大自然的狂想曲相關作文20篇

聽，大自然的協奏曲 篇5

國小四年級作文 ,621字

大自然神奇孕育萬物，令人充滿無限遐想，如果你細心聆聽，便能感受到無處不在的美麗樂章，你聽那山間流水、林間鳥兒、風雨雷電的聲音是多麼的美妙，宛如一幕自然世界的協奏曲。

“叮咚叮咚”，空曠的山間響起了響鈴，那麼的空靈，那麼的清晰響亮，“我們要去周遊世界！”清澈的泉水在跳動，它們沿著彎彎曲曲的小河來到懸崖邊，轉變成了飛瀑“唰唰唰”地一瀉千里，巨集壯有力的聲音，似那大鼓在敲動，激情迸射，令人振奮。

“嘰嘰喳喳”，鳥鳴在林間此起彼伏，“唧唧，唧唧”這聲音婉轉動聽，柔美無比，彷彿小提琴琴聲悠揚，年輕的歌手—百靈鳥在向大家亮開歌喉：“森林多美好，森林多歡樂？”這歌聲引來了更多鳥兒們的和聲；“啾啾，啾啾”，這聲音歡快活潑，宛如是長笛吹奏音符跳動，麻雀大媽和麻雀大爺用似方言一般的簡短語言對話呢：“生態變好了，有了自然的保護，我們就不用東奔西走了，這兒就是我們的家！”？

“擦啦”一聲，閃電劃過，暴風雨登場了。“轟隆隆”的雷聲打著鼓開幕，狂怒的風“呼呼呼”吹過，“淅淅瀝瀝”的雨水傾盆而下，風聲雨聲雷聲交織成一片，形成了一幕“狂風暴雨交響曲”。這是連音樂家都無法譜寫成的雄壯旋律，真是：“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”啊！

這一切是多麼的神奇，它們構成了萬物生靈的和諧樂章，用它們生命的聲音在讚頌大自然的安詳和美好，又傾訴出了對自然環境的熱愛。這聲音是一種獨一無二的感受，是那麼的動人心絃，引人入勝。

大自然的協奏曲，聽！它是那麼的優美！

大自然的夢想 篇6

國三作文 ,594字

我是大自然的化身，大家都知道，自然之中有非常多的生靈，可是你知道嗎？它們都有一個屬於自己的夢想。小草的夢想是看到冬季的風景；花兒的夢想是綻放出自己的美麗；大樹的夢想是尋找到水源生存下去。我也有一個夢想，就是能夠和人類和諧相處。

和人類和諧相處，有時，我都會想是不是我太一廂情願了。你可能會問我為什麼？那我告訴你，因為這些年人類興建工廠，工廠所有的“汙液”，都流入了我的“血液”—河水，使我渾身疼痛難忍；它們把我的“頭髮”一根根地拔掉了一大片，使我看起來像是病入膏肓。人類所做的事情，激怒了我，我創造了龍捲風、颱風，讓它們去報復人類。我原本以為這樣，人類就能夠清醒清醒，不再傷害於我。可是，我沒想到，人類不僅沒有停止對我的傷害，還汙染了空氣，使我的衣服“大氣層”遭到了破壞，讓我的“面板”—大地，受到了太陽的紫外線輻射，令我奇癢難耐。我一生氣，給人類下了一場酸雨。

當我看到傷痕累累的自己，我對人類好絕望，我有點恨人類，為什麼它們如此對我？我覺得，我的夢想已經破滅了。

看看人類對我一次又一次的傷害，我又想到了報復。可是，當我聽到新生嬰兒的笑聲，我就下不去手。我沒想到我的忍讓卻讓人類把一隻只生靈逼上絕境。

當我絕望到底的時候，我卻看到了一絲希望—一些人類醒悟了，他們種植樹木，使我的“頭髮”茂密了起來。這些人類使我看到了希望，讓我看到了希望就在不遠處。

大自然的交響曲 篇7

國小六年級作文 ,478字

大自然的聲音，美妙而又動聽。風兒“呼呼”吹過，雨兒“沙沙”飄落，蟬兒“知知”歌唱……

聽！“呼呼”、“呼呼”，風兒輕輕吹過，小草迎著風，舞動起來。”沙沙”、”沙沙”，風像媽媽一般，輕輕撫摸小草。“呼”、“呼”風慢了下來，此時風所演奏出來的聲音，就像弟弟熟睡時的呼吸聲……

