左手穿針相關作文20篇
左手穿針 篇1
國小一年級作文 ,445字今天，老師帶著我們玩了左手穿針的遊戲。
同學們先分了組，並各自取了組名，男生是“天狼隊”，女生是“巧手隊”。然後老師給我們講述了遊戲規則—左手拿線，右手拿針，最快把針穿上的一方獲勝。
開始比賽了。隊員們都讓我去，突然有一個人叫到我的名字，原來是老師，我一聽著急起來了，真有點像熱鍋上的螞蟻，最後還是硬著頭皮上去了。但是我卻發現對手竟然是李孝國，我又開始著急起來了，也不知道為什麼我心裡總想：一定會是李孝國贏的。所以當我拿起針就已經慢一拍了。我只能希望在穿針時能趕上去，可是到了穿針時卻怎麼也穿不過去，平時在家裡的時候都能快速地穿進去的，沒想到到了比賽的要緊關頭，我的手卻不聽使喚。怎麼辦呢？我連忙做了一個深呼吸，並在心裡不斷的鼓勵自己：“範淑妍，你行的！不能放棄哦！一定要……”我正想到那裡，只聽到老師說：“5，4，3……時間到！”我回頭一看李孝國，頓時樂了，因為他也沒有穿進去，哈哈，我們打了一個平手！
通過這次比賽，讓我明白以後遇事不能緊張，一定要沉著應對，否則會一事無成！
左手父親，右手母親 篇2
國一作文 ,667字我是個山裡的孩子，在小時候，我就被養在爺爺奶奶身邊，幼時關於父母的記憶實在是少之又少。自小學開始，我才開始和爸媽一起生活。
爸爸很忙。他不是大老闆，不是救死扶傷的醫生，也不是育人靈魂的老師，他是一個工人，但他很忙。一年之中我很少見到他，見面的日子加起來不過寥寥半月。他有一次答應帶巧克力回來給我，但過了很久也沒有兌現，加之我也不太愛吃巧克力，這事也就不了了之。後來有一次我無意中提起此事，他沒過多久就帶了一盒巧克力回來。
爸爸總是會忘記很多事，忘記請假回家，忘記我的生日，忘記他的生日，甚至忘記他的肩上有毛病，不能過於勞累。他很努力，她努力地想為妻子兒女營造一個幸福的家。他也會很孩子氣，早上賴在床上不肯起來。生活如果有太多重擔，他一個人都已承擔，父親的愛沉重如山。
媽媽很嘮叨。她永遠叮囑我過馬路時注意看車，下雨時要記得帶傘，天冷了多穿些衣服。她的嘮叨讓我有點煩，嘮叨得我耳朵都快長繭了，所以我抗拒，我似乎已經練成了“閉耳神功”。媽媽很節約，她不愛吃，不愛穿，唯一的興趣愛好就是追電視劇。她不會把自己打扮得光鮮亮麗，但她捨得為我花錢，幾千塊的學費眼都不眨地交。我愛看書，家中的書架都快被我堆滿了，買書的錢都是媽媽給的。廚房是母愛的煲制地。我小學還沒有寄宿，每天中午回到家第一句話就是“今天吃什麼？”，媽媽每次都變著花樣做出各種菜，有個會炒菜的媽媽真有口福哦！
一生之中總有些人在疼愛你。媽媽像右手，你總是使用它，它一直無私地奉獻；爸爸就像左手，用的不多，但同樣重要。一雙左右手支撐我們成長，幫助我們度過風風雨雨。
愛不說，但一直在。
我的左手旁邊是你的右手 篇3
高一作文 ,909字又是一個夏天，我獨自坐在鞦韆上輕輕的蕩著，默默的想念著你。抬頭看看天空，藍得耀眼，藍得令人心迷。漸漸地，我的思緒飄向遠方……
在那個燦爛的夏天，我認識了你慧。那是你轉到我們班，一直不愛說話。我試著接近你，向你打招呼，你只是微微一笑，你笑時會露出兩顆門牙，不乏可愛。我總是找話題跟你聊，儘管你沒有多餘的話語，但我很高興，因為你已近開始放下芥蒂，接納我。
漸漸地，你開始向我敞開你那封閉的心扉，我和你成為了無話不談的好朋友。
每次下課，你就擠我座位上來，我總會讓出一半的座位給你，我們倆就這樣背靠背坐在一起聊天。我們從八卦聊到時事，從古典聊到流行，從唐詩宋詞聊到校園小說，從人類起源聊到未來夢想……
我們突發奇想，把寫了願望的紙條掛上樹枝；我們在學校的沙池裡埋下寫了我們名字的貝殼；我們裝傷感的吟誦《葬花詞》，學著林黛玉葬花；我們一起坐在臺階上，託著腮幫望著天空發呆，享受那份難得的靜謐；我們把一隻受傷的小鳥帶到醫務室，求老師幫忙治病……我們曾在一起哭過，笑過，吵過，鬧過，有過太多太多美好的回憶。但我和你最難忘的是我的左手牽著你的右手走在學校的小道上，嗅著花香，應著清風，唱著我們愛唱的歌兒……
