我讀懂了做人相關作文20篇
我讀懂了做人應誠信 篇1
國一作文 ,642字在這個物慾橫流，人心漸漸被金錢風化的社會，有的人總是會為了自己的私利而傷害別人，危害社會！
近年來，媒體不斷爆出xxx企業的產品添加了某種化學物質，欺騙消費者，導致鬧出人命。例如：三鹿奶粉里加了三聚氰氨，豬肉里加瘦肉精，地下組織辦假證，冬蟲夏草竟然用麵粉做。近日，一則新聞爆出，更引起軒然大波—《狸貓換太子，工業明膠變食用明膠》！我們日常服用的膠囊，外面那層殼兒竟然是工業明膠。
每當看到電視上報道的這一則則新聞，我都不免心驚肉跳。唉！那些黑心的商家為了節約成本，竟然把工業明膠變成食用明膠！同學們，你們可知道，這工業明膠是從廢棄的皮鞋，皮帶中提煉出來的！天哪！是藥本來就有三分毒了，更何況再加上這充滿化學物質的工業明膠呢？黑心的商家們啊！難道你們就不怕自己的家人吃了這包有工業明膠的藥丸嗎？還有那些辦假證的人！假駕駛證，你就是因為駕駛技術不合格，所以才領不到真的才辦假證，如果你因此造成車禍，那該怎麼辦呢？假醫生證，你是醫術不到家，所以不得不辦假證，醫生本來是死神的天敵，救命的天使，而你卻把手術檯上的病人間接殺死了，那該怎麼辦呢？
假的終究是假的！你騙得了一時，可是你騙得了一世嗎？為什麼不堂堂正正的通過自己的努力獲得呢？難道你在騙人的時候不會感到心虛，不會感到過意不去嗎？你的這一行為將會給你的人生抹黑，你的家人也會因此蒙羞！
所以，我讀懂了做人應誠信。誠信是營商的基礎，更是做人的根本！我們不能為了過上優裕而奢侈的生活去昧著良心賺錢，更不能危害到別人，危害到社會！
我讀懂了做人 篇2
國小六年級作文 ,591字從小學開始老師便教學生怎樣做人，但現在說道怎樣做人，現在的人會對這個問題質疑不明白，人為什麼要學會做人，本來就是人啊！可是這個觀點就錯了，世界上還有很多人沒有學會如何做人。
記得清晨一次跑步，看見遠處圍了一群人，我的好奇心促使我走了過去，而令我驚訝的是竟有兩個人廝打了起來，而且最厲害破口大罵，從這件事中我瞭解了這兩個人並沒有學會做人，從很小的時候就特別討厭在人家背後說壞話，而討厭的事就偏偏總是在你的周圍，為什麼他們就是了解不到怎樣做人那？
老師從小就和我們講怎樣學會做人，怎樣做一個真真正正的人，而不是口中所說的“好人”
其實真正的“做人”使知道了一種無法想象的境界，尤其是學會寬容的面對人生，所謂寬容人生不是縱容，而是心善自然就懂得了做人的道理，人的品質不是靠知識的淵博，知識面有多廣闊，而是從自己的心中發現人的心地善良，寬容面對上天給你的一部分，而你不去抱怨，是當有人故意惹你而你卻不與這種人生氣惱火，這樣就達到了心靜自然涼。
就好像日本對中國的南京大屠殺中，這一歷史恥辱讓無數箇中國人死在了這場事件中，而我們卻用中國人的學證實了日本人的過錯，可我們並沒有追究，這不是弱而是我們知道如何做人，我們比他們知道怎麼做一個真真正正的人，是真正的人就不用去在乎那些“不是人乾的事”。
做人給了我許多啟示，我終於讀懂了如何做人，不是別的，二是做一個真真正正的人。一個有血有肉的中國人。
我讀懂了人生 篇3
