我建造的橋相關作文20篇
我建造的橋 篇1
國小三年級作文 ,363字我是一位橋樑設計師，造了一座神奇的橋。
這座橋會變出很多的顏色，既美觀又可以預報天氣。當橋變成紅色的時候是晴天、藍色的是雨天、黃色的霧天、綠色的是陰天……人們出行不用看天氣預報，看橋就行了！
這座橋安裝了可以滑動的履帶。這個履帶很特別，當人們站在履帶上，它可以很快地感應到你想去哪，並且可以很快地到達你想去的地方。比如，我從家裡到學校，常常因為堵車，心情很糟糕，爸爸媽媽上班也經常遲到。有了我造的橋，大家就可以安安心心地出門了！
這座橋還安裝了智慧版的按鈕，具有瞬移功能。哪裡有交通路阻，按一下按鈕，就可以把橋瞬移到那裡。比如，救護車在路上遇到了交通路阻，我的橋就會立即感應到了，按一下按鈕，會快速地瞬移到那裡。救護車開上我的橋，就可以很快到達病人所在的地方，及時地把病人送到醫院。
我覺得我造的橋很神奇，是世界上獨一無二的！
我的世界我建造 篇2
國小四年級作文 ,452字我造了一個別墅。
造房前，我選擇了一塊空地，然後就開始建造了。
這個別墅面積很大，有三層，第一層中間是客廳，客廳中間是吃飯的桌子，房間分別是：臥室、廁所、廚房、書房等。臥室分為主臥、次臥，次臥的床是雙層的，第一層我睡，第二層客人睡，主臥非常大，擺了六個床，我在床的前面貼了許多畫，後面做了些綠化。
主臥旁邊有個門，是去往書房的。書房裡全是書架，旁邊有幾把椅子，可以坐在上面看書。書房隔壁是廚房。廚房有幾個熔煉爐，還有一個箱子，裡面裝了許多生肉，餓了可以用熔煉爐烤熟吃。
還有一個房間是種花的，有蘭花、黃鐘花、蒲公英……五顏六色的。
第二層是陽臺，房間尚未做完。
第三層擺了許多座位，可以讓大家聊聊天。
房頂是用鑽石塊做的，牆壁用黃色綿羊毛塊做的，第一層是用橙色地毯鋪的，第二層是用綠色地毯鋪的。
我還養了幾條狗，狗窩在主臥旁邊。
主臥還有個地下室，地下室的盡頭到處是畫，很漂亮，很豪華。
門外有個池塘，裡面有各式各樣的魚。
我就是我的世界，這一切都是我在手機遊戲中建造的。
沒有不能造的橋讀後感 篇3
讀後感 ,690字近來我偶然間翻看到一篇科普文章，名曰：《沒有不能造的橋》，讀之心下感慨，不僅懂得了一些設計、建造橋的內容和方法，更懂得了一些道理。
這篇文章出自茅以升先生筆下。我知道茅先生是建築家，因此初讀之時以為這必定是一篇嚴謹工整、有條不紊的說明文，但卻沒想到這篇文章文筆竟能如此之巧妙。
文章中，茅以升先生先寫了“路”與“橋”的緊密聯絡，強調了它們應共同為路上運輸而合作。緊接著，他語鋒一轉，又告訴我們“路”、“橋”也要遷就“船”並共同為水上運輸合作。其次，他又提出了“又橋恍同無橋”的建橋標準。另外，茅先生說明了橋的“臺”和“墩”在橋的結構中所起的重要作用。最後，他指出橋墩數量與橋孔跨度、“路”和“橋”的位置之間的經濟關係和橋的安全問題。
毫無疑問，這是一篇說明文，但茅以升先生在文中的一切語言聽來都如此令人心曠神怡而舒心自然。這種語言彷彿是散文中的語言一般：詞語極富表現力，語句錯落有致、波瀾起伏、整齊和諧而又富於變化、樸素自然、清新明快。
另外，在我看來，茅以升先生寫橋之時，也有意無意地寫了不少人世間的道理。
他寫道：“路是人走出來的。有了路，就要橋。哪裡有人，哪裡就有路，同時哪裡也就可能有橋。”人生中總會有坎坷，但不能畏縮不前，畢竟坎坷不會自己塌陷，終究要靠我們自己走過去。