聽！“沙沙”、“沙沙”，小雨兒輕輕飄落在屋頂，就像我們的時鐘在馬不停蹄地走動。漸漸，雨換了個風格演唱，“嘩啦啦”、“嘩啦啦”，欲發大聲。這不禁讓我想到，小時候和小夥伴在雨中戲水的情景。

聽“知知”、“知知”，這是蟬兒正唱歌。或許，有人會認為這種聲音很煩人，但我並不這樣認為，這是蟬兒在辛勤勞作後唱的最美的歌謠。當耳邊響起“知知”的聲音，腦海裡便會浮現出小時候，因為考試獲得一百分的那種興奮表情。

聽！“嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳”，鳥兒在大樹上歌唱，多麼動聽，多麼美妙！就像我小時候呀呀學語發出的的聲音，時時換來媽媽微微的一笑。

大自然的音樂家，多得數不清。演奏手凡琴的風，玩打擊樂的雨，主唱蟬兒，小鳥……“呼呼、沙沙、知知”……多麼美妙的聲音啊！大自然是最棒的樂隊，演奏出了最美妙的交響曲！

大自然的交響曲 篇8

國小五年級作文 ,619字

大自然的聲音有許多許多，它們結合在一起，就會使大自然變得更加有韻味。這首交響曲由不同的“演奏者”演奏出來，日復一日，如同一首美妙無比的奇美樂章。

前奏

清晨，整個大自然還在一片薄霧中沉睡著，勤勞的小鳥梳理好美麗的羽毛，展開了嘹亮的歌喉，婉轉高歌起來：“唧唧喳喳，唧唧喳喳！”大自然中的一切都被喚醒了。隨後，更多的同伴加入了這支隊伍，同它們一起歌唱，如同一群歌唱家。

間奏

中午，天空黑壓壓的，烏雲密佈。過了一會兒，雷公發怒了，它憤怒地大吼著，發出“轟隆隆，轟隆隆”的巨大響聲，彷彿是一位男低音唱著渾厚的歌，多麼有氣勢啊！接著，密密麻麻的小雨滴飛快地降落到小河裡，發出“啪啪”的聲音，像是在用打擊樂器巧妙地為雷聲伴奏。響聲驚動了幾隻青蛙，它們用力地跳上荷葉“舞臺”，愉快地伴奏出大提琴的音響。山上清涼的泉水快活地流淌著，奏出“叮叮咚咚，叮叮咚咚”的音響。

尾聲

夜幕降臨時，是昆蟲們聚會的時光，螢火蟲提著橘黃色的小燈籠把夜空裝扮得格外美麗。蟬在樹上“知了，知了”地尖叫著，又黑又油亮的蟋蟀站在石頭上“???rdquo;地哼唱著小夜曲，蜜蜂結束了一天的勞作，“嗡嗡嗡”地叫著飛回了家，一切漸漸地安靜下來……