國三作文 ,566字人生本是一次次酸甜苦辣鹹交織的經歷。它如一顆香甜可口的糖，讓人在成功的一瞬間感到溫暖的滋味；有時像一碗酸梅湯，酸澀之後竟如此美味；有時卻像一瓶苦澀的藥，讓人難以下嚥，但服用之後，便會戰勝惡魔，帶來健康與幸福……
成功
人生最大的喜悅莫過於成功之後的欣喜。成功是在失敗的基礎上建立的，正所謂失敗乃成功之母。
亞歷山大在人們的心中可是留下了十分深刻的印象。他十二歲參軍，十六歲便成了少尉，在以後，到了二十幾歲的時候，他被任職為總司令，並帶著軍隊四處打天下。
他成功了之後總會露出喜悅的微笑，但他並不為自己的成功而衝昏了頭腦，而是一往直前地統一更多的區域，來擴建自己的軍隊。他從不驕傲，也不放棄繼續努力的決心。
失敗
失敗，要說是人生感覺最大的挫折了，面對失敗，我們一定要勇敢地去面對，不要一遇到失敗，就只想著放棄，那麼這樣一定是不會擁有成功的希望的。
居里夫婦發現鐳和樸放射性元素，並不是一次性發現的。他們長年累月，苦盡心思地探究，他們的面板已經被元素腐蝕得害怕，但他們仍不放棄，始終堅持自己的理想。
他們面對失敗時，不曾想著放棄，而是始終堅信自己的信念，去勇敢面對，以堅持不懈的精神去探索元素，最終他們還是取得了成功。
歸根結底，我認為人生應該有兩大類結果，那就是面對成功與失敗時的兩種態度，我們要把遠大的理想投入到我們的現實生活去。
我讀懂了人生 篇4
國小六年級作文 ,568字踏著鋪滿層層石礫的崎嶇小路，我茫然；握著已被雨打日晒得滿身瘡痍的雨傘，我哀嘆；舉目眺望我將踏上的漫長曆程，我期盼；聆聽頭上無數偉人的歌唱，我欣然。
人身之路漫漫，期間的挫折失敗冷遇落寞是在所難免的，當心灰意冷時，在悲痛欲絕中，與孤獨寂寞裡，不要徘徊，不要傷感，不要獨孤，相信你自己，相信你自己的人生。
在貝多芬深邃的眼中我讀懂了人生；在托爾斯泰佈滿皺紋的臉上我讀懂了人生；在米開朗基羅滄桑的雙手上我讀懂了人生。面對人生不要吝嗇，放開手，他不代表你將一無所有，當面臨讓你兩難的抉擇，依然放手是為了另一種更好的追求，懂得放棄，才能懂得珍惜，人生正是如此。
我讀懂了人生，人生事美麗的，他的美在於他是坎坷的，它的美高於世間的一切。來到人生的花季，感到春光無限，把坎坷的音符串聯起來，就成了世間最動聽的音樂。
面對人生，我不在茫然，不再哀嘆，那些歷經滄桑的人們用心靈告訴了我一切。人生如花朵，隨著四季的變化而花開花落。春天，埋下希望的種子，為人生走下第一步；夏天，經過精心的照料，他開的很旺盛；秋天，碩果累累壓彎了腰，望著碩大的果實別是一番滋味在心頭；冬天，花朵枯萎，躺下自己的身軀去回想自己的一生。
我讀懂了人生，人生是一艘航向明確的船舶；人生是一輛目的地明確的飛馳的車；人生是一座莊嚴肅穆的山峰。掌握好自己的人生之舵把！讓它散發迷人的光彩。
我讀懂了看燈人 篇5
國一作文 ,982字“一百公里以外的綠角，駐守著一個古怪的老頭兒。”她以一種讓我捉摸不透的口吻說道，“那燈塔本是不需要人看守的，他卻在年輪一圈圈的生長中，默默養育著自己幾十年的堅守。”
大海究竟是有怎樣的力量，竟使他這般無法自拔？
躍過黃塵滾滾的土路，穿過嶙峋幽深的森林，我立在燈塔下感受海風的呼嘯，望著灰茫茫的海與天在地平線交匯。岩石上攀爬的矮樹中有許多被連根撥起，灰白的殘骸與幽綠相映，醞釀出的詭異氣氛使我越發不能理解這位“看燈人”孤守的意義。