也有文字說：“一座橋就像一條板凳，板凳兩條腿之間的架空距離就叫做跨度；幾條板凳頭尾相連，就構成一座長橋。板凳雖多，它的強度只是決定於一個板凳的長度。”一個人、一個群體乃至於一個國家的強弱，也決定於人的各個能力、群體的各個人和國家的各個群體的強弱。
無論如何理解，這篇文章總是值得我們用心體會、感悟的。
我熟悉的橋 篇4
國小四年級作文 ,384字我們剛剛學過了《橋》，我知道了橋是路的連線和延伸，橋是在沒有路的地方修的路。橋是多種多樣的：石橋、木橋、浮橋、立交橋、人行天橋、十七孔橋……
我最熟悉的橋是城市立交橋和人行天橋。西安的立交橋和人行天橋很多，它們都建在繁忙的路口，改善交通擁擠狀況，疏通車輛和行人。
白天，立交橋的橋上橋下都是車水馬龍，川流不息。每當夜幕降臨，橋兩旁的燈亮了，像一串美麗的珍珠項鍊，十分好看。
我經常從小寨人行天橋那裡經過。它是一座多邊形的鋼橋，有八個樓梯口，我感覺它的外形像一隻大螃蟹。它的欄杆上面有古錢幣圖案，外面刷了一層深紅色的油漆，一副古色古香的模樣。每次傍晚從天橋路過，總會看見天橋上一副熱鬧繁忙的景象：有急急忙忙趕路的人，有小商小販在橋邊擺攤賣貨品，有乞討要錢要飯的可憐人，還有人站在天橋上觀看小寨美麗的夜景……
立交橋和天橋，把古城裝點得更美麗，讓出行的人們更安全、更方便。
我發明的橋 篇5
國小四年級作文 ,322字如果30年以後，我成了科學家，我將會發明一座彩虹橋，讓它一直延伸到雲端。
有了彩虹橋，我們就可以去找白雲姐姐做遊戲，還可以坐在雲朵上面，把雲朵當搖籃。
它是一座神奇的橋，我在橋墩安裝了紅、黃、藍、白四色按鈕。當我玩累了，按一下紅色按鈕，又軟又暖和的床就會出現在眼前；當我餓了，按一下黃色按鈕，美味可口的飯菜就會從橋的另一端慢慢升起；當我想看書的時候，就按一下藍色的鍵，天上的雲朵就會變出一本本好看的書，真是應有盡有！如果這些都不夠，那麼可以同時按下紅、白色的鍵；彩虹橋會帶我去宇宙圖書館，那裡收藏了從古至今各國的書籍。
當然這只是一個夢想，但是你們可不要笑話我，因為童真才會爛漫，因為夢想，才會飛翔。我想我會帶著我所有的夢想，等待成真的那一天。
我想象的橋 篇6
國小四年級作文 ,442字我寫完作業，看了一會課外書，就開始了我的想象。
啊，我的面前出現了一座橋，它的底部是剛化玻璃的。走在上面很刺激，扶手是玉石做的，上面還刻著花紋，非常漂亮。在看橋上，瀑布從山上流到橋上，橋上便出現了一道防水障，防水障是玻璃的，可以看見水從玻璃防水障兩邊流去。
橋上的山上突然掉下了一塊大石頭，橋上以0。1秒的速度形成了防護障，把石頭擋了下去，防護障是透明的，可以讓過橋人看到石頭砸到防護障從而感到刺激，防護障有感應功能直到在一小時後能沒有落石時它才自行退去，這座橋有各種防護功能，山洪暴發時它就開啟防水保護障，包裹住全橋，不用擔心裡面沒有空氣，橋內會自造空氣，不會缺氧。著火就利用橋底部和側面的小孔噴水，撲滅大火。
橋邊還有各種按鈕，如果想走獨木橋了，就按下紅色的按鈕，如果想走石拱橋了，就按下黑色的按鈕，如果想走美麗的鮮花橋了，邊上全是美麗的鮮花，就按下彩色的按鈕，讓橋變得更加美麗，香氣撲鼻。
我感到一陣震撼，我從想象世界回到了現實，這雖然不是真的，但我想信這座橋，一定會變成現實！
我心中的橋 篇7
國小四年級作文 ,297字現實中有很多的橋，例如：彩虹橋；勝利橋；神龍大橋；金渭大橋等。但在我心裡有一個我想象的橋。
這座橋上有很多按鍵，讓人眼花繚亂。只要按下你想去的地方，想要的事物，想吃的東西，立馬就會出現。也可以穿越時空！