大自然的奏鳴曲 篇9

國小四年級作文 ,1104字

大自然的聲音多麼美妙！像一位朋友為你吟詩，像一位慈母為你講故事，像音樂家為你歌唱。

“叮——咚，叮——咚”泉水的滴水聲打破了這林中原有的寂靜。然後林中的一隻百靈唱起了她最拿手的歌曲，歡快的歌聲響遍了整片樹林，林中的動物和植物似乎都沉醉在其美妙的歌聲中，情不自禁的跳起舞來，樹被一陣微風吹過，唰唰的聲音倒像是為百靈的喝彩。山上流下的小溪也為她伴奏，流水嘩嘩的的聲響像是曲子的節奏。昨夜的露水也來湊熱鬧，一滴一滴地從樹枝和葉子上滴落，滴在溪流中，發出一聲又一聲叮叮咚咚的擊奏，好像是一位鋼琴家在深情地彈奏著一首名曲。風兒好像有了魂兒似的，時時配合著樂曲的節奏，發出“呼呼”的的吹奏聲。突然，一下子悄無聲息，好像有戰爭前的戰場。沙沙的聲音響起了，又有一位新團員加入了這場音樂會，你猜是誰呢？沒錯，雨也來了。雨飛過山尖，飛過樹梢，飛過百靈身邊。落在草地上，落在花叢中，落在小溪裡。溪流也停下來退出了演奏，與雨一起玩，雨把水全都潑向了溪水，溪水滿心歡喜，身上不斷響起因歡快而發出的聲音。六種聲音交匯在一起，卻顯得很有條理，這和諧的聲音形成了一首歌——大自然的奏鳴曲。

下午，驕陽似火，熱浪襲人。世界好似一個大蒸籠，熱得地皮冒煙。忽然，一陣熱風襲來，幾片飄零的樹葉輕輕飛舞，我抬頭一望，天變灰濛濛的，縷縷烏雲正向天邊襲捲而來，層層疊疊，好象窮凶極惡地要把藍天吞噬掉。擠擠撞撞的烏雲在天空上不停地翻滾著，風趁機作亂，將空氣攪渾。一道枝杈形的閃電將天空撕成支離破碎，緊接著便響起了一聲沉悶的雷聲。陰鬱籠罩了這個世界。雷神調兵譴將，風婆婆搖旗吶喊，雷趕著風，風追著雷，雨娃娃也來湊熱鬧“噼裡啪啦——”，一曲充滿激情的搖滾音樂會在空中拉開了帷幕！

豆大的雨點從雨朵間劈頭蓋臉地潑下來，從窗外望去，雨就像一塊潔淨的布簾，遮蓋大地，滋潤大地。暴風驟雨，雷聲陣陣，“轟隆隆，轟隆隆”，“滴滴噠，滴滴噠”整個世界變得非常熱鬧！粗大的雨點，狂暴地打在地面上，又輕快地彈回來，好似一朵綻開的潔淨的雨花。漸漸地——雨變細了，好似一枚枚銀針，輕輕地撫摸大地，再也不響起那激情的搖滾音樂，卻彈起了那優雅動聽、韻味深長的的古箏，悠而蕩之……風沁心兒地涼爽，漫山遍野籠罩在輕紗樣的雨霧裡，清新、水潤、如畫般清秀。

走進大自然去聆聽吧！，聆聽它的奇妙，聆聽它的古老，聆聽它的神祕！

大自然的交響曲 篇10

國小五年級作文 ,715字

大自然的聲音就像一曲交響曲，有嘩啦啦的雨聲，也有嗚嗚的風聲，還有轟隆隆的雷聲……

一天我來到茂盛的森林裡，聽到鳥在歌唱，時而婉轉，時而清脆，時而低吟，時而洪亮……像正孕育著動聽的歌曲。風沙沙地吹過，鳥鳴聲戛然而止。用心去感悟，彷彿聽到樹木生長地“咯咯”聲，地下樹根舒展身體地“咔咔”聲，葉子吸收陽光的“噓噓”聲。

突然一陣“沙沙—沙沙—”聲傳來，“那是什麼聲音？”我驚訝地問。是風颳樹葉？沒錯！正是風颳樹葉，樹葉在伴奏。樹家庭和風家庭歡聚一堂，在位新年敲聲鐘響而伴奏。啊！這是多麼美妙的景象啊！

再往前走，一個小型的鴨子養殖基地。那裡面成百上千只鴨子彷彿在進行著鴨子大合唱。“嘎嘎嘎——嘎嘎嘎嘎嘎……”整齊的唱著屬於他們的歌曲，聽到這樣獨特的歌曲我不禁也停下腳步欣賞著這獨特的音韻。