沿著曲折的小道走去，一座棕色的小平房忽然顯現。一排排白色的欄杆整齊地羅列在一起，圍出了一個圈。看那高度彷彿只是用來做裝飾的。院子裡一層絨絨的綠草中不時冒出幾朵鮮豔的野花，堅韌地屹立在風中。再向裡望，屋邊的小木椅上坐著一位銀髮老人—是他？
他側對著大海。一道道青筋在蒼白的面板裡若隱若現，他的手緊緊握著木椅，消瘦的身軀卻絲毫沒有傾斜。我看不清他的臉，只覺得在他倔強的身影中，蘊藏著一股無法抹去的孤獨。
一條金黃色的大狗躍入我的視線，它親暱地貼在老人身邊，輕盈地搖著尾巴，他將它輕輕抱起，摩挲著它在細雨中溼潤的羽毛。可他沒有望著它，雙眼似乎依舊堅定地望著那片汪洋……
我在草叢裡悄悄地向前移動，卻被腳下刺人的枯木絆倒在地，沙沙的響聲驚動了那老人。我匍匐在荒草中，讓成年累月未經修剪的雜草遮住我的身影，雙眼卻死死地盯住他的背影。
他慢慢地站起身來，瘦小的身軀漸漸變得高大。當他在柺杖的支撐下終於轉過身來，我才看見，在他斑駁的臉上，隱隱綽綽呈現的是一條，只有在戰鬥中才會留下的疤痕。他那凌厲的目光，彷彿在講述著屬於自己的滄桑。
“已經很久沒有陸地上的人到這裡拜訪過我了。”他說。
然後又是一個轉身，他徑回了那把木椅，坐下，便再也沒有起來過。他深邃而堅定的眼神，一定還在眺望遠方。
我跳起身來，一口氣跑到了遠處的海邊。我望著大海，在海波的翻滾中，我看見曾經的他，那個風華正茂的水手，在海風的助力下揚帆起航，在狂風的怒吼中堅韌地乘風破浪，在巨浪的襲捲下，拼死一搏……
淚水在眼前泛泛起。我撿起一顆石子，投入大海。石沉沒了，只留下層層漣漪。大海將它所遇的一切攬入懷中，而他，一個曾歷經風霜而今力量微薄的老人，正在用自己的堅守，守護燈塔，守護航海人。
他的身影裡，不再只是孤獨。他的堅守，就像燈塔的光芒，獨一無二，又照亮每一個過路人的心。
我讀懂了歷史人物 篇6
國一作文 ,726字“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅？”千古英雄，英雄無覓孫仲謀，舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。有些事，雖然隨著時間的推移會沉澱下去，但透過影子，總能看到歷史人物的身影。
您在強敵入侵，國土淪喪，生靈塗炭的千鈞一髮之時，以身作則，自賣家產，組織義軍，舉兵反抗蒙古千萬鐵騎，雖戰敗被俘，下獄接受酷刑，但您不屈不撓，書寫詩篇。敵人慾想封官誘降，您嚴詞拒絕！談判中，您義正言辭，極力貶斥漢奸與那千萬鐵騎！您寧死不屈，從容就義，慷慨殉國。即使敵人對您千磨萬擊，您始終無畏，這都是為了人民百姓，為了大宋萬世不拔之基！“人生自古誰無死，留取丹心照汗青！”
文天祥，我讀懂了您的寧死不屈，不屈不饒和錚錚鐵骨！
您的骨頭是最硬的，沒有絲毫的奴顏與媚骨，是中華民族最寶貴的性格，您棄醫從文，拿起您的武器！在文化戰線上，您是向著敵人衝鋒陷陣最勇敢，最堅決，最忠實，最不屈的民族魂！您的生命，消耗在持續不斷地戰鬥中：和漢奸鬥，和偽君子鬥，和迂腐文人鬥！您用手中的筆指引著國民，希望他們能在迷茫和黑暗中早日甦醒，使中國這頭“沉睡的雄獅”重振自己的雄風！“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”
