山裡好風光相關作文20篇

山裡好風光 篇1

國小四年級作文 ,351字

家鄉的一山一水,在我心裡永遠最美麗。

我家住在山腳下,每天出門一抬頭就能看到山。山一座連著一座,連綿起伏。每一座山都披著綠色的衣裳,放眼望去,綠的小草,綠的灌木,綠的大樹,滿眼綠意。每當炎熱的夏天,我們這些生活在山區裡的孩子,可以赤著腳,自由自在地在草地裡玩耍,採野果、捉知了、爬樹。樹林裡很涼爽,空氣很清新,一點都不熱。

一到春天,山上便是花的海洋,花兒競相開放,爭奇鬥豔!你看,那雪白的是梨花,那粉紅的是桃花,那金燦燦的是油菜花……整個小山村裡都瀰漫著濃郁的花香。山腳下,一條長長的小溪流淌著,河兩岸長滿了樹。河水清澈見底,微風吹拂,水面波光粼粼,那些倒映在水面上的樹影、山影便跳起舞來了。

鄉村生活是快樂的,鄉村生活是美好的。走進鄉村,走進自然,也走進了我的樂園。

仙居山水好風光 篇2

國小四年級作文 ,359字

我的家鄉仙居是個美麗的地方,這裡山清水秀,真可謂神仙居住的地方。

永安溪是仙居的母親河,我去玉環大鹿島看過波濤洶湧的大海,遊玩過平靜如鏡的雲南洱海,卻從沒看見過永安溪這樣美的水,既有險灘又有靜灣。

永安溪的水真靜啊,靜得像一面鏡子;永安溪的水真清啊,清得可以看見河底的小魚;永安溪的水真綠啊,綠得像一條長長的綠絲帶。竹筏在船工的擺弄下,劃出一道道水紋,自顧悠閒地向前漂流。

神仙居的山真奇啊,一座座山相互連在一起,像睡美人,躺在那裡做著甜美的夢,像將軍站在那裡守護著這位甜睡的美人;神仙居的山真險啊,在兩座山峰之間架起了一座天橋,人踩在上面,會左右搖晃,下面是萬丈深淵,一不小心就會掉下去。

仙居的山美水也美,讓你感到走進了大自然的懷抱,真不愧“中國山水畫城市”。歡迎你來我的家鄉仙居做客!

綏寧山水好風光 篇3

國小三年級作文 ,633字

7月底,因為《蓼花鼎罐》這本書,我有幸參加了由《小學生導刊》主辦的“跟著鄧湘子行走綏寧”的活動。

在活動中,我們不僅沿著《蓼花鼎罐》裡主人公逃亡的路線,依次遊覽了萬福橋、何姑橋等幾個景點還一睹了大園苗寨的民族風采和上堡古國獨特的歷史文化……然而,我最念念不忘的,卻是美麗的馬鞍山。

那天吃過午飯,在大巴車上短暫地休息後,我們便迫不及待地驅車駛向馬鞍山。

一下車,我便被那清秀、獨特的青山給吸引了:離我們較近的幾個小山包懶懶地撒落在馬鞍山山腳下,就像一個個在村頭晒太陽的老頭兒們,彷彿世界上沒有比他們更悠閒的了;站在山包上往遠處眺望,一座座連綿起伏的山峰映入眼簾,仔細看,線條卻出人意料的柔和。這些山形狀不同,顏色也不一:嫩綠、草綠、鵝黃、深綠……各種各樣的綠交織在一起,就好似形成了一支無聲的、美妙的大自然的交響曲,讓人如痴如醉、流連忘返。

我們一邊走一邊欣賞,一邊細細聆聽著小溪叮咚歡唱,一邊饒有興致地聽隨行的老師為我們講解這座神龍之山、吉祥之山、勝利之山。另一頭,幾個年紀小的孩子早就站不住了,在植被茂盛的山包上拍拍手,跺跺腳,打幾個滾,伸幾下懶腰,弄得頭上臉上身上滿是草屑也毫不在乎,真是好不自在!