這座橋也擁有雨電水火。雨下的是可樂，想喝多少喝多少。電是麵條，閃電的中午，就不用做飯了！水是飲料和果汁。在過節的時候，我們不用買飲料和果汁。火是水果，四季的水果都有，也不壞，不會腐爛。
穿越時空，可以看關羽怎樣過五關，斬六將，看看老子為什麼寫《道德經》，看劉備，關羽和張飛怎樣一起打天下……
這座橋有很多很多項功能，也有很多很多的奇怪之處。你們想知道它的名字嗎？它就叫—百用橋。
我熟悉的橋 篇8
國小四年級作文 ,337字在城市中，有巍峨的立交橋，有度過很多風雨的瀘定橋，還有許多跨河大橋。而我最熟悉的橋卻是平淡普通的小石拱橋。
在巍峨雄偉的鳳凰山腳下，有一個著名的旅遊景點—大梨樹。
走進大梨樹，踏上石板橋，彷彿置身於人山人海中。不管你有多少煩惱，踏上石板路都會輕鬆無比。再往前走一走，就看到橋了。橋是用水泥砌的，很長久了。橋下面水很淺，裡面有很多鯉魚，游來游去。
橋的兩頭，有兩顆大槐樹，這兩顆大槐樹高大無比，夏天可以遮陽。
這橋中還存在著許多我美好的回憶，比如，每一年我都會來到這裡，每一次來我都在樹上做了我身高的記號，這一次來照比上一次來長高了許多。
再往前走一走，看到那棵大樹和橋之間有一個充滿回憶的鞦韆，那個鞦韆現在已經很不結實了，可是還可以撐住我的。
這就是我熟悉的橋。
我設計的橋 篇9
國小三年級作文 ,281字我想象中的橋，在我們這個世界裡有許許多多各種各樣的橋。看著這些美麗的橋，我不由對未來的橋產生了幻想，
在我想象中，在長江上應修建一座有多功能的二層大橋。建橋的主要材料是輕便而又特別堅韌的鋼化玻璃，它既堅硬又有任性，不怕風吹雨打，不怕火燒和嚴寒冰凍，不怕爆炸和地震的破壞，經久耐用，美觀大方。敲得最上層即人行橋，又是觀光大橋。橋面平整，頂面和兩側是透明玻璃製成的，可防風雨。橋面中間是往來車輛的觀光通道，其兩側是人行道。道路兩旁栽滿了各色各樣的鮮花，香氣撲鼻。行人可臨窗觀望遠處的美景和俯瞰江面的輪船，還可以在特設的休息處小休片刻。
這就是我設計的橋，你們喜歡嗎！
我想象的橋 篇10
國小四年級作文 ,421字在多彩的自然界中，有許多種橋。有堅固的石拱橋，有精緻的小木橋，有美麗的彩虹橋石，但是我最喜歡的是我自己想象的多功能橋。
這座橋整體看起來很普通，可他並不普通，它的長沒有極限，寬也可以任意變化，兩邊的欄杆十分堅固，不管怎麼撞擊它都會完無損，每根柱子上都雕刻著鷹的形狀。
在這座橋上有很多便利，比如說它有一個萬能修理廠，任何車子出了問題，它都可以迅速將它修好，如果人們出遠門，肚子餓了，就可以在這邊的便利店享用美食，而且是免費的，橋上也會有自動監控裝置，能很快識別司機是否酒駕，超載，有危險會及時報警。
橋下有清清的河水，緩慢地流動著，我們可以清晰的看見河底的世界，瞭解海洋生物，在橋的兩側隱藏著一盞盞隱形的燈，到了晚上它會自動的開啟，這時候到處都是一片五顏六色的景象，把橋面裝飾的十分絢麗多彩。
這座多功能橋，是這座城市的一個風景線，它可以為城市增加便利，也是人類未來的智慧結晶。我堅信，在不久的將來，這座多功能橋一定會出現在我們的生活中。
我喜歡的橋 篇11
國小四年級作文 ,487字在多彩的自然界中，有許多種橋，有精緻的小木橋，有雄偉的黃河大橋，有美麗的彩虹橋，但最喜歡我家鄉的小木橋。
這座小橋整體外觀特別漂亮。它是由木頭加工而建造的，上面有很多漂亮的圖案，牆面兩側有漂亮的扶梯可以讓人們從上面通過。