聽完那獨特的歌曲，我來到了一片幽靜的森林裡。“吱吱吱——吱吱吱”這是一位蟲子音樂家在獨自演奏一首優美、輕緩且旋律動聽的曲子。這樣的曲子在這令人安詳幽靜裡演奏著，給森林增添一份神奇的色彩和一份獨特的感受。我閉上眼，聽著這優美的旋律在我的耳朵裡迴盪，彷彿我自己也是大自然的一員。這樣獨特的感受是隻有在這片幽靜安詳的森林裡才能體會到的。

啊！這一切的一切多像大自然在演奏交響曲啊！大自然的交響曲你是多麼奇妙，美麗！令人陶醉！

大自然的交響曲 篇11

國小五年級作文 ,613字

大自然是一位出色的演奏家，他演奏了許許多多美妙的歌曲。大自然的歌曲是各種各樣的，傾聽大自然的歌曲，世界是多麼快活、美好！

“下午，“嘩啦啦，嘩啦啦……”，一陣陣清脆的“樂曲”聲把我從甜蜜的午覺中驚醒。聽，大自然又要演奏歌曲啦！我揉了揉迷糊的頭腦，眼前所有的景物都被雨包圍著。遠處的山戴上了淺白色的裙子。快看，那小小的雨點打在地面上，飛起了一朵朵透明的水花，還泛起一圈圈波紋。雨點打在玻璃窗上，“噼裡啪啦”直響，那聲音多麼動聽啊！所有的景物都變得很明亮。我等不急了，於是就馬上衝到了雨水那，雨一滴滴的淋在我身上，那感覺真是倍兒爽！

大自然演奏完了，雨也停了，空氣十分清新。整個森林都被大自然的歌聲洗禮了。我坐在一隻小船上，河面很寬，清澈見底的河面上沒有一點兒波浪，船在河面慢慢地移動。瞧，那裡有一個小灌木叢。這裡沒有一隻鳥，陽光照耀在水面，在樹梢，一切都顯得更加明亮了。我又把船在樹下泊了片刻，起初四周非常安靜。大自然又在演奏了，忽然起了一聲鳥叫。我把手一拍，便看見一隻大鳥飛了起來。接著又看見第二隻，第三隻……可美了！有紅的、綠的、黑的、黃的……各種各樣，豐富多彩。

大自然就是一位偉大的演奏家，他會演奏雨聲；他會演奏鳥鳴……

大自然的交響曲 篇12

國小四年級作文 ,671字

春天細雨敲打著窗櫺，噼裡啪啦的聲音如同打鼓一樣有節奏。窗外，小溪不停地流淌著，彈起了歡快的D小調。鳥兒在雨中也願一展歌喉，“嘰嘰喳喳”地歡叫聲使春天生機勃勃。

夏天，燦爛的陽光照耀著樹梢、大地。看！那是什麼？是一群正在“咕咕呱呱”叫喚著的青蛙，好似在說：“我們唱得多麼好聽！快來聽聽我們美妙的歌聲吧！”頓時，一隻畫眉鳥從樹叢中飛了出來，站在溪邊的蘆葦上興奮地叫著，那歌聲可以和殿堂級的歌手媲美了！看來大家都在為大自然的音樂會做準備了呢！

秋天不知不覺地踏入了家門。秋風吹醒了小草，小草彎下了腰，擺了擺身子，發出了“沙沙”聲，秋風又席捲了樹林，許多落葉從樹伯伯的懷抱裡掙脫出來，跑到了地上，仔細聆聽這一過程，會聽見“嘩嘩”這樣清脆的聲音。果園裡也能聽見“砰”地一聲，看！一個紅通通的熟透了的蘋果摔到了地上，“砰”聲那麼響，它不會很疼嗎？