一切還是那麼平靜……
可你在一天的放學後，告訴我一個壞訊息－你要轉學！我頓時懵了，我拼命的為你為什麼，你只是低著頭默默的哭，我抱住你，靠在你肩上，頓時，兩行熱淚從眼角流出，我們只是這樣抱著，哭著，誰也沒說話，任憑風兒從臉頰拂過，拭乾我們的眼淚。
我們相處的最後一天，我牽著你的手，把擁有我們美好回憶的地方都去了一遍。幾近黃昏，我從口袋裡緩緩的掏出我為你準備的禮物一個手的形狀的精美項鍊，我翻開衣領，一條一模一樣的項鍊露了出來“我準備了兩條，你一條，我一條。”你伸出手，摸著還有我體溫的項鍊，眼淚頓時湧了出來，我緊緊的牽著你的手，回憶起種種往事，眼淚不爭氣的落了下來，儘管我們約好誰也不哭……
再見了！我的朋友，是你的陪伴，溫暖了整個孤單季節。美好的回憶是我們青春所有紀念，相信我，所有離別是為了重逢的那天。讓我們之間的每一瞬間停留在永遠……我的左手旁邊是你的右手，我一直在你的左右。
左手傳來的幸福 篇4
國一作文 ,695字這天中午，太陽火辣辣地炙烤著大地，路邊的樹葉垂掛著，好像瞌睡人的眼。
我無力地推開家門，看見爸爸悠閒地坐在沙發上，抬頭看了我一眼，就起身進廚房去，等我放好了書包出來時，他早已盛好一碗飯放在桌子上。我抬起頭說：“爸，我……不想吃。”“為什麼？”他不解地問。“因為心煩。”他有些驚愕，想不到這不吃飯的理由是從他女兒嘴裡說出來的。之後，是沉默。空氣裡安靜得讓人窒息。那碗飯呆呆地“立”在桌上，猶如一座富士山，可我早已沒有徵服它的慾望。
“單單，你在想什麼？快吃！不要把時間浪費掉。如果你吃不下，就再一次跟我說明你的理由。”他的語氣分明表示他生氣了，但他還裝出很平靜的樣子看著我。我抬起頭，看著他的眼睛，告訴他在學校裡很煩，種種的誤會讓我痛苦，學習壓力又大得使人快要崩潰，不安、憎恨無時不充斥著我的心。
他聽後，坐到了我的對面，溫和地對我說：“單單，你的名字裡有個‘單’，你總說我和媽媽是因為你的單眼皮才取的，其實不然，我們只是希望你做人要簡單一點，凡事把它簡單化，要平和地看待問題，一切都將是美好的。現在你把這碗飯吃下，沒有理由！你一定可以吃下的，吃吧。”看著爸爸的目光，我彷彿找到了方向，得到了力量。我端起飯碗，三下五除二，一下就把它消滅了。“很好。”爸爸笑了，他坐到了我的左邊，右手緊握著我的左手：“我相信你，因為你是我的女兒！”我也笑了，心早已釋然……
那是很久以前的事了，那一次深深地被爸爸的話語所折服。後來，每一次心中泛起波瀾或滴著雨點的時候，黑暗裡尋不到心中的城堡的時候，我都會想起爸爸說的那番話，回味著他傳遞給我的堅強與溫暖。我對自己說，不怕，我的左手旁有我堅強的依靠、幸福的源泉。
清澈的憂傷——讀《左手倒影右手年華》有感 篇5
讀後感 ,695字兩年前，對郭敬明沒有太大感觸，但是看過他寫的文字。他總說，他寫的文字是清澈的憂傷。可是在我看來沒有憂傷時清澈的，憂傷相當於慢性自殺。《左手倒影，右手年華》是同學介紹，我只看了一眼就無法自拔的愛上了。
受張愛玲的影響，我很喜歡上海。喜歡那潮溼的弄堂，古老的小巷，神祕的風景文化。經過郭敬明的作品，我對上海的喜愛得到了昇華，我曾不止一次的幻想著去上海尋找那個聽著搖滾、騎著單車在街角對著天空說晚安的安靜少年。讀到他，我恨不得為他找尋全世界所有的快樂。如果有人用孤獨的眼神望著我，或是問我要聽音樂嗎？我一定會心痛到流淚。十五六歲，單車上的年齡，到底是身讓一個個揹負這麼多的傷感。可能是這個年齡的人很敏感。在乎別人對自己的評價，在乎很多事。可是小小的心裡，又怎麼裝下那麼多在乎的事，即使可以又怎能做到兩面俱到？因為沒有十全十美，所以莫名的憂傷。
突然地就安靜了，也許是因為耳機裡傳來的歌詞，也許是因為剛捧過的書中的一句話，也許是在樓下瞥見一個人的身影吧，手裡拿著一支筆，沉默不語，左手託著下巴陷入沉思，眼睛裡似乎在搜尋著什麼，卻又裝滿了空洞。在郭敬明的小說裡，每個孩子都是生活在兩個世界，一半在光明，一半在黑暗。用一半的靈魂來快樂，另一半靈魂來懺悔。
