李老師的目光相關作文20篇

李老師的目光 篇1

國小四年級作文 ,299字

李老師美中不足就是眼小了點,但是眼小聚光,炯炯有神,你若仔細一瞧,嘿!老師眼睛還會說話呢。

林老師的目光那麼敏銳。

自習課上,我有一道題不會做,急的抓耳撓腮,東張西望,眼一斜,瞟到同桌的作業本上,準備“偷襲”,李老師的目光掃射了過來,似乎在說:“吃別人嚼過的饅頭沒味道,要獨立完成。”我羞得心裡直發毛,李老師,我改。

李老師的目光,充滿鼓勵。一次語文考試,我沒有考好,心裡很難受,李老師看出了我的心思,便用信任,慈愛的目光在我臉上,身上,撫摸著,好像鼓勵我不要洩氣,繼續努力,爭取下次取得好成績。李老師的目光,使我好溫暖!

幾年來,我覺得李老師的眼睛一直在說話,鼓勵我們奮發向上。

指導教師:李紀偉

感謝你,老師的目光 篇2

國三作文 ,732字

再勇敢的人也有絕望的時候;再堅強的人也有脆弱的時候;再自信的人也有沮喪的時候;當你疲軟的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻;當你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站;當你的付出化作午夜的風景;當你滴血的心開始陷入迷惘的深淵。

你的眼睛在期盼什麼?你的心泉又在怎樣的湧動?你又是怎樣地在尋找瑰麗的風景,聆聽曠野的足音?此時,多麼希望有人扶一把,鼓勵一下!老師,你還記得嗎?膽小而內向的我,是在您一次又一次的期待、鼓勵的眼神中鼓足勇氣,在眾目睽睽下站起來磕磕巴巴地回答問題後才逐漸變得勇敢;老師,您還記得嗎?也同樣是在您“好,說下去!”“不錯,有見地!”“你有進步了!再加一把勁”的一遍遍鼓勵聲中,自卑的我才漸漸地變得自信起來,樂觀起來,侃侃而談起來;老師,您還記得嗎?當我覺得自己已經拉滿弓,再也沒有潛力可挖時,又是您及時的寫下評語,也寫下期待和祝福:同學,人的潛力是無限的,你怎能這樣小看自己。

在努一把力吧!遠處有更美麗的風景等帶你去欣賞,你不想飽覽勝境嗎?祝你百尺竿頭,再進一步!老師,您還記得嗎?每當我安於現狀,滿足於取得的成績而沾沾自喜時,又是您在隨記本上及時提醒我:同學,前方有更美麗的風景等著你,你怎麼能貪戀於路邊的小風景而止步不前呢?老師,可以說,我是在您一次次鼓勵、提醒,一次次的期待、鞭策中脫胎換骨的。

老師,多少個像我一樣缺乏自信、缺乏自控力的學生,也是在你一路的精心呵護,一路的悉心關照,一路的鼓勵,一路的提醒中一步步前行的,在您滿含期待的眼神中一個個步入優生的行列中。可以說:“老師,正是有了您的賞識,有了您的鼓勵,有了您的期待,‘差生’中才出了瓦特,‘朽木’中才成長出了愛迪生。”老師,無論我走到哪裡,我都走不出您的視野。

感謝您一路的呵護!一路的鼓勵!

老師的目光 篇3

國二作文 ,706字

天穹劃過一道流星,閃爍著,轉瞬即逝;身邊飄過屢屢目光,微笑著,愛駐心間。星逝情存,目光再現。

—題記

清晨的一縷目光,威風拂面,笑意不僅體現在粉紅的臉蛋上,更含蓄地體現在了那對清潭中。眼睛是心靈的窗戶,沒錯,可目光更是點綴窗戶的玻璃及紋理。

成功時一縷目光,未帶笑意的目光,噢,這是直戳心窩的利箭,是讓人肅然起敬的理由;失敗時束束目光,毫無責怪的目光,則又醞釀著另一番景象,為人撫平傷痛的膏藥,再接再厲的動力。

噢!他的目光,不就是如此嗎?