冬天，凌冽的北風呼嘯著，天上落下了雪花，小朋友們穿著新的棉衣跑出了家門，笑盈盈地打起了雪仗。可以聽見小朋友們歡樂的笑聲。家家戶戶都放起了鞭炮，“噼裡啪啦”的響聲無處不在。小朋友們捂著耳朵到處跑，叫著：“爆炸啦！爆炸啦！”大家和睦相處，是多麼其樂融融，到處都洋溢著大人小孩的笑聲。

啊！春天、夏天、秋天、冬天的歌聲是多麼美妙啊！請仔細聆聽大自然的交響曲，你會聽見一些你意想不到的其妙聲音！

大自然的交響曲 篇13

國小六年級作文 ,1036字

大自然的聲音是娓娓動聽的。大自然很奇妙，千姿百態，但它是一位世界文明的音樂家，因為大自然有四位與眾不同的指揮家。

春姑娘在溫暖的陽光下靜靜的散步，悄悄的，她走進我們的世界。她全神貫注地指揮著萬物發出精妙的聲音。“沙沙，沙沙……”這一陣陣甜甜的歌兒是從何而來的？是河流在與大樹唱歌嗎？是誰在奏樂？瞧，好像是茂盛的大樹甩著它綠油油的頭髮，又好像是??饗贛甑逆倚ι?Ｌ??鞘撬?⒊雒煨〉腦尢舊?吭?詞歉仗匠鐾返穆桃鷚鸕男〔蒞。∧悴濾?讜尢臼裁茨兀磕訓浪?讜尢咀耪飧鍪瀾縟縭?緇?木拔鉳穡?/p>

夏哥哥彷彿是個熱情的小夥子，它帶來了火辣辣的太陽，跟著春姑娘的步伐而來。夏哥哥讓蒲公英乘著涼爽的清風敲響家家戶戶的門鈴“鐺……”又讓樹上的知了、荷葉上的青蛙、水裡的魚兒唱起歌來：“知了……呱呱……咕嚕……”水中的荷花笑紅了臉，她在知了、青蛙，魚兒的歌聲中翩翩起舞，那粉紅的衣裙在夏日中擺動著，美極了！

秋阿姨在沉睡中被這優美的歌聲喚醒了，她張開朦朧的雙眼，帶著習習的秋風，款款而來。四周便開始響起了農民們豐收果實的笑聲。北方的燕子成群結隊的往南飛，時而發出嘰嘰喳喳的鳥叫聲，彷彿在喊口令：“一二……一二……一……”有兩三隻燕子掉了隊，圍在一起，不知道在說什麼，說得津津樂道的。眼看冬天就要來了，許多需要冬眠的小動物們都知道冬爺爺要來看他們，都各忙各地準備過冬的食物。你瞧，在那翠綠的松樹下，有隻胖乎乎的小松鼠很貪心，雙手抱著一堆松果急急忙忙地往家裡跑，松果還掉一地，是怕別人搶了它嗎？

冬爺爺收了春姑娘，夏哥哥還有秋阿姨寄給它的一封邀請函，原來是這三位年輕的朋友也想讓冬爺爺來參加這次盛會。於是，冬爺爺把手一揮，把沾滿白鬍子雪花的寒風請了出來。寒風用它天生的金嗓子在雪地裡咆哮著，他雄渾的男高音多麼有氣勢。冰雹也來湊熱鬧，噼裡啪啦地砸在硬邦邦的“冰地板”上，砸在軟綿綿的雪地裡。梅花在風中默默地展示著自己優美的身姿。呼呼的寒風中，還能隱約聽見小動物打呼嚕的聲音呢。

我靜靜地傾聽著這一首首漫長的交響曲，默默的陶醉在其中，一路漸漸長大。

大自然的樂曲 篇14

大自然的樂曲作文20 ,187字

晴朗的天空，忽然佈滿了烏雲。一首新世紀樂曲，就要演奏。

前奏開始。風姑娘伴隨著一些觀眾的哼哼，開始了她那優美的舞蹈。她那優美的舞姿博得了觀眾的陣陣掌聲。

樂隊開始了正式的演奏。烏雲吉他手彈奏著一首年度最新的《大自然之歌》，雷電開始了他們的雙重舞蹈《嘀嗒，我的夢醒來》。優美的樂曲優美的樂曲加上炫酷的舞蹈，受到了觀眾—小雨滴們真誠的三十秒掌聲。