……

整個下午的時光就在這快樂的指縫中悄悄流逝。在乘車返回的途中,我和夥伴們帶著滿滿的收穫與快樂的心情進入沉沉的夢鄉……

這裡的風光獨好 篇4

國二作文 ,581字

“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。”冬去春來,天地間的萬物復甦。在經歷了一場春雨的洗禮後,大地蒙上一層初春的早芽。嫩綠的小草從地下鑽了出來。呼吸著新鮮、美好的空氣。

河邊的楊柳長出嫩綠的芽兒,宛如一位少女站立在對岸。正在梳洗她嬌美得細發。微風拂面,夾雜著芳草綠葉的氣息,給人一種生機盎然的感覺。

當到最茂盛的時候。綠樹林立,花草的芳香瀰漫在空氣中,吸引著蜜蜂與蝴蝶在上面翩翩起舞,讓我如痴如醉。這便是所有生物盡情歡樂、奔放的季節—夏天。雨盡情的在田間、操場……大地上的每一個角落遨遊。當然少不了有閃光燈一般的閃電來渲染氛圍。

不知是誰又惹她生氣了。那雷如晴天霹靂一般劈下來,天地為之一震。孩子們嚇得依偎在媽媽的懷裡。而當雨過天晴之後,花兒們昂起了羞澀的臉,火紅的花朵含苞怒放,散發著奇異的芬芳。

經歷悲歡離合的交替之後,讓所有的事物都變得越發成熟。要不然曾經強壯的大樹為何不在蒼翠挺拔;魚兒不再調皮任性;就連孩子們也在為自己的學業拼搏。曾經的他們桀驁不馴,而今為何變得穩重?因為在這個靜謐的秋天,一切都會被她所折服。秋天落葉歸根,這裡的路上是金燦燦的一片。樹下學生認真閱讀,老人在這裡下象棋,還有……

冬天白雪皚皚,令是一番美麗的景色。在這裡打雪仗、堆雪人、滑雪……樂此不疲!

這便是我的家鄉。春的生機,夏的強健,秋的深沉,冬的靜謐。這裡的風光獨好!

這裡的風光今年比去年好 篇5

國三作文 ,554字

時光如梭,轉眼一春秋帶來更是一番新景象,讓人忍不住感嘆這裡的風光比去年更好了,我的家鄉。

回首去年家鄉道路兩旁並未想今年如此熱鬧,積聚各種樹木,孤零零的幾棵老人鬆,苟延殘踹的立著已成往昔之事。到底是春天,到底是不同,花朵也是打足了十二分精神,生怕不小心打了個盹兒,就被別人搶了風采,這花也是真勢力,現實。去年看這道路冷清,讓大路人離去。今年有錢人打這路過爭相開放,你說他勢力嗎?現實嗎?

當我步行在街道上的時候,我突然覺得很奇怪,為什麼這條街上好像冷清了不少。環繞四周,原來這條街隨地擺攤的人沒有了,呵!著還真是破天荒頭一遭。姑媽告訴我:“這條街不賣水果了,有專門的一個地方賣水果了。”原來如此,沒想到還有人來震動這些人,不過這條街真的變得安靜了不少,也寬敞了很多,難道這不是比去年好的地方嗎?

最讓我好奇的是那往日叫囂的垃圾不見蹤影了,往日這條街上哪裡不是大垃圾小垃圾一大堆,今天怎麼全部都無影無蹤了呢?還真是不同了,有些地方都掛上了“不許隨地倒垃圾”的牌子往常,誰管你啊!

這一個星期的時候就改變了的地方真少到不行,我的家鄉就是一個,這整體的改變的面貌,讓人看了簡直不敢相信這是我的家鄉嗎?這還是那個泥濘,雜亂不堪的家鄉嗎?我的家鄉真的變了,他以最快的時間換下了一張臉譜。讓人不得不說這裡的風光比去年美。

這裡的風光獨好 篇6

國二作文 ,1183字

一波波海水打在高聳的岩石上,驚起一片片水花,碧藍的海水與天空相接,所有景物結合在一起,形成一幅妙美絕倫的畫卷,而我卻無心欣賞“天盡頭”這波瀾壯闊的景象,腦海裡滿是下午去到宋村鎮神格莊村令人震撼的所見所聞。

初到“神格莊”這個父親口中說的祖先之地,心情十分激動。下了車,儘管早有預想,卻還是著實被嚇了一跳。歪七扭八的土道,車一過便會揚起萬千塵土;兩旁的人家,門上佈滿了久經風霜的裂痕;幾家商店,店外的招牌上已是鏽跡斑斑,實在談不上一個“美”字,我便有些失望了,來時的興奮激動也以煙消雲散。隨意地把玩著手機,意興闌珊地追上了父母的腳步。

