大自然的饋贈相關作文20篇
大自然的饋贈 篇1
國三作文 ,649字有了宇宙才有了世界；有了世界才有了大地；有了大地才有了生命。
鳥兒是大自然的饋贈，魚兒是大自然的饋贈，生命也是大自然的饋贈。
大自然饋贈給了我們許多東西，鳥兒、魚兒、花兒、草兒、樹木，這些都是大自然饋贈給我們的最珍貴的東西。我覺得，大自然饋贈給我們的最珍貴的東西莫過於生命。
在一個很寒冷的冬天，百木凋零。我邊走邊在思考一個非常古老的問題：什麼是生命。就在不經意的時候抬起頭。我卻發現了一個十分扎眼的東西。
那是一棵被閃電削去大部分的斷裂了的樹幹參差不齊的殘枝凌亂不堪的伸向空中，煤炭一樣黑的樹枝上有許多白點，萎縮的樹皮脫離了樹幹，在寒冷中瑟瑟發抖。
我看著它，看到它那本已殘缺不全的身體上還留下了許多人為的名字……我心裡不知不覺就有一股憐憫之情湧上來。“他被生命完全拋棄了。”我小聲的自言自語著。
轉眼間，春天到了。一天，我在小路上漫步。一路上，陽光明媚，放眼望去。全、是嫩綠的一片。在小路的盡頭，在一片綠色中，我又發現了他，那棵傷殘不堪的老樹，我帶著一種憐憫之情，慢慢走進了它……但是我也很快的發現，在那棵樹枝上咋好難過出了一點兒嫩芽。
那株長著葉子的嫩枝在微風中擺動，那可半截的老樹也附和著，為它的新生而歡呼地唱著，跳著。我相信：老樹憑藉著頑強的毅力和信念才會成功的，才會重新變成綠色。
這也讓我揭開了那個困擾我很久了的問題：在逆境中永不放棄，努力去獲得希望的生命是最珍貴的。永不放棄，這就是生命最好的體現。
生命是川流不息的，永無休止的。是最神奇的。這難道不是大自然饋贈給我們最好的東西麼？
大自然的饋贈 篇2
國三作文 ,653字大海是大自然送給我們藍色的禮物，天空是大自然送給我們藍色加白色的禮物。森林是大自然送給我們綠色的禮物。
我曾經去過泰山，泰山是五嶽獨尊。剛到泰山的時候，眼前那高高的十八里盤讓我吃了一驚，我嚥了一口唾沫，便往上爬，一路上雖然很費力，但是我看到許多美麗的景物，比如說那奇形怪狀的石頭，這一點有了黃山奇石的特點，還有那奇特的松樹，符合張家界風景的特點。
這些是由神奇的風和神奇的的大自然造化形成的。這是屬於大自然的，同時也是大自然送給我們人類的禮物，我們應該好好愛護和珍惜它。
在哪裡看日出也不如在泰山上看日出。在炎熱的夏天，晚上在宿舍裡睡覺的時候，熱的我直蹬被子。到了早晨，為了看到日出我幾乎一個晚上沒睡好，到了早上5點左右的時候，我就起床了，早早的去爬山，本來我還以為我是最早去爬的呢！沒想到出去一看，路上的人早已經塞的滿滿的了。
我的天，擠了一個多小時的路，終於把我擠到山頂，山頂上幾乎沒有落腳的地方。我找了許久再找到一塊空地，到那裡去欣賞美麗的日出，過了良久，太陽露出了半邊臉，這是他最好看的時候了，我趕緊背對著太陽拍了幾張照片。
至此，我想說這些全都是大自然的功勞，如果沒有大自然那鬼斧神工，怎能讓我們欣賞到如此美麗的景色呢？
如今，大自然送給了我們這麼好的禮物，而我們人類又回贈給大自然什麼呢？答案是：汙染，破壞，把大自然送給我們的禮物給毀了，這怎麼能不讓大自然記恨我們呢！
現在大自然送給我們的禮物已不再是美好的自然風景，而是地震、海嘯。現在我們若在不改正錯誤，大自然送給我們的只有兩個字“滅亡”！
大自然的饋贈 篇3
國三作文 ,595字大自然如同一幅畫，色彩繽紛，大自然又如同一首詩，優美而不缺乏雄壯。大自然如同一首歌，每個生命如同一個音符。大自然給予了我們太多，讓我們生活在這一個如詩如畫的世界中。
走進春天的田野，感受大自然的春的氣息，沉睡了一冬的樹木，也終於要甦醒了。發出新的嫩芽，如同一個孩子換上新裝，來迎接又一年的開始，小溪也融化了，又奏起了華麗的樂章，草兒也從地下鑽了出來，穿上嫩綠的新裝，大自然為我們提供了一幅美麗的畫卷，一副春的畫卷。
在美麗的大草原上，一望無垠，綠色主宰了一切。在這草原上，奔跑著幾隻綿羊，猶如一張綠毯上鑲嵌著幾朵白色的花朵，在碧藍的天空下，顯得格外美。