每當我走上這座橋的時候，感覺微風輕輕地吹拂著我的臉龐，真是好愜意呀！橋面四周看起來生機勃勃，大地也有了生機，鳥兒還不時地發出一陣陣的鳴叫。
橋的兩側有美麗的路燈，到了晚上就慢慢的亮起來了，閃爍著美麗的光芒，裝點著這座小橋。四周有美麗的小花壇，裡面有各種各樣的花，真是光彩奪目呀。看到這樣的情景，人們的心情也好極了。
橋下有“嘩嘩”的溪水，隨著風兒自由自在的流動，河裡的小魚兒也調皮的游來游去，好像在和人們親切地交談著。柳條也隨風擺動著，那碧綠的影子，倒映在水中，隨風一起飄動。
每當我走上這座小橋的時候，我的心情總是那樣的愉悅。看著水中的魚兒悠閒地遊動，歡快的鳥兒自由的飛翔，微風吹來，那鏡子般的水面也蕩起了陣陣波紋，倒映在河面上的影子也隨波紋微微的顫動。
啊！這座小橋多麼的美啊！它陪伴我度過了童年時光，我愛這座美麗的橋。
我創造的學校 篇12
國小五年級作文 ,508字你想知道我創造的學校長什麼樣子嗎？那就跟我一起來看看吧！
我創造的學校高階、大氣、上檔次，屬於機器人教學，外形龐大，可以供同學們打鬧嬉戲，學校的大門有智慧人臉識別功能，只要你是本學校的老師和同學，門立刻會自動開啟，如果你不是，那對不起，門是不會自動開的，你就不要再做無謂的掙扎了。
穿過大門，便是大廳，大廳內裝飾豪華，到處佈滿了高科技的產品。
二樓、三樓、四樓……一直到二十樓都是教室，教室也不一般哦！這裡沒有規定的上課、下課和放學時間。上課時，只要老師講完課，佈置完作業，按下按鈕，椅子就會自動降下去，每個人的椅子上都會有一個一至二十層的按鈕，你想去哪一層，就去哪一層，到了那裡人下來後，椅子又會自動回到教室。
二十樓往上都是娛樂場所，有健身器材、遊樂設施……
機器人老師的教法與人的教法可不一樣，它們教育的小孩，都很聽話，只要一不聽話，它就會嚴厲的懲罰他，無論做什麼事情都很認真。
這個學校一般都有專車接送，無論你幾點出門，門外都有車，一但你上去並繫好安全帶，它就會“嗖”的一下飛走了（有翅膀）。
這就是我創造的學校，你喜歡嗎？
我眼中的橋 篇13
國小四年級作文 ,819字你若要問我眼中的橋是什麼，那麼請倚在夜晚的窗戶前望一眼，你會看見一個人正揮汗如雨地伏在書桌上疾筆草書；用耳傾聽；你會發現風中夾著一絲輕微的咳嗽聲；用心去感受，你會為敬業與“春蠶到死絲方盡”的精神感動。
這位先生正是我敬愛的老師，深夜裡，他仍不肯入睡，批改著因昨日生病沒有批改的作業。——我在夜裡常看見一束光亮，那是老師對學生深深的愛，更是無數孩子圓夢的希望，是所有人人生的一顆照亮前進的啟明星啊！
老師是座橋，是一座架在我與更好的自己的橋。小時的我無比頑皮，玩女生辮子，往別人帽兜裡扔垃圾，……都是在別人眼中見怪不怪的事。我索性破罐破摔，直到有一次我把別人的兩顆門牙打了下來，這使我差點兒無法再踏進學校的大門，但更使我有了飛越性的改變。
“你這小孩呀，皮成這個樣子，你知不知道他門牙已經換了，再也長不出來了，一輩子都得戴假牙，我小孩那麼好的前程全被你毀了，你說怎麼辦！”那孩子的父母在辦公室對我媽大吼大叫。而媽媽卻一邊鞠躬，一邊滿臉堆笑地道歉，我卻不服氣地朝大哭的小孩吐舌頭。
突然，老師站了起來，一言不發拉著我走到了樓頂，忽然指著鳥對我說：“你看，那些鳥你喜歡哪個？”“當然是最大的飛得最高的。”我不假思索地回答，“對，哪一輩子碌碌無為的人生和大有成就的人生你喜歡哪個？”我半響無語，已經明白了什麼。“人生如一隻鳥，是在天空遨遊，還是在地上爬。”這句話直穿我心頭，我二話不說走下樓誠心誠意地道了歉，回家後，我明白了：每個人都是天才，都可以在廣闊的天空中遨遊。