跟著在宋村生活的當地人,我們登上了一座小山坡——回龍山,赫然映入眼簾的是一座墓,那人告訴我們,這山雖只有一百一十五米,卻因為“李龍王”的傳說名聲遠揚。而這墓則是“李龍王”的母親的墓。那位當地人還向我們講述了“李龍王”的故事。從它的出生,講到“禿尾巴老李”這一外號的由來,又從李龍除魔斬蛟,調理風雨講到李龍的仁孝。而在這過程中,我也默默地收起了手機,認真聆聽,心裡默默讚歎著“李龍王”的正義與忠孝。

我們正要下山,卻遇到了兩個人,一人手中攥著一瓶酒,一人手中拿著一束菊。看到我們,便問:“你們去過烈士陵園了嗎?”我們搖了搖頭,那人繼續道:“走吧!去看看吧!我給你們講。”不知是出於剛剛聽完“李龍王”故事的感動,還是礙於他們的熱情,我們想也沒想就答應了。在去烈士陵園的路上我們得知,原來他們是四十三軍的退伍老兵,這次是專程到這裡來祭奠烈士們的。

來到墓前,“氣壯山河”四個鮮紅的大字令我為之一振,彷彿看到了抗戰時期,戰士們英勇殺敵的英姿。那位退伍老兵將帶來的菊花鄭重地放到墓前,又將那酒灑在了墓前,一切都是那麼的莊嚴肅穆,那麼的鄭重其事。他告訴我們,這陵園是為了紀念當年在這裡為抵抗日寇英勇犧牲的革命烈士們。他向我們講述了當時的種種艱難,講述了八路軍抗擊日本的英勇事蹟。空曠的山野上唯有那位老兵堅毅的聲音迴盪,彷彿在向所有人宣揚,他振奮人心的講述彷彿把我們帶到了當時的戰場,我彷彿看到了戰火滾滾,戰士們英姿颯爽的風貌。他還告訴我們,每年的這個時候,他們這些老兵都會相約來到這裡掃墓,祭奠那些先烈們……

走下山坡,環顧四周,土道仍然歪七扭八揚起塵土;兩旁人家門上仍然佈滿了久經風霜的裂痕;幾家商店的招牌上仍然鏽跡斑斑。但心中的感受卻變得不一樣了,多了一分崇敬,一分敬意。這裡的風景才是最美妙的。

這裡的風光依舊好 篇7

國二作文 ,1028字

“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。”

雨過天晴,潮溼的空氣中散發著泥土的清香。我又一次來到青年湖公園,上一次來這裡約摸是四五歲的時候的事了。

進入公園一分鐘左右,便可以看見一處小廣場,裡面設定了不少遊樂設施,我幼時見到了多數已經被拆除了。我轉身正要離開,卻在不經意間被角落的一處平衡木觸動。它,在我幼時便靜靜地在那兒了,估計是太不顯眼,被拆除人員不小心漏掉了吧?它雖如此平凡,卻承載著我童年的回憶。恍惚間,我似乎看見一位婆婆正扶著平衡木上搖搖欲墜的小孩,跑上前去,她們卻並不在那裡。

人們都說春雨潤物細無聲,這點我可不敢完全認同,你看那樹上白雪般的花瓣被雨水擊落後星星點點的分佈在路的兩側,紅消香斷一派,不禁令人憐惜。坐在櫻花樹下,任由沁人心脾的花香包圍著自己,這一份美好中,忽的悵然若失,心中似乎空落落的,長椅的另一端也空空的。起身離開回首的一剎那,彷彿看見場以上的小女孩正撒著嬌求外婆講故事,一陣微風將花瓣搖落,等跳舞的花瓣平定下來,長椅上仍空空的。

再往前是一小片荷塘,粉裡透白,白裡透粉,如同百花仙子在花心用硃砂在芙蓉仙子的襦裙上點了一筆,再渲染開來。我記得池塘裡是有魚的,正想著,又似乎聽見小女孩發現雨後這興奮的呼喚著外婆。無奈的一笑,荷塘邊哪裡有人啊?

