數學100字相關作文20篇
開學第一天作文100字 篇1
國小一年級作文 ,1132字【篇一：開學第一天作文100字】
趙欣瑤
今天是一個風和日麗、天高雲淡的好日子。我們開學了。
早上，我們在操場上舉行了開學典禮。老師們做了宣誓，同學們也做了宣誓。一年級的小同學們放飛了自己的願望。其中，讓我最感動的是爸爸給我寫了一封信。爸爸告訴我要努力好好學習，認真聽老師的話。我一定會努力做到的。
今天真是有意義的一天。
【篇二：開學第一天作文100字】
張綺涵
今天陽光明媚，萬里無雲。我的心情也很好，因為今天我們開學了。
早上，我們來到操場上舉行了開學典禮。我們升國旗、唱國歌、迎接一年級的新同學、宣誓。其中，最讓我感動的是我的媽媽給我寫了一封信。媽媽告訴我要努力實現自己的願望。我的願望是長大以後當一名老師。我一定會為了實現自己的願望而努力的。
我今天很開心。
【篇三：開學第一天作文100字】
張仁澤
今天，天氣晴朗、陽光明媚。我和媽媽一起來到了操場上，舉行開學典禮。
我們聽校長講完話，同學們就都去了教室。走進教室，感覺不一樣，班裡多了一位新同學，叫米克明軒。他看起來他很聰明，我要和他成為朋友。
新學期，新開始，我要更加努力學習。我今天很高興。
【篇四：開學第一天作文100字】
樑語格
9月1號，這天萬里無雲。我來到了操場上參加開學典禮。
這一天讓我印象最深的是放飛氣球。只看到那些不同顏色的氣球，不一會就飛到了雲彩間，慢慢地越飛越高，後來只能看到一個個小點。他們飛到哪裡去了呢？我想一定是飛到太空中去了。
今天我特別得高興！
【篇五：開學第一天作文100字】
孔瀟政
九月一日上午，風和日麗、天高雲淡，真是一個好日子！這一天我們開學了，我和爸爸媽媽非常高興地來到了學校。
我最感動的是爸爸給我的一封信。當我看到那封信的時候，我就下定決心好好學習，爭取考個好成績，讓爸爸媽媽為我驕傲。
今天真的是快樂的一天！
【篇六：開學第一天作文100字】
劉心語
一轉眼漫長的暑假結束了，迎來了開學的第一天。我們來到操場上集合，參加開學典禮，五星紅旗冉冉升起，響亮的國歌在校園迴盪。
開學典禮結束後，爸爸媽媽回到各自的班級進行班級活動，我和同學們在音樂老師的帶領下在操場上繼續玩耍，看到好久不見的同學我很開心。不一會兒我們也隨著老師回到了教室。媽媽將寫給我的一封信遞到我的手中，我認真地讀著，讀完把信收藏起來。並全體宣誓：在家做個好孩子，在校做個好學生。
就這樣我們開始了新的一天。
【篇七：開學第一天作文100字】
吳佳宇
九月一號這天風和日麗、萬里無雲，是我們開學的日子。這天早上，我和姥姥來到學校裡參加開學典禮。
這天我印象最深的是許願、放氣球。我雙手合十，悄悄許下願望：我希望姥姥身體健康、長生不老，也希望我好好學習、天天向上。
今天是快樂的一天！
我的一位數學老師 篇2
國二作文 ,1325字每個人的成長都離不開他人的幫助，我也不例外。我讀過許多偉人的故事，聽說過許多英雄的事蹟，得到過許多來自父母的關懷。然而，有一個人—一位普通的人民教師，卻令我終身難忘。是他，在我人生的重要拐點，幫扶著我走上了健康成長的道路。
我剛讀五年級的時候，便遭遇了“移民”的命運，因為我們的小學要拆掉了，而要去附近一所本是中學的學校上學。同我一樣的還有楊店小學的學生們，他們同我們一起組成了長辛中心小學。我來是不願意的，而現在想來，竟十分感謝它，因為它讓我得到了一個使我終生受益的受教育的機會。
新的學校也無非是這樣。到處充滿著書本的清新氣息，因為是兩所小學一起合併，我們不得不面臨分班的問題。那些小學老師也大部分退休，而剩下的又與楊店那裡的老師相結合。我們都在抱怨，為什麼要分班呢？為什麼要拆掉我們的母校呢？
從此就看見許多陌生的同學，學到許多新鮮的知識。其時進來的是一個高瘦的先生，戴著眼鏡，仔細看會發現他的眉毛是三角形的，從裡到外逐漸縮小。腋下挾著一小疊書。其實不應稱他為先生的，原因是他比我爹的年齡才小几歲，馬上要退休了，後來我才知道他是我村的人，至於他老家，不過在我家前面一點罷了，我便又對他多了一絲敬畏之情。他進來便將書放在講臺上，用很有頓挫的聲調，向我們講述了學習數學的方法…
不知怎地，我總覺得他有一種懾人的威嚴，再加上我那時成績較差，又比較貪玩，所以就不大喜歡老師，甚至是畏懼，特別是數學。
每一次教室裡亂哄哄的時候，他總能使我們安靜下來，因為他的那種懾人的威嚴。那老師像跟我作對似的，每次找學生回答問題都要點我。我那時性格也比較內向，所以每次站起來總是把臉憋得通紅才回答完問題。為此，我不得不養成上課做筆記的習慣，以便能接他的招。
其實，我那時覺得自己的成績也不算太差，只不過每次考試都考不出效果來，最初兩次考試都離八十分差一、兩分。後來，那種班裡同學們認為最難的題，我卻考的異常順利。果不其然，我竟考了個全班第一，害得我做夢都偷笑。風雨後的彩虹真是異常美麗呀！
此後，我便增強了信心，那老師也更加關心我的學習了，總是給我講一些我沒學懂的題目，我的成績便開始慢慢上升了。我從來沒有想過我也能成為這樣的好學生，以前的老師從來沒有這麼熱心地關心我的成績。他總是給我們講一些他以前做學生時的事，都是些有關他如何求知的事。那種發自內心的笑容讓他的威嚴減了不少，取而代之的是一種教作慈祥的東西，只有這時，我才會想起他的年齡。他還說，我們是他的最後一屆學生，把我們送到小學畢業，他就退休了。我對此感到既興奮又遺憾，興奮的是，我們竟然趕上他最後一班教學；遺憾的是，不能再有更多的學生享受到他的教學了。
如今，聽班主任講，我在學校已是老師們知其人不知其名的“名人”了。每當我在課堂上能順利的回答老師的提問時；每當我看到測試卷上那傲人的分數時，他那高瘦的身影便浮現在我的眼前，似乎正要說出抑揚頓挫的話來。如果我勤做筆記的習慣算是一種好的學習方法，如果我仍能保持自己的數學名列前茅，如果我真正成了老師們評比學生時的“名人”，我都得感謝我的老師—那位幫扶我走上健康成長道路的引路人。
老師啊，你還好嗎？什麼時候還能再見到您呢？
我的數學學習漫談 篇3
國一作文 ,716字數學是一切科學的基礎，大到宇宙理論模型，小到生活中的柴米油鹽，到處都有數學的影子。數學已經融入了我們生活的方方面面。