從此，我變了，成了一個有禮貌愛學習的孩子。大家都說是“因禍得福”吸取教訓了，但其實是我悟出了人生。
老師是我眼中的橋，一座搭建在我與更美好未來之間的橋。
我喜歡的橋 篇14
國小四年級作文 ,424字世界上有許多橋，有美麗的彩虹橋，有寬敞的廊橋等，但我最喜歡的還是想象中的非常美麗的彩虹橋。下面讓我來介紹一下我想像中的彩虹橋。
它有著彎彎的外形，由紅桔黃綠青藍紫七種顏色組成。不管有多少人站在上面都不會斷。它還會變大變小，人多了它就會變大，人少了它就會變小。一到晚上它還會發出耀眼的彩色光芒，非常美麗。橋的中間還有一個果汁噴泉，有橘汁、牛奶、可樂和各種口味的汽水，人們渴的時候就可以喝了。
它可以帶著人們到地球的每一個角落。它還能增高，可以讓人們觸控到白雲或者和小鳥打招呼，甚至還可以升到太空讓人們看到火星和許多小行星。
雖然世界上根本沒有這個橋，但我已經想好了我長大以後要當一名設計師，設計一座這樣的橋。不僅要設計這座橋，還要設計好多從未有過的奇特的橋，如電梯橋、滑梯橋、花橋、零食橋等等！
啊，世界上的橋各種各樣，就是沒有彩虹橋和花橋。長大後，我一定要設計這樣的橋讓地球和這個世界變得更美好，更發達，讓我這個城市變得更美麗，更加的豐富多彩。
我設計的橋 篇15
國小三年級作文 ,357字人人心裡都會有一座未來的橋，它們有的色彩絢麗，有的功能奇幻。而我心中也有一座未來之橋，它有一些魔幻的力量。
我心中的未來之橋叫作時空橋，它的外表是一個大光圈。只要你走進光圈的同時說出想去的年代和地方，當你走出光圈時，你已經到達了那裡。
假如我有了時空橋，我第一個會去一百年前，帶上一大堆好吃的去看看我的曾祖父，去看看他有沒有缺吃的，去向他問聲好。
接下來我要去月球，因為我聽說過，也許不久的未來，月球將會成為我們的另一個家園。我要去未來的月球看看，是不是也像地球一樣欣欣向榮。
最後，我來到唐朝。在那裡，我找到李白，和詩仙飲酒對詩。我向李白敬了一杯酒，李白舉起酒杯，對著月亮說：“明月幾時有，把酒問青天。”
雖然現在還沒有這樣的橋，但我堅信，只要人們不斷地努力研究，這個夢想一定會實現。
父愛是我成長的橋樑 篇16
國一作文 ,1192字那天兒彷彿被人潑了墨一般，濃郁又壓抑，密密的雲層大片大片地集中在一塊兒，分明又凌亂。
雨終是下了。
我坐在窗前，書桌上的水已經涼透了，卻也懶得管它。一滴漂雨順著窗簷從上滑過，在滿窗的氳霧前劃過一道清晰的水痕。
透過這滿眼迷離，我看到的不僅是灰白色的天和匆促行人，還有很久以前的那一幕……記得那次，也是這種天呢。
“快點，再快點。”坐在自行車的後座上，我的指頭緊攥著前面人兒的衣角，口中嚷嚷著。
“好，抓緊了！”她直著的腰微微弓縮了起來，腳下開始大幅度踩踏，髮絲凌亂地散在風中。耳畔是風聲與自行車鏈條轉動的聲音，眼前是那人的衣角與飛速而過的小樓。
正當我們瘋狂之際，驀地，來了一個突然剎車。那股力量猛然把我往前一推，還好不算太大……我沒摔倒。
就在這時，鄰居的姐姐突然丟下自行車，在還沒人注意的時候就飛快地跑了。
完了，我心裡喀噔了一下：怕是出事了！
果然……往前一瞄，散在地上的布袋和坐在地上的老奶奶那驚恐的表情都在昭示著剛才的一切。