如果郭敬明是魔鬼，那我早已淪陷，淪陷在他所編織的絕望與痛苦之中，在無限的空間裡，聖盃的十字架教堂，基至地獄的烈火都供他差遣著。他給夜晚的鳥兒餵食加了毒藥的清蕩，然後默唸著最後的晚宴，最後的晚宴。或許我也早已中了他的憂傷之毒吧，不然怎麼會愛返種感覺愛到無藥可救呢？
在這個單車的年齡裡我只有兩天時間
一天用來享受幸福
另一天用來感受孤獨給予的憂傷。
左手與右手 篇6
高三作文 ,741字為周遊世界的小夥子集體默哀，為一時情緒失控槍殺同學而最後自殺的年輕人獻上哀思與鮮花。這些看似令人難以相信的“怪象”確實在美國發生了。
我們讚歎自由女神照耀下的國度竟然這等“開放”，他們尊重熱情和執著，即使這些出現在犯錯的年輕人身上。蘊含其中的便是西方世界對於年輕人“犯錯”的態度，他們可以一定限度內容許年輕人犯錯。歐美流行的極限運動和西伯利亞的決鬥很好地證明了這一點。正因為此，西方世界也不斷湧現了許多年輕有為的開拓者。一生充滿傳奇色彩的海明威，他愛冒險不拘於停暫，如公牛一樣在不停地奔跑。如今，西方社會也沒有被人們聲討的富二代，也沒有李剛。
當然這些也為他們釀成了許多苦果，連連發生的槍擊案，受到熱捧的”超級保姆”，還有不盡如人意的基礎教育著實讓人對他們的態度產生懷疑。
在東方的土地上，事情恰恰相反。我們信奉“一著不慎，滿盤皆輸”，我們在“不容有失”的一次次考試中訓練出我們特有的鎮定和謹慎。在一些選秀節目上，我們看過許多人為了夢想奮鬥卻遭家人反對的例子。在回想過去，你的一個錯誤可能就會引發官府朝廷對你的抄家和株連九族的大罪。
我曾在醫院看到一個年輕的醫生因發錯藥品而被淚流滿面的病人親屬及病房中的旁人千夫所指，可以想見李剛也是在兒子的一次失敗中被公眾挖出。當然還有“四大名爹”，因為我們永遠不忘“子不教，父之過。”
從中我們的確可以看出這種觀念下一種人性關懷的缺少。但中國正因此才造就了許多全世界試驗成功率最高的奇蹟，我們的獨立夢科研夢航天夢，都在別人想不到的困境中破繭而出。
易中天所言極是，“你可以背水一戰，可以置於死地”，但“背水一戰並非都能勝利，置於死地未必後生。”
熱情和折騰是我們的右手，而沉著謹慎是我們的左手。它們並非對立。左手右手相互聯結，這才是做人的道理。
我的左手旁是你的右手 篇7
國二作文 ,1039字“老師都已想不起，猜不出問題的你，我也是偶然翻相簿，才想起同桌的你……”聽著老狼用他那滄桑厚重的嗓音吟唱那首令人心酸的校園歌曲《同桌的你》，不知怎的只覺得兩眼溼溼的，腦海裡又一次次重現往昔的點點滴滴。下面我和大家來分享一下我和她之間的美好的情誼吧。
在暖陽傾瀉時，我輕輕撣落心靈上的塵埃，任塵封的記憶飛騰而出，任記憶在陽光下灼晒。整理記憶時，才發現，還有這麼一段美好的日子，還有個這麼令人留念的你。“即使翅膀斷了，心也要飛翔”記得是你最喜歡的一句話，進班時的“亂坐”讓你成了我的同桌，你的到來就如春日裡的一縷陽光，溫暖了我早已冰冷的心。你的執著，你的真誠與善解人意，無一不在時刻融化著我心中的冰塊。誰讓丟三落四的我偏偏遇上了細心認真的你，跟我同桌的日子不好過吧，不僅要經受我大驚小怪的尖叫，還經常要把抽屜清空幫我找東西，而且總是找不到不罷休。
晨曦是硃紅色的記憶，在深藍的天空花開思念的線段。曾記得，成績一般的不偏不倚地撞進名列前茅的你的生活，此後，日子如流水在你追我趕中流逝，每次試卷發下來，都迫不及待瞅一眼你的分數，然而，你的分數總是遙遙領先，每次，我都會定下決心，一定要超越你，你是我不斷進取的動力。習慣於一有難題就纏著你滿教室跑，習慣於肆無忌憚地爭論一道題目，習慣於你耐心喋喋不休地分析我的錯題，習慣我的左手旁邊是你的右手。感動於我們不經意間地相視一笑，思念於和你調侃似的拌拌小嘴。我們不住地互相鼓勵學習，也曾感嘆過未來的渺茫悽迷，重重困難不斷向我們侵襲，但有了你，我們兩個就可以相偎相依。
