己的心血和汗水澆灌著我們，師生之間，有說不完的話題。
“假如給你一次機會，你想要一個什麼樣的老師呢？”
聽到這個問題，同學們都紛紛議論起來，甲說：“我希望老師的脾氣好，知識淵博。”乙說：“我希望老師高大威猛，給人一種震懾力。”丙說：“我呀，希望老師美麗，臉上掛著一抹笑容，最好講問題時重複幾遍講。
我希望老師和藹，臉上掛著一抹淡淡的笑容，關心學生，讓同學們在快樂中汲取知識，茁壯成長。
知識淵博是必須的，讓我們在知識的海洋裡遨遊，給予我們關懷，讓我們團結，感受到班級這個大集體的溫暖。教學生的方法要恰當，比如；在上課時，同學們在聽得枯燥無味時，昏昏欲睡時，講一個笑話，分散一下我們的注意力，制定一定的計劃，使學生更好的學習。要循循善誘，一步一步的慢慢來，使學生腳踏實地，讓學生一個一個樓梯往上爬，從而真正掌握這個知識點。
最重要的是要要鼓勵學生，每當一番考試下來，每當有學生考得不好或後退時，用鼓勵的眼神代替嚴厲的訓斥，害怕受批評的同學往往聽到親切的講解聲，從而使學生從心底裡發誓要把成績趕上去，提高學習成績。
學生就要像黃土坡上的白楊樹，不畏酷暑嚴寒，傲然挺立，就算在濁風橫行的日子裡，依然保持著一身正氣，兩袖清風，只講耕耘、奉獻，保持艱苦樸素的優良傳統，甘願站在三尺講臺上，精心培育祖國的棟樑，任憑歲月沖刷著漸漸老去的身影。
金無足赤，人無完人，當然，老師也有缺點，但您仍然偉大。
老師，您不愧為光明的使者，人類靈魂的建設者。
文明的使者 篇2
國小六年級作文 ,1023字秋日的黃昏是那樣美，瞧，那馬路邊上的菊花，開得正豔，雖然菊葉上佈滿灰塵，但花瓣卻一塵不染，仍是那麼美麗動人。
我獨自踏著自行車，閒逛在大街上。在人寥寥無幾的街上，一個忙碌的身影吸引了我的注意。
我朝那忙碌的身影走去。哦，那是一位清潔工。她面黃枯瘦，身穿一件黃色的舊衣裳。說來也奇怪，她手上拿著一束菊花。我出於好奇，過去問道：“阿姨，你拿著菊花幹嘛呀？”她望了望我，然後對我微微一笑：“你說這菊花呀，是兩個孩子扔在街上，我撿到的。你看它多漂亮，我不想扔掉它，它很美很美。”說完，她又埋頭掃地，而我似懂非懂她的話，心想：不就是幾朵菊花嗎，我們村那山下的菊花遍地都是，她怎麼還稀罕幾朵菊花呢？
這位清潔工繼續她的工作—掃街。她細心地掃著，連最不顯眼的角落的垃圾都被她那雙明亮的雙眼瞧見了。她的衣服上佈滿灰塵，臉上的汗水融合塵土讓她成了“花臉”。她默默地清掃著，我默默地看著，而後默默地離開，走了一段路仍不住回頭再望她一眼，她依然不停地掃著…。
又是一天，下著傾盆大雨，我來街上買東西。馬路邊那一叢菊花，在雨中抖動著，卻始終沒倒下，反而更顯出幾分美麗。買完東西，我正往回家的路上趕時，一個熟悉的身影出現在我的視野裡--清潔工！我連忙走過去，與她打招呼，她見了我：“嘿，小妹子，又是你呀，你來幹啥啊？”“我來買東西，阿姨，那麼大的雨，你還在掃啊”。
就這樣，我與她談著，在與她談話之中，我得知她是一位地地道道的農民，孤身一人，無兒女。她實在挺值得同情的。
雨仍在下著，她仍馬不停蹄地掃著，街上的每一個角落，都被她掃得一塵不染。而她，平凡而無私，默默地奉獻著自己的力量，全身心的投入到自己的工作中，不管嚴寒，無論酷暑，那大街上總是閃著清潔工的身影，她把乾淨、整潔留給大家，自己卻什麼也得到。當人們走在乾淨而舒適的街上時，是否想到過清潔工呢？
我曾記得那位清潔工說過：“我掃街，為的不是自己，而是把整潔留給大家”。多麼簡潔的一句話，多麼樸實的一個人啊！你就是那文明的“使者”。
清潔工，突然間我發覺你就是那從菊花，傲風凌霜，卻一樣堅強，無論環境怎樣惡劣，你都毫無怨言，你就是那文明的“使者”。
在秋風的吹拂下，馬路邊上的秋菊依然很美很美！
靈魂的使者 篇3
國一作文 ,805字父母給了我身軀，老師給了我靈魂，這兩者塑造了今天的我。掬一脈書香，您從那條校園小路走來，走進那塊青春的芳草地。您為那些嬌嫩的花草拾來了熠熠生輝的顏色和光彩奪目的智慧，然後躬身為他們澆水、鋤草。