在流淌的山溪旁，一排排柳樹在溪邊照著鏡子梳妝，隨著風輕輕搖曳，顯得十分愜意，太陽照著水面波光閃閃，不時有幾隻小魚跳出水面，幾個兒童在溪邊嬉戲，有誰不陶醉在這樣的美景中呢？
水中的鵝卵石經過水的衝擊最終變成了一件漂亮的藝術品，堅硬的石頭也擋不過水的千百次衝擊，在被人看不起的醜小鴨最終也會變成驕傲的白天鵝……
大自然讓我明白了，沒有任何困難可以使人們倒下。困難猶如一座大山，在通往成功的道路上，有的人怕翻越它，知難而退，就永遠也到不了成功的終點。我們應該勇敢的去翻越，哪怕會跌倒，會流血，也要堅強的走下去，就像醜小鴨那樣，經過磨難，終會變為白天鵝的。
大自然不僅給予了我們美麗的畫卷，也教會了我們做人的道理。大自然饋贈給我們的太多太多……
大自然的饋贈 篇4
議論文 ,625字什麼時候才有一片真正蔚藍的天，什麼時候才有一片乾淨的草地，什麼時候才有享受空氣機會，什麼時候才能不對環境產生顧及。這大概是身處汙染地的人們常發出的感嘆的。
奶奶常和我說，之前的河水清澈到父親常去那裡洗澡，蝦魚總能趁機就摸上來幾條，拿到火上烤烤，沒多久就能吃了。現在生活雖好了，但環境也跟著被破壞。什麼清澈的河水是見不到的，唯有一片渾濁，連種在河水邊上的芒果，大家都不太敢吃。那裡變成了另外一個“垃圾場”，一個人們放鬆自己的腳，多省點腳力的“垃圾場”。
而我，雖然對於課本上的美麗景色是很嚮往，平時也注意保護環境，但對於人們破壞環境的行為，卻是心有餘而力不足的。顯而易見，人們是不會聽我這樣一個未成年的孩子去講課本里的內容，就算是老師這樣說，人們也會為自己的自私找藉口，把大自然佔為己有，甚至不竭餘力地搞破壞。
有破換者便有保護者，當然在破壞者的行為之下，保護者還是在盡著自己該有的義務與責任，甚至還默默無聞地為人類做出貢獻，卻被那些破壞者當做是沒什麼了不起的小事罷了。
或許我們做的事情很渺小，或許我們根本連改變人們觀念的可能也沒有，或許我們累到最後卻失敗……但這些，不會成為阻礙我們保護環境的路石。只要我們盡了我們對大自然該有的義務，那麼許多份的義務連在一起，作為對大自然的饋贈不會少。再者，如果所有人都被髮動起來，那麼現在的環境也許並不是如此。
讓我們都舉起自己的手，拿起保護環境的“武器”，捍衛大自然對我們最後的饋贈，那麼我們也不會有所愧疚了。
大自然的饋贈 篇5
國三作文 ,610字冷空氣南下，來到了被“秋老虎”掌控的杭州，一場細雨拂去了燥熱，送來了陣陣涼風。蟬兒們停止了“演唱會”，蛐蛐兒也停奏了“小夜曲”，秋在一場久違的細雨之後，踏著溼潤的土地緩緩降臨了。田野彷彿染上了蕭殺的氣息，少了蟲鳴和蛙唱，少了勃勃的生機，多了一份沉寂。
自古以來人們就喜歡把“秋”與“愁”聯絡在一起，給秋天蒙上一層寂寥、蕭瑟的面紗，把秋與人生的落寞相提並論，更認為秋是終結的象徵。我卻不敢認同，有句古詩寫得好：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。大自然是公平的，她在帶走勃勃生機的同時，給予了秋累累的碩果，用一片金黃代替了綠意盎然的夏。
不久我們便可以欣賞到田野中翻滾著的層層稻浪；果園裡高掛枝頭的紅柿子、黃中帶紅的橘子；菜園裡顆粒飽滿的玉米棒子；池塘裡跳躍著的肥美的魚兒，圈欄中健壯的豬羊……豐收的喜悅將洋溢在每個人的臉上，喜慶的鼓點將伴隨著陣陣桂花的芬芳飄蕩在藍天下。春天播種了希望，在夏天辛勤的耕耘下，秋天有了累累碩果，人們終將在秋天得到了大自然的回報！
大自然是公平的，她不會偏袒於任何的事物，在你有所失去的同時也會給你相應的回報，就像跌宕起伏的人生，有得必有失，但只要你真正的付出過，必能在人生的秋天收穫到滿意的結果。
這就是秋，滿含豐收喜悅的秋，是人們接受大自然無私饋贈的秋！五穀豐登、瓜果飄香，層林盡染、疊翠流金，大自然讓我們收穫了許多，更告訴了我們許多的道理，我覺得最主要的就是—有付出才會有回報！
大自然的饋贈 篇6