你的好，我都埋藏在心底，記得有一次，我的英語書落在了家裡，手足無措的我在位子上坐立不安，你見我急得快哭出來的狼狽樣，立馬把書遞給我，“你用吧，待會兒我去鄰班借一本來。”焦躁不安的心平復了下來，我點著頭，說了聲“謝謝”，你朝我微笑了一下便埋頭繼續奮筆疾書。我不知該怎麼用語言去描繪這一份情誼，就像是一個旅行的人，心中已經想好了去什麼地方，卻遺忘了要路過的每個場景。或許是我從未認真的去思考過這個問題，或許是我猜到友情不會離去，所以輕輕地依靠。
一年已過去，那個溫暖的聲音依舊會出現在夢靨裡。滿山的葵花開放，明媚而妖嬈，一寸一寸黃色的脈絡，在暖暖的陽光下清晰得如水般浮動。然而收容進視線，卻如針線般牽扯住眼球，滋生出硬生生的疼痛在心問蔓延。“那時候天總是很藍，日子總過得太慢，你說畢業遙遙無期，轉眼就各奔東西……”
千里的路，若是隻能，陪你風雪一程。
握你的手，前塵後路，我都不問。
左手的年華右手的人生 篇8
高三作文 ,748字記憶擱淺，泛著點點星光，模糊的身影辨不清是誰的，只是不斷的追隨，輕尋，輕拾，輕品，想看清那身影，時光在那觸手可及的一刻，瞬間凝固，只是一切都在輕觸間化為泡沫無處可尋。
記憶的碎片搖晃著昨天，將碎片連成一串美好回憶，那紫藤蘿花下的輕語，輕拾零落，歸於塵土，陽光慵懶的照著，透過枝椏灑下碎碎的光圈，空氣中充滿著陽光的味道，暖暖的，很舒服，紫藤蘿花時不時下時不時地發出銀鈴般的笑聲，伴隨著花瓣的飄落和風中淡淡的花香，沁人心脾，只是一切恍如昨日，不復存在，睜開眼，又是一天，流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣漸去漸遠的是青春的純情與浪漫；流逝的日子像白駒過隙，漸去漸遠的是童年的純真與稚嫩；流逝的日子像指間偷偷溜走的涓涓細流，漸去漸遠的是過去的幸福與溫暖。春天，採拮最初的一縷幽香，放進心房，讓它溢滿我的快樂；夏天，捧起一朵浪花，放進心房，讓它翻滾著我的幸福；秋天，掬一捧清冷月光，放進心房，讓它收穫我的心情‘冬天，捧一抹暖陽，放進心房，讓它沐浴著我的心靈。我珍惜著生命的每一寸光陰，我記錄著生命的每一刻美好，我渴望美麗，我享受生命，所以無論何時我都會有一份好心情。只是不知在漸去漸遠的同時曾有多少雨飄在臉上風響在耳畔，成長的腳步走進了我的心，它的足跡遍佈了我的臉。
月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替，熬過漫漫長夜，你便能見到黎明；飽受痛苦與，你便擁有幸福；年過寒冬，你便無須蟄伏，落盡傲梅，你便能企盼新春。
人生不是一篇“文摘”，不接受平淡，只收藏精彩，她是一個完整的過程，而不是一個“連載”頗負盛名抑或是碌碌無為，她都不會在你的背後留有空白，在生命的長河中，左手是對昨日回憶的年華，右手是今日的努力，明日的奮鬥，未來的抉擇。在這十字路口我們漸行漸遠……回憶與抉擇並存，且聽風吟。
左手的舞臺右手的倒影 篇9
國一作文 ,638字意念穿不透七月鋼藍色的憂傷，生命的弧線在雨後重逢。生命是戀蝶的花，生命的結晶總在那一瞬綻放。流淚的情致漫過河水，水源只在遠方。
愛在左，同情在右。走在生命兩旁，隨時播種，隨時開花。將這一徑長途，點綴地花香瀰漫。使穿枝拂葉的人，踏著荊棘，不覺得痛苦；有淚可落，卻不是悲涼。
走在生命的舞臺上，我倍感歡喜。舞臺，其何意？或許，這只是最初希望的萌芽，熱情地燃放，詮釋了什麼？我在茫茫人海中尋找，在茫茫星宇中探索，人生的歸宿，真諦再現。
行走在消逝中，時間在流逝。我在自己的舞臺上表現著。我展示自己，瞭解自己。不經意間的一招一式，早已成為我腳下的石子路，走過的，不再回頭；未知的，還在遠方等待著我的到來。
不知不覺，我被時光懵懵懂懂地推進初中的大門。在初中裡，有新同學，有新老師，一切都是新的。小學時的嬉皮笑臉早已成為過去，在初中裡，才感受到競爭的激烈，似乎充滿著血腥的色彩。我和朋友打趣道：“或許，紅領巾就是這樣染成的。”
不經意間在生活中流露的一切，或許，也可以算作我在舞臺上的表現。我的舞臺我做主。通往舞臺的路並不是一帆風順，誰又能看得清勝利者背後凝結的淚與汗，沒有人能隨隨便便成功。舞臺上的苦與累又有多少人看得清？臺上一分鐘，臺下十年功。難道在舞臺上成功後就是終點？不，不是。生命的意義在於不斷探索，永恆與追求，這正是真諦所在……