怎麼辦？怎麼辦……周圍的人慢慢多了起來，我心亂如麻。算了，總得先把人扶起來吧，不可能把老奶奶丟在……抱起卡其色的布袋，小心地走到老奶奶面前，心裡忐忑又煩躁，我終於鼓足勇氣，抬頭，正對老奶奶的眼睛，一句“對不起”脫口而出。街坊鄰居們又嘈雜起來。可我什麼也聽不見，心裡只剩下害怕，因為……我在人群中看見了父親的眼睛。不會錯的，那就是父親的眼睛，是他那獨有的深沉目光。
“沒事，也沒撞到，我也看見了，是另一個女孩在騎車。真的沒事。”原來，車並沒有撞到老奶奶，只是因為車速太快，嚇倒了她老人家。
呼，還好。可是，回去要怎麼樣解釋呢？
雨還未下，卻比大雨降落時還要壓抑。我的心就像暴雨前的颱風，起伏不定。父親的目光又出現在我的腦海。那一瞬，我感覺全世界都是那種目光……原來，它早已烙印在我的心裡。
磨磨蹭蹭，我還是很不情願地回到了家。
一進門，就看見父親忙碌的背影，想叫住他，卻又不敢開口。“回來了呀。”還是一旁的媽媽先開的口。“快洗手吃飯。”是父親的聲音，還是像以前一樣惜字如金啊。又對上父親那雙眸子，再次被那份深沉震懾到了，只是這其中好像還蘊含了別的東西。“那個老奶奶沒事吧？”驀然響起的聲音讓我更加不安，讓我如鯁在喉。“沒，沒事。”我囁嚅著。“就好，就好。我的女兒啊，你長大了。”
是啊，我有責任心了，我長大了。父愛，是我成長中的橋樑。
我心中的橋 篇17
國小四年級作文 ,620字有一天我夢到了我心中冥思苦想的橋，終於面世了。受到大家的熱烈歡迎！
隨著城市化程序不斷深入，現在城市的很多地方，隨處可見各種各樣的橋。例如：公園裡的九曲橋，出城的複式立交橋，跨海、跨江的各類浮橋……就是因為有了這些橋，我們的出行才更加的方便。我心中也有一座橋，那是一座智慧化的神奇橋樑。
這座橋有它的神奇本領，如果你急著去補課，卻又遇到堵車。橋樑兩側那隱藏的掃描器就會把橋上的車輛統統掃個遍，掃描器能感受到你的心裡變化，能感知你的迫切程度。如果你的時間緊迫，橋樑兩側的隱形鐵索就會變幻成巨大的手臂，把你瞬間時空轉移到你的目的地，保證你不會遲到。橋樑在車輛擁堵的高峰之際，還會自動升降產生第二層通道，讓出城的車輛走二層，進城的車輛走一層。這樣就不會再擁堵了，車輛很快就被疏通了。如果遇到突發交通事故，隱形鐵索會緊急把事故點包圍起來，並降到二層安全區，以免二次事故產生。
我心中這座橋不像一般的橋用的是水泥、鋼筋等，我這座橋用的是“速度減減”新材料。即便你撞到護欄也不用害怕，這種新材料就會迅速吸能減震，輕輕把你的車彈開。同時你後面的車已經被這種新材料吸附，自動減速了。等你的車安全開走之後，後面的車才被這種新材料釋放，這樣就不會再有什麼交通事故發生了。
我心中的橋，如果有一天真能面世，那全世界都不會再有什麼交通事故了，這是多麼美好的橋！
嚮往我心中的橋……
建造屬於我們的家 篇18
國小三年級作文 ,627字我多想和爸爸媽媽一起動手建造一個屬於我們的溫暖小家庭，今天終於有這個機會讓我如願以償，親自和爸爸一起建設我們的“家”。
爸爸為了我專門找來了建造所需的各種材料，例如：木材，釘子，膠水，切割機等。在一切準備就緒之後，爸爸找來了紙，讓我畫出理想的家的雛形，然後他來幫我完成。
首先，我們找來了木板，先將它們切割出我們需要的結構，有長木板四個來做家的圍牆為我們的家擋風，然後找兩塊相同長度的板子做屋頂來遮雨。
然後用釘子將它們拼湊起來，獲得一個大概的雛形，看著爸爸辛苦的勞動著我也忍不住加入其中，為“新家”的周圍新增更多的色彩，讓它看起來更加的絢麗多姿，更加結實，最後我還在房子的牆上畫上了一朵向日葵，象徵著我們的生活充滿朝氣，迎著太陽升起的方向，更加的暖意融融。我也會像向日葵一樣樂觀積極，幸福成長。