國一作文 ,586字雨過天晴，窗外彷彿被新鮮的空氣充滿了，膨脹，從半掩的窗戶溜了進來，直衝入我的五臟六腑，閉上眼睛深吸一口，在緩緩吐出，頓感神清氣爽。聽著屋簷上的積水滴落，輕敲在它第一時間觸碰的物體，水滴四濺發出不同的聲音，“乒乒砰砰”就像是在演奏著一首交響曲。
我聽著那給人帶來奇妙感覺的音樂，決定踏著積水去山上瞧瞧。
可能是因為剛下過雨的緣故，山中出奇的靜，偶爾有大的水滴落入清池中，打破這寂靜，帶來一瞬的聲響並在水面上泛起一層層漣漪，煞是好看。我踮起腳尖，不想讓溼透了的泥濘爬上我的鞋，可它們似乎就是這般淘氣，沒一會兒，就把我的鞋子纏了個遍。我試圖將鞋子上的泥土往爬滿青苔的石面上蹭，可無濟於事。我無奈的笑了笑，不再去在意已經髒了的鞋子。
我輕輕的走著，想不驚擾樹枝上的鳥兒。哦！你看他們，忽的一下，從這個枝頭飛到了另一個枝頭，嘰嘰喳喳的叫著，樹枝上抖落下來的顆顆“珍珠”，也不時發出婉轉的歌聲，時而短促，時而細長，閉上眼，感受這一切，正應對了那句“鳥鳴山更幽”。本來安靜得山林顯得愈發的清幽了。此時此景不經讓人陶醉其中。恍惚之中，我彷彿自己變成了花中的一朵，露珠中的一顆，群鳥中的一隻，濃霧中的一片。我的靈魂飄走了，似曠野的鳥兒在藍天上飛翔，拍打著翅膀，向著更深更遠的天空自由翱翔。我激動不已，想高歌、想吟誦、想歡呼、想雀躍。不！何必打破這屬於山林的幽靜呢，自己可以體會這種美，足以！
大自然的饋贈 篇7
國小五年級作文 ,540字“哎呀，都快把我的舌頭鮮掉了！”
我打球回來，看見媽媽在費勁地拔一個黑不溜秋的東西上面的海草。我好奇地走近一看，原來是一種貽貝。它的樣子不好看，貝殼上盡是綠色的海草，上面還有一些其他的貝類。我難以置信地問道：“媽媽，我們中午就吃這玩意兒？”媽媽點點頭指著貽貝說：“不要看它外表難看，裡面的味道可是十分鮮美的。”
下鍋了，媽媽直接把貽貝扔進鍋裡，再撒上幾根綠綠的蔥就蓋上鍋蓋，不加任何調料。過了一會，只聽“砰砰”的響聲，我開啟鍋蓋，透明晶亮的泡沫滿到鍋蓋又馬上消退下去了，一縷縷白煙冒上來。靠近一聞，一股海的味道直衝我的鼻子。又煮了一會，從鍋蓋透明的玻璃看去，只見貽貝慢慢打開了它的殼，露出了白白嫩嫩的真面目。我看著口水都快流出來了，嘗一口，肉質富有彈性，雖然沒有加任何調料，但有一股淡淡的味道流入我的嘴，那是海的味道。
我好奇留下了幾個貝殼，無意間把貝殼對著陽光一照，陽光照到貝殼，貝殼變得透紅透紅，瑪瑙般的紅，這就是為什麼它叫“海紅”吧？就像海中的紅寶石。它像珍珠貝一樣，都是其貌不揚的貝殼，但是吸取了海的精華，形成了味道鮮美的肉。
這就是大自然的饋贈。
大自然的饋贈 篇8
國一作文 ,500字清風拂面，吹動了心絃。在這繁華世間，輕嗅花香，細細品味，莫不這就是“結廬在人境，而無車馬喧”的真諦？
相遇在春天，你撐著一把油紙傘，漫步於青石巷中。在路的盡頭，花海浮現。純潔的百合搖曳身姿，與風共舞。行走於花海當中，輕撫百合花瓣，難以言喻的感覺在心中瀰漫。
相遇在夏天，你坐在樹下的鞦韆上，緩緩起身，來到池塘邊，賞那一池荷花。淡淡的花香，沁人心脾。一片荷葉，一隻蛙，兩三粒水珠，自然美景呈現眼前。錦鯉似在空中游動，什麼依靠也沒有。陽光直照到水底，魚的影子映在水底的石上。魚兒呆呆地一動不動，忽然向遠處游去，來來往往，輕快敏捷。
相遇在秋天，你在樹間嬉戲，小心避開地上的花。山坡上野菊花全身金黃，許多細長的花瓣簇擁著花心，從不分開。野菊花的葉子碧綠碧綠的。綠葉襯著黃花，黃花映著綠葉。野菊花可香了，每當花苞開放，一股濃郁的香味頓時散發出來。
相遇在冬天，你站在梅花樹下，銀裝素裹的景緻不如你。小孩子間打雪球，不小心打到了你，他們摘下一朵梅花低著頭向你道歉。但你卻很生氣，根本不接受他們的道歉。
自然界的力量是無窮的，他年年都送給人們許多禮物，但真正接受且感激的人又有多少呢？
大自然的饋贈 篇9
國小三年級作文 ,385字小寒，天氣格外地冷，讓人不敢伸手。呼呼的北風像刀子似地颳著，落盡了葉的小樹伸展著光禿禿的枝條，在寒冷的北風中搖晃著。