興趣是最好的老師，要學好數學，最主要的一點就是培養起對數學的興趣，沒有興趣的支援，學習便會失去它本身的動力。興趣決定態度，如果能對學習的內容有極大的興趣，那麼學習的主動性便會有很大的提升，學習的效果比起被動的“填鴨”式的學習就會有大幅度的提高。數學這個學科的特殊性導致了學習數學更是需要興趣，在沒有興趣的人眼裡，數學不過是在數與形裡求來求去，而等你真正深入進去就會發現，數學實際上是一個美麗的王國，所有的東西都有其內在的聯絡，而解開一個個謎團帶給的快樂也是無法比擬的。如果有時間的話，建議多閱讀一些像《幾何原本》之類的基礎的數學名著，雖然裡面的很多東西很簡單，而且可能很久以前就學過，但是其中精妙的數學思想與嚴謹的邏輯推理對我們不管是現在還是以後的數學學習都會有極大的幫助。
其次，抓住課堂上的45分鐘對我們現在的學習是極為重要的。作為一個極其需要理解的學科，如果不能在課堂上保持高效率，那麼這帶來的損失在課下將需要三五節課來彌補，還不一定能彌補過來。想要學好數學，一個高的課堂效率是必不可少的。
最後也是最簡單最重要的一點，就是勤奮練習。沒有練習，給你再多的時間也沒有用，再大的期望都是空話。我並不支援題海戰術這一類的勞神費力的方法，但是必要的練習題是必須的，必要的練習題可以在學習過後加強理解與記憶，好的練習題還可以將你的各種知識聯絡起來，豐富解題方法，還可以讓你的解題思想，解題思路得到很大的提升，真正感受到數學之美。當然，這些練習題並不是越多越好，而是應該少而精，用最少的時間、最少的精力去獲得更大的收穫。
數學考試後 篇4
國小五年級作文 ,692字今天烏雲密佈，小雨下個不停，冷空氣也隨時間的推移，不斷增加。今天下午的第二節課剛下課，數學老師就讓徐丁報試卷，“刷”的一下，教室內的暖氣即刻降至零點不止，我不禁得了個冷戰，連手和腳都不自覺地抖了起來，因為這數學考試我絕對好不到哪去。似乎是加劇我的不安，徐丁一開口就是個五十幾分，“絲”，我險些咬到自己的舌頭，接下來，高分的有九十幾的，也有一百的，低分的六十幾甚至二十幾！我強壓心中的不安，可腳不停地在抖，“毛少彬，82。”徐丁的一句話勢如驚雷如同一記重錘打在我的頭上，五雷轟頂的我心驚膽戰的接過了試卷，試卷上那鮮紅的82讓我險些吐血，我把試卷仔仔細細看了一遍開始“揣測”一個很重要的問題：回去後這張試卷給爸爸媽媽看，會發生什麼事呢？
我立刻就想到被擰成麻花的我，嚇得我連連搖頭，心想：唉，看來還是難逃一死啊！
放學路上，同學們都說說笑笑，而我看似波瀾不驚，其實心裡早已掀起驚濤駭浪，無數的感想掠過我的身旁，自責，煩躁，埋怨，甚至，我彷彿看見我被爸爸媽媽批評時的樣子，我在心中給自己打氣，提起精神，但眼中還充滿著一層難掃的陰霾，我深吸一口氣，跟同學們開始說說笑笑。
回到家，我一放下書包，就偷偷看了一下那張試卷，經過反覆思考，我拿著那張沉重的試卷交給了爸爸，誰知，爸爸帶著一絲笑意接過了試卷，那絲笑意把我心中的滔天巨浪消退不少。“這次怎麼回事啊？”我聽到爸爸沒有一絲怒吼的聲音，站在一旁的我，剛落下的心又懸了起來。爸爸說了幾句句話之後，簽上了字。我的眼中湧出一絲明亮，隨即，眼中的陰霾一掃而光。我接過試卷，如釋重負地嘆了口氣。
我的內心已經平靜了，但，對於這張試卷，我卻久久難以平息……
我愛數學 篇5
國二作文 ,624字自進入初中後，隨這數學難度的不斷增加，我對數學的興趣也不斷加深。現在，我對數學的的愛好已經達到狂熱的程度了。
我愛數學。我現在有一個非常優秀的數學老師—範立軍。他的教齡已有二十多年，教學經驗十分豐富。他的講解，使我思路開闊，讓我遇到一般難題，解答起來得心應手。現在的數學課本，解說例題十分簡單，即使把書背得滾瓜爛熟，也很難入門。多虧範老師使我輕鬆步入數學的殿堂，讓我感受到了學習數學的快樂。
我愛數學。因為數學博大精深，象一座高不見頂的山峰，感覺高不可攀。在小學時，什麼有理數、一元二次方程、園等，幾乎一竅不通。就算上了初中，高中的數學知識也是看不明白的，到了高中，亦不會大學的……總之，數學之路，永無盡頭，一個人窮其一生，也不可能到達其顛峰。正因為它難，我才會迎難而上，才會喜歡它。我要挑戰困難，挑戰自我，向這數學的高峰，攀登不只。
我愛數學。因為我喜歡研究問題。每當遇到數學上的難題，我會不惜一切代價，無論用多少時間，我都要攻克它。當我把一道苦思冥想的難題做出來的時候，簡直是心花怒放，痛快淋漓，那種感覺是無可比擬的。有一次，我在課外書中，遇到了一道比較難的題目，我絞盡腦汁也計無所出，怎麼也列不出方程，本打算問老師，可又不甘心。於是，我靜下心來，認真思考，反覆演算，終於找到一個隱含條件，於是這道題也就迎刃而解了。當時我的心中有說不出的喜悅。
興趣是最好的老師。我相信，憑我的努力、毅力和恆心，憑我對數學的痴迷，我一定會學好數學。
我的數學老師 篇6
國小六年級作文 ,817字教師節快到了，大家常說：老師像蠟燭，照亮我們，燃燒自己；老師像園丁，一點一點除去我們的壞毛病。說起老師，我第一個想到的就是我們的數學老師，也許是因為他的獨特吧！
我們的數學老師姓韓，我們卻從不叫他韓老師，而是直接叫他“數學老師”，或者“班主任”。他個頭不高，圓臉寬額，下巴上長了一顆小黑痣，無論發生了什麼，總一臉笑呵呵的樣子。他一向大大咧咧，身著一件寬大的衣裳，似乎從未刻意去打扮過自己。雖然如此，但在乾淨、整潔這方面可一點都不隨便，只要有他在，班裡就看不見任何垃圾，哪怕是一粒小小的粉筆頭也會命令同學們撿乾淨。
他在我們的學習成績這方面不會太過在乎，往往是生活上的小節，容不得半點馬虎。他對我們說得最多的就是：做事要有責任心，不要三天打魚兩天晒網。一次，老師叫一個同學每天放學後關好窗門，結果不出他所料，這點小事做得不到兩個星期就落下了。
數學老師還有一個獨特的地方，就是課前總會用幾分鐘時間講講生活上的要求或者做人的道理。教我們同學之間要互相尊重，看見垃圾要隨手撿起。時間雖短，可卻能讓我們受益終生。
他最厲害的一點就是他問的問題我們都很難答對，不是因為問題太難，而是因為問題太簡單，我們想的太複雜，答案就擺在眼前，我們卻偏答不對。記得有一次，他問我們做題目首先要幹什麼，我們討論來討論去，有的說要先思考該從哪入手，有的說要先看題目給出了什麼條件，答案五花八門，但都被老師否決了，最後老師告訴我們的竟然是：做題首先要多看幾遍題目！
別看數學老師說起話來挺幽默的，他訓起人來可毫不留情，奇怪的是有時他正在氣頭上，忽然又情不自禁的笑起來，嚇得同學們膽戰心驚。正因為他上課時的嚴格，同學們沒有哪個不怕他的。玩的時候，他又判若兩人，和男生們一起打籃球，和女生們一起做遊戲，親切的的如同大家的朋友一般，真是名副其實的兩面派。