魯迅，我讀懂了您，您以思想覺醒之筆，醫治世上愚昧之人！
您一生披荊斬棘，出身貧苦卻輝煌一生！當初，還是一名普普通通的水手的您，在奴隸拍賣市場上，看見奴隸被皮鞭毒打，您下定決心，要把黑奴制度徹底打垮。但您的人生並不合心意！您從23歲到51歲，經歷了無數風風雨雨，才當選上了美國總統，頒佈了您的《解放黑奴宣言》。
林肯，我讀懂了您，您堅持不懈的精神，值得我學習！
五千年悠悠的歲月，滄海桑田更迭，斗轉星移的變化讓你們的精神輝煌騰達。歷史人物，我讀懂了你們。
我讀懂了歷史人物 篇7
國一作文 ,595字滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。從古至今，有多少仁人志士，他們有著高尚的品德，偉大的事蹟，讀懂他們，能使今天的我們受益頗多。
您知識淵博，上通天文，下知地理，常常料事如神，在軍事、政治上，有的是良方妙計，堪稱曠世奇才。比如《隆中對》的先見之明，空城計的機智謀略，無一不使人稱奇。您還有孔明鎖、八陣圖、地雷等諸多發明，可謂“一把鵝毛扇，扇出足智多謀，扇出聰明絕世。”
您自隆中出山後，就攘除奸凶，興復漢室。幫助劉備攻城略地，治國安邦。劉備死後，又不遺餘力地扶持後主，人們無不為您“鞠躬盡瘁，死而後已”的忠誠而感動。
諸葛亮，我讀懂了您，讀懂了您的智慧與忠誠。
您是歷史上著名的刺客，受燕太子丹之託行刺秦王，因為被夏無且的藥囊擊中，最終被秦王拔劍擊殺。但你捨生取義，殺身成仁，“論萬世不論一生，論順逆不論成敗”的節義令人稱道，以弱小個體反抗強暴的這種犧牲精神流芳千古。
您明知不可為而為之，願意用自己的生命來換取老百姓的安定，是何等的勇氣！“勇敢刺秦”是勇，“圖窮匕見”是謀，“追刺親王”是臨危不亂與執著！你一想到受苦難的萬千百姓，不管一切，也要憑藉一己之力救燕國與水火之中。你慷慨悲歌表達了為國犧牲，義無反顧的精神！
荊軻，我讀懂了您，讀懂了您的捨生取義。
以史為鏡，可以知興替，以人為鏡，可以知得失。太多太多的歷史人物，不論是英雄，還是刺客，都要我們去讀懂，它的品質、理想，都是我們應借鑑的。
我讀懂了歷史人物 篇8
國小六年級作文 ,578字千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。
—題記
在浩浩蕩蕩的歷史長河裡，有多少人如點點斑斕的星光，驅散了未知的迷霧，有多少人如低吟淺唱的笙蕭，拔動了闇然的心絃。
我在書中跋涉、尋覓，只是為追上他們的腳步。
我讀懂了你一生悲苦淒涼之後的愛國情。不畏挫折，屢次遭貶，但是你卻矢志不渝，忠於楚國，憂國憂民，不易二主，“雖九死其猶未悔”。屈原的愛國情得到了後世千萬人的景仰和欽佩。
屈原，我讀懂了你忠貞的愛國情。
一代王者，威震四海；一世英雄，氣吞寰宇。“霸王”是他的代名詞。力能扛鼎、氣壓萬夫。小時便指著秦王：“我可取而代之。”這精神讓人敬佩。即使是四面楚歌，也要儘自己全力拼死一搏。宋有李清照寫到：“生當做人傑，死亦為鬼雄。”這是霸王生命的真實寫照。
項羽，我讀懂了你力拔山兮氣蓋世的英雄氣概。
“浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空”。對酒當歌，浪蕩不羈，契闊談宴，任性好使，建安風骨，豪情壯志。他大氣堅毅，越戰越勇。數次從逆境中走出來，重振雄風。
曹操，我讀懂了你的樂觀豁達。
如果說歷史是一條長河，那麼他們就是長河中閃耀的珍珠；如果說歷史是一片沙灘，那麼他們就是沙灘最美麗的貝殼；如果說歷史是一片夜幕，那麼他們就是天空中閃耀著的星星……
我讀懂了你們，是你們照耀了歷史，給我們指引了前進的方向，提供了勇往直前的動力，我讀懂了你們。
我讀懂了歷史人物 篇9
國一作文 ,538字諸葛亮，我讀懂了您，讀懂了您的敬賢禮士。
獄中酷刑，您書寫詩篇；封官誘降，您嚴詞拒絕。在宋恭帝投降之前，您起兵勤王（救援皇帝)；宋恭帝投降後，您並沒有跟著投降，而是堅持“君降臣不降”。社稷為重、君為輕，您絕不能以忠君的行動去改變您忠於國家的信念。您忠於國家的方式是決然壯烈的，是不容動搖的。您為了國家，捨棄了自己，即使骨肉也難圓。您的錚錚傲骨，歷久不衰，弘揚了民族的正氣。您這一生，與這場壯烈的民族存亡抗擊戰爭緊密相連。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，您將名垂千古，光耀史冊。
文天祥，我讀懂了您，讀懂了恐用捨己愛國。
您慷慨悲歌表達了為國犧牲，義無反顧的精神。“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”，短短兩句詩，卻永垂千古。詩中表現明豪情萬丈，絲毫不讓人感覺囂張誇大，而是令人心說誠服。《易水歌》以其輕輕二句，成為千古絕唱。當我們讀到它時，何嘗不感受到它的豪放與瀟灑？這正是藝術，它超越了時間與空間，被人們永久傳誦。
荊軻，我讀懂了您，讀懂了您的瀟灑豪放。
人生是一條長河，他們便是長河中閃耀的珍珠，發現他們，成就璀璨人生；人生是一片夜空，他們便是夜空中最亮的星，指引我們前進的路；人生是一座深山，他們便是深山中的畫眉，喚醒我們沉醉的心靈。
歷史榜樣，我讀懂了你們。
我讀懂了冼夫人 篇10
國一作文 ,552字對於一個在茂名生活了許多年的人來說，你可以不認識“姚明”、“劉翔”，但是你一定認識“冼夫人”，一個全茂名家喻戶曉的人。
想認識這個人，就一定要去“冼夫人廟。剛走進裡面，一個手持寶劍，身騎駿馬的女人雕像便挺立在你的面前，再往裡走，就是“冼夫人廟”了。
六年級的社會實踐活動，我們就來到了這裡。從這精美的園林，高大的雕像中不難看出人們對冼夫人的敬意。但是有一點很多同學沒有注意到，對我來說卻是印象十分深刻。不管在冼夫人廟的哪個角落，我們都能看到許多竹子、松樹的身影。那麼問題就來了，為什麼人們只種這兩種植物，而不選擇種一些榆樹，柏樹，槐樹等的樹呢？我仔細思考了一會兒，才發現其中蘊含的道理。竹子和松樹是人們所說的“歲寒三友”中的其中兩者，他們所體現的是一種堅韌不拔，不屈不撓的精神。而冼夫人英勇抗敵，不畏強敵的精神不也正是它們的精神嗎？這種高尚的民族氣節難道不值得我們學習嗎？在它們的襯托下，冼夫人的雕像在陽光下閃耀著光芒，冼夫人廟也因此有許多亮點。
通過此次去冼夫人廟，我認識到冼夫人身上的一種精神，更重要的是我們要去學習這種精神，成為一個高尚的人，一個有益於人民的人。