早晨時分，冬爺爺給我們送來了禮物——雪。雪從天上紛紛飄下來，雪花千姿百態，有時像聖潔的天使，邁著輕盈的步伐悄無聲息地來到我們身邊；有時像一位歡快的少女，跳出一個個高難度的動作，讓人眼花繚亂；有時更像一個個淘氣的孩子，到處橫衝直撞。雪不停地下著，飛舞的雪花來到人間，在地上留下了潔白的痕跡，不就是給大地鋪上了一層毯子嗎？
“千里冰封，萬里雪飄。”到處白茫茫一片。雪停了，太陽出來了，陽光照在雪地上，映出一道道七彩的光芒，一群調皮的孩子在雪地上飛跑著，玩樂著，歡笑著。他們有的堆雪人，有的打雪仗。我看著看著也加入進去，和他們一同進入這銀裝素裹的世界。
這是2018年的第一場雪，也是大自然贈予我們的美景。
大自然的饋贈 篇10
國一作文 ,927字走進大自然，你就能發現大自然給予我們的饋贈。
品味大自然，你發現大自然饋贈我們的美食了嗎？我的老家山東，是一個盛產海鮮的地方。每年秋天開海後，大自然便會饋贈於我們無數可愛的海精靈：肚子裡藏著珍珠的貝殼，在大海里倒退著奔跑；螃蟹舉著鉗子，在沙灘上跑來跑去，到處找人玩“石頭剪刀布”；還有無數美味的海魚在大海里嬉戲玩鬧……這時候，許多海鮮愛好者就可以大飽口福了。
新疆的秋天，大自然饋贈我們許多水果。處處瓜果飄香，那香味，讓人垂涎三尺：紫色的葡萄一串一串地掛在一起，個個飽滿而誘人；哈密瓜躺在地裡，衝著來往的人們笑；黃澄澄的芒果像一個個小燈籠，讓人一看就想吃一口，還有……
親近大自然，你發現大自然饋贈我們的建築材料了嗎？
在雲南，翠綠、挺拔的竹子生長在每一個角落。仔細聽，你會發現竹子裡時不時傳來犬雞的叫聲，別驚訝，這不是犬雞跑錯了地方，而是人們把家建在了竹林裡。雲南的人們用大自然的饋贈——竹子做了許多竹樓，一座座精緻美觀如同別墅一般，藏在成片的竹林裡。
陝北，到處可見高高的山崖和黃土。人們用這大自然的饋贈，挖了許多窯洞，冬暖夏涼，美觀實用。黃土固然單調，可人們卻別具匠心創造出了許多造型獨特的窯洞，使黃土高坡變得奇妙起來。
土樓，是客家人的房子，更是客家人的防護網。大自然饋贈福建許多沙質黏土和黏質沙土，人們用這些做了許多土樓。土樓都圍成一個圈，有敵人來時就可以四面八方向他們射擊，有效地抵禦強盜的入侵。
體會大自然，你發現大自然饋贈我們的美好景物了嗎？
黃山的雄姿靈秀、西湖的碧波盪漾、桂林的山清水秀、珠穆朗瑪峰的高聳入雲……這，都是大自然饋贈於我們的美好景物，讓我們流連忘返。
每一場日出，每一場日落，都是大自然的饋贈，能陶冶情操；每一朵花開，每一片葉綠，都是大自然的饋贈，能使你發現萬物的生機；每一聲鳥叫，每一聲蟲鳴，都是大自然的饋贈，能使你忘掉一切煩惱。還有每一座山、每一滴水、每一棵樹、每一塊土……
走進大自然，你不僅能發現大自然的秀美和壯麗，還能從它的慷慨和無私中滋養性靈。
春是大自然的饋贈 篇11
國一作文 ,613字在校園的西南一隅，有著與世隔絕的仙境。
春天的下午，西南角格外的寧靜，我在水泥路走著，忽然被幾棵紫荊樹吸住眼球，可別看她瘦弱的身軀，卻開著數不清的花兒，枝條好像已經被她們壓得喘不過氣似的，紫荊是先開花後抽葉，此時已是暮春了，枝條上都有了嫩嫩的葉兒，仔細看看那葉子，是愛心樣的，邊上有一層凸出的小刺，但那刺毛絨絨的，一點也不刺手，倒還惹人喜歡，淡紫紅的花配上小巧玲瓏的葉子真是美妙絕倫！
“哎，你看！”我用手指著剛剛從身邊飛過的蝴蝶們，它們是我今年看到的第一群蝴蝶，忽然，同學又發現了好多隻蜜蜂再花中跳舞，再看看那朵花——垂絲海棠，這些花都開得十分妖豔，但都像一個害羞的少女低著頭不敢和你對視，花是粉紅色的，有的有7瓣，有的有10瓣，還有數不清的都讓你暗自歡喜，一簇一簇的垂花在綠葉的映照下，就顯得格外別緻了！
紫荊和海棠的後面是一根大枇杷樹，它的葉子十分寬大，雖是暮春，已經有青綠的小枇杷了，瞧，一個個都像嬰兒似的躺在“床上”。讓人忍不住地聯想到成熟時的美味，都似雞蛋一樣大小，光澤鮮亮，不禁地咽咽口水。