您日復一日地用心哺育著、呵護著，直到您生命的寄託從春華孕育為秋實！
還記得五年前的那個夏天，一個文文弱弱的小丫頭扯著媽媽的衣角，膽怯地打量著這個有花、有草、有書陪伴的地方。年幼好奇的我瞪著雙眼迫不及待地東張西望，這兒跑跑，那兒跳跳，一個新奇的地方展現在我面前，我心裡好不興奮。摘一束花，捧一口水，悠哉，樂哉！正在我玩得開心時，感覺自己突然撞上了什麼東西，一個趔趄坐到地上，手中的鮮花也掉在地上。我摸著屁股，緩緩抬起頭。只見一位年輕漂亮的老師站在我面前。我害怕極了，連忙爬起來，抱著媽媽的腿，藏在媽媽的身後，只留一小半臉露出來，膽怯地望著老師。只見您拾起了地上的鮮花，蹲在我面前。您微笑著，兩個漂亮的酒窩嵌在那張紅潤的臉上。您撫摸著我的頭一邊問摔得還痛嗎？一邊將那束鮮花別在我的頭上。害怕使我緊貼媽媽，身體往後縮了縮，兩隻眼睛羞澀地望著老師，不停地抿著嘴脣。可是看著您那甜甜的微笑，我彷彿找到了家的溫暖。您的手掌好舒服，就像春風拂過我的臉頰。您那雙微微內陷的雙眼，讓我感受到了無窮的智慧，明亮的雙眼彷彿能看透一切。讓我很想盡快融入到這個學校，這個書聲琅琅、有鬆、有竹、有鳥飛的地方。很想更深地親近老師，從您那裡獲取無窮的知識。
憧憬著不久後，我將揹著新書包與同學們一起走進校園；憧憬著不久後，我將放開媽媽的手，變得獨立；憧憬著不久後，我將成為一個戴著紅領巾，滿腹智慧的學生。
想到這兒，我鬆開了媽媽的手，跟著老師一起走進了教室。當我回頭再看媽媽時，我發現媽媽的眼眶裡積蓄著淚花，媽媽正在慢慢變老，而我卻在一點點長大。
是父母賜予了我的身軀，而賦予我靈魂的就是我人生旅程中的第二任父母，那就是您—敬愛的老師！
大自然的使者——風 篇4
國小五年級作文 ,672字“微風拂面，秋風送爽，北風呼嘯……”在這個世界上，形容風的詞語很多。有人說，風是可愛的，它在炎炎夏日向人們送去短暫的清涼。也有人說，風是勤勞的，它將自己變成花粉們的列車，到處傳播，造就了秋日的豐收。總而言之，在形形色色的大自然中，有一位重要的成員，那就是我—風。
在萬物復甦的春季，我的身影穿梭在紅花綠草之間。我是春季的使者，我送走了冬季的寒冷，帶來了萬物渴望的溫暖。我還是傳授花粉的功臣，我帶著花粉，帶著春天的希望，在花叢中穿梭。我還來到山谷裡，森林裡，和鳥兒唱和，和山泉賽跑，喚青蛙起床……我飛舞著，跳躍著，奔跑著，將春天的訊息傳遍每個角落，使全世界都充滿春色。
到了夏天，烈日當空。春季的忙碌剛剛結束，我還得好好休息休息。我在樹枝上停留著，微微地閉上眼小憩。我也會來到河邊，在水面跳舞打轉，看著河面上圈圈波紋天馬行空。我還會來到山谷中，望著大地那斑斑駁駁的影子發呆。當我吃完晚飯，已近黃昏，我還有飯後散步的習慣呢！我在大街小巷中閒逛，順便給人們送去一絲清涼。
經過一個夏季的休養，我的精力更加充沛。我吹走夏日人們那難耐的酷熱，還捎來了秋天的涼爽。我捧起豐碩的果實，獻給辛苦的農民伯伯們。我帶著金黃的染料，將金黃世界構勒。我還十分偏愛楓葉，將它塗成鮮亮的紅色。當然，我一定會帶領落葉，在空中翩翩起舞。
到了冬天，我會呼呼地吹著口哨，告訴人們冬天來了。我最喜歡的是下雪的時候，我淘氣地朝著天空亂吹一通，雪花便漫天飛舞，我覺得這挺好玩。
我自由自在地在世界各地嬉戲，無憂無慮地在四季中奔跑。我整日生活在快活之間，整日在大自然中歡唱。
大地的使者 篇5
國三作文 ,1061字一年四季，天氣常常變，月月變，可這大地的使者卻不變。
春天，春姑娘輕輕地來到，用雙手把小草叢土裡推出來，把樹木的嫩芽找出來。做完這一切，她匆匆忙忙的找到雨姑娘，求她下一場春雨，來幫助這些剛出來的嫩芽們，雨姑娘原以為下一場傾盆大雨就行了，可是春姑娘卻說，春雨是給植物們滋潤的，所以雨要密一點，但要小一點，太大了會把它們都打傷的。
春姑娘的使命完成了，便回去找夏姑娘。可是夏姑娘不肯早早的出來完成大地母親交給的使命，春姑娘只好去找大地母親。