這就是我們的數學老師，雖然他沒有完美的外貌，又或許他不是同學們最喜歡的老師，但卻是同學們印象和記憶中最深刻的老師。
數學老師，我忘不了你 篇7
國二作文 ,638字人這一生，會碰見許許多多的人，有的人可能匆匆走過，但，有的人，你卻永遠也忘不了。
記得在我小學的時候，我的數學成績一直不是很理想，每到考試總是會想著各種法子去作弊，去提高我那本就低下的成績。
在一次數學單元測試中，我對其中的一道應用題產生了困惑，抓耳撓腮，怎麼想也想不通。懶惰而又聰明的我想到了一計。
我將凳子向後推了推，成功引起了後面同學的注意，然後就在那位同學正要抬頭的時候，我以迅雷不及掩耳之勢將紙條悄無聲息的遞到了那位同學試卷下，然後得意地回了頭，焦急的等待那紙條上即將送來的分數。
不一會，我就感覺到那位同學小心翼翼的敲了下我的背，然後用眼神小心的望了望地下的紙條，埋頭繼續做試卷去了。
我並沒有著急去拿，先抬頭看了看老師，愁見老師的視線並不在我的身上，然後我便老練的將我的草稿本丟到那張充滿誘惑的紙條上，小心翼翼的將草稿本和紙條一起撿了上來。
正當我得意洋洋的將我這豐富的戰果眷抄到我的試卷上時，只感覺到一雙溫暖的大手拍了拍我的肩膀，我抬頭一看，正是我所懼怕的數學老師，她只用她那慈祥的目光望著我，然後一聲不吭的走開了。我只感覺到一股熱流瞬間充斥了我那罪惡的身軀，一股羞愧之感迅速在我腦中湧起。這無形勝有型的力量壓迫著我，使我無地自容。我迅速的將那罪惡的公式從我那罪惡的試卷中抹去，然後一言不發的將卷子交了上去。
後來發生的事我已經記不清了，但我仍能記得那個厚實的手掌，仍能記得那個慈祥的眼神。因為，這正義的老師，已經在我那記憶中罪惡的一頁留下了一個狠狠的感嘆號。
向數學高峰攀登 篇8
高二作文 ,1282字數學是一門很有趣的學科，更是一門重要的學科，是學習其它理科的基礎。如果說生物是細胞的天下，那麼數學就是喚醒細胞的陽光；如果說化學是元素的舞臺，那麼數學就是舞動元素的動力；如果說物理是電磁的空間，那麼數學就是傳播電磁的紐帶。數學既然有如此神奇的力量，那麼我們何不以學習數學為樂，攻破這一堅關呢？
愛因斯坦曾說過：“成功=艱辛的勞動+正確的方法+少說空話”。如果學習數學有一套正確的方法，我們就可以少走彎路，達到事半功倍的效果。下面我談一談我個人的學習方法，希望在學習數學的道路上可以助大家一份微薄之力。
第一，珍惜時間，合理安排時間。善於利用零散時間的人，才會做出更大的成績來。時間面前人人平等，想比別人學得更好的重要前提是比別人付出更多。珍惜時間，不只是讓你象魯迅一樣把別人喝咖啡的時間拿來看書，而更重要的是在珍惜每分每秒的前提下學得要有效率。此外，我們還要合理安排時間。培根說過：“合理安排時間等於珍惜時間”。對此，我們每天都應花一個小時在數學學習上，不能因為不喜歡數學，就把它拒之千里之外。
第二，努力學好語文。“學好數理化，走遍天下都不怕”這句話是頗有片面性的。不少學生有偏科現象。如果語文水平差，審題和理解能力差，縱然有運用如飛的運算能力，但終因不能理解題意而發呆。因此，在學數學的同時，我們還應該提高自己的語文水平，為數學學習插上輕鬆的翅膀。
第三，培養學習數學的興趣。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂知者。”只有對數學有濃厚的興趣，我們才能學而不厭，才會有動力。這樣，數學有何難？
第四，多思考多問，充分發揮自己的想象力。“學而不思則罔，思而不學則殆”的道理我們都懂。其實，人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。所以平時我們應多思考，並且要達到絞盡腦汁的程度才效果明顯。沒有問題就是最大的問題，當我們遇到百思還不得其解的問題後，應該積極主動向別人請教，數學中的幾何比較抽象，但只要你在充分發揮自己的想象力，你就可以在圖形世界中盡情遨遊。
第五，熟讀課本，多做練習。熟讀才能精思，熟讀才能理解概念，才能正確運用知識。平時要多做練習，不能臨陣磨槍。但不能盲目地去做，需要選擇性去做，因為作業和練習是練腦子而不是練肌肉。我們要先做適量基礎題來夯實基礎，然後去做少量的高檔題，並從中鞏固知識，得到解題技巧。
第六，永不言棄。每天都進步一點點，你的腳步就離數學的巔峰近一點，只要你堅持下去，再苦再累都置之度外，你定能登上數學高峰，一覽眾山小，並閱盡人間春色，感受數學給你帶來的無窮樂趣。永不言棄，向數學之巔峰攀登摔倒時，要有“不管風吹浪打，勝似閒庭信步”的大氣，要有“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”的樂觀，要有“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的信念。
古語云：“見兔而顧犬，未為晚也；亡羊補牢，未為遲也”。學習數學，永遠也不晚。你的數學雖學得比較好，但仍需努力，他的數學成績差，但一切都可以重新開始。總而言之，活到老學到老，學習永無止境。數學之路雖艱辛，但對我們這些意氣風發，永不言敗的年輕人有何難？要銘記“向來雄才多磨難，自古瓜兒苦後甜”。
學數學之感 篇9
國二作文 ,1399字所謂“學好數理化，打片天下全不怕”。可見數學在我們生活中是如此重要，必不可少，處處可見。作為一名中學生，我們更要學好數學，不僅為中考打下鞏固的基礎，也是為自己未來鋪設一條康莊大道。
數學是深邃的一門知識，它不像語文，英語那樣，它需要我們開啟我們的思維大門，開啟我們位於深處的潛力。數學是令人興奮的魔術，只要你接近它，你就發現它那無窮無盡，令人無法拒絕的可愛之處。那麼，怎樣才能學好數學呢？
一、課內重視聽講，課後及時複習。新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。數學式一環連一環的。所以，上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，這才令你更好地學習下去。正確掌握各類公式的推理過程，儘量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤于思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對於有些題目由於自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，儘量自己解決。