最後我注意到了路邊樸素的紅葉木楠，相比於紫荊和海棠，它就差遠了，沒有華麗的外表，沒有珍貴的作用和價值，但它沒有抱怨，所以它也是美的。
一年之計在於春，春是大自然的饋贈，春是最美的，它也是最公平的，所以抱怨自己不如找到問題的根本，這才是春的色彩！
感受大自然的饋贈 篇12
國一作文 ,1450字在城市裡呆久了，習慣了那充斥著汽車尾氣的空氣，常常灰濛濛的天空，總會時不時嚮往鄉村的生活。清新的空氣還帶著新鮮泥土味道的蔬菜和水果。於是，趁著五一假期，走進大山，去尋找那最淳樸的味道_覆盆子。跟著導航儀，七拐八拐，進入了猶如世外桃源般的山村。一座座山脈連綿起伏，一隴隴茶地漫山鋪展。蔚藍的天空白雲悠然自得與山峰親密無間。山腳一彎水庫，映照著青山綠樹，靜靜流淌。這是一座還未被開發的山，沒有了熟悉的臺階，筆直的大路，只有一條崎嶇不平的被山民們踩出來的小徑。
山腳下的小路兩旁星星點燈般點綴著一顆顆紅紅的果子，沒錯，媽媽說那就是覆盆子。媽媽嫻熟地一伸手，那果子似乎感應般地落下，剛好落在媽媽手心，我們瞪著眼睛望著，各個眼神充滿羨慕，趕緊讓媽媽先替大夥兒嘗一嘗。“哦，小時候的味道，太美了！”媽媽的一句話讓我們迫不及待四散開去。
大自然真是太大公無私了，那一顆顆的覆盆子藏在草叢深處，發出紅燦燦的光芒。我迫不及待地伸出手，“啊！”一瞬間感受到了一股刺痛，這東西還真扎人，趕快抽出手一看，一條條刺痕。很快被扎到的刺痕變成一道道紅印，發紅表皮上出現一顆顆的血點，真不一般。我吹了吹，小心翼翼的用腳把藤蔓撥到了一邊，繞過那相互交錯的枝藤，悄悄地伸出手，生怕驚動了藤蔓。輕輕的一拿，到手啦！一顆鮮豔欲滴的覆盆子，長得真像楊梅。圓溜溜的一個球，上面是一顆一顆紅色的小顆粒，晶瑩剔透，一看就讓人感覺裡面充滿了汁液，忍不住放進口裡，開始有一點點毛毛的，一咬甜甜的汁液從果肉裡滲出，清純可口，清爽的甜味滋潤著整個口腔，久久不散去，真是大自然的美味啊！
“快來快來，這裡有很多。”聽著姐姐的呼喊，我忙抬眼望去，他們已經開始上山了。於是趕緊加快腳步跟上姐姐他們。陡峭的山坡，讓我顧不上眼前的風景，只顧著腳下的坑坑窪窪。好不容易站定一個地方。抬眼望去，哇！漫山遍野的綠色在一顆顆小小的紅果子的點綴下猶如星星點燈，格外美麗，彷彿來到了畫裡。藤蔓縱橫交錯，相互纏繞，保護著它的果實。看著小小紅燈籠般的果實，被刺的痛感已經忘在了九天之外。想著如何既不能讓刺扎到手，還可以摘到那又大又紅的果子，一定得像偵探一般避開天羅地網，又快又準，還得有眼力勁。爸爸似乎看透了我的心思，在一旁提醒我“可不要只顧著眼前的美食，忘記了腳下的安全哦！”於是，沿著彎彎曲曲的小徑，先摘路邊觸手可及的，再抓住可以保護自己的樹枝，摘路邊夠不到的。
大自然的慷慨饋贈使我們很快收穫滿滿。但上山容易，下山難。遇見恐高的自己下坡心裡直打鼓，腳下一滑就慌了神。偶爾抓住路邊的松樹，望一下那高聳陡峭的山體，心裡顫顫巍巍，走起路來更加不穩了，山下水庫波光粼粼，在夕陽的照射下散發著亮閃閃的銀光。突然之間，一個趔趄，踩到一塊鬆動的石頭，腳一滑，連滾帶爬地溜了下去，這回好了，自創的人工屁股索道完成了我的恐高，可惜了我的一袋覆盆子，眨眼間成了果泥，徹底糊了。爬起來，拍拍屁股，帶著滿身的泥土氣息著急蠻荒地向姐姐、哥哥喊：“新鮮烹製的果泥，誰要？”一個重心不穩又一個顫巍，滑倒了，這下好了，成全了姐姐的果醬夢！
一陣風拂過，夾雜著山的味道，水的涼爽，覆盆子的清甜，還有山腳下金銀花的幽香……我們滿足地坐在水邊泥地上，吸著清新的泥土氣息，品著自己採摘的果子，寒暄著，感受著大自然的美好與饋贈，幸福著……
大自然的饋贈 篇13
國小四年級作文 ,477字暑假裡，我去過大自然里美妙的地方。
每天一早起床，暖暖的陽光照射在我身上，我呼吸著新鮮空氣，到大自然裡走走。花叢每個人都去過，而我卻到了一個不一樣的花叢，四周是一棵棵高大挺秀的大樹，一望無際的花叢中生長起來。這不，這麼美麗的花招來了勤勞的蜜蜂，招來了愛在花叢中翩翩起舞的蝴蝶。他們在上空飛著，讓寧靜的天空變得生機勃勃。我採來了好多花，五顏六色，形態不一，我仔細地觀賞它們，心裡想：大自然真是一個寶庫，讓我發現了這樣美的花叢。