公園的主體是湖,以前每次來時都要百般纏著家人去划船。憶著過去的時光,我站在橋的制高點上,依著橋邊,任憑風吹在臉上,岸邊婀娜多姿的柳枝倒映在水中,如同正值豆蔻年華以水為鏡的平實農家少女。湖面的中心倒映著天光雲影,湖面上五色的遊船,則在這藍天綠水碧樹紅花,甚至遠處的高樓,所組成的美景中,增添了生機活力。這裡的風景依舊好。

一瞬間,我彷彿看見了祖孫二人也泛舟於湖上,我心頭一緊,慌忙跑下橋去,沿著河岸追逐;跑著跑著,我的雙眼模糊了,我怎麼可能追得上呢?我就是那個小女孩呀,我曾經在花下聽外婆講個故事,在荷塘邊與外婆一起餵過池中的小魚,在徘徊天光雲影的湖面上與外婆一起泛過舟……只是時間將我們隔開了,也將我與外婆永遠的隔開了……

外婆啊,有些公園山上的小路,只有您與我走過,您不在了,小路也湮滅了;有些花下講過的故事,只有您與我知道,您不在了,花瓣也飄散了;有些童年體會到的快樂,只有您與我懂得,您不在了,童年也破碎了……

“年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。”

這裡的風光獨好 篇8

國三作文 ,1572字

轉眼間,秋天來了,卻不見半點的蕭瑟,校園裡依然是綠草茵茵,花紅葉翠,教室前的雪梅在秋陽下尤為耀眼,校道邊上的桂花已是一樹花開,清香縈繞。室外秋色正好,室內卻是千頭萬緒。正當我對著一桌子的本子、試卷不知從何下手時,鐘聲響了。

踏進教室的一刻,似乎有些異樣,他們盯著我看,從教室門一直到講臺,我裝得一本正經地看著他們問:“什麼情況?”他們一臉嘻笑,然後竊竊私語,眼有歡喜。“老大,您上午說的……。”“老大?”我邊問邊看向四組,小牧泉笑嘻嘻地看著我說:“星期一時您說您是代理班主任,是我們的老大。”“有這回事?”“有的,老大。”全班齊聲喊道,頓時,整個教室熱鬧起來了,我轉過身在黑板上寫:2分鐘——草地——閱讀名著。

一小陣喧譁後,孩子們在草地上坐了下來,他們三五成群,興奮地翻著書交談著。“30秒後進入閱讀狀態。”我話落的一瞬間,安靜了下來,各自開始閱讀。

我在小彪旁邊坐了下來,這孩子剛才是兩手握著書擺在面前,而視線卻不在書上,我示意他把書放低一點,我也要看,他疑惑地看著我,我伸出右手握著書的一角說:“先讀第一段。”於是我們一起讀《五猖會》。

整個天井安安靜靜,草地東側的女生,有的挨著我坐在草地邊上,有的坐在花圃的邊沿,有的索性站在雪梅一旁,低頭,注目,凝神,充滿活力的臉上多了一份專注,真美啊!男生的“陣容”別具一格:這邊十多人一字排開坐著讀書,那邊幾個坐在通道邊沿,手握書本,手肘支在膝蓋上,正目不斜視地看著書,一旁是榮斌和潤彬合看一本書,此時正微笑著,料想一定是讀到精彩處;也有的背靠柱子凝神而讀的,最有趣的是草地上的增旭、浩鑫、偉濤三人,他們背靠著背坐著,斑駁的陽光正照在他們的身上、書上,整個畫面美不可言啊!

正是翩翩少年時,與書為伴,最為美好。如此時光,啟書而讀,用知識填充日子,讓成長擁有更多的美好。

他們愛不愛我,我僅憑直覺,卻自知。我自是愛他們的,雖也有些許的煩憂,一週那麼幾堂課,註定我和他們的交集就這麼多。或者說,這些給予,付出,得到,回饋,因為時間的有限而沒法有太多的延續與舒展。如此刻的同讀一書,你陪我讀,我陪你讀,自然是美好而珍貴的。

這個秋天有點悶熱,夏天戀戀不去,秋天遲遲不來,許是歲月垂憐,欲想拉長時光的間隙,讓我們有更多的相處與陪伴。

這樣的時光,我置身於他們之中,與他們一道手握經典,席地而坐,靜靜品讀,如此的相安自在,便是一種最好的相處了。

好些年來,只是埋頭於備課、上課、改作業,談話也是圍繞學習、成績、理想等,極少給予機會讓彼此如此安好,也極少認真地去思索這份職業帶給自己的真正的快樂在哪?世事迷人之所在,大概就是這樣的看不透。有些情感,在不經意中打開了,就如春水般明淨。