我站在十三歲的舞臺上，仰望天空，那是一種純純的藍色，如水晶般晶瑩透亮。幾十天上偶爾有幾片烏雲飄過，也是純純的灰色，在我十三歲的天空裡不留痕跡……
左手和右手 篇10
國一作文 ,754字一個朋友曾跟我講過一件關於他們班的事，讓我深受感動。我不明白為什麼他們上課的舉手方式那麼與眾不同，也不相信一件小事竟能改變一個學生。
我朋友的學校並不在繁華的市區，學校面積也不大，並不是名校，可事情就發生在那所學校。他們班的班主任是一位很漂亮的女老師，而他們班也充滿活力，從某個角度講，也可以說是非常調皮。每天他們的班主任都一定要處理，班裡男生們惹出的一大堆事情，比如：誰和誰打架了，誰又把哪個女生弄哭了，或者是誰到操場上玩，把手球扔樹上了……諸如此類。有很多學生不喜歡自己的學校，但不出一個月都會捨不得離開自己的學校。
他們班曾有一個從不舉手回答老師問題的學生，一個還不適應他們班和學校的轉校生。每天看著同學們歡聲笑語，卻從未真正融入班級。儘管同學和老師都會盡量照顧他。
一次，老師對全班同學說，從今天起我們開始一個活動，上課回答問題的時候，會的請舉右手，不會的舉左手。當然了，那個同學就沒舉過右手，但老師每次都會先看看他，再看看全班，說：“恩，不錯。有那麼多人會。”下課後，有時老師會說：“恩，今天我有看到你舉手，都會了嗎？”同學們都覺得老師把她說過的話忘了，可誰也不敢說。就這樣反反覆覆，一天天過去了。同學和老師驚奇地發現那個同學開始和同學交流了，開始舉右手了，即使回答的結結巴巴的。慢慢的，他成了班裡優秀的好學生。後來，學校裡的老師們都開始用這種方法教育班裡的每一個學生。
他一邊說，我一邊發呆，到底是什麼偉大的力量呢？真的是那個左手和右手的魔力嗎，不，我不相信。我想是老師的鼓勵和同學們的關心吧，至於這個魔法只是一個方法，一個輔助。
我彷彿看到了，那個同學在操場快樂地跑著，汗水被陽光照得像鑽石般閃耀，太陽金色的光輝灑在他的身上，他的影子也變得閃亮……
我猜我永遠不會忘記這件事，那個同學，也一樣。
左手溫暖右手 篇11
左手溫暖右手作文30 ,310字一個人的左手握住右手，是什麼感覺。也許每個人的感覺各有不同。我試了一下，兩隻手彼此太熟悉了，沒什麼特別的感覺。即便是溫暖，也沒有了送入心底的東西。
最近斷斷續續地看了電視劇《金婚》，每次都能見到兩位主角的爭吵，兩個人在吵架中漸遠還近，在吵架中熟悉著彼此的需求，也在吵架中交流著感情，吵架成了一種習慣，而且一吵就是五十多個春秋，結局兩人行完金婚典禮，相互攙扶著走在雪地裡，還在討論著誰先死的問題，雪地上留下了一串清晰的腳印……
這使我想到了左手和右手，即便沒有了感覺，可誰也離不開誰，他們相依為命，鑄造著另一種和諧。
左手溫暖右手，讓孤寂的人不寂寞。
左手溫暖右手，細心的人懂得體味。
左手溫暖右手，相濡以沫的人知道珍惜。
左手倒影右手年華 篇12
國二作文 ,815字翻閱著這本厚厚的日記，輕輕地彈去時間的塵埃，在某一頁上尋找那失落已久的記憶碎片，小心地敲打出那流光的回憶，傾情地撫摸那依稀緋紅的夢。在我的眼前，如一軸經年的電影膠片鋪展開一條條亮麗的過往和追憶，如蓮花般次第開放，炫耀得我還來不及閉眼就已潸然淚下……
—題記
夢境的開始
開學了，我們都帶著對未來的憧憬走進了高中的校園，在同一間教室裡，我們一同努力學習，將所有的歡笑化成了動力，只為了圓自己的夢。在寢室裡，我們都用心去經營裝扮這個家，讓它更加溫馨。在這間屋子裡，有許多讓我們難忘的回憶……還記得嗎？元旦過後我過生日，你們為了給我一個surprise去買生日蛋糕，拖住我的重任落在了你的身上，當時的你笨笨的帶著我在超市裡轉圈圈，最後什麼也沒有買。那時我們在快樂的同時都沒有想到一場危機已經來臨……
固執的堅持