每天的中午，太陽光讓我睜不開眼。烈日炎炎，誰不想到大樹下坐會兒。綠樹成蔭的樹林便成了躲避太陽的好地方。進到裡面，風送給我了一個見面禮，樹揮動著雙手，也在歡迎我。落葉從樹上飄落，我踩在上面，發出了清脆悅耳的聲響。“嘩嘩譁”小溪的流水聲傳到了我的耳朵裡，清澈的溪水讓我看到了沉在水下的一塊塊彩色的石頭，樹林中真美！
到了傍晚，太陽落下了山，整個天空紅彤彤的，是太陽畫出的顏色。潔白的白雲也變成了紅色。太陽像斷了線的紅燈籠在慢慢掉落。
大自然是一個寶庫，身邊處處有美景，我們要用心去觀察才能發現大自然的美。
珍惜自然的饋贈 篇14
國二作文 ,664字大自然是人類最偉大、最寬容的朋友，你有沒有注意過？
你有沒有注意過，你腳下的小草正低頭嚶嚶地哭？它們原本只是敞開自己的懷抱，迎接著溫暖的陽光。但是你迎頭一腳，讓它們陷入黑暗，瞬間疼痛佈滿全身！
如果你不踩上它們，放眼一望，綠色充斥著你的瞳孔，你會看見它們和陽光打鬧著，釋放清新空氣，爭著向你問好。
這樣的美好何嘗不是一份饋贈？
你有沒有注意過，你手裡的花兒正低頭嚶嚶地哭？它們原本只是搖曳著美好的身姿，在人們的誇讚聲中樂呵呵地和太陽公公問好。但是你生生地折斷了它們的根莖，放在鼻尖“優雅”地嗅了嗅。
如果你不摘下它們，你會看見一片繽紛的花海，它們和綠葉弟弟們打鬧著，調皮地在太陽公公前“爭寵”，又時不時抬起頭，讓人一睹其芳澤。
這樣的美好何嘗不是一份饋贈？
你有沒有注意過，在你的小刀下，高大的大樹也在忍痛抽泣？它原本只是作為一個長者，和藹地看著花草們打鬧，偶爾和太陽公公搭句話。但是你竟掏出小刀，一筆一劃地在樹幹上刻下了“到此一遊”的字樣，每一筆，都讓大樹感到鑽心的痛感。刻完後，你竟還洋洋得意地叫來了夥伴們看看這些“傷疤”多麼“精緻”！
如果你不殘忍地刻上這些字樣，你會看見大樹與花草們“聯合”起來美化環境，製造出一幅幅令人賞心悅目的風景呢！
這樣的美好何嘗不是一份饋贈？
只要你不去欺侮大自然，她就會讓你看見一份份賞心悅目的饋贈，所以，請善待大自然！
現在，請你捫心自問—
你，有沒有注意過？
當你踩下小草時，當你摘下花兒時，當你傷害大樹時，當你……你都該問問自己—
你，有沒有注意過大自然的饋贈？
自然的饋贈 篇15
國三作文 ,624字饋贈，饋贈是什麼？用易懂的語言來說，就是免費的給予。有人就會有疑問，自然能給予我們什麼呢？其實，自然是人類最大的給予者，它可以給予人們藍天、陽光、白雲、新鮮清新的空氣……如果沒有了自然的給予，我們，甚至地球上的所有生物都會瀕臨著滅絕。
大自然饋贈給我們這些美好的事物，我們本應該去愛護、珍惜它。可是，因為人們的貪婪，藍天變成了霧霾，樹林變成了沙漠，湖泊漸漸地乾涸……青海湖水位下降，羅布泊的消逝，這些還都不能讓我們人類覺醒嗎？
自然，本應該是美麗的，可是經過人為的破壞以後呢？一切都變得灰暗了。原本鳥兒的鳴叫聲讓人感到清脆悅耳，而現在，鳥兒的鳴叫聲都是低沉的。這，都是因為人類毀滅了它們的家園，讓它們無家可歸。
醒醒吧，人類！大自然饋贈我們藍天、白雲、空氣，不是讓我們去破壞的。大自然猶如我們的母親，一直在為我們無私的奉獻著，可是別忘了，“母親”也是有底線的。近年，地震、海嘯發生的還少嗎？
我們應該愛護自己的“母親”，不是嗎？有些人可笑地喊著口號要征服自然，以為登上月球就是了不起？不，這只是大自然的冰山一角，孰不知，人類只是自然機體中的一部分。
我們應該去珍惜自然、愛護自然、合理地利用自然資源，而不是盲目地、過分地去開採它。我們也應該感謝自然給予我們這些美好的事物。
就讓我們懷著一顆感恩的心去感謝自然吧，那樣會有我們意想不到的收穫！
大自然的贈與 篇16
國小五年級作文 ,628字人們說在雲天的傍晚，山腳下能聽見沙子嗚嗚作響，伴著月牙泉的水聲，鳴沙山成了沙漠中的音樂之城。