有時並沒有很好地去解讀他們的動盪、任性或迷茫,而他們卻釋懷得很,照舊山是山,水是水。若是遇見,或嫣然一笑,輕輕喚你一聲便走開;或熱情地奔過來大聲叫“老師”;也有羞澀的躲一邊。怎麼說呢,就像眼前的花圃吧,既有一支獨秀的高潔,又有繁花爭妍的美麗。

比起獨吟、獨唱、說教,這樣的時刻更美。正是鮮衣怒馬的年紀,正是壯志躊躕的少年?,他們裸露的純真,是歲月裡的錦繡霓裳,是秋天的奼紫嫣紅。

秋日融融,陽光落在教學樓上,落在火紅的鞭炮花上,落在我們的身上、書上,光影斑駁,色彩明麗,甚美!令人在沉醉間忽兒明白了:像大地那樣靜靜地守候著、等待著,給予年華,給予愛,做一個歡喜的守園人,靜待花開,便時時處處都是獨好風光。

這裡的風光獨好 篇9

國一作文 ,628字

色彩斑斕的大千世界中,不同的角落有著不同的風景,每一處都是獨一無二的。

成長的路上,見到的美景很多,不同的美景給了我不同的感受,而家鄉的一處獨特景緻常使我流連忘返。

這裡是一座小村莊,一棟棟的小房屋挨在一起,相比於城市的高樓大廈,它卻別有韻味,那些破舊的老房屋,雖是人去屋空,卻是孩子們最愛的去處,我們常常在老屋玩捉迷藏、過家家……下雨時在屋簷下躲雨,用手去接那屋簷的滴水,踩水坑……玩得不亦樂乎。雨過天晴時,又一鬨而出,你追我趕。這時的老屋、老巷子裡便有了一道新的風景,一道獨一無二的風景!

村莊後面的風景也會給你意外的驚喜。穿過一條長滿野花野草的小路,可見一片綠茵茵的草地,草地上開著五顏六色的野花,這裡的野花,雖然沒有牡丹的高貴、百合的無瑕,但卻有它那獨特的美,那小巧玲瓏的身軀,在一陣陣的微風中,舞動著它那美麗的身姿。看!風輕悄悄的,草軟綿綿的,躺在草地上,別提有多舒服。天空格外的藍,藍天白雲下是一大片一大片的竹林,竹林後面有一口泉水,水清澈無比,就像一面鏡子,把我們的一哭一笑都倒映在水面上。坐在草地上,吹著和熙的清風,蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去。注視著眼前的風光美景,自是心曠神怡。如果你也來這走走,一定會被這安靜、美麗、和諧的風光吸引的,你一定會驚歎:這裡的風光好美!

這裡,是我的家鄉,有簡陋的老屋,有古老的巷子,有原生態的芳草地。這裡,是我的樂園,是我心中最美的風光。

校園四季好風光 篇10

國小四年級作文 ,528字

我們學校座落在汶河北岸,人傑地靈,一年四季風景如畫,十分迷人。

新的一年來了,當然要讓春姑娘先施展魔法。他拿起法杖,在空中輕輕的一點,哇!校園一下子變得綠草如茵,鮮花盛開。這時會引來許多隻蝴蝶,在花叢中翩翩起舞。上課了,校園裡的美景襯托著同學們朗朗的讀書聲。

瞧,夏公公邁著那急促的步子走來了。夏公公似乎在太陽上點了一把火,讓太陽燃燒的更旺了。不過炎熱的太陽似乎不影響花草樹木的心情,花兒開的更豔了,看呀,梨樹上竟然結了小而稠密的小果實,估計到了秋天就長成大鴨梨了。

“去去,你趕緊走,該我上班了!”秋婆婆在一個勁的趕夏公公走,也怪夏天的太陽這麼熱,秋婆婆拿起柺杖點了點,刷!太陽就立刻“熄火”了,迎來的是陣陣涼爽的秋風。秋風把校園染的五彩繽紛,看紅紅的楓葉似火,黃黃的銀杏葉似金,梨子變得又大又甜,柿子樹上也掛滿了小燈籠。

冬天來了,冬爺爺雖然老了,但做起事來依然雷厲風行,他拿出五顆“飛雪手榴彈”,拋了出去,“轟轟轟……”,立刻松樹上、屋頂上掛滿了雪花;他又端起“飛雪機關槍”,扣動扳機,“突突突……”,子彈像小精靈一樣一湧而出,於是,校園白雪一片。此時,小朋友們快樂的走出教室,又是打雪仗,又是堆雪人,好不快活!

校園的四季多麼美麗,我愛美麗的校園!