終於夏天來了，夏姑娘不像春姑娘那樣溫柔她的脾氣可暴躁了，只見她“呼”的一聲，樹木們的綠葉都被她吹出來了。她又到地上把野花、小草變得更鮮豔，更翠綠，大家都知道，植物沒有水不行。於是夏姑娘找到雨姑娘，求她下場雨，因為下完了雨，她就可以回家了，雨姑娘以為夏姑娘的要求和春姑娘一樣，於是那雨又小又密，夏姑娘說：“這雨這麼小，植物們不夠喝。現在是夏天，不是春天。於是雨姑娘下了一場傾盆大雨。夏姑娘的使命也完成了。帶著一身的火氣去找妹妹秋姑娘了。
秋天是一個豐收的季節，人們在這個季節中可以收到很多的食物，秋姑娘的使命是幫助農民早收糧食。於是秋姑娘從她那一身金黃的連衣裙中取出一瓶藥，把它撒在糧食上，果園裡，只見青青的糧食一下變的金黃金黃的，那水果多水靈。石榴笑開了嘴，梨金燦燦的。看著農民那高興的表情，秋姑娘的使命也完成了。
秋天像風一樣的走了，時隔幾天，秋姑娘把冬姑娘請來了。
冬是春、夏、秋、冬中最小的，也是大地母親派出的最後一位使者。冬是個內心冷血的姑娘，她只對她的使命感興趣。對其他的事一概沒有興趣，冬姑娘把風一吹，樹木的葉子“嘩嘩”的往下落，只有松樹梅花冬青與之抵抗。
冬姑娘想下場雪給地裡的莊稼蓋上被子，於是找到雨姑娘。雨姑娘說我只會下雨，不會下雪。冬姑娘的表情難看極了。突然，雨姑娘說：“我有個姐姐是個下雪天才，叫白雪王后，你可以去問問她，也許她能幫你。”
冬姑娘找到白雪王后，請她下一場大雪，當白雪王后知道冬姑娘要給莊稼蓋被子之後，痛快的答應了。
大雪紛紛揚揚的下了一天，給莊稼蓋上了被子，冬姑娘的使命完成了，冬找到大地媽媽。
大地媽媽說：“你回去休息吧！後面的事我自有安排。你只要等下一次秋姑娘把你叫醒，你在這樣做一次就行了。”
春、夏、秋、冬四姐妹輪迴的換著，而大地母親讓她們順便打聽地上的訊息，以便知道什麼時候多下雨，什麼時候少下雨。
這四位使者的任務給人們帶來了便利。
其實，大地的使者並不只這四位姑娘，只要你仔細的觀察，你還會發現的。
如果你發現了，一起和我們聊聊吧！
做指向光明的燈 篇6
高二作文 ,821字古人云：人之初，性本善。性相近，習相遠。
殊不知，相同的人為何會形成不同的習慣，而導致不同的結果？
記得有這樣一篇文章，內容是關於一次採訪。一位記者採訪中國的一名在獄服刑的人，提到他的過去。他回憶童年，母親給他和哥哥兩個不同大小的蘋果。自己雖然想拿大的蘋果，但大的蘋果已被哥哥搶走，只好拿了小的。之後，看到哥哥拿了大的，母親便把大的蘋果奪了過來，並教訓哥哥要懂得謙讓，不應該自私。反而將大蘋果獎勵給了“謙讓”的他。於是他總結出做人要學會欺騙，即使自己想要也不能拿，這樣就能得到好的東西。
另一次採訪是關於白宮中的一位工作人員。無獨有偶，工作人員所在的家庭也有一對兄弟。同樣是分蘋果，不同的是這位母親將一塊土地分成三份，並稱誰做的的活多就讓誰吃大的蘋果。於是他知道了要努力勞動，多勞動就能多得到東西。
無疑，文章想借此表現出中美教育方式上的差異。但是從另一方面說，兩位母親都是孩子成長中的引路人，即為孩子們的“燈”。不同的是，前者的“燈”將孩子帶入了誤區，而後者則很好地為孩子照亮了前行的道路。兩種不同的燈，照亮了不同的路，導致了不同的結局。
所以，我們要做指向光明的燈。為自己，為他人，照亮前行的道路。在別人迷失方向時，告訴他前行的道路在何方；在別人躑躅於黑暗中時，點亮自己，照亮黑暗中坎坷的路。
常言道：近朱者赤，近墨者黑。我們該做的是“朱”，而不是“墨”。
記得語文課堂上講述過一個故事，名曰：“教師的啟示”。故事梗概是一個學生如何由一個成績差的學生蛻變為好學生的過程，其間教師和學生互相影響，共同成為對方的明燈。
由此可見，一個人對另一個人的影響有多大。
每個人都是塊未經雕琢的材料，每盞燈都是一把獨特的工具。琢磨過後，因工具的不同而導致成果的不同，抑或粗糙，抑或精緻，抑或稜角分明，抑或圓滑有力。