我來到了傳說中的音樂之城。走進景區，眼前的一片景色是獨特的，彷彿來到了金碧輝煌的皇宮中，大片的沙漠，被晴空籠罩著，我們騎著駱駝向著鳴沙山頂走去，眼前壯觀的是連綿起伏的山峰，如同駱駝的駝峰整齊的排列著。我和姐姐爬到最高的山頂，玩了這裡很有意思的娛樂專案——滑沙，很早也聽說過，這裡的沙從上往下滑會發出美妙的“沙沙”聲，像正在彈奏一首美妙動聽的歌曲。我要見證，我和姐姐排了將近1個小時的隊伍，總算是坐著滑沙板感受到了別有一番滋味，真有趣。
月牙泉，一個如同翡翠般鑲嵌在金子裡的一彎清泉。走在清泉兩旁，蘆葦茂密，微風起伏，碧波盪漾，水映沙山，美不勝收。讓我有些匪夷所思的是，沙漠地帶為何會有如此美的清泉？有許多說法，有的說是敦煌綠洲的一部分，隨著沙丘移動，逐漸成為單獨的水源。還有的說是地勢低的原因，不斷給予泉水，所以月牙泉賴以生存至今。不管哪種說法，但都無法解釋周圍的飛沙不落月牙泉的原因。
我俯下身子，平靜的泉水如同一面明亮的鏡子，將我的面容倒映在水中，我用手輕輕地捧了泉水嚐了一口，甘甜可口，坐著泉水邊，空氣清新怡人，月牙泉的寂靜，如同仙境般，完全感受不到夏日的炎熱，這要感謝大自然的贈與。
我希望大自然帶給我們的景物，我們一定要好好保護，繁華的都市中，我們希望也有一片屬於自然界的美景，能抹去人們心中的浮躁。
大自然的傑作——狼山 篇17
國小五年級作文 ,749字大自然是一位畫家，用她的神來之筆勾勒出了我們身邊的各種美景，而我認為“狼山”更是她的得意之作。
記得是去年暑假，我二胡考完了九級，有幸來到這裡，它的壯麗和不朽的傳奇，至今讓我記憶猶新。
早晨，我們一家人就乘著這涼快的晨風，向這座山發起了挑戰，從山腳向上望去，隱隱約約可以看到它的盡頭，我不禁倒吸了一口涼氣。
起初，我還是像個小猴子一樣，充滿了活力，一腳一步，很容易沒有幾分鐘就能爬過一個坡，到山腰時，我可能是因為前面用力過多了，腿竟軟了下來，像灌滿了鉛似的，怎麼也抬不起來，就在一個亭子裡休息了幾分鐘。這休息的同時，就是我欣賞的寶貴時間，我從亭子向右望去，這座山真是鬼斧神工，雖然已經有了這麼多年，有過無數遊客遊玩，如以前古典風情的石子路還完好依舊。
中午，太陽特別毒，正是因為這一點，促使著我前進的腳步。我勻速前進，終於到了狼山山頂，卻不知有多少豆大的汗珠，滴在了這通往山頂的路上。
“一覽無餘眾山小”，站在山頂上享受著“成功者”的特權，朝山下望去，水面在陽光的照耀下波光粼粼，微風吹過，拂起了一道道漣漪……
狼山，讓我“更上一層樓”，你會看到駱賓王墓，也是這座山裡一道美麗的風景線。
傍晚，爬完山，我們看到了許多人圍在一個院落前面，好奇心的驅使讓我不由自主的走向了那個“焦點”的地方，首先映入眼簾的是幾個龍飛鳳舞的大字“駱賓王墓”，我想起語文老師補充的資料中提及過，駱賓王、與楊炯、王勃，盧照齡並稱“初唐四傑”。看！那間院落和農村普通的宅院差不多，可不一樣的是後面有一些枝繁葉茂的樹，與這座院落的組合猶如構成了一幅栩栩如生的畫，讓人神往與沉醉。
“百聞不如一見”，如果有機會來到南通，就一定要到狼山看一看，你一定會讚歎不絕的！大自然的傑作—狼山，永遠讓人記住它的壯麗美和不朽的傳奇！
大自然的聲音 篇18
國小五年級作文 ,439字聽夏夜的蟬鳴，我們知道一隻埋藏在地底的動物終於誕生了。它的壽命是如此的短暫，但它卻沒有因為生命的短暫而放棄。它用鳴叫告訴人們，它活過來了。
連蟬都那麼愛惜自己的生命，我們是否更要愛惜自己的生命，努力去做更多有意義的事呢？
梅花，是一種在寒冷的冬天盛開的花。雖然我們不能真正聽得見它盛開時的聲音，但是，如果我們用心去聽的話，則會聽到它開花時的那份喜悅。它頑強的精神與生命力值得我們去學習。在這樣寒冷的天氣，其它花早已凋謝了，它卻能盛開得如此鮮豔、美麗！
任何事情只有經過努力才能取得收穫。收穫的多與少則取決於你付出的程度。只要我們儘自己的努力去做一件事，我們就能成為百花中鮮豔，耀眼的一朵花！