如果說友誼必須要有一段叩人心扉的註腳，我想它應該是成長，如果它註定有一段刻骨銘心的旁白，我希望那個下午我們什麼都沒有說，只是靜靜地坐著，不給對方一個承諾。當我們各自談論著新的班級，新的生活，訴說著各自的煩惱時，給彼此一個保證。你食言時我很生氣，我不相信承諾那麼脆弱，那麼不堪一擊。我堅持著自己的原則，任誰勸我也不肯先低頭，但是你我有多少次拿起手機，看著熟悉的號碼，撥出又結束通話，因為我們都在怕，不知不覺間，我們錯過了最好的時機。
重拾的美好
那一紙繁華是落不盡的花紅，是看不夠的燦爛繽紛，那一紙寂寞時飄不過的清雅，是抵不過的柔情脈脈。晚自習下課，你面帶笑容向我走來，我的臉上也有了笑容。冷戰在微笑裡消失，一同走在操場上，心中的感情難以形容。一遍遍的訴說，一遍遍的重複著同一句話。課上我的指尖輕輕的滑過文字，這是一段充滿陽光的歲月，於是我懂得了珍惜，學會了用一顆平常心去看雲捲雲舒，花開花落。
風吹起如花般破碎的流年，那些記憶將成為我成長旅途中最美的點綴。看天，看雪，看左手季節深深的倒影，看右手悄然逝去的年華。
穿針引線小遊戲 篇13
國小四年級作文 ,494字今天我們玩了一個叫穿針引線的小遊戲。
遊戲開始了，我們都迫不及待地準備嘗試，可是老師給我們講了一下游戲規則以後，大部分人都沒信心了，因為穿針引線時，肢體不能相碰，而且只能用一隻手來穿。這就大大增加了遊戲的難度，大家都望而卻步，老師只好在人員匱乏的情況下，點名挑了我們八名同學，分成四組，我和熊億帆一組。
待我們八人站定，老師給四個人發了針，四個人發了線，老師一聲令下開始，我們個個緊張起來，只聽耳邊傳來別組同學的叫聲：別動，別動，要穿上了。我的心也情不自禁地著急起來。我一手拿著針，一手握著拳頭，不一會我兩手都冒出汗來，可是線就像調皮的小猴子似的東躲西藏，就是不聽使喚。
“成功了！”伴隨著一聲喜悅的叫喊，我們的目光都不約而同地聚焦到那一組去，只見一位同學拿著穿好的針線，興高采烈地跳著。我看了很是羨慕，也堅定了穿針的信心。
我和熊億帆商定，調整好身體的姿勢，仔細一穿。調皮的針和線終於碰到一起了，我興奮極了，禁不住抖動了一下，呀！好不容易穿上的針又掉了下來，我心裡很不高興。只得重來。
我吸取了上次的教訓，又穿上了。不過這次我沒有像先前那樣激動，強忍著心中那團喜悅之火。我們組也成功了。
你穿針我引線 篇14
國小二年級作文 ,428字穿針引線的遊戲真過癮。遊戲規則是這樣的，兩個人一組，一個人穿針，另一個人引線，中間橫放一張桌子，倆人都只能用一隻手參與，不準觸碰對方的肢體，也不準碰桌子。
遊戲開始了，我們帶著緊張的心情，來穿針引線，老師選了四組人選來比賽，我看見有一組穿針引線的時候，那小心翼翼的做法，令人發笑，她們穿進去的當兒，我也好像在穿針似的，心兒彷彿提到了喉嚨口，有一種難以言說的感覺。好，總算穿進去了，我的心裡也高興得不得了。老師還選了我穿針，“黃金搭檔”握著線，使勁地向我手裡的針眼裡穿，手很不聽使喚，非常抖，根本停不下來。引線的對方也在抖，根本穿不進去。再說，我心裡也非常緊張，恨不得想一下子穿進去。那細細的線像人的頭髮，非常難拿，一不小心就滑掉了。肯定是手心冒汗了，因為我的手心感覺溼溼的。後來，終於穿進去了，心裡一下子平靜了許多，不再緊張了，不再擔心穿不進去了，手也不再抖了。
穿針的時候是多麼地害怕，手抖得多麼地厲害，真有一種說不出的感覺，沒有嘗試過是根本感覺不到的。
穿針引線 篇15
國小二年級作文 ,303字“穿針引線”聽到這次遊戲的題目，我有些沾沾自喜，聽名字我就知道女生贏定了。女工這種活，男生總不能勝任吧！
但令我吃驚的是，第一輪的兩組居然都沒穿上，讓場外的我也焦急不安，但我也只能乾著急。
輪到我了，我與搭檔一齊上場，她拿針，我引線。緊張的我繃緊了神經，還出現了頭暈眼花的幻覺，我抓緊了線，調整了線長，盯著針孔，我頭一次認同慧敏的話，線好粗，孔好小。我小心地將線引進針孔中，沒想到線居然分叉了，在這千鈞一髮之際，我當機立斷咬下線頭奮力往頭裡鑽。比賽結束了，我們以幾秒之差輸了，但我並不沮喪，因為至今，我的心還是跳得這麼快，跳得這麼激烈。使我無法再產生其它情緒，再去思考其他的問題，總算是一心一意大幹了一番。