二、適當多做題，養成良好的解題習慣。要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為主，反覆練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對於一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。本人經驗所得，如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。
三、要注意開動腦筋，深入瞭解問題。問題是數學的心臟，思考是數學的血液。我十分注重系統式的思路，我認為這樣才會更好地明白複雜的題目。不要只需要結果，為什麼才是重點。每做一道題，你需要在大腦把其一步一步分析，想一想這是為什麼這樣，做到那都有因為，這樣你就可以得心應手做每一條題。我們要學會解析每一個結果，每一個答案。數學是多變的，如生活一樣。所以，你要學會多方面地想問題，試想一下可不可以這樣，要有心理提示自己要從另一方面想。但，切忌想太多，這樣不但沒有好結果，還會讓自己變得精疲力盡。要恰到好處，確認的事情就相信自己，不要太多心。
四、學會應付數學考試。首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試佔絕大部分的也是基礎性的題目。打好基礎，就很好地應付這些題目。這就是認真聽課的原因。對於那些難題及綜合性較強的題目，認真思考，儘量讓自己理出頭緒，做完題後要總結歸納，得出規律來。多做題目，大腦裡有了系統思維，就很好地體現出來。在考試前要做好準備，練練常規題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對於那些有志氣參加競賽的同學，就更需要練習題目。可以把難題分析在草稿紙上，把想到的也寫在旁邊，即使這一道題目沒有用，但總有一天可以用到，這會讓你在對付其他題目時，多了一件武器。
這就是本人的學習方法。我認為，數學式那璀璨的夜空，任何人都可以做那發光發亮的小星星，即使它是如黑色般神祕，深沉，但放下你那一顆熾熱的心，黑夜也是如此的迷人。願大家，不要害怕它，接受它，慢慢地，你會愛它，讓數學那片黑色因你而精彩，因你而閃爍。
數學給我帶來了快樂 篇10
國小六年級作文 ,594字數學，是一個可以令人提高智力的科目，同時也是一個可以給我帶來快樂的科目。為什麼呢？因為當你把一道很難的數學題解開後，你的心會有一種成就感和喜悅感，我就有過很多次……
記得有一次，我的同學“小劉”給了我一道數學題做，對我說：“小鄧，這道題可是‘奧林匹克杯’總決賽的一道題，你敢不敢做。”
我當時逞強的性格使我題都沒看就答應了他：“行！三天之內我必然解出。”說完，我就把那道題拿了過來，看了一眼，頓時就後悔了—這也太難了吧！
這道題的內容都是我沒學過的知識，但是既然答應了別人，只好硬著頭皮做了。
在那三天裡，我一直都廢寢忘食地思考著這道題，我還自學了許多新的知識，看能不能用上。我一直不停地思考，就連上課時，我的心都在想著這道題，吃飯時，睡覺時我都在思考。看到別人玩時，我努力的讓自己的心平靜下來，不去玩，只在想。
終於，“功夫不負有心人”，在約定的第三天，我想到了一個方法並且成功了。但我在用專業的語言向同學們解說這道題時，我的心有了一種自豪感、成就感和喜悅感，這種感覺，只有數學才能帶給我，這種成功的快樂也只有解開數學題時才有的。
在這之後，我就一直找數學的難題來做。當然，上課的時候要專心聽課，不能心不在焉，只能在課餘時間來做。因為做數學題能使我聰明，所以我做對了許多很難的數學題，而數學給我帶來的快樂也越來越多，而我也越來越喜歡數學了！
數學給我帶來了快樂，我喜歡數學！
與數學競賽一起走過的日子 篇11
記敘文 ,776字我始終堅信，付出才會有回報，成功的路上沒有捷徑。
—題記
記得當初，出於對數學的喜愛以及對競賽的好奇，我報名參加數學競賽班。經過層層選拔，我被錄取了。當我第一次看著競賽書，聽著老師講課時，內心充滿著興奮與激動，對自己為期兩年的競賽學習充滿了期望。
然而，競賽之路並不是我想象的那樣順暢。由於競賽佔用了部分學習時間，我的文化課出現了一些問題，作業無法按時完成就是一個典型的現象。我是一個“貪心”的學生，我想把競賽和文化課同時學好。但是，漸漸地，我發現一切並不是想象中那樣美好，文化課、競賽雙重重擔壓得我喘不過氣來。我甚至開始問自己，選擇競賽這條路，是對還是錯？
所幸有班主任在。他看到了我的茫然無措，及時與我談心，分析矛盾的來源。在他的幫助下，我走出了迷茫，堅定了信念：既然選擇了這條路，就要全力以赴地走下去！有了目標，有了信念，有了決心，再大的困難我也不怕。學競賽的時候潛心研究，學文化課時認真聽講。漸漸地，我找到了競賽與文化課的平衡點，學會了合理地安排學習時間，學習效率也大大提高。我不再像從前那般無措，反而覺得學習無比充實。
終於，所有的努力沒有白費，我通過了初賽，接下來便是衝刺複賽。我知道複賽的重要性，因此我必須更加努力！那段時間，我的生活只剩下了數學，每天做數學試卷，看數學解析。現在想想，真覺得慶幸，沒有在無休止的數學中放棄自己，忍受住了這痛苦的衝刺。不是有一句話嗎？“要想成功，必須耐得住寂寞”。
所幸，我沒有辜負自己，取得了成績。當然，在學習中不是沒有想過放棄，不是沒有想過玩一玩。但每當有這種念頭時，我便想到了自己的目標，告訴自己：再忍忍吧！你現在多努力一點，離成功就近一點，所以，請不要放棄。
如今，競賽雖已落下帷幕，但它帶給我的影響卻是深遠的。最大的影響便是學習能力得到了提高。不論如何，這段競賽的日子，我將永遠珍惜。
在數學中收穫語文 篇12
國一作文 ,766字偶然欣賞數字，猛然間，發現語文之美……
“1”是直插雲霄的柱子，是正直，是不屈不饒的骨氣，是一股擎天撼地的力量！於是，我們有了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”的凜然正氣；有了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙"的英勇無畏；還有了“有心殺賊，無力迴天，死得其所，快哉快哉”的英雄氣概……