每個人都需要一盞明亮而正確的燈，指引自己今後的路，而我們正應做這樣的燈，在點亮自己的同時，照亮別人的道路，照亮別人的足跡，照亮別人的心。
春天的使者 篇7
國二作文 ,517字迎春花雖沒有松柏那樣高達挺拔，但是它擁有纖細的枝條，另有一番韻味；迎春花雖沒有牡丹、月季那樣明豔動人，但是它有滿枝的花朵，換來了春天，催醒了大地，給人間帶來了綠色。
迎春花是“春天的使者”，當玩物還處在沉睡之中，寒風還沒完全消失的時候，迎春花就最先開滿了枝頭。在春寒料峭的時候，山坡上的迎春花早就已經結蕾了，迫不及待的向人間帶來春的訊息。於是，在你上學路上、放學途中，便會看見黃燦燦的迎春花一叢叢、一簇簇的，開放在返青的枝條上面。
迎春花是我最喜愛的花之一。她伸展著細腰，綻放了黃色的花朵，樸素而又淡雅，在周遭還蕭瑟的環境中顯得生機勃勃、璀璨奪目。那肆意綻放的迎春花就像一顆顆的星星，又像是黃燦燦的稻米，顯露著無所畏懼的神態。我愛迎春花，尤其是它的頑強。經過漫長寒冬，誰不渴望春天？誰不渴望花蕾？而迎春花就是帶來春天的天使，在殘冬的餘威下，它沒有絲毫退縮，畏懼。那挺立倔強的姿態，蘊含著無限的生機。迎春花果真是迎接春天的花，你敢於正面和寒冬抗衡，不屈服於寒冷，總是蓬勃向上，就像長征中英勇的戰士一樣，與人的精神多麼契合。那些在惡勢力的脅迫下也不低頭，依然堅持自我，堅持內心的信仰的勇士們，就是在寒冬與春天交際時候，一束束盛放的迎春花。
春天的使者 篇8
國小二年級作文 ,286字春天來了，春天來了！大雁排成“人”字形，從南方飛回來了，我們的“歌手”也回來了，知道它是誰嗎？它就是黃鸝和百靈鳥！天氣也暖和了。
柳樹梳了梳辮子，紮上了一個個綠色的小蝴蝶結，開始撒嬌了。
梧桐樹的樹枝上長滿了小小的、嫩嫩的芽兒。到了夏天，這棵樹就是一棵最茂盛的樹了。
小草把它的小腦袋伸出了那麼一點，總是躲在土裡不敢出來。直到春姑娘回來，它才出來。
玉蘭花開了，它是一個變色師呢！當它長出花苞時，它有淺黃色和淺粉色，等它長大的時候就是白色的，非常有趣。
解凍的小溪丁丁冬冬地流著，小魚兒在水裡歡快地遊著，小溪水面還有一點兒浮冰呢！
太有趣了！真希望春天的使者能多待一會兒。
春的使者 篇9
國小六年級作文 ,709字我喜歡夏天的荷花，因為它品性高潔；我喜歡秋天的桂花，因為它十里飄香；我喜歡冬天的梅花，因為它敢與風雪爭鬥；可我最喜歡的還是春天的桃花，因為它是春天的使者。
陽春三月，萬物復甦，春暖花開。一個週末的下午，爸爸開車帶著我們一家四口來到魏家橋的桃花源欣賞桃花。我們一走到桃花源，來看桃花的人真是人山人海！來到山下，放眼望去，漫山遍野都是花。有粉紅的桃花，雪白的梨花，還有黃澄澄的油菜花。我迫不及待地往山上跑去，看到山上種滿了桃樹。桃樹上的花你挨著我，我挨著你，開得滿滿的，有的剛盛開，有的半開半合，還有的是花骨朵。
瞧，那花骨朵，像一個個麥克風，挨挨擠擠地聚在一起，好像擁抱在一起說悄悄話呢！那半開半放的又是另一種姿態，才展開了一兩片花瓣，像一個個害羞的小姑娘，扭扭捏捏，躲躲閃閃。完全開放的像一個個漂亮的小花仙，她們的樣子別有一番情趣，盛開的花朵裡有五片瓣均勻地排列成一個小小的盤子，花瓣裡是淡黃色的花蕊。我低頭聞了聞，淡淡的清香撲鼻而來，引來幾隻勤勞的小蜜蜂，它們在漂亮的“小花仙”身上採著甜甜的蜂蜜。一陣微風吹過，花瓣紛紛掉落，像一隻只翩翩起舞的彩蝶，舞姿是那麼舒展柔美。
看著看著，我入了迷。彷彿覺得自己就是一朵桃花，穿著粉紅色的衣裳，跟別的桃花爭奇鬥豔。我們吸引來了一群美麗的蝴蝶，它們在我們的頭上翩翩起舞。小鳥們也飛來了，在花叢中嘰嘰喳喳地叫著，好像在玩捉迷藏呢！過了一會兒，我聽到媽媽在叫我：“晨旭，我們走了吧！”這時，我才回過神來，我不是桃花，我是在看桃花。
在林林總總的萬花叢中，桃花雖然沒有牡丹的名貴，沒有桂花的芳香，也沒有荷花的高潔，但也稱得上嬌豔。我喜歡桃花，它給人們帶來了春的訊息，它是春天的使者。