最後經過三個多小時的“工作”，我們的家終於建設成功了，它的完成寓意著我們的家會更加的完美，我多想在這樣的家裡和爸爸媽媽住在一起，永遠是他們的小棉襖，依偎在他們的懷裡。從其中我慢慢的懂得爸爸媽媽為了更好的建設完好的家所付出的努力，就是這短短的三個小時，雖然天氣轉涼了，但是在爸爸的額頭上依然可以看見豆大的汗珠滾落。這次實踐活動豐富了我的課餘生活，增強了我的動手能力，也讓我和爸爸之間的默契更好了，很開心。
我愛我的家，我更愛我親愛的爸爸媽媽，願我們能在這樣的環境下一直幸福美滿下去。
創造自我成長的奇蹟——《從外星球來的孩子》讀後感 篇19
讀後感 ,882字《從外星球來的孩子》—一隻聰明，堅強，善良又會笑的貓咪，為暑假裡的我又增加了更多的正能量，書中笑貓的兒子胖頭和一個患有孤獨症孩子之間發生的小故事感動了我、影響了我……
胖頭因為自己的無所事事和碌碌無為而感到懊喪不已，但是他的爸爸笑貓發現了他做事專注和認真的特點，在爸爸的支援和努力下，他進入寵物特技學校，被校長認為毫無音樂細胞的胖頭因為他的專注和認真竟然學會了彈鋼琴，後來他發現了一個行為獨特的患有孤獨症的孩子宝寶，胖頭認為寶寶是從外星球來的，因為他的專注和認真，他發現寶寶喜歡看到笑貓的微笑，胖頭為此又學會了笑。因為發自內心的笑，胖頭走進了寶寶的世界，並一天天影響和改變著寶寶，最終讓大人們發現寶寶是一個音樂天才和繪畫天才，在這個過程中自己也收穫了快樂、自信和成功。
讀完這本書，我發現了專注的力量。專注讓看起來笨笨的胖頭學會了彈鋼琴，專注讓胖頭走進了寶寶的世界，踏上了一段神奇而溫暖的成長之旅。想想我自己，從幼兒園開始學習圍棋、武術，一個階段後我沒有堅持下來，學習的時候也是心不在焉，結果都是半途而廢了。我感到很慚愧，如果我能有胖頭那樣的認真和專注，說不定我現在也會是一名圍棋或者武術的小高手了。但是世上沒有後悔藥，胖頭給了我力量，是我現在的榜樣，讓專注從我的字典裡現在出發，創造一個嶄新的自我。
從這本書中，我還發現了愛的偉大，愛所創造的奇蹟。發自內心的笑是愛的表現，關心別人也是愛的表露。愛讓胖頭逐漸瞭解了寶寶，影響了寶寶，讓人們發現了寶寶的天才。我想：只要心中有愛，善於發現，善於交流，奇蹟就會發生。想想愛我的爸爸媽媽，愛我的老師，還有我的同學們，我該怎樣用愛來報答他們呢？我想尊敬師長，孝敬父母，關心同學，幫助別人都是愛的正能量的表現。所以呼籲大家從內心發出愛的呼喊，讓愛灑向世界每一個角落。
我想：每個人的命運都掌握在自己手中，一隻小貓都能學會彈鋼琴，一個患有孤獨症的孩子能成為音樂天才，我怎麼就不能也創造一個奇蹟呢。讓奇蹟從現在出發---我要像胖頭一樣，無論做什麼事情，都要專注並存有愛心，相信我一定能創造自我成長的奇蹟。
荔枝為我們架起的橋樑 篇20
高二作文 ,1701字荔枝，一個大家都很熟悉的名字，每逢一提起它，大家總會想起它那粗糙的果皮，晶瑩通透的果肉和那酸甜可口的味道。但是，對於我來說，它是我和他之間來往的橋樑。
荔枝是友誼之橋。
我家有一大塊自由地，它長期為我家提供新鮮可口的蔬菜、水果。但是，由於爸媽的工作越來越忙的關係，他們不能像以前那樣經常打理它，但又不想讓它就著樣荒廢掉，所以，他們決定把這塊地租出去。而租用這塊地的是一個外地人，他租我家的地是為了種荔枝，至於他名叫什麼，來自哪裡就不知道了。