“2”是一隻鉤子，是勾住了所有自然美，於是，我們有了“一枝紅杏出牆來”的點點渲染；更是雨後海棠，那"知否，知否，應是紅肥綠瘦。”的清新……
“3”是一隻耳朵，是聆聽，像一輪殘月聆聽遊子對家鄉的思念。於是，在“夕陽西下”時，我們有了“斷腸人在天涯”的悲痛欲絕；所以，我們在飲酒對月時，想吟出“明月幾時有，把酒問青天"的疑惑；，到口中，卻成了“但願人長久，千里共嬋娟”的美好祝願……
那“簾卷西風，人比黃花瘦的”4“啊！向世人傾訴著中華上下的無奈之處，所以，我們便有了“尋尋覓覓冷冷清清悽悽慘慘慼戚”的悲涼，也有了“十年生死兩茫茫”的無奈之情……
“5”則是奔跑，是活力，於是，我們有了“兩隻黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的勃勃生機；有了“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的春意濃濃；有了“一水護田將綠繞，兩山徘??得春來。”的靜景與動態。
“6”是豪放之氣，於是我們有了“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”的豪情壯志；有了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的好邁胸襟；有了“數風流人物，還看今朝．”的豪情壯志……
……。
“8”是兩顆緊緊相連的心，是深情厚誼。所以，我們有了“桃花潭水三千尺，不及汪倫贈我情”的深厚：有“伯牙摔琴謝知音”的高山流水，有了＂此去輕率，應是良辰美景虛設。便縱有千種風情，更與何人說”的離愁別緒！更有了“海記憶體知己，天涯若比鄰”的依依惜別……
……
從數學中收穫語文，從語文中感悟人生，真可謂是“生活中處處有語文”！
我的數學老師 篇13
國小六年級作文 ,463字夜闌人靜，大地母親進入了沉睡，遠方卻仍然亮著一盞指引我前進的孔明燈，那就是我的數學老師。
當我剛剛上六年級的時候，對身邊的一切，都是那麼不熟悉，唯有她那親切、感人的眼神給予了我一種似曾相識的感覺。
本來，數學對我來說，是一種大無可能的希望，可是，只有“她”我的數學老師，給予了我希望。
當我帶著不懈走進校園，“她”會幫我疏通每一道題，會讓我分析。
而當我數學的成績下滑時，唯有她在我心中點亮著一盞永遠不會熄滅的燈，在那照耀著我，把我捧在光明之中。
我們的數學老師是一個非常珍惜時間懂得時間的用處的一個人，她上課都不會浪費每一秒鐘，甚至每一毫秒，對她來說每一秒鐘也好，每一毫秒也好，哪怕每一分鐘也好，都是我們的希望，同時也是我們的生命。
我們的數學老師姓何，每個人都稱她為何老師，她很親切，也很善良，也從未發過脾氣，她戴著一副小小的眼鏡，看上去既小巧又可愛。
我非常喜歡我的數學老師，希望她那盞燈在我心中永遠不會熄滅。
我很感謝何老師，正因為有那麼好，那麼細心，那麼認真的老師，我的成績才會上升的那麼快。
所以，我很感謝何老師。
我的數學老師 篇14
高一作文 ,1137字第一次見您時，您穿著翠綠色的連衣裙，美麗卻不張揚。還有一雙富有神彩的眼睛。站在講臺上給我們上課，連我這個討厭數學的人都不由自主地被吸引住，認真地聽起了課。
也許是我剛開始表現不錯，你對我的印象很好。經常在課上提問我，可惜江山易改，本性難移。沒過多久，我的三分鐘熱度的毛病又冒了出來。於是，上課睡覺、跑神的毛病都暴露了出來。一開始，你還會瞟我一眼，讓我注意點。我也會拍拍自己的腦袋讓自己清醒過來。可次數一多，我就麻木了。每次都會在心裡說，只睡五分鐘，但每次都會一睡到底。起初還覺得羞愧，後來就漸漸麻木了，人也放縱了不少。
老師您還記得，那次您一連五天把我叫醒的事嗎？那天上午上數學課時，我沒能堅持住。你把我叫醒，讓我回答問題。結果是我什麼都不會，於是站了一節課。第二天，我又沒堅持住，又被叫醒並站了一節課。第三天時，我已經很努力地抵制了，無奈周公勢力太強大，我只好投降。又一次被叫醒，站著。我覺得這樣下去不是辦法，我利用我十幾年對數學老師的瞭解程度上看，認為你不過是為了殺雞儆猴，利用我來給那些上課睡覺的尖子生一個警告罷了。想到這，我立馬把我周圍的環境製造成不易被發現的地點。沒睡覺時，儘量睜大眼睛聽課。令我沒想到的是，你再一次把我叫醒。明明我已經裝得很好了。我百思不得其解。課後，你找到我，詢問我上課睡覺的原因，問我是不是晚上沒休息好？語氣溫柔，沒有絲毫批評之意，眼神關切溫和。令我心裡羞愧不已。最後一次是在星期五上午的第一節數學課。上午的第一節課本來就困，再加上我本身對數學不感興趣。於是我又睡著了。這次令全班都為之驚訝的是，你走到我桌子前，敲了敲桌子，再次把我叫醒。我看見你那雙充滿失望卻又不放棄的眼睛，低下了頭。那天在課上，我想了很久，我很後悔，真的很後悔……
從那以後，我就很少在數學課上睡覺了。因為我怕再見到您那令我羞愧的眼神。
我的數學成績很爛，每次都會拉低平均分，但您每次都會鼓勵我。上次段考後，你找我談話。你說我很認真，也很努力，堅持下去會成功的，不要恢心，不會的題就拿去問您。只可惜我一次也沒去過。你說這些話時，表情很是溫柔，就像一位母親在對自己的女兒說話，讓我不禁想起了媽媽。我抬頭就對上你的眼睛，裡面充滿著鼓勵與信任。我忙低下了頭。末了，你拍拍我的頭，對我說，加油。
其實老師，我一直沒跟你說過，我沒有你所想的那麼認真，那麼努力。而且我也不喜歡數學這門課。每次在聽到你誇我認真、鼓勵我時，我心裡都會既難過，又慚愧。但就是在你的鼓勵中，我學會了認真與努力、不放棄。
我遇到過很多數學老師，你是第一個鼓勵我的數學老師。轉眼高一已過去大半。馬上就要高二分班了，不知還能否再聽到你講課。我很慶幸，遇到你併成為你的學生。感謝您的鼓勵與信任。謝謝你，我的數學老師。
挑戰數學 篇15
國二作文 ,568字數學當然是一門很重要的學科，在高考中分值大，難度大，拉分距離大，高考成績的優異與否在很大程度上取決於數學分數的高低。因此數學學習一開始就必須受到高度重視。
從上學以來就開了數學課，學了這麼多年數學，很多同學卻發現高中數學很難，或者不易得高分。首先要明白考數學到底是考什麼，它考的是學生的能力：邏輯推理能力，綜合分析能力，思維發散能力，計算能力和空間想象能力等。知道這些，才可以在平常訓練中有意識地提高自己的能力。