向著光明的地方 篇10
國三作文 ,604字夏天的陽光下，有一種向上攀爬的綠色，走在通往太陽的路上。我在很多地方都看見了這種綠色的藤條，不管在哪裡，這樣的藤條都依附著人們搭建好的繩索或高牆。
多麼盎然的綠色，下面的枝葉的綠色已經夠鮮豔了，但比一旁新抽的枝葉和最頂端不斷向前奔湧的嫩芽，卻顯得有些黯然，或是有些許蒼老，但實際上它們都是年輕的。
春末的某一天，我和幾個朋友在操場上注視著順牆向上攀爬的爬山虎，可愛的爬山虎使這座小城變得溫柔，卻在無意間，使小樓變得蒼老。我們猜測爬山虎什麼時候可以爬上屋頂，最後一致認為，一年過後就可以了，也就是在中學畢業的時候，就可以看見滿牆綠油油的招搖的爬山虎。
可是，大約兩星期後，很偶然的環顧，我們驚訝，那些驕傲的爬山虎已經爬上了屋頂。滿滿一面牆壁閃耀的綠色，葉片整齊而茂密，不時垂下的嫩綠色藤蔓，稍微地調整，然後繼續向上爬，覆蓋屋頂，多麼令人驚喜。這是在初夏，春末的餘韻還未散盡的時候。
爬山虎一直在奮鬥，它生活的每一天都在向上、向高處攀爬，你卻看不見它們的痛，向著太陽崇拜將覆蓋疼痛。我確定看過它們向上爬的時候，被人們一次次剪斷，但它們探求著計劃好的路線，一遍遍地向上爬，它們的疼痛如同過眼煙雲？還是綠色本身就佈滿了傷懷？太陽使它們高昂地吹著綠色的喇叭，開拓更長的道路，思索怎樣離太陽更近一些。
這不是環境所迫，完全是自願的追求，這才是理想的奮鬥。
在這個夏天我的思緒同這樣一種植物生長纏繞在一起，向著明亮的地方。
春天的使者 篇11
國一作文 ,577字“好雨知時節，當春乃發生”，春雨潤如油膏，是春天的使者，喚醒了沉睡的大地。它沒有夏雨那般急促，沒有秋雨那般淒涼，更沒有冬雪那般冷酷。
春雨是春天的使者。他給萬物帶來了生機，給大地潤溼了幹?f的喉嚨，雨來了，處於萌芽狀態的小草仰頭接受著美好的饋贈，鳥兒也為這春天的使者在空中翩翩起舞，柳樹葉隨風擺動他那美麗的長頭髮，就連人們也盼望著靜靜的欣賞這大自然舉辦的音樂會。
春雨是春天的使者。，那含苞欲放的花朵架上春雨的點綴更加妖嬈迷人！雨後天晴，百花爭豔，太陽與天空再加上那初出地面的小草，從遠處看來果真是：“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。"
春雨是春天的使者，農民伯伯是否能夠到秋天能否豐收，關鍵在於是否有這樣一場及時雨，春雨是及時雨，不會像夏雨那樣急促、隆重登場，不會像秋雨那樣連綿不斷，一連幾個月不停，春雨有他自己獨特的特徵，對人們來說可是：百利而無一害！
春雨是溫暖的，雨後天晴，太陽露出了笑臉，建立起了天空和大地之間的橋樑—彩虹，是人們看了也有一些愜意。沒有這春雨，怎麼能有著鮮豔美麗的彩虹，怎麼能有這麼溫暖、令人嚮往的春天。
春天的美麗需要春雨的裝飾，春天的百花爭豔需要春雨的裝飾。春天的美麗需要他的使者。春雨在春天發揮著舉足輕重的作用，春雨是農民的及時雨，是春天的象徵，沒有春雨怎能有這麼嬌豔美麗的春天。
我愛春天，更愛這春天的使者！
我讀懂了光明的重要 篇12
國一作文 ,584字曾經有人說“讀一本書就是和一個高尚的人談話”。一本好書既能滿足我們的物質需求，更能給予我們精神的慰藉，在書的海洋裡，我們能領略到一切事物的是與非，能挖掘到一切做人的道理。
“光明”，對於我們已經擁有它的人來說，它是那樣的微不足道，可對於一個天生失明的人—海倫凱勒來說，三天的光明就能滿足她一生的需求。
第一天，她要去海邊看日出日落；第二天，她要去看善良的人類；第三天，她要去看大自然的錦繡風光。這樣，她的一生便沒有了遺憾。
海倫凱勒天生就失明，有時她也會埋怨上帝的不公平，厭惡自己的雙眼，恨自己為什麼就不能像其他人一樣，看見世間一切美好的東西？有時甚至會把家裡的物品摔成碎塊，但在一切風波平息之後，她又會感嘆自己是如此的愚蠢，無論已經失去什麼，只要活著，就有希望，就能把失去的東西找回來。