右手疼痛左手成功 篇16
國小五年級作文 ,614字在我的成長裡有許許多多的小故事，有的盛滿我的笑聲隨風散去了，有的鑲嵌著我的淚水被水帶走了，但有的卻沉澱下來，留在記憶深處了。
記得那時我剛讀小學四年級，親愛的舅舅給我買了一輛嶄新的自行車，淡藍色的車身，可愛的卡通娃娃豎立在車頭，亮晃晃的鋼圈，真是太漂亮呢！
哈哈，我要征服那傢伙！迫不及待地纏著舅舅帶我到了小區。我首先得意洋洋地扶正自行車，抬腿，跨在了上面，腳掂在地上。接著我試著將腳放在腳踏扳上，可是這小小的車這時卻“不那麼聽話”呢，我剛把右腳放在右踏板上，它左腳的踏板就高高在上了；我把左腳放上去，它右腳的踏板又高高在上了……幾番搏鬥，我還是一籌莫展。
舅舅看我大汗淋淋，笑著對我說：“我幫你扶著，你慢慢騎騎看！”我將雙腳終於平平穩穩地放在腳踏板上，我用力一蹬，嘿！正常執行呢。這車還是被我制服呢！我成功呢！衝啊！正高興，忽然這鐵傢伙左搖右晃起來，我像醉酒的司機到處亂撞，左！右！伴著我的慘叫，車禍發生了，撞在了石欄上，我摔在地上，右手被擦掉了一塊皮，眼前到處都是星星……遠遠的，舅舅說：“還學嗎？想學會騎車，摔跟斗太正常了！”我是誰？我爬起來，揉揉手，讓舅舅又扶著我騎，我慢慢地蹬著車輪，試著除錯把握方向，再喊舅舅鬆手時，我可以把握住車頭了，但是由於緊張，手一直在抖。
一天，兩天，三天……經過努力，我可以自由駕馭我的坐騎了，看著身上的青淤，媽媽心疼地嘮叨著，我卻笑了，此時的我雖然右手依然疼痛，但是左手我緊緊握住了成功！
穿針引線 篇17
國小五年級作文 ,678字在這秋風瑟瑟的夜晚，唯獨我們班迴盪著歡樂的笑聲，看著老師提著一袋針線，難不成要讓我們縫衣服？當老師講解了活動規則後，激烈的比賽一觸即發。
三人PK對抗賽
我拿到針和線後，躍躍欲試地準備和班上對手們一較高下。隨著老師一聲令下，我立刻把線往針眼裡塞，但不知道怎的，針和線好像吵了起來似的，急得我團團轉。我耐心地勸阻，它們卻還是爭個你死我活。在我的努力下，它們終於和好如初了。看到比分一點點拉遠，我也不甘示弱，緊追不放。突然有人喊道：“3根線！”我更加緊張，後背冒出了許多汗珠，雙手微微顫抖著。我必須冷靜下來才行！我一步一步，細心地穿著。最終，局面扭轉了，我坐上了第二名的寶座。
最強決勝賽
隨著時間的流逝，轉眼迎來了最終的決勝局，大家都高聲歡呼著。老師的聲音裡也有流露出一些激動，臺上三位小夥伴迅速展開了如火如荼的大比拼。忽然，其中一位女同學大喊：“一根！”才短短几秒鐘，她居然穿進去了！著實讓人驚歎不已！其他兩位心一驚，雙眼仍死死地盯著針孔，手中那條細長的紅線還在外面徘徊，只好一臉絕望地繼續埋頭穿著。最後三人分數不相上下。隨著一位女同學高呼：“三根！”最強“穿線王”的名號花落她家。
兩兩配合
我們心裡一慌，心想：“一人穿線已十分吃力，何況是兩人？”但也只能無奈地組隊。老師又一聲令下，我和隊友的針和線越挨越近，沒兩下功夫，第一根線輕鬆穿過。其他隊也緊隨其後，迅速反超了我們。我和隊友不緊不慢地穿著，對方卻絲毫不敢懈怠，始終處於高度緊張的狀態。最終，憑藉著兩人高度的默契，一舉得勝。
雖然我們敗下陣來，但至少讓我懂得“世上無難事，只怕有心人”這句話的含義。
穿針大賽 篇18
國小六年級作文 ,555字慈母手中線，遊子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
此刻手拿針線的我深深地體會到了“慈母”的感受。
上課時，老師不知哪根筋搭錯了，竟然讓我們舉行穿針大賽，說罷就人手發了一根針和一條線。哎喲，我就納悶了，老師你要上課就好好上嘛，搞什麼穿針大賽，嚇得我想回家。
不知道為什麼，我就覺得這針看我不順眼，無論我多努力，它都不肯給我點面子。於是，我就很幼稚地瞪了它一眼。不知是它被我瞪怕了，還是幸運女神注意到了我，再一次嘗試的我輕輕鬆鬆地就穿了過去，於是就莫名其妙地成了第一組的冠軍。