具體到知識的學習中包括以下幾個方面。一是對課本知識的熟練。對基礎知識要保證無一絲漏洞，弄清考試考哪些知識點，因為考題千變萬化，但知識點全在課本之中。做到一看題就明白它考的是什麼。二是通過大量的訓練題提高自己解題技能並積累常見的解題方法。訓練一定要落實，而且要足量，但又不能死做題，時時歸納、總結，這是中心環節。三是在前兩點做好基礎上可以適當做些難題，拓寬視野，提高思維深度，有助於解決高考試卷中的壓軸大題。
另外，在平時的學習和複習中，注意一些習慣問題。一是注重細節，不粗心大意，保證思維縝密性；其次，做作業一定要保證效率，因為考試是在單位時間內完成；最後不能疏忽準備下週考試的過程。高考數學只有2個小時，但點點滴滴靠的都是平時的功夫。
端正的學習態度，正確的學習方法，優良的學習品質，有了這些，一定會讓數學成績變得優異。
我為數學老師點贊 篇16
國二作文 ,623字是誰不辭辛苦的為我們批改作業？是誰一遍又一遍耐心地為我們說解題過程？是誰給予了我們關切與撫慰？是我的數學黃老師。一個極富個性的美女老師。別看她平時好像大大咧咧，說話大聲大氣，對我們不像“慈母”，倒更像“嚴父”。可她教數學卻一點也不含糊，苦口婆心，細心得幾近“吹毛求疵”，叫人歎為觀止。
記得“五一”長假前，我們學習了“平移和旋轉”單元，黃老師給我們每個人發了一張作圖卷，這張卷子是黃老師親自出題、影印的，可見黃老師是花了不少心血。黃老師帶著我們花了整整三節課的時間手把手地把每一題的作圖過程都一步步的教我們怎麼做，每一題都讓同學們重複作圖五個步驟：一、找點；二、找邊；三、找方向；四、作圖；五、標箭頭。之所以要反覆強調這幾個步驟，是因為黃老師要讓每個同學把作圖的細節銘記於心，以後可以舉一反三。可以看出黃老師真是用心良苦啊！黃老師不僅手把手地教我們，而且每次還要她親自過關才行。
在她身上，你看不到常年教學的那種骨子裡透出的自傲，仍記得她似是感慨道：“我小學的時候就不喜歡被老師比較，所以現在我當老師了，更不會去比較你們。”既而離去。我看著她的背景，忍不住沉思。有時候你會發現，與其說她是老師，倒不如說我們是老師。每每與她交流該如何制定數學教學計劃時，她總是眨著那雙大眼睛，露出一副呆萌的表情，然後直點頭稱好。
黃老師她如同一束白光，表面是雪亮的，耀眼的，甚至是刺目的，其實她的內心是善良的，溫柔的，五彩繽粉的。在這裡，我為美麗的黃老師點贊一個！
漫遊數學 篇17
國二作文 ,836字數學，在許多人的眼中是一項只有普通數字的死板學科，所以，有一些人的數學成績並不理想。但是，在我的眼中，數學世界是一個充滿著探索、未知與奇妙的樂園。不過，如何學好數學，也是十分重要的。
首先，你不可拘泥於課本上的知識。你必須清楚的認識，課本上的知識只是有限的，而我們的自身潛能以及求知慾卻是無限的。人類有一種智慧叫做數理邏輯智慧，這正是關於數字的，你需要去通過不停的努力，奮鬥，你的潛能才會得到開發。
如何開發潛能呢？這正是下面我要說的，那就是“做”。
做題，是每一個要學好數學的人必須做的一件事。當然，對於題的難度以及自身的數學理解能力一定要好好的拿捏。如果你的數學基礎比較薄弱，那麼，你就需要多做一些關於基礎的題，只有把基礎打牢，後面才會越學越輕鬆。如果你的基礎題已經練習得爐火純青，幾乎可以達到百分百的正確率，就可以做一些難度更高，範圍更廣的題目了，還可以買一本專門做題的書，就比如《重難點手冊》，只要你多練習，就一定會有收穫。
當然，單單只是做，還是不行的，還需要“精”。
做任何題目和練習冊，不必要做多，但是一定要做到精，做一本就一定要把那本書上面的題目做懂，要做到題題都會，知道每一個題目這樣做的理由，只要把它做到精，那麼就會比別人更有知識。相反，如果你並未做懂，卻欺騙自己，那麼一切都是徒勞無功的。
除了“做”、“精”，還需要一點，那就是“問”。
做了題之後，如果你有不懂的題目，就一定要向老師，向家長，甚至向同學去問，直到把題目問會，遇到這種類似的題會做，這才是真正的問懂了。有些人也許會說，問幾道題而已，沒有什麼大不了的，我卻不是這樣認為的。你一週去問3道題，一個月就可以問12道題，一年就可以問到144道題左右，3年的初中生活，你就可以問到432題以上，這不是一個很大的數字嗎？所以，這就是“問”的益處所在。
“做”、“精”、“問”，這就是學好數學的三個要點，只要你可以堅持、努力地做到這三點，你一定可以學好數學，能夠成功地漫遊數學，徜徉在數學的世界中。
令人驚異的數學世界 篇18
高二作文 ,940字有人曾說過：“數學是深奧的，變化莫測，讓人難以捉摸，猜不透。”但在我的眼中，數學是上帝用來書寫宇宙的文字，讓人迷茫，畏懼，當你經過自己不懈努力，逐步尋找其中的含義，你會發現數學就是上帝給予你的快樂。
所以數學就像一勺可口的糖水，讓人回味無窮；數學就像萬丈荒漠的綠洲，讓人心曠神怡；數學是久旱成災的甘露，讓人期盼甘甜。因為數學的世界令人驚異，所以學習數學要有毅力，有耐心，有恆心。正如一個挖井的人，挖了很深很深，但是快接近水源的時候，卻放棄了。所以學數學，要堅持！
在歷史中，在數學的世界中，成就了許許多多人們的夢想。例如，世界上著名的數學家，華羅庚。華羅庚是世界一流的數學家，他在數學的許多領域中取得了輝煌的成就。然而在華羅庚的小時候是一個讓人討厭的孩子。在華羅庚上學時，同學發現他的口齒不清，行動不便，就給他起了一個外號叫做“羅呆子”。而且在背地裡經常議論：羅呆子，長大不會有什麼出息的。華羅庚就是在這樣一個議論中長大，但是因為數學的存在，成就了華羅庚，所以在數學的世界中，人是不分高低貴賤的，是令人驚異的。
其實在現實生活中，我也深切地感受過數學世界的驚異。在上小學一年級的時候，我對數學一竅不通。平時數學考試考零分，所以每次就非常害怕上數學課，不想學數學。直到上初中的時候，開始喜歡晚一些關於數學的遊戲，從此開始喜歡上了數學。在心裡默默發誓：“一定要把數學學好”。因為以前數初三的學的基礎不好，所以學起來要比其他的同學吃力，必須比其他同學要更努力一些。有了這一目標，讓我平時不在迷茫，讓我對生活更加的積極了。
在初三的時候，我的數學成績還僅僅處於中下等的成績，又要參加中考，所以我要努力的把數學成績提升上來，當然要把數學學好是困難的。在初三的那些日子裡，我感覺非常充實，整天整天地沉浸在學習的海洋中，數學的世界裡，在把數學成績提升的這段路程中，令我格外的驚異，也令我非常的開心。平時在生活中的一些同學和我一起不是玩遊戲，就是討論一些別的事情。自從開始學習數學，一些數學好的同學就來互相幫助，平時也不討論那些別的事情了，就討論關於數學問題。就這樣感覺初三的日子就像黃河的水一樣，就流完了。當然在中考中數學也去得了比較好的成績。