對於我們來說，每天能夠看見事物，早已成為平常，從來都沒有覺得過要珍惜它。而對於海倫凱勒來說，光明甚過一切，光明可以比生命更有意義，比金錢更有價值。
如果有一天，你也失去光明，你會怎樣？
在這之前，我想著若是我真失去了光明，活著也是一種罪惡，死了才是解脫。可現在看來，失去光明並不可怕，可怕的是擁有光明之人虛度年華、碌碌無為。光明不是拿來任意揮霍浪費的，而應該做更多的有意義的事情。
所以，珍惜現在擁有的光明，不要以為她是用之不盡的事物，因為，任何人與事都可能發生的！
讓我們做一個文明的讀者 篇13
國三作文 ,771字我愛圖書，願意在它的薰陶下成長；我愛圖書館，願意在它的懷抱中閱讀。
我家附近的老年協會中有一個狹小的圖書館，圖書館雖小，但對我的吸引力卻很大。其中，對我吸引力最大是歷史類書籍。一場場慘烈的戰爭，一個個勇猛的人物，一頁頁生動的歷史，都在這浩瀚的史冊裡發出亮麗的光彩。在抗日戰爭中學會團結、珍愛和平、在困難時刻與國家共渡難關；在洋務運動中學會要善於學習他人的長處來提高自己。
後來，文學作品慢慢與我靠近，我漸漸地對文學作品產生了興趣。發人深省的故事、熱情奔放的語言、生動形象的表達，都在這璀璨的文學星空裡熠熠生輝。在《簡愛》中學會堅強、勇敢；在《水滸傳》中學會行俠仗義，朋友之間有福同享，有難同當。
然而，有一天，當我跨進圖書館的門時，眼前的畫面慘不忍睹。一本本圖書雜亂的躺在桌子上、地上，童話類的書籍放在歷史類書籍的書架上，椅子也東倒西歪。原來，這裡來了一群吵鬧的小朋友，由於不清楚圖書館的規則，而打破了圖書館原有的寧靜。
為了改變這一現狀，為讀者提供良好的閱讀環境，我便在那裡擔任起了圖書管理員。每天負責借書、記錄圖書的借出情況、打掃圖書館的衛生、整理圖書，將圖書館打理得井井有條。
圖書館中每天人來人往，忙得不可開交，人們在獲取知識後常常用臉上的笑臉來表達喜悅，這也讓我心中喜滋滋的。
不僅如此，這一工作使我的閱讀習慣也有所好轉。以前的我，走進圖書館後，挑選出自己喜歡的書本，找個安靜的位置坐下，靜靜地看著，卻從不在意是否弄髒或弄破了圖書。然而現在擔任了圖書館了以後，才明白書籍也需要受到讀者的尊重和保護。
書籍是人類的精神食糧，而圖書館就像一個廚房，裡面擺滿了美味佳餚。
知識改變命運，而圖書無疑是傳播知識的最好途徑，圖書館是傳播的最佳場所。
在實踐中學習，在學習中成長。讓我們做一個文明的讀者，積極地走進圖書館，為建設書香社會做出貢獻！
冬的使者 篇14
國一作文 ,611字冬天插著翅膀飛來了，帶來了許多美好的事物。雖然它沒有春天的鳥語花香，也沒有夏天的熱情奔放，更沒有秋天的豐收碩果，但是它卻默默不聞地給孩子們帶來歡笑。
凜冽的寒風呼嘯著，雪花紛紛揚揚地落了下來，大地瞬間變成一個粉妝玉砌的世界。有的喜歡青色，便落在樹葉上；有的喜歡棕色，便落在樹枝上；有的喜歡褐色，便落在瓦片上；有的喜歡黑色，便落在我的衣服上，變成一顆顆晶瑩的露珠，美麗極了。
那一片片雪花，看起來像白絨毛紮成的小花。風一吹，玉屑似的雪末便飄飄灑灑，如一隻只白蝴蝶在翩翩起舞，一切的一切是那樣令人神往。
田野裡，一片銀白色。麥苗好像蓋了一層厚被子，原來是冬使者好心，給麥苗蓋一層層厚厚的雪棉被。你睢，麥苗弟弟正在便服地睡大覺呢！就像孩子躺在媽媽的懷抱裡進入了甜蜜夢鄉。
田裡，傳來了銀鈴般的笑聲。原來，一群小夥伴們在田野裡堆雪人。他們採用猜拳的方式來決定每個人該幹些什麼。不一會兒，就分好了。堆雪人的夥伴們動作熟練，很快地堆起一個好大的雪人。他們用雪花仁做了雪人的眼睛，把聖誕帽戴在雪人的頭上，竟然把自己圍著的圍巾給了雪人。可是，沒有鼻子呀！一個機靈的小男孩撿了一塊小木頭，這下總算解了難。他們圍著雪人盡情歌唱，另一些夥伴則在丟雪球，空中的雪球扔來扔去，形成一道道玉帶，歡聲笑語迴盪在我的腦海裡。
冬的使者給大地帶來了無比美麗，給農作物帶來了無限生機，也給我們這些夥伴們帶來了無窮的樂趣。我愛你，潔白無暇的雪花，更愛冬的使者。