樂曲，還在演奏……

我還想做大自然的孩子 篇15

國小四年級作文 ,497字

我是個孩子，如果可以我還想要成為大自然的孩子。給人類做點貢獻。

我想做大自然的孩子，變成一朵雲飄來飄去，隨著風爺爺在天空中游蕩。我飛到沙漠，給乾旱的土地帶來雨露甘霖。更給天空增加了一絲美麗。我飛到森林，澆灌著那美麗的植物。我飛到城市，給人們帶來溼潤的空氣。我靜靜地看著這一切美麗的景象，我笑了。

我想做大自然的孩子，變成一片土壤，養育無數個小生命。我看著每一個走過的人們，小孩子們在我身上蹦跳玩耍，大人們在我身上唸叨著小孩子們的天真無邪。我養育著無數個小種子，給予它們養分，給予它們溫暖，讓它們在養分中生根發芽，開花結果。

我想做大自然的孩子，變成一條小溪同江河湖海一起奔騰不息，歡快的流淌著。讓身邊的小花小草們生機勃勃。讓魚兒、蝦兒、蟹兒在我腳下歡快地游泳，不時吐點小氣泡兒，逗逗我。讓小孩子們在我身旁嬉戲玩水，讓大人們在我身旁洗菜、洗碗。

我想做大自然的孩子，變成一棵大樹，給人們、動物們遮風擋雨。給鳥兒們一個溫暖的家。給人們一個幹靜的環境，遠離噪音。讓小孩子們摘下我那漂亮的樹葉裙子，畫著樹葉畫，做著樹葉標本。我的心情與日俱增，我感到無比的開心。

如果真的可以的話，我還想做大自然的孩子。

大自然的奇思妙想 篇16

國小四年級作文 ,643字

農田裡，有白蟻，果園裡，有害蟲。自古以來，這些害蟲是無法消滅掉。可是，我相信，沒有我們做不到，只有我們想不到，所以這些害蟲類遲早會被我們消滅的。如果，科學家們早些發現啄木鳥和食蟻獸的特性，也許現在就不需要殺蟲劑了。

我想你們不禁要問：“如果早些發現它們的特性，那會有什麼改變呢？”嗯，這個問題問得好。請你們聽我細細道來。

啄木鳥的特性是捉害蟲，而食蟻獸的特性是吃螞蟻。大家有沒有想過，把它們的特性結合在一起，害蟲和白蟻的問題不就解決了嗎？我想發明一種機器人，它有三個按鈕和兩個探測器，還有一個容納害蟲和白蟻的能量轉化器組成。我想你們又要問：由這麼點兒主要配件而組成的機器人，能有什麼作用呢？哎呀！它的作用非常非常的多呢！別小看了這兩個探測器，它們一個負責搜查果樹裡的害蟲，一個負責搜查農田裡的白蟻。當搜查到害蟲時，就按下紅色按鈕，會伸出一個類似啄木鳥的觜巴的一個小吸蟲器，當它確定了害蟲的位置時，便會用前面尖尖的頭把那個位置啄出一個小洞，再把吸蟲的東西伸進去，把蟲子吸到能量轉化器裡，轉化成能量以供機器人運轉。

當探測器找到白蟻時，按下藍色按鈕，便會伸出一個類似食蟻獸觜的鋼管，把白蟻吸進能量轉化器。這樣就不怕機器人沒電了，轉化器會把它們轉變成能量。這時，你們可能會問：那第三個按鈕是幹什麼的呢？。