一天晚上，由於家裡沒有菜，而爸爸吃飯時，也總要有一些菜的，所以媽媽就叫我到地裡去摘一些菜。我來到地裡時，首先映入眼簾的是一排排不大粗壯的荔枝樹，雖然，看上去它們不好看，但是卻給人一種生氣勃勃的感覺。我來到菜地邊，發現這些菜明顯比以前肥大粗壯了許多。當我摘了菜正要走的時候，我看見從一間用木板搭成的簡陋的房子裡走出一個年齡跟我差不多的男孩。他先向我微微一笑，然後走上前，說：“原來這塊土地是你家的。”我輕輕點點頭。接著，他向我介紹他自己後來說：“願意交個……”他沒有說下去，當我知道他想說什麼，於是，我就說：“交個朋友吧！”他綻開了笑臉。“你剛才為什麼不說下去呢？”“因為每當我說完這句話的時候，對方都會故意找個藉口走開。”“啊？”我驚異地望著他。“他們都說我窮，不跟我交朋友。”“那我不就是你第一個朋友嗎？”我逗著玩。真沒想到他竟然點了點頭。我頓時感受人情的冷暖和世間的百態。而我們的友誼也在荔枝樹下開始了。
荔枝是知識之橋。
夏天到了，地裡的荔枝樹上結滿了通紅通紅的荔枝，它們隨風搖晃，躍出了輕快的舞步。他一家人都正忙著在摘荔枝，我也不由自主地走上去，參與他們的勞動。
“你知道荔枝是怎樣形成的嗎？”他一邊摘一邊問。“啊！不就是從荔枝樹上生出來的嗎？”我有些奇怪。他摘下一個荔枝，說：“其實，荔枝是由花的雌蕊中的子房不斷貯存養料長大形成的果實，子房內的胚珠發育成種子，而子房壁就發育長果皮，荔枝可食部分既果肉是由胚珠柄細胞分裂生長，向上包滿種子而形成的假果皮……”我出奇地望著他，雖然，我不知道他說什麼樣，但是，總覺悟得他很厲害，我可沒想到跟我年齡參不多的他竟然會認識這麼多的東西，“你怎麼……？”“這是我自己從書上學到的。這十幾個春秋都是書本陪我渡過的。我愛看書，書本能夠陶冶我的情操，豐富我的感情生活，書本讓我認識了埃及的金字塔、木乃伊等，通過讀書，我認識了雨果、馬克吐溫、魯訊、朱自清等人……”他說得很起勁，可見他對書本的熱愛是很深的。在和他的交談中，我發現他認識的知識比我多得很多，所以，在那以後我每逢遇到什麼難題我都喜歡與他討論、研究，有時在書報上看到什麼新的知識也總會抄下來和他一起分享。但是，有一個科目我是比他強得多的，那就是英語了，在英語的學習上，他總喜愛問我問題，而我也很願意為他解答。在這個暑假內，我們互相幫助，這使我不論在學習上，思想上，都得到較大的幫助。
荔枝是幸福之橋。
在夏天，荔枝是人們最常吃的水果，在是場上，賣荔枝的攤位也多的很，在每個攤位的面前都站滿了顧客。
這天，我因為在預習新學期的課本遇到好幾到難題不會做，所以，我特意來到地裡找他，我來到的時候，他正在給荔枝樹澆水，他的臉上露出了天使般的笑容。他看到我來了，忙走上前，有寫激動地說：“這個學期我又可以再讀書了。”“你在說什麼？”我不解地問。“我家的生活環境一向都是不好的，家人在買東西時都是要想過，算過，在半年前，父親又下崗了自此以後，我家的生活就更加苦了，而我要交的學費也沒有了著落，正面臨失學的危機。後來，爸爸覺得繼續在家裡呆下去不是辦法，所以，他決定來廣州謀生，來到廣州後，他決定種荔枝，可沒想到今年的收成會這麼好，摘下來的荔枝幾乎全買光了，賺到的錢也足夠我們使用，我有錢交學費，我就可以再讀書了！”他望著他旁邊的一棵荔枝樹，“幸福”二字掛在他的臉上，這時，我才知道，幸福是一杯清茶，雖然平常卻具有清幽而淡遠的淳香，又像一摟陽光，雖然微小卻具有五彩賓紛的美麗。
現在，暑假已經過完了，而他也回去了自己的家鄉了，但是，我們無時無刻都來往著。因為我們有荔枝這條橋樑。