他,我的老師,我唯一一個通過目光看清內心世界的老師。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”,這大概是李商隱預知未來後為他而作的吧!

色素遮不住斑白的兩鬢,笑容再現了歲月的漫長,但他的目光卻告訴我,他想給同學們一個精神,青春,活力的形象,他想成為同學們迸發青春力量,年輕魅力的好榜樣,想要通過它剛正的形象,讓同學們知曉做人的正義感與積極進取的樂觀精神。

他的目光中蘊含著真理,還有絲絲的珠黃,畢竟老了嘛,可他的目光卻告訴我他永不服老。看,操場上,挺著腰桿,直著脊樑,有誰能像他那樣英姿颯爽呢?每天騎著他的人力腳踏車微笑著來來往往,目光中滿含著熱情與希望,有何人如他樣樂觀高大呢?

他的目光,深邃地活像托爾斯泰的目光,不,比托爾斯泰的還要富有靈感。他是一位詩人,一位作家,我猜寫作的靈感也是從他那舉世無雙,無與倫比的深邃目光中迸發出來的吧!

同學們無一不懼怕他的目光,也無一不擁戴他的目光,他那尖銳的、鋒利的、慈祥的、精神的目光,無時不刻地散發著對學生們深深的愛,濃濃的師生情充分體現在深邃目光中。

我敬畏這對目光,這對給人靈感與動力的目光,這對酷似托爾斯泰的目光。

老師的目光 篇4

國小六年級作文 ,1130字

老師有一雙會說話的大眼睛。她的眼睛裡流露出不同的目光:有嚴厲的,有冷漠的,也有溫和的……我們的一次次成長和蛻變,也源於老師的目光。

嚴厲的目光

有一次下課,我在走廊上奔跑,由於速度過快與一個同學擦了一下肩膀。“撲通”一聲,他摔倒在地上。我想應該沒有什麼大事,就沒有太在意,趕緊跑掉了。身後傳來“嗚嗚”的哭聲……

“鈴鈴”隨著上課的鈴聲響起,大家都陸陸續續地走進了教室。不一會兒,老師也進了教室。這時,我想起下課時發生的事,臉微微的燒了起來,我有點兒心虛,一直躲閃著老師的目光。只見老師站在講臺上,向教室裡掃視了一週,最後目光鎖定在了躲在語文書後的我。我悄悄地抬了一下頭,發現老師的目光正落在我身上,她那嚴厲的目光像利劍似的朝我刺來,讓我更加地心虛,我趕緊把臉縮在了語文書後。等我再次抬頭時,老師的目光又好似火苗燒在我的身上。那目光彷彿在說:“下課後去我辦公室。”這目光讓我感到一陣熾熱,我不禁臉發燙。我把臉沉了下去,心中剩下的只有恐懼。

失望的目光

下課後,我拖著沉重的步子到了老師的辦公室,張老師的臉十分陰沉,冰冷地說:“你是不是撞倒了別的同學?”我不想承認,紅著臉,支支吾吾地說:“不……不是我。”說完這句話之後,我的頭皮感到一陣發麻,全身起了一身的雞皮疙瘩。我膽戰心驚地抬起了頭,老師的目光好似被冰封了似的,這冷漠的目光在豔陽高照的大夏天讓我感到陣陣寒意,又彷彿在冬日裡被人從頭到腳潑了一大盆冷水。我的額頭滲出了密密麻麻的細汗,再看看老師的眼睛,那目光裡面流露出對我的失望。那目光彷彿在說:“知錯就改,善莫大焉,你卻還矢口否認,太讓我失望了。”這種感覺讓我很不好受。老師啊,請不要這樣看著我了!