文化的使者 篇15
國小六年級作文 ,528字從小，我就喜愛閱讀。如今，讀書更是我的一大嗜好。讀書真棒！這是我內心的真切感受。
書是傳播人類文化的使者。從印刷術發明以來，這事實就一直存在著，並且在相當長的時間內不會改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，開啟書閱讀時的那一份虔誠。當你讀書時，你的思維在書中暢遊，你的情感在書中起落，在書中你可以體會到任何喜怒哀樂，書的魅力便在於此。
我的成長離不開書，書使我成長得更快。課堂上的一本本厚書寫滿了難題，記滿了深奧，我喜歡讀，因為它使我學到很多。人世間的書寫滿了艱辛，記滿了滄桑，我更愛讀，因為它使我瞭解到更多！我愛閱讀！
我的課間離不開書。課間我喜歡和同學為了《語文培優》上的題爭得面紅耳赤。對了，成功的喜悅讓我歡笑；錯了，失敗的教訓使我得到經驗。學習是艱苦的，可我樂意，因為讀書是享受，我愛閱讀！
生活中，各種各樣的書琳琅滿目，所以我的生活也離不開書。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為司馬遷的悲慘遭遇而嘆息，又為共產黨橫渡長江打垮國民黨而喝彩。我愛閱讀！
我愛閱讀，因為課堂上的書讓我學習，讓我思考；課外的書讓我瞭解，讓我思索；而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長。我愛閱讀！
秋天的使者 篇16
國小六年級作文 ,350字落葉是秋天的使者。每當秋天來臨，它們就盛裝出場，迫不及待地展現自己。今天，我便來到了生態園，欣賞了絢麗多姿的秋葉。
走進生態園，首先映入眼簾的是兩棵高大的銀杏樹，它們伸出金色的手臂歡迎著遊客的到來。一陣秋風吹過，銀杏葉紛紛從樹上落下了，它們有的像仙女，在空中翩翩起舞；有的像金黃色的蝴蝶，上下翻飛；有的像舞蹈家，輕盈地打著旋兒。一片葉子從我身邊落下，我接住了它，湊近聞一聞，一股淡淡的葉香流入我的心田。
在左邊，我看到了兩棵楓樹，遠遠望去就像兩團燃燒的火焰，溫暖著我的心。這不由讓我想起了杜牧寫的詩“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”。一陣風吹來，樹上的葉子像一個個火娃娃在向我告別，我也情不自禁地伸出手，依依不捨地離開了它們。
我愛秋天，更愛秋天的樹葉！因為秋天是五彩繽紛的！秋天呀，我由衷地讚美你。
春的使者 篇17
國小六年級作文 ,650字春雨正淅淅瀝瀝地下著，天氣很冷，但怎麼也阻擋不住春天的腳步。
看，春天的使者來了！遠遠望去，迎春花像滿天的星星，像金色的瀑布，更像維吾爾族小姑娘髮辮上戴了許多金色的髮卡。走近一看，有的花瓣全都展開了，像精緻的高腳酒杯，又像金色的鈴鐺，更像可愛的小喇叭。
微風吹來，迎春花枝條擺動，好像在向我們招手呢。一根根綠色的枝條像是垂柳一般，雖然比不上“萬條垂下綠絲絛”的景觀，但它也確實讓人喜歡。瞧，那嫩綠的枝條，黃色的花朵，灰褐色的根部，自然構成了一幅淡雅別緻的水墨畫。
迎春花的根深深紮在土壤裡，依靠主幹輸送水分和養料，使迎春花得以熬過寒冷的冬天。它的主幹粗而短，上面長滿青綠色的枝條，枝條柔軟而又有彈性，均勻地向四周披瀉下來。每根枝條上生著許多花苞，一些青綠色的小花苞，如果你不仔細看，還以為是小刺兒呢；欲開的花苞像一個個小茄子，綠中帶黃。開出的花朵呈黃色，每朵花有六片花瓣，還有四片和五片花瓣的。花朵中有黃色的小花蕊。每朵花有五分錢硬幣大小，形似一隻只小喇叭在吹奏一首首優美動聽的樂曲，又如一個個小廣播，正在向人們播送春的訊息呢。
聽媽媽說關於迎春花這個名字還有一個小小的故事！在很久很久以前，迎春花是一種小野花，滿山全是，可無人問津。在一個冬末，一位藥師到上山採藥，偶然發現這種小野花，根據它在冬末初春時開放的習性，經過嘗試，發現它還是一味清熱解毒的良藥，又由於它是春天最早開放的花，像在迎接春天一樣，於是就把它叫做“迎春花”。