第三個按鈕只要一按，一個顯微鏡就出現在眼前，那是因為怕有些害蟲和白蟻太小，探測器感覺不到，這時可以通過顯微鏡探測。

只有想不到，沒有做不到，我立誓，一定要發明這種機器人為農民伯伯們造福！

我還想做大自然的孩子 篇17

國小四年級作文 ,740字

在繁忙的生活中，人們也許早已淡忘去感受大自然，每當早晨我坐在教室早讀時，總會不經意的看向窗外，晴朗的天空、清脆的鳥鳴、嫩綠的樹葉……多麼美麗的大自然，如果我是大自然的孩子就好了！

如果我是大自然的孩子，我希望變成復甦萬物的春天。我要下春雨，用春雨來滋潤大地，讓嫩綠小草探出小腦袋，花兒綻放出可愛的笑臉。一陣春風吹過，柳樹姑娘正照著鏡子，迎著風吹過，柳樹姑娘正照著鏡子，迎著風梳理著她長長的頭髮呢！再看那棕黃棕黃的春筍苗兒，它們用頑強的生命力衝出泥土，和我打招呼。孩子們也因為我的溫暖平和，所以都換上了簡便的春裝歡快地玩耍。

如果我是大自然的孩子，我希望變成熱情活力的夏天，在寂靜的夜晚，聽著知了們放聲歌唱，連池塘邊的青蛙弟弟也是不是地跟著合唱。到了白天，人們紛紛坐在樹下乘涼，孩子們在一旁嬉戲打鬧，看著他們滿頭大汗的樣子，我又想變成天高雲淡的秋天，為人們送上涼爽的秋風，首先我跟著輕盈的腳步來到了田野裡，為農田裡的稻子染上一層金黃色，從遠處看就像波濤起伏的金色麥浪。然後我又吹著秋風到了果園，為蘋果妹妹全部擦上了腮紅，看著她們紅通通的小臉蛋兒，真想上去咬一口！柿子也在不遠處向我招手，桔黃桔黃的宛如一個個小燈籠掛在枝頭，照臉了果園，顯得生機勃勃。

如果我是大自然的孩子，我還希望變成銀裝素裹的冬天，為人們帶來一場瑞雪，替山林蓋上一層厚厚的棉被；將河面變成一塊晶瑩剔透的“鏡子”，這樣孩子們就能在冰面上愉快地追逐嬉戲，歡聲笑語傳遍千家萬戶。

啊！原來是大自然養育了我們，她用無盡的愛和寬闊的胸懷讓我們生活在一個如詩如畫的世界，讓我們在她的懷抱中無憂無慮地成長……我就是大自然的孩子，我們每個人都是！

大自然的樂曲 篇18

國小六年級作文 ,602字

雨妹妹從天而降，給天空掛上了一個窗簾。猶如一個小姑娘乘著微風，歡歡喜喜的來到人間。

“滴答，滴答……”一曲無字歌謠傳入我的耳畔。我拿上一把雨傘，輕輕的走出房門，坐在一塊岩石上，靜靜地聽著大自然的樂曲……

雨妹妹從天而降，給天空掛上了一個窗簾。猶如一個小姑娘乘著微風，歡歡喜喜的來到人間。

雨姑娘跳到樹爺爺身上，在樹爺爺的身上歡快的跳來跳去，樹爺爺身上一半綠一半灰，有的長出了一個個斑點，她癢極了，發出一陣陣笑聲“沙沙沙，沙沙沙”。這時，風婆婆也來湊熱鬧，它“呼呼”地吹著風，幫助樹爺爺把小雨滴吹到了草阿姨的身上，草阿姨輕柔的唱著樂曲。小雨滴從草阿姨的身上一骨碌滾到石頭弟弟身上，發出“咚、咚”的聲音。小雨滴索性躺在石頭弟弟的身上，彈起了一首又一首動聽的樂曲。

這時，雨停了。太陽姐姐露出了俊俏的臉，小雨滴興奮的跳到小水窪中找她的朋友，發出“叮咚，叮咚”的吆喝聲。他們有的跳到人們傘上發出“當，當”的伴奏聲，有的跳到了人們的手上、衣服上、屋簷上……