溫和的目光

出了老師的辦公室,我感覺心中彷彿被一塊千斤重的大石頭壓著,那種感覺很不好受。我仔細想了想,感覺自己很對不起那位受傷的同學,更對不起張老師,辜負了老師對我的信任。於是,我咬了咬牙,狠下心來,決定再次去張老師的辦公室承認錯誤。還要向那位被撞的同學認真誠懇地道歉。我再一次推開了張老師辦公室的大門,慢慢地向張老師走了過去。十分誠懇地向張老師說:“老師,對不起,人是我撞傷的,我不應該撒謊騙您!”說完這些話之後,我不敢抬頭去看張老師的目光。良久之後,我才緩緩地抬起頭來,這次老師的目光又改變了,這一回,老師的目光是溫和的。老師溫柔地看著我,那目光彷彿在說:“及時認識並改正自己的錯誤,你是個好孩子,我原諒你了。”這時候的張老師,嘴角勾勒起一個淺淺的弧度,兩個小酒窩更是錦上添花。張老師的目光,讓我感到沐浴在春日的暖陽之中,又好似微風輕輕地拂過我的臉龐。讓我的心情也漸漸地明朗起來。

我在張老師的目光中漸漸地成長並感悟著其中的愛。我想對老師說:“謝謝您!”

老師的目光 篇5

國小四年級作文 ,458字

我們的老師都有一雙會說話的眼睛,特別是我們的班主任—陳老師。

陳老師的目光是嚴厲的。上課的時候,陳老師的目光像兩把利劍掃視著班上。如果發現有同學開小差,陳老師的目光便會立即瞪過去,開小差的同學便趕緊把心收回來了。有時候,我上課開小差了,陳老師目光如炬地盯著我,那目光直射我心臟,我的心跳立刻加速了。我趕緊收回心思,認真聽老師講課。

考試的時候,陳老師的目光就像孫悟空的火眼金睛,一點小動作也不放過。不管是誰只要有做小動作的傾向,陳老師就會嚴厲地批評他。

陳老師的目光是慈愛的。每當有同學生病時,陳老師就會投來關切的目光,急忙跑過去摸著他的額頭,這時的陳老師一臉溫柔。

每當下課的時候,同學們便會圍在講臺前跟陳老師聊天,陳老師的目光溫和極了,她也會耐心地解答同學們的各種問題。有時放學後,我遇到陳老師,她會一臉微笑跟我聊幾句天,還會叮囑我,我多吃點東西,長高點。上課用心聽講,積極回答問題。此時,老師的目光是慈愛的,我的心裡暖融融的。

啊!陳老師的目光就像一盞明燈,指引著我們前行的方向。照亮了我們的心田。

老師的目光 篇6

國小二年級作文 ,399字

我的班主任苗老師有一雙會說話的眼睛。

在校園裡,在走廊上,在教室裡,我總會迎上那深情的目光。記得有一次,班級打掃衛生,老師選了幾位學生,沒有選我。我想:我的作業都寫完了,媽媽等一會兒才能來接我,我也和他們一起幹吧。正當我幹得熱火朝天的時候,老師走進了教室,她看到我,什麼也沒說,只是微笑地看著我。第二天,老師面帶微笑走進了教室,她的目光在全班掃視了一下,然後投向了我,那目光裡,有鼓勵,有讚許……同學們也都微笑地看著我,我的心裡都綻開了花。

老師的目光還會變呢,有時是溫和的,有時卻是嚴厲的。一天,老師正在講《問銀河》這篇課文,我卻想起了一個笑話,便和同位講了起來。老師看見了,還是什麼也沒說,卻把嚴厲的目光投向我,好像在說:“上課要專心聽講啊!”看著老師的目光,我慚愧極了,認真聽起課來。

老師的目光真神奇呀,有時溫暖,有時嚴厲……卻每時每刻給我希望,給我鼓勵,如絲絲春雨滋潤著我,讓我茁壯成長!