蜜蜂翅膀扇動的聲音，告訴我們人要勤勞。小鳥那悅耳的鳴叫聲，告訴我們人要文明用語。小河流順流而下的聲音，告訴我們“水往低處流，人往高處走。”下雨聲嘩嘩地響時，我們知道雨正在滋潤著大地，而大地上的一草一木將會漸次甦醒……
用心真去聆聽大自然所發出的聲音吧！那時，你一定會領悟到大自然的奧妙。
大自然的使者——風 篇19
國小五年級作文 ,672字“微風拂面，秋風送爽，北風呼嘯……”在這個世界上，形容風的詞語很多。有人說，風是可愛的，它在炎炎夏日向人們送去短暫的清涼。也有人說，風是勤勞的，它將自己變成花粉們的列車，到處傳播，造就了秋日的豐收。總而言之，在形形色色的大自然中，有一位重要的成員，那就是我—風。
在萬物復甦的春季，我的身影穿梭在紅花綠草之間。我是春季的使者，我送走了冬季的寒冷，帶來了萬物渴望的溫暖。我還是傳授花粉的功臣，我帶著花粉，帶著春天的希望，在花叢中穿梭。我還來到山谷裡，森林裡，和鳥兒唱和，和山泉賽跑，喚青蛙起床……我飛舞著，跳躍著，奔跑著，將春天的訊息傳遍每個角落，使全世界都充滿春色。
到了夏天，烈日當空。春季的忙碌剛剛結束，我還得好好休息休息。我在樹枝上停留著，微微地閉上眼小憩。我也會來到河邊，在水面跳舞打轉，看著河面上圈圈波紋天馬行空。我還會來到山谷中，望著大地那斑斑駁駁的影子發呆。當我吃完晚飯，已近黃昏，我還有飯後散步的習慣呢！我在大街小巷中閒逛，順便給人們送去一絲清涼。
經過一個夏季的休養，我的精力更加充沛。我吹走夏日人們那難耐的酷熱，還捎來了秋天的涼爽。我捧起豐碩的果實，獻給辛苦的農民伯伯們。我帶著金黃的染料，將金黃世界構勒。我還十分偏愛楓葉，將它塗成鮮亮的紅色。當然，我一定會帶領落葉，在空中翩翩起舞。
到了冬天，我會呼呼地吹著口哨，告訴人們冬天來了。我最喜歡的是下雪的時候，我淘氣地朝著天空亂吹一通，雪花便漫天飛舞，我覺得這挺好玩。
我自由自在地在世界各地嬉戲，無憂無慮地在四季中奔跑。我整日生活在快活之間，整日在大自然中歡唱。
人與大自然的關係 篇20
國小六年級作文 ,842字前不久，我和家人一起搬進了現在的新房子，因為我鄰居的叔叔和阿姨們都認識我，所以就送給我們家好幾盆花和樹木，又擺上了盆景。我對爸爸說：“我們家都快成植物園了，擺那麼多植物幹什麼？”爸爸笑著說：“植物能吸收我們排出的二氧化碳，釋放氧氣，人和動物都離不開植物，離開了植物就不能生存了。”為什麼人和動物都離不開植物？”人和動物離開植物就不能生存嗎？”我半信半疑，決定做個試驗來解決這個問題。
星期六下午的時候，我拿來兩隻小老鼠，他們很小，很可愛真捨不得那它們做實驗但沒有辦法。我又拿來一個大魚缸，這個大魚缸使用玻璃做的，是爸爸用來養金魚的，但一直沒有買來金魚，恰好我用來做實驗。我把玻璃缸封的嚴嚴實實的，裡面也沒有放植物，也不讓它與外界的空氣連線。我很仔細的觀察，兩個眼珠直直的瞪著小老鼠，只見小老鼠沿著缺壁繞著圈快速的向前竄。咦！小老鼠不是還活得好好的嗎？難道爸爸說錯了？過了一段時間，只見小老鼠繞圈的速度越來越慢，直到停止，最後奄奄一息。頓時，我急忙把魚缸的蓋開啟讓小老鼠換換氣，最後，小老鼠終於醒過來了。我接著放入第二隻小老鼠，再在這裡面放入幾棵食物，然後和上次一樣把魚缸蓋上，我不停打魚缸，只見小老鼠也沒有嚥氣的樣子，而且還在浴缸裡活蹦亂跳呢。我就把它們兩隻小老鼠放在籠子裡了。這個實驗證明了人和動物都需要植物。
我來到一個餐館裡，那裡的人很多，它們都爭先恐後的排隊買飯吃，我也就在那裡吃飯了。吃晚飯我在那裡邊就感到悶得慌，一到一個樹木比較多，環境又好，空氣又清新的地方就感到很舒服。
這兩個實驗都證明了人類和動物有著密切的關係，植物很多的地方空氣也就會很清新，自然會覺得很舒服。植物稀少的地方空氣肯定會不清新，環境也不好，就會感到一點都不舒服。世界上每天，每一個人和動物都要呼吸，但是如果我們每個人都種一棵樹苗，世界將會變得更美好，生態平衡也會更好。多種一棵樹將會為人們灑下空氣清新的綠地，多砍一棵樹將為人們灑下一片昏暗，也請我們從小事做起，從點點滴滴做起，一起保護我們的大自然吧！