數學的世界是令人驚異的，是令人快樂的，是深奧的。
假如沒有數學課 篇19
國一作文 ,350字數學是一門必不可少的課程，也是每一位人該學的。
在你剛剛入小學時，前二年都是簡單的課程，這就所謂讓你先從基本開始，再後來的課程，越來越難。
其實，一道道題，只要你用心去解決，認真思考，慢慢了解後，你越來越喜歡去做，這些題，永遠不會被你打倒。有一些不喜歡數學的人，或許在想，如果沒有數學課，那該有多好，整天記著，那些道理和公式，多難啊！
有時，我也會這樣想，但現在，我卻不那麼認為，如果沒有那些公式，那你的數學成績，還是會下降。我們買東西，標價也都是數學中的數字，結賬的時候，用的也是數學。如果沒有這些數學課，買東西結賬，不細心去算，胡亂一通，越這樣想，心就越亂。
假如沒有數學課的話，或許有一些人，都會很開心，如果沒有數學，將來用到的地方，你不瞭解，更不會，別人也會嘲笑。
數學，永遠都是一門好課程。
數學小論文五年級 篇20
國小五年級作文 ,4892字【篇一：錯誤的“直覺”】
數學不只是枯燥的數字，它還是一個充滿神奇的世界。除了數學書上的題目，在生活中也充滿了數學問題。不信？咱們就來瞧瞧。
最近，購物中心舉辦店慶活動，各種商品打起了折扣，降價力度很大，我的“購物狂”媽媽早就心動了。今天，媽媽帶上我迫不及待地趕到了購物中心，只見這裡的商品琳琅滿目，看得人眼花繚亂。陪著媽媽這裡逛逛，那裡看看，不一會兒我覺得口乾舌燥，便請媽媽買杯奶茶解解渴。媽媽想了想，狡黠地笑著對我說：“想喝奶茶沒問題，可是先得回答我的問題，怎麼樣？”唉，媽媽真是不放過一點點考驗我的機會啊！我猶豫了一下，想想香甜嫩滑的奶茶，最終還是投降了。
“好，你聽仔細了：我想買一臺膝上型電腦，考察了A、B兩家商場。我看中的一款電腦標價都是5980元，但優惠方法不同：A商場全場九折；B商場購物每滿1000元送100元現金，你算算哪家商場的價格更便宜。”我想都沒想，脫口而出：“1000－100＝900（元），900÷1000＝0．9＝90%＝九折，兩家商場一樣便宜。”媽媽笑了笑：“你確定嗎？”看著媽媽意味深長的笑容，我猶豫了，決定用筆來算一算：
A商場：九折＝90%，
折後電腦的價格：5980×90%＝5382（元）
B商場：5980÷100＝5（組）……980（元）
5×100＝500（元）
5980－500＝5480（元）
5382元＜5480元。
“哦，原來A商場的更便宜一點！”
我恍然大悟，媽媽語重心長地囑咐我：“數學題目不能靠直覺判斷，要用數學思維理性分析、思考。”解決了這個問題，媽媽請我喝奶茶，我高興地一蹦三尺高，美美地喝了起來……
我們的生活中有很多關於數學的內容，只要用心觀察，仔細思考，就一定能夠獲得新的發現。讓我們搬開“直覺”絆腳石，更“理性”地向數學出發吧！
【篇二：從不變數入手】
放學回家，沒書看的我笑眯眯地拽著廚房裡的媽媽，企圖“撈”些“好處”—去書店買書。“叮叮！”媽媽的“好”字還沒說出口，手機就響了。原來是每日一題來了，媽媽看了看，眼珠骨碌一轉，笑道：“你獨立做對題，立刻帶你去買書！還附贈一頓美餐哦~”我想了想：如果還是以前的題型，那我肯定行！還有誘人的“贈品”，便答應了。
媽媽把題寫了下來，一看題，我就懵了，這是我沒有接觸過的題型啊：學校閱覽室有36名學生在看書，其中女生佔4/9，後來又來了幾位女生，這時女生人數佔總人數的9/19.後來又有幾名女生來看書？
我呆呆地盯著題目，腦子一片空白，好一會才回過神來，急忙去問在一旁偷樂的媽媽：“媽媽，有沒有提示？給開個後門唄~”她清清嗓子，裝著正經的樣子說要我自己想題。我噘著嘴，低下頭去，再次審題。
五分鐘過去，我絲毫沒有頭緒，嘟囔著：“原有36人，女生4/9，後來變成9/19……”
十分鐘過去，我一心想書，還是沒有仔細思考，有些感覺，卻還是不夠清楚。我無奈地揪了揪頭髮，再次求助。我拉著媽媽的手，甩了又甩，獻殷勤地說：“親愛的母親大人，美麗的母親大人，行行好，救救我，給個提示？”媽媽果然動搖了，想了想，說了句：“哎呦，我實在看不下去了，告訴你吧。你想想，女生變化時，誰沒變？”
誰沒變？哈哈，真是一語驚醒夢中人，女生變了，總人數變了，男生人數還沒變啊，那就從不變數—男生入手！
已知“閱覽室有36名學生在看書，其中女生佔4/9”，把原來的總人數看成單位“1”，平均分成9份，女生是其中的4份，那男生就佔了原來總人數的5/9，男生有36×5/9=20（人）。又根據“後來又來了幾位女生，女生人數佔在總人數的9/19”，把現在的總人數看作單位“1”，平均分成19份，女生是其中的9份，那男生就有這樣的10份。雖然前後總人數發生了變化，但男生人數始終不變，由此可見：“男生20人”與“男生佔現在總人數的10份”相對應，因此，只要用20÷10=2（人），就可以求出現在一份的人數。現在一份有2人，女生有9份，現在女生有2×9=18（人），而原來有女生36×4/9=16（人），用18-16=2（人）這樣就求出了後來又來的女生人數。
這麼簡單不變數暗藏在裡面，我居然沒發現，真是不應啊！我在心底暗自責怪自己，但媽媽卻依然很開心地說：“還不錯呀，一點就通了！我還是帶你去買書吧！如果下次不用點撥就更好啦！”說著，還摸了摸我的腦袋。
從不變數入手！哈哈，通過這道題，我既學到了解題的新思路，新方法，又如願以償，得到了不少愛的書籍，還吃到了一頓“必勝客”。
生活處處有數學，數學裡蘊含著許許多多的知識奧祕，等著我們去不斷地探究發現。
【篇三：網購小竅門作文】
最近，我愛上了酒心巧克力，僅一個月就吃了三盒。今天，我又纏著媽媽說：“媽媽，我的酒心巧克力快要吃完了，再在網上給我買兩盒吧。”“可以是可以，”媽媽提條件了，“不過這次要你自己來挑，如果挑不到價廉物美的就不買啦。”“好！”我滿口答應，躍躍欲試。
經過一番比較，有三種方案進入了最後的篩選。這三種方案都包含了我鍾愛的朗姆酒巧克力和伏特加巧克力。一號資訊：兩盒散包裝的巧克力各要39元，月銷量分別是1875和3999。二號資訊：兩盒巧克力捆紮在一起是68元，月銷量是1612。三號資訊：三選二，要55元，月銷量是29。光眼睛看，看不出哪個方案最好，我決定拿筆算一算。一號方案需要39+39=78（元），月銷量是1875+3999=5874（盒）。三種方案的價錢比：78：65：55，三號方案略勝一籌。月售量比：5874：1612：29，一號方案最多。“同樣是兩盒，而一號方案花的錢比二號方案多78-65=13（元），雖然一號方案的月銷量比二號方案多5874-1612=4262（盒），但月銷量有1612盒的二號方案也絕不可能是假貨。”我道出了自己的推斷。媽媽點點頭，於是，一號方案被淘汰了。