我彎下腰，一縷淡淡的清香拂面而來，讓人心曠神怡。啊，這就是春天的味道。
秋天的使者 篇18
國小五年級作文 ,427字夏姑娘哼著歌走了，秋風為花草樹木換上了華麗的新裝，火紅的楓葉，金黃的銀杏葉隨風起舞，向人們報告秋的訊息。
我漫步在公園中，秋風颯颯，片片秋葉像蝴蝶般翩翩起舞。我撿起一片葉子仔細端詳，這是一片楓葉，脈絡清晰，葉子的邊緣呈鋸齒狀，摸起來有些扎手。它的形狀像鮮豔的五角星，又像是嬰兒細嫩、柔滑的小手，這些小手在秋風中“沙沙”作響，好像在歡迎秋天的到來。一棵棵楓樹彷彿燃起一團團火紅的烈焰，這絢麗的景色不禁讓我想起了杜牧的詩句：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”
和楓葉的火熱相比，銀杏則顯得格外柔美。秋風中，銀杏葉一片片飄落下來，好像給大地鋪上了華貴的金地毯。
銀杏葉像蝴蝶的翅膀，又像小姑娘飛揚的裙邊，聞起來有一股淡淡的清香。它的邊緣像起伏的波浪，葉脈排列整齊，葉柄又細又長，像一把大蒲扇。遠遠望去，銀杏樹冠被染成了金黃色的雲霞，如詩如夢般美麗。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”我愛秋天，更愛這色彩斑斕的秋葉，正是因為有了它們，秋天才如此地絢麗多彩。
秋天的使者 篇19
國小三年級作文 ,393字歷經了純淨的冬季，明麗的春季，火熱的夏季以後，我的腳步又踏入了秋的領域。
清晨，秋的使者來到了人間，在乳白色濃霧的包圍下，揮灑手中的彩筆，當旭日東昇，大地間赫然是一片輝煌的金黃！
午後，秋的使者來到了公園。一片生機勃勃的草地出現在我的眼前，它們的顏色可真多啊！有深綠色的、有淺綠色的、也有綠中夾黃的……森林裡落葉紛飛，一片片葉子像翩翩起舞的蝶兒在空中自由飛翔，看著此情此景，沐浴著秋日的光輝，讓人情不自禁地讚歎道：多美的秋天啊！
信步走在秋日的陽光中，腳步被花園中的景色所吸引！這裡的花雖然沒有春季的種類多，但是菊花在花園裡爭奇鬥豔，獨佔鰲頭，紅的似火，粉的清淡高雅，黃的金光閃閃，還有墨綠的，淡紫的……令人百看不厭，此時此刻，秋菊彷彿要把它所有的生命力都奉獻給秋天的使者。
蟈蟈在我身邊，嘰嘰喳喳的在叫，好像在說：“歡迎您，秋天的使者！”啊！秋天真美呀，讓我們一起來歡迎秋天的使者吧！
追求光明的女孩 篇20
敘事作文 ,587字我曾經在報紙上看到過一條十分感人的新聞。雖然，這只是一則發生在我們身邊微不足道的小事，但，這些小事或許可以讓人感動得潸然淚下。
在一個小村莊中，一位小女孩不像其他快樂的孩子一樣能在草地上盡情地奔跑，在陽光下嬉戲打鬧，在小河裡快活地玩耍。因為，她是一位盲童。
她的大眼睛不能閃閃發光，不能認知世界的美好，不能充滿生機與活力。但是，在她的小世界中，那一片黑暗帶給她的卻是比平常人更有趣的生活：她並不自卑，敢於接受他人遞過的異樣的眼光，能夠大方地在大家面前表現自我。因此，她依然活得瀟瀟灑灑，不會因為自身的缺陷感到自卑。
而困難卻接踵而至。女孩失明後不久，萬分疼愛她的媽媽也患病了，爸爸常年在外打工，賺的錢卻仍然不足以給媽媽和小女孩治病，有時就連溫飽也成問題。但是，她越長大越懂事，上山砍柴、採藥她都能幹，照顧媽媽、做菜、洗衣服對她來說當然也不成問題。因為她曾堅定地對自己說：我只是失去了眼睛，卻還有一雙勤勞的手。我在黑暗中不斷摸索，漸漸地，那雙美麗的大眼睛好像再次回到了我的身邊！因此，生活中再大的困難，再大的挫折，我都能毫不畏懼，會一次次頑強地戰勝它。
女孩常常站在太陽下，想象著自己看清了周圍一切的美好：鳥兒枝頭高歌、蝴蝶翩翩飛舞、花兒競相開放……此時此刻，她對世界的憧憬是無盡的，更是美好的。
其實，這個追求光明的女孩就是一朵在風雨中綻放開的花朵，自信且勇敢，堅強且獨立。