而第二組的冠軍是一位男生，看到他我在心裡默默地翻了個白眼，感嘆道：大哥，你的女紅可以啊！
第二輪是兩位冠軍的比試，吸取了第一次穿針的經驗，我左手拿穩針後，右手小心翼翼地舉起線，對準針孔，緩緩地靠近，將線穿過針後，輕輕一拉，成功啦！成功一次後，我信心大增，鼓起勇氣再接再厲。慢慢地，第二次第三次都成功了。再回頭看看那位男同學，他的雙手微微顫抖著，很快就敗下陣來。
第三輪是兩兩搭檔，與我搭檔的是一名女生，在前兩輪中她的成績也不賴，我們一人拿針，一人拿線，齊心協力，不負眾望，獲得了冠軍。
也許，人生就好比這一針一線，只有一步一步踏踏實實地走穩，才能活得出彩。
或許，慈母縫補的不是兒子的衣物，而是對兒子的思念。
穿針引線趣童年 篇19
國小六年級作文 ,666字童年是充滿笑聲的，是開心的，令人滿足的。而今天，我們又為自己的童年添上了一處樂趣，裝下了一點笑聲，留下了一段美好的回憶。
“穿針引線”這個詞語大家都不陌生吧！沒錯，今天我們便是要聊聊這個話題。“穿針引線”其實非常簡單，一根針，一根線，只要把線穿進針眼裡就可以了。
隨著時間的流逝，比賽開始了。首先，三個女生先進行了首輪對決。她們都先從桌子上拾起針與線，只待一聲“比賽開始”的令下，女生們便開始專注地盯著針頭，開始了她們激烈的“王者競爭”。只見坐在頭排的選手們都一動不動，雙眼死死地盯著左手拿著的針頭，線頭不停地往針眼裡鑽，一會兒低著頭，恨不得自己往針眼裡鑽，急得雙腳都不能自如地放在地板上。一會兒又抬起頭，對著有亮光的地方向上輕輕貼上去，而剛鑽入針眼裡的線又被地球的吸引力給甩了下來，使她們急得不停地喊叫：“哎呀，哎呀！”有時，她們像一隻貓頭鷹一般，呆呆地望著那根針；有時，她們又像一頭嚎叫時的狼，頭不住地仰起，那滑稽的樣子逗樂了我們這幫吃瓜群眾。經過一番激烈拼殺，終於決出了前三名。
接下來，就是我們男生的對決了。我也輕輕拾起針線，左手握著針，右手拿著線，我的眼神全部聚焦在針上，哈，我的線竟奇蹟般地穿進了針眼裡了。不過，卻沒有成功穿進針眼的裡面，一下子就又掉了出來。呀！在差不多一秒之後，我的同桌迅速地把線穿進了針眼裡。幾乎同時，第二名又出來了，我也只好接過了第三名的“榮譽”。最後，我們又進行了一輪比賽……
“哈哈哈！”童年充滿了笑聲，童年充滿著樂趣。童年是美好的，童年是快樂的。“穿針引線”又為童年增添了一處歡樂，一抹記憶。
穿針引線 篇20
國小六年級作文 ,621字“今天的活動課是穿針引線，把線穿進針縫裡，就算完成了，比比看誰最心靈手巧！”老師響亮的聲音在教室裡響起，我們個個躍躍欲試，對自己充滿了信心。
拿到針和線之後，我們女生組開始了行動。每個人都目不轉睛地盯著那個又細又小的針眼，費盡心思地想把線穿進針眼裡。“我穿好了！”一位同學信心十足地說。呀！別人都穿好了，我的心頓時一沉，不由自主地緊張了起來，可越緊張手越是抖，越是穿不過去。我心裡暗暗叫苦：原來穿線這麼難，我平時錯怪奶奶了，她眼睛也不好使了，再加上針眼那麼小，我怎麼沒有體會到她的辛苦呢？想到這裡，我默默地低下了頭。
眼看時間一點一滴地流逝，我決心讓自己平靜下來，別再那麼緊張。果然，深吸一口氣之後，我的手漸漸冷靜了下來。線一點一點慢慢靠近針眼，哈！終於穿過去了，激動的心情瞬間被引爆了！原來，平時媽媽為我縫的桌布都是要經過這麼個過程，我心裡暗暗對媽媽改變了看法。
“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”是啊，母親對我們的愛無與倫比，這之間的親情十分可貴。過去，我們或許貪玩了，鬧情緒了，不都是母親為我們收拾殘局嗎？到了學校，成績下滑，開家長會時，母親的臉面往哪兒放？
從小到大，是母親風雨無阻地來接我們回家，我們可曾體會到這背後付出的艱辛？遇到挫折時，是母親給我們鼓勵；比賽時，是母親為我們吶喊；收穫榮譽時，是母親教導我們戒驕戒躁，這不就是那偉大的愛嗎？
從穿針引線的活動中，我不僅體會到了親情難能可貴，還感受到了母愛的偉大！