看著二號和三號方案，我犯難了，65-55=10（元），相差10元的呀！我不忍心白白扔掉10元錢，再說，月銷量少一點又不一定代表巧克力是劣質產品。忽然，我看見二號方案的圖片右下角有一行小字：假一賠三。我興奮了，急忙點開三號方案，哈哈！狐狸尾巴藏不住了，賣家沒敢寫上這句話。再仔細看看，三號方案根本沒有任何評價，而二號方案卻有900多條。這下，三號被淘汰了。這時，媽媽說：“好樣的，你很有頭腦，很快就會收到兩盒酒心巧克力的！”“耶！”我高興得一蹦三尺高。
三天後，巧克力到貨了。我迫不及待地拆開伏特加巧克力，一口就是一個。“咳咳，咳咳，嗆死我了！”我邊咳邊喊，沒想到酒味這麼濃！媽媽聞訊趕來：“看來，你終於吃到正宗的酒心巧克力了。”我笑了，接著開啟朗姆酒巧克力。這次，我吸取了教訓，一小口一小口地慢慢品嚐，酒味差點兒把我薰醉了。我品嚐著自己動腦筋購得的酒心巧克力心裡美滋滋的，整個下午沉浸在酒心巧克力的醇美之中。你想吃正宗的酒心巧克力嗎？請來我家吧！
【篇四：末尾是5的相同兩位數相乘的奧祕】
週五，我們一家吃完晚飯在看電視，突然，老爸想和我比賽，他說：“潘浩，要不要和我比賽？我們互相出幾道末尾是5的相同兩位數乘法，誰用時最少算出來誰就贏。”我一聽“比賽”這個詞就爽快答應了。
“聽題：45×45=多少？”
“45×5=22545×40=18001800+225=2025”我說。
“這麼慢啊，用了1分鐘。”老爸說道。
“哼，到你了，75×75=多少？”我問。
“……5625！”老爸只想了幾秒就想到了答案。
我趕緊拿起計算器算了一下，的確是5625。“你怎麼算的啊？這麼快！”我驚歎不已。
“想知道祕密嗎？”老爸賣起了關子。“快點！快點啊！”我急切地想要知道奧祕。
老爸問道：“5×5等於多少？”“25啊。”我不解的說。“那7×（7+1）等於多少？”“56。”我丈二摸不著頭腦地說。“那56和25組合起來等於多少？”“5625……啊？什麼？不會吧？這麼簡單？我不信！”
我不甘心地舉了幾個例子：①95×95=？②25×25=？③55×55=？先用自己原來的方法計算出了結果，再用老爸的方法進行計算：
①95×95=？5×5=25，9×（9+1）=90，90和25結合等於9025
②25×25=？5×5=25，2×（2+1）=6，6和25結合等於625
③55×55=？5×5=25，5×（5+1）=30，30和25結合等於3025
我試圖找到反駁老爸的理由，可是沒找到。我仔細找起了規律，發現：末尾是5的相同兩位數相乘時，只要用兩個數的末尾的5相乘，十位的數用x（x=十位的數）×（x+1），再把兩部的結果組合起來就OK了。我還忍不住自己的好奇心，例舉了幾個末尾是5的相同三位數相乘的計算，發現這規律同樣適用。如：
①115×115=？5×5=25，11×（11+1）=132，132和25結合等於13225
②165×165=？5×5=25，16×（16+1）=272，272和25結合等於27225
③225×225=？5×5=25，22×（22+1）=506，506和25結合等於50625
…&hellip
【篇六：燈是開的還是關的？】
這天，我們一家在家吃晚飯，“噠”，突然，整個屋子都黑了，斷電了！原本好好地晚飯吃不下去了，媽媽憤怒的狂按了幾下開關，因為太黑了，我也只聽見“哆噠、哆噠、哆噠、哆噠”四下聲響。老爸搬了兩張板凳墊著，爬到了電閘那搗鼓了一陣，沒效果。反正也停電了沒事幹，出去散步！
剛到樓下，爸爸就一臉壞笑的對我說：“妍妍，我問你一個問題啊！”
“嗯，你問吧！”
“哈，聽好了，剛剛媽媽按了幾下燈的開關，現在如果不停電，燈是關的還是開的？”
“剛開始燈是開著的，響了四下也就是2×4=8下，老媽按了八下，是雙數，關開關開，當然還是開的了。這麼簡單。”我嘟了一下嘴，一下子就說了出來。
“誒！別得意，這只是簡單的。剛才那個只是熱身題，我再出一題，還是關於燈的，聽好了！遊戲大廳內懸掛著100個彩色燈泡，這些燈泡或明或暗，十分明亮。將這些燈泡按1～100編號，依照這些規則進行遊戲：第一秒，全部燈泡變亮；第二秒，編號為2倍數的燈泡由亮變暗；第三秒，編號為3倍數的燈泡改變明暗狀態，就是亮的變暗，暗的變亮。接著4、5、6、7直到第100秒，編號為100倍數的燈泡再次改變明暗狀態。100秒後，亮著的燈泡有多少個？”
爸爸笑眯眯的看著我，又說：“好好想想，我專門帶了草稿紙，你用草稿紙演算一下。”
老爸剛說完，我就急速搶過拿起草稿紙寫下了：用找規律計算：第一個亮，第二個暗，第三個暗，第四個亮，第五個暗，第六個暗，第七個暗，第八個暗，第九個亮，第十個暗，第十一個暗，第十二個暗，第十三個暗，第十四個暗，第十五個暗，第十六個亮……發現1、4、9、16這幾盞燈是亮的。爸爸在旁邊露出了會心的微笑。可到這我卻卡殼了，裝起小可憐來問道：“爸，我想不明白了，接下來怎麼做啊？”
“我教你一個新知識：完全平方數。就像1、4、9那樣的數字。”爸爸意味深長地說。
“我知道這個，我學過求面積，是不是就是1×1=12×2=43×3=9？”
“對！”
“哦！我明白了！”
我聽了老爸的話若有所悟，馬上拿起筆演算起：1×1=22×2=43×3=94×4=165×5=256×6=367×7=498×8=649×9=81
“哈哈，這樣的數字在100中共有10個，最後亮著的燈也有10個！”
“完全正確！”我算出了答案，高興地一蹦三尺。
“先別鬆懈，再想一想完全平方數有什麼特點？”
“我不要。”
“別放棄，開動腦筋！”
我的眼睛不停地觀察著這幾個完全平方數：1、4、9、16、25、36……哈，我知道了，這些數的因數都是一和它本身再加兩個相同的數，而只有完全平方數是這樣的。我立馬把這個想法告訴了爸爸。爸爸笑著說：“好，真不錯，深入瞭解是不是對這道題更深刻了？”“當然了！”我發自內心地笑了。
數學知識無處不在，數學王國的奧祕奇妙無窮。當我們通過探究、實踐發現了其中的奧祕，就能體驗到數學的樂趣，享受到成功的喜悅。