老師的目光 篇7

國小五年級作文 ,408字

從我上學至今,換過許多老師,但我最喜歡的老師是我以前的語文老師—翟老師。她的目光和微笑已經成為我記憶中的一部分了。

剛上一年級時,我膽子非常小,上課回答問題時,我基本上不舉手。每次點我回答問題時,我都很小聲的回答這個問題。其實我是害怕答錯了被同學笑話,才那麼小聲的。

記得一節語文課上,翟老師又請我回答問題。我用只有蚊子能聽見的聲音說了答案,然後緊張地注視著老師,翟老師說:“如果聲音大一點就好了,你能試試嗎?”不知怎麼,看見翟老師溫柔的眼神裡有著鼓勵和一種“你能行”的目光。我下定決心,用大一點的聲音再一次回答了問題,這時翟老師的目光裡有著快樂。

還有一次,我正在做語文試卷,有一題難住了我,可我一想到翟老師那鼓勵的目光,又苦苦思索起來,終於想到了一個還算滿意的答案。後來,我考了個高分,可高興了!

每當我遇見困難時,便想起老師溫柔的目光。翟老師的目光一直陪伴我成長。我永遠都會記著翟老師那迷人的目光。

老師的目光 篇8

國小六年級作文 ,71字
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老師的目光 篇9

國小一年級作文 ,250字

陳老師是我們班的班主任,她有一雙水靈靈的眼睛,卷卷的頭髮,笑起來露出了潔白的牙齒還有兩個小酒窩呢!

她對同學們的學習很嚴格,有一雙會說話的眼睛,有一次在聽寫生字,我有詞語不會寫,東張西望的我被陳老師看到了,她用嚴肅的眼神看著我,好像在說不可以偷看別人的要自己認真思考。

還有一次是語文考試,沒考好心裡很難過,老師看出了我的心思。她用鼓勵的眼光看著我,好像是在說不要灰心,這次沒考好,要繼續努力,希望下次考出好成績。我們都很喜歡陳老師,因為我覺得陳老師的眼睛會說話,有時很嚴肅,有時感覺像媽媽一樣親切。

老師的目光 篇10

國三作文 ,709字

我們每一天都會遇上一些人,每天都會受到不同的目光的打量。而有些人則是我們命中註定要遇上一般,給我們留下深刻的印象,在腦海裡揮之不去……

時間就這麼一分一秒的流逝。轉眼間,我已經上了初三了。而我們初中二年級的班主任,令我一輩子都無法忘懷。尤其是他的目光時常會浮現在我的腦海裡他的目光鼓勵我,支援我,批評我,體諒我……他的目光給了我一種動力,這種動力,就是他的目光。我堅信他的目光有溫度,冰冷如霜,熱情似火。

那是初二上半學期段考的事情了。那次考完試後公佈成績,我班級第十名,年級五十二名。開班會的時候,他一直在盯著我。我不敢抬頭看,但我卻感受到了那種目光:冷。深入骨髓,刻骨銘心的冷,讓我瞬間感覺像掉進了冰洞一般。毫不誇張的說,他的目光溫度至少在零下三十度以下!同時,我也感覺到了他對我的鄙夷。那種感覺,令我實在是難以忘懷。我甚至聽到了他從目光中說的話!那目光盯著我彷彿是要召喚出一塊大冰,將我永久的封印在裡面!可是,我發覺我已經手腳冰涼,即使教室裡供著暖氣,我還是感覺如墜冰窟一般!好不容易熬到下課,我趕緊去接了熱水,大口大口的喝,過了好一陣才緩過來。現在想一想,後背還是冰冷刺骨的呢!

從那以後,他對我用的都是這種目光,直到我考到班級第三,他才換上了一種熱情的目光。我漸漸明白了他的良苦用心知道了他這樣是為我好。這樣想想,其實,班主任用這種目光看我,也就不為過了。

事到如今已隔一年,我也成了他的得意門生之一。他對我好了很多,但唯一不變的,還是他那有溫度的目光。他的目光還是那樣,鼓勵我,支援我,批評我,助我登上人生輝煌的頂峰。

雖然我與老班主任多時未見,但這件事我仍然無法忘懷。我還是想念他,想念他那有溫度的目光。