“沙沙、呼呼、咚咚、叮咚、噹噹”如一個個音符，譜寫了雨中的樂章；又好似琴鍵，彈奏出一首首悅耳的樂曲。

大自然的傑作——狼山 篇19

國小五年級作文 ,749字

大自然是一位畫家，用她的神來之筆勾勒出了我們身邊的各種美景，而我認為“狼山”更是她的得意之作。

記得是去年暑假，我二胡考完了九級，有幸來到這裡，它的壯麗和不朽的傳奇，至今讓我記憶猶新。

早晨，我們一家人就乘著這涼快的晨風，向這座山發起了挑戰，從山腳向上望去，隱隱約約可以看到它的盡頭，我不禁倒吸了一口涼氣。

起初，我還是像個小猴子一樣，充滿了活力，一腳一步，很容易沒有幾分鐘就能爬過一個坡，到山腰時，我可能是因為前面用力過多了，腿竟軟了下來，像灌滿了鉛似的，怎麼也抬不起來，就在一個亭子裡休息了幾分鐘。這休息的同時，就是我欣賞的寶貴時間，我從亭子向右望去，這座山真是鬼斧神工，雖然已經有了這麼多年，有過無數遊客遊玩，如以前古典風情的石子路還完好依舊。

中午，太陽特別毒，正是因為這一點，促使著我前進的腳步。我勻速前進，終於到了狼山山頂，卻不知有多少豆大的汗珠，滴在了這通往山頂的路上。

“一覽無餘眾山小”，站在山頂上享受著“成功者”的特權，朝山下望去，水面在陽光的照耀下波光粼粼，微風吹過，拂起了一道道漣漪……

狼山，讓我“更上一層樓”，你會看到駱賓王墓，也是這座山裡一道美麗的風景線。

傍晚，爬完山，我們看到了許多人圍在一個院落前面，好奇心的驅使讓我不由自主的走向了那個“焦點”的地方，首先映入眼簾的是幾個龍飛鳳舞的大字“駱賓王墓”，我想起語文老師補充的資料中提及過，駱賓王、與楊炯、王勃，盧照齡並稱“初唐四傑”。看！那間院落和農村普通的宅院差不多，可不一樣的是後面有一些枝繁葉茂的樹，與這座院落的組合猶如構成了一幅栩栩如生的畫，讓人神往與沉醉。

“百聞不如一見”，如果有機會來到南通，就一定要到狼山看一看，你一定會讚歎不絕的！大自然的傑作—狼山，永遠讓人記住它的壯麗美和不朽的傳奇！

大自然的聲音 篇20

國小五年級作文 ,439字

聽夏夜的蟬鳴，我們知道一隻埋藏在地底的動物終於誕生了。它的壽命是如此的短暫，但它卻沒有因為生命的短暫而放棄。它用鳴叫告訴人們，它活過來了。

連蟬都那麼愛惜自己的生命，我們是否更要愛惜自己的生命，努力去做更多有意義的事呢？

梅花，是一種在寒冷的冬天盛開的花。雖然我們不能真正聽得見它盛開時的聲音，但是，如果我們用心去聽的話，則會聽到它開花時的那份喜悅。它頑強的精神與生命力值得我們去學習。在這樣寒冷的天氣，其它花早已凋謝了，它卻能盛開得如此鮮豔、美麗！

任何事情只有經過努力才能取得收穫。收穫的多與少則取決於你付出的程度。只要我們儘自己的努力去做一件事，我們就能成為百花中鮮豔，耀眼的一朵花！

蜜蜂翅膀扇動的聲音，告訴我們人要勤勞。小鳥那悅耳的鳴叫聲，告訴我們人要文明用語。小河流順流而下的聲音，告訴我們“水往低處流，人往高處走。”下雨聲嘩嘩地響時，我們知道雨正在滋潤著大地，而大地上的一草一木將會漸次甦醒……

用心真去聆聽大自然所發出的聲音吧！那時，你一定會領悟到大